大學生職業能力培養課程
大學生求職的四大來步驟，以自及其准備過程中所涉及到模塊全都可以學習到的，諸如大學生求職籌備全程規劃、企業招聘考測體系深度解析、最優適配最優結構求職簡歷的高級創作指導、名企職位網路申請的深度指導、筆試和面試全流程解析與全題型經典題目深度解析、以及面試中看似簡單實則不簡單的形體優化和職場禮儀的高級指導等等，關鍵是它的這個課程體系是目前為止全球最領先的大學生求職職業能力高端平台，尤其以切實提高求職者語言表達能力、人格魅力、執行能力、領導能力和企業職務能力而深受優秀企業的美譽和應屆生的親睞。
Ⅱ odt大學生職業素質課程包括哪些
一、要掌握扎實的理論知識。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究、管理，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。就我們勞動與社會保障專業而言，我們開的課程非常廣泛，除了英語計算機等通識課程以外，我們開設了經濟學、法學、社會學等眾多基礎課程，開設了保險學、社會福利、社保基金管理等專業課程，此外，還開設了保險學和人力資源兩個方向的模塊課程。我們在學習這些課程時，要特別注意把知識轉化為能力，用所學的知識來分析現實生活中的問題，比如說，學了金融學，你能夠運用這些理論來分析央行提高准備金率對中國宏觀經濟的運行有什麼影響嗎？學了證券投資學，你是否花千把塊錢買些股票來牛刀小試一把呢？學了社會調查理論與方法，你能否設計一份關於家樂福超市購物的比較完美的問卷呢？我們要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高解決問題的能力。作為一名大學生，在把課堂的知識和學好的基礎上，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，達到充實自己的目的。
第二是要培養社會交際能力。人際交往能力可以大致地分為兩種：第一種是溝通表達、交際應酬、察言觀色等方面的能力，第二種是拓展、維護交際圈並整合人脈資源的能力。這兩種能力雖然是一個統一的整體，但畢竟存在某些方面的區別。舉個簡單的例子：當你坐火車的時候跟坐在旁邊的人交流溝通，這是第一種能力；而你在跟他交流以後保持長期的聯系並在合適的時候讓對方給自己事業上某種幫助，這便是第二種能力了。姑且把這兩種能力分別稱為「交際」和「人脈」吧。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生的交際圈子比較窄，主要局限於同學老鄉親戚等圈子，其實我們更應該抓住機會和各種人打交道，比如說我們邀請一個成功企業家給我們做講座，你是否勇敢地上去和他交流你自己的思想呢？也許簡短的幾分鍾交談就可以給你贏來一個實習的機會。人際交往能力關繫到大學生以後找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，我們就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
Ⅲ 大學生職業素養課程的重要性
(一)專業能力與職業素養的反差
我們不能否認的一個事實就是，絕大多數的大學生自身的專業能力是很強的。他們經過大學階段的專業培養，都具備了很強的專業能力。但是，職業素養方面卻未必和專業能力一樣突出。這無疑是由多種原因導致的，筆者認為其中有一個很重要的原因就是很多學生混淆了職業技能與職業素養的差別，由此導致很多學生注重專業能力的學習而忽略了職業素養的培養。例如，目前有相當一部分大學生並不擅長，甚至是不知道如何與其他人合作和交流，而這個問題不僅僅在職場中是十分忌諱的，同樣也會影響到他們的日常生活。在今天競爭日益激烈的時代里，一個不懂得和其他人合作和交流的人，很難想像他能夠在職場中走多遠。而更為可怕的是，這些學生恐怕連進入職場的門票都難以拿到。這就形成了一種強烈的反差，可能學生具有很強的專業能力，但是這種專業能力是不是能夠很好的在職場中得以應用呢?或者是不是他們能夠為用人單位所認可呢?這種反差如果不被高校教育工作者重視的話，恐怕會帶來一系列不良的連鎖反應。
(二)高校改革與社會需求的不同步
不可否認教育改革是近些年來各個高校一直在努力的事情，但是在和社會快速變化和需求的對比下，彰顯的有待繼續深化。諸如專業設置、專業課程的開設、專業教師的培養等等，都是眾多高校一直以來改革的目標，但是與此對比的是，當大學生畢業後走入社會卻發現，自身所學和社會所需之間卻存在著一定的矛盾。而究其原因，就是高校的改革和社會的需求之間存在著不同步的矛盾。
(三)職業素養教育研究被忽視
多數的時候，我們一直延續著專業至上的教學理念，突出對學生的專業培養，強調專業人才的儲備，突出專業問題的研究與研討，突出專業業績的積累與成果轉換……但是，當我們仔細的'看看高校中的就業指導環節，就會發現這里的專業教師，尤其是研究型與應用型教師的匱乏，甚至是某些課程的形式化，都導致了就業指導工作的乏力。由此導致的就是，學生們的職業素養方面存在問題。
二、提升大學生職業素養培養途徑的思考
(一)課程體系的更新
