課程介紹

A. 高賢峰的課程介紹

《真本事--中層的高效執行力》《責任心--培養員工的雷鋒精神》《大格局--總經理的領導藝術》《新主人翁精神--做崗位主人為自己打工》《人本管理》
《真本事--中層的高效執行力》課程大綱
一、 從風水球看制度管理
二、 建設員工內心自律機制的通道是什麼
三、 人本管理的兩個按鈕
四、 如何對制度有效的宣讀貫徹
五、 做好制度盤點與制度輔導
六、 建立預警式的管理機制
七、 怎樣讓制度本身具有可執行性
八、 如何讓員工與企業理念保持一致
九、 員工心魔擒拿術
十、 如何為組織排毒
十一、如何培養員工主人翁精神
《責任心--培養員工的雷鋒精神》 課程大綱
一、員工為什麼打工
二、老闆喜歡提拔什麼人
三、員工怎樣才能得到老闆的認可
四、歸錯於外的心魔何以形成
五、與企業文化理念保持一致
六、如何激發員工的責任心
七、做教練式領導引導員工發揮潛能
八、責任到底從何而來
《大格局--總經理的領導藝術》課程大綱
一、 如何將老闆的理念轉為下屬的行動
二、 洞察與置換下屬的心智模式
三、 如何透視下屬心理
四、 員工行為管理的實質
五、 如何正確引導員工的行為
六、 結合下屬心理設計激勵機制
七、 用企業制度控制員工利益
八、 用企業文化駕馭員工思想
九、 向海爾張瑞敏學習「兩袋」管理
十、 思想管理羅盤
十一、 如何扭轉員工的打工心態
十二、 老闆如何修煉成企業導師
《人本管理》課程大綱
第一集人本管理與執行力
第二集人本管理思維
第三集融「智」之道
第四集人才的「留」與「放」
第五集角色與人性
第六集管理與無形之中
第七集「超我」動力
第八集「自我」突破
第九集制度與文化
第十集利益歸屬管理法
第十一集 期望原理
第十二集 激勵設計
第十三集 過程公平
第十四集 員工心理診斷
第十五集 「超我」動力文化
第十六集 企業經營之魂
第十七集 人本激勵策略
第十八集 識人與用人這道
第十九集 領導藝術與謀略
第二十集 卓越管理權威之提升

B. 鄧運熙的課程介紹

課程前言： 在中國歷史的浩瀚長河中，長達500多年的春秋戰國是一個風起雲涌，英才輩出的時期：老子、孔子、孟子、莊子、孫子、墨子、韓非子等思想家，百家爭鳴。兵家名將也不乏伍子胥、白起、李牧、廉頗、王翦等士，而政客中管仲、晏嬰、藺相如、李悝、商鞅等也都政績卓著……
我們衡量一個人的能力時，常常以學歷、技能、工作經歷、人才背景等作為對其能力的判定標准。但是，用這些指標去衡量一個人才，即工作性質以技能為主的員工還算適合，若是用這些指標去衡量一個企業的領軍者或決策層領導者，就不再那麼有效。因為，對於這一特殊的人才群體，只有掌握識人、選人、用人、勵人、育人、留人的真諦，才是這些人應該具備的最關鍵的能力，而大多數人卻忽略了這些很簡單且實在的東西。
一個人過去做過什麼，只能說明他有這方面的經歷，一個人做成過什麼，只能證明他有這方面的能力。行業不同，時間不同，崗位不同，這也將不再成為我們衡量一個人才的標准，只能成為我們用人時的參考標准。
「金無足赤，人無完人」。如何揚長避短，既發揮人才的長處，又避免人才的短處，這才是一個十分微妙而又重要的用人藝術問題。
課程目的：
認識人，選對人，用對人，才盡其能；激勵人，育好人，留住人，基業長存。 課程前言：
任何一個企業在成立之初，首先就要對它的行業進行選擇、定位，也就是說要先選定這個企業所要經營的項目是什麼，產品是什麼，因為產品是一個企業的根。選擇了對的項目後，還需要有足夠的資金來啟動項目，運營項目，可以說資金是企業的「心臟」。項目有了，資金有了，更重要的是要有一批得心應手的人才合力推動企業的運作與發展，因為從企業成立前的選項目、找資金，到後期企業的運營，都是由人才做成的，故而才有「人才是企業之本」的說辭。
二十一世紀，在這個競爭日趨激烈的社會里，企業在運作、發展、轉型的過程中都必然存在著許許多多的問題，而領導的主要工作就是找出導致這些問題的根本原因，分析它並解決它。解決了這些根本問題，其它的次要問題也就迎刃而解了。因此，我們得出一個結論：一個企業，從成立到發展，至始至終都圍繞著這三點一線在運作著，在運作的過程中，出現的任何問題，其原因主要都是以下三點中的其中一至兩點，或者同時出現，這三點分別是①人才缺乏②資金不足③行業（項目）不好所造成的。
課程目的： 在企業經營中出現的任何危機的根本原因都不外乎為人才、資金或者項目等問題，只有在明確問題的根源所在後，再集中精力解決這些問題，將會達到事半功倍的效果，讓企業加快完成做精、做專、做優的歷程，最終實現做大、做強、做久的目標。
《企業經營智慧》主要有三個核心要素，第一個要素是如何進行人才經營；第二個要素是如何進行行業定位，產品、項目的選擇；第三個要素是如何進行融資，也就是尋找資金，融資的模式。 課程前言： 人們都說：個體能量不再是衡量人才的價值標准，圈子標簽才是考量人才的潛能的准繩。
哈佛大學商學院特意做過一個相關的調查研究，研究的目的是想了解人脈圈在一個人的成就中扮演著怎樣的角色。結果發現，被大家認同的傑出人才，往往有著不同一般的人脈資源，使得專業並不是很強的弱勢得到有效彌補。當一位表現平平的研究員遇到棘手的問題時，會努力去請教專家，之後卻往往因苦候迴音而白白浪費了時間；但那些傑出的人才卻因為在平時就已經建立了豐富的人脈資源網，一旦有事便直接找到最有效的「通道」，最後總是能夠得以順利過關。
有一位寫過無數偉人傳記的國際級作家曾經這樣說過：紀實文學寫作的成功與否，取決於你能否和這些偉人成為朋友，能否走進他們的內心，而不是取決於你的文采和想像力。可見，雖然每個人與生俱來就帶有各種人脈圈，但只有善於經營、精於拓展的人，才能把握命運的主動權。換句話說，有能力的人是不會被動地生活在圈子中，而是主動地在圈子中生活。
人脈資源是事業的資本，也是命運的轉換器。在好萊塢有一句流行的話更加確切的表達了人脈的價值：重要的不在於你懂得什麼，而在於你認識誰。
課程目的：
人脈等於錢脈。人脈是人的社會生命支持系統，要想做成大事，必定要有做成大事的人脈網路和人脈支持系統。 課程前言：
企業的發展離不開資金的支持，這是每一個企業家所要面對的基本問題之一。
在發達的市場經濟國家，企業融資有兩大模式，即以英美為典型代表的證券主導型融資模式（直接融資為主）和以日德為典型代表的銀行主導型融資模式（間接融資為主）。在我國，企業融資已經歷了傳統體制下單一的財政主導型融資方式和轉軌體制下倚重銀行主導型融資方式，但從整體上看，還沒有形成一種高效率企業融資渠道。
融資的其中一個功能就是引進戰略投資人，優化企業的股權結構和治理結構。企業既然有融資的需求和必要，何時融資就成了非常關鍵的問題。如果融資早了，可能所產生的效用並不會非常顯著；融資晩了，資金鏈隨時有斷裂的危險，對公司正常的經營會有嚴重的威脅。同時，根據企業發展階段的不同，企業的估值水平也會發生變化，所以企業應該選擇在能體現最大價值的狀態下獲得融資。
在確定融資的必要和選定時機後，企業還需要選擇合適的融資方式。對於中小企業，通常的融資渠道有債權融資模式、民間融資模式、股權融資模式、內部融資模式、貿易融資模式、項目融資模式、政策融資模式、政策支持產業融資模式以及專業化協作融資模式得等。
課程目的：
資本是企業的血脈，是企業經濟活動的第一推動力和持續推動力。掌握融資技巧，讓企業的資金鏈通暢循環，成為企業做強，做大的助推劑。 課程前言：
隨著公司股權的日益分散和管理技術的日益復雜化，世界各國的大公司為了合理激勵公司管理人員，創新激勵方式，紛紛推行了股票期權等形式的股權激勵機制。股權激勵(Stockholder's rights drive)是一種通過經營者獲得公司股權形式給予企業經營者一定的經濟權利，使他們能夠以股東的身份參與企業決策﹑分享利潤﹑承擔風險，從而勤勉盡責地為公司的長期發展服務的一種激勵方法。
在不同的激勵方式中，工資主要根據經理人的資歷條件和公司情況預先確定，在一定時期內相對穩定，因此與公司業績的關系並不非常密切。獎金一般以財務指標的考核來確定經理人的收入，因此與公司的短期業績表現關系密切，但與公司的長期價值關系不明顯，經理人有可能為了短期的財務指標而犧牲公司的長期利益。但是從股東投資角度來說，他關心的是公司長期價值的增加。尤其是對於成長型的公司來說，經理人的價值更多地在於實現公司長期價值的增加，而不僅僅是短期財務指標的實現。
在進行股權激勵之前，我們要先思考幾個問題：第一，給什麼人？即股權激勵的對象；第二，給多少？即給的數量；第三，怎麼給？即給的形式；第四，什麼時候給？即給的時機。
課程目的：
股權激勵的目的是讓人才為自己心甘情願的干，從而達到企業通過股權激勵業績倍增的效果。 課程前言：
行業定位是指某一區域根據投資者自身具有的綜合優勢和獨特優勢、所處的經濟發展階段以及各產業的運行特點，合理地進行行業發展規劃和布局。根據「十二五」規劃強化禁止開發區、限制開發區、優化開發區和重點開發區主體功能定位，相應調整完善產業准入、環境保護、財政稅收、績效評價等分類政策，規范空間開發秩序，為適應國際、國內經濟走向及國家「十二五」的規劃結合自身優勢，進行合理選擇。
在進行產業選擇之前，我們需要先思考幾個問題：第一，到哪兒去競爭？就是選擇區域的問題；第二，選什麼行業來競爭？就是選擇什麼行業來經營的問題；第三，如何競爭？是選擇低成本來做、還是差異化來做的問題；第四，跟誰競爭？就是競爭的對象、群體是誰，實力如何；第五，憑什麼競爭？說得更直白一些，就是你有什麼優勢來競爭，是憑資源？憑財力？憑人才？憑人脈？還是……
課程目的：
並不是所有的行業都一樣賺錢，選擇比努力更重要，選擇不對，努力白費。

C. 祝文欣的課程簡介

1.祝文欣-金牌加盟商提升店鋪業績(決勝終端) 視頻 6講
2. 祝文欣-卓越代理商區域市場開發與管理 視頻 5講
3. 祝文欣-360度賣場服務 視頻 8講
4. 祝文欣-賣場復制 視頻 2講
5. 祝文欣-服飾店鋪賣場選址與賣場布局 視頻 6講
6. 祝文欣-賣場人員管理 視頻 7講
7. 祝文欣-賣場視覺營銷 視頻 3講
8. 李強－溫州永盛制衣集團秘訓 視頻 3講
9. 祝文欣－金牌加盟商提升店鋪業績（賣場定貨與賣場促銷）視頻 3集

D. 少兒機器人課程介紹

第一節課，老師教授了玩轉發明獨有的「學習趣味添加創新法」，同時帶孩子了解基礎的電路知識，認識電子器元配件，以體驗靈感啟發飛鏢的游戲方式引導同學們上台演說自己的想法。
第二節課，開始動手製作「益智文具盒」。本節課涉及到電路安裝，需要同學們認真對待，嚴格按照使用規范執行。還好孩子們都很聰明，從拼裝外形到黏貼數字華容道磁片，再從安裝電路到裝飾創意美化，每位同學都順利的完成了，部分優秀的同學還上台分享了自己的收獲，非常棒！
第三節課，孩子們學習了「缺點列舉創新法」和基礎電路知識，了解人體紅外線感測器及電機的操作原理，認識到各種有趣的發明創意。
如隨行杯、無邊界訂書機及磁吸筆，這些發明案例都是在原有的物品上，根據缺點想出新創意重新改良的。簡單的案例引導同學們充分發揮了想像力和觀察心，各個都爭先舉手發表自己在生活中遇到的常用物品的缺點，並聰明的給出了改良創意哦！
第四節課，是時候展現同學們真正的實力了！到了我們動手製作智能操場的時刻啦！
智能操場，需要同學們完成三個步驟，第一步是自主拼裝，每個同學按照老師課堂所教的知識，自主將智能操場的配件組合；
第二步是安裝電路，安裝電路有個難點是連接電路，在這個過程必須要戴好護目鏡，尤其是使用熱熔槍的時候，禁止嬉戲打鬧，不過同學們滿腦子都是作品，還真沒什麼心思打鬧呢，表現很棒；
第三步是裝飾美化，也就是考驗同學們審美的時候啦。統一完成後，同學們還相互測試彼此作品的功能，每個都製作成功了！

E. 如何簡要介紹課程的主要內容，章節

教學大綱：
指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計劃，以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度，一般應是學生必須達到的最低標准。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據，也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標准。
教學計劃：
（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。