在不影響學生專業能力培養的前提下，高校工作者需要大力的更新我們現有的課程體系。在全球經濟一體化趨勢日益明顯的今天，各個國家對於人才的競爭可以說已經達到了白熱化的程度;因為，未來各個國家之間的競爭最終的決定因素將是人才的競爭。而判斷一個人是否是人才的標准，早已經不再僅僅以專業能力作為單一的評判標准，評判的標准變得更為全面和細致。由此，作為中國特色社會主義事業的繼承者和開拓者的大學生們，將成為非常重要的培養目標，而高效無疑肩負著這個歷史的重任，要負責任的為中國未來的發展培養大量的合格人才。而這就需要我們相關的人員，對現有的課程體系做出大膽的改革和更新，我們需要將相應的職業能力課程納入到學生們的必修課和選修課中，讓同學們通過系統的學習掌握並提升自身的職業素養。這樣，在未來的競爭中他們具備的就不僅僅是突出的專業能力同時還具備良好的職業素養。
(二)豐富校園活動，提升學生職業意識
聞名於世的物理學家愛因斯坦曾經這樣概括過「最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。」大學校園的生活是豐富多彩的，大學生們是充滿活力的，很多學生都喜歡積極參與到校園活動中，因此，我們應該大力營造更為豐富的校園活動，通過眾多不同形式的校園文化活動，潛移默化的影響學生的職業意識，提升學生的職業素養。讓學生們在活動中，不斷的感受自身中存在的問題，明晰自身的優點與缺點，並在教師的指導下對問題細化並解決，這樣才會不斷的提升學生們的職場能力。
(三)強化實踐的針對性
在突出大學生職業素養的培養過程中，高校還應該強化實踐的環節，讓學生們通過具體的實踐環節，將課堂的內容轉化吸收。而要達到理想的效果，高校有關部門需要下一番大氣力，需要做到針對性特別強的實踐環節，而不是走馬觀花式的形式實踐過程。
(四)轉變就業觀念
在今天這個開放的時代，在學校做著大量努力的基礎上，我們也要開到學生們轉變就業的觀念。在沒有合適的對口的職位的時候，他們可以嘗試著先就業，並且在就業的過程中不斷校正自己的職業目標與職業規劃，也許不其然間，自身的能力正在不斷的提升。
Ⅳ 大學生應該如何培養職業能力
一個人生命的起源是因為承載他基因的細胞戰勝了億萬競爭對手……
人生充滿競爭，因為天賦的能力無法讓人百戰百勝，所以需要不斷學習來獲得更多更強的能力。從小學到大學所有學習都是為了積聚能力，以應對越來越激烈和重要的競爭。
在人生前段的所有競爭中，最重要的一次，無疑是從學校踏向社會的求職挑戰，因為對於一個人，這既是他從消耗財富向創造財富的飛躍，又是他存在價值的本質驗證和通達幸福的關鍵階梯。所有人運用所有能力為此奮斗，也許都會勝利，但勝利的時間和程度，卻讓人踏上不同境界的生命路徑。
大多數路徑極難抵達理想的目標，因為大多數人無法在最重要競爭來臨前生成最重要的職業能力。
職業能力作為人生騰飛的核心力量，需要特殊的組成素材和高級的孕育模式，更需要這種能力擁有者的真實傳遞和直接教育。
但在正常的高校環境、學習過程以及生活空間，職業能力所需的必要元素基本處於零碎、隱形、匱乏和不可控狀態。
只有鳳毛麟角的幸運兒才有機會整合稀缺要素，遵循潛在原理，偶然形成出類拔萃的職業能力。
為了幫助大學生創造至關重要的職業能力，萬學教育創造了最高品質的ACT職業能力特訓課程。
「ACT職業能力特訓課程」
對職業能力的促進作用可能會超過一名大學生六年自然成長的效果。
這也許是很多人一生最高價值的學習與修煉，因為收獲的是能夠迅速轉化為現實成就和真實財富的偉大能量。
不僅職業能力全面升級，而且命運也因此質的飛躍。
所以，最普通的大學生戰勝百分之九十九的職場對手，將成必然。
生命的境界從此與往不同，超越凡眾。
因為，令平凡到卓越的力量將充實曾虛幻而迷茫的時空！
Ⅳ 大學生職業能力培訓的必要性
提前做准備是很有必要的，而且大多數學員對職場是陌生的，又找不到行之有效的提升方式，所以如果有這樣的課程還是建議去參加一下，不是錢的問題，能力是跟隨人一輩子的，現在的成長未來一定會有回報的，萬學的職業能力課程不錯，推薦你了解一下。
Ⅵ 大學生如何培養自己的職業能力
一.選擇與決策，人生存的基本技能
作出明智的選擇是一項與每個人的成長、生活息息相關的基本生存技能，我們的每一個決定，影響、左右了我們的職業生涯發展和個人生活質量。在我們的一生中，需要花費無數的時間與精力來選擇或作出決定，小到選乘公交車，大到求學、擇業，還有戀愛與婚姻……的確，成功與幸福很大程度上取決於我們在「十字路口」上的某個決定。
由這個案例，你不難看出「我」四年以來的所有挫折與不愉快都源於不當決策，從第一份職業的選擇到匆忙間的跳槽，還有網路工程師業技能培訓課程的選讀，等等。總之，筆者很難透過她的具體選擇來辨別她的有關職業生涯發展的系統思考軌跡。
二.影響職業選擇的三大因素
調查結果顯示:近79.3%的大學畢業生對職業生涯心理准備不足，缺乏明確的職業生涯發展目標，具體反映在他們選擇職業時的茫然與困惑。本案例中的「我」就是其中之一，無論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒有圍繞職業選擇的基本思路進行。
作為部分高校的就業指導專家團講師，筆者每年都要為應屆大學生提供職業心理輔導講座，內容包括:(1)發現與探索自我。幫助大學生了解自己的職業需要，即自己想從事什麼職業;了解自己的氣質與個性特點，分析自己適合從事什麼職業;了解自己的職業能力及其傾向，看看自己從事什麼樣的職業才能最充分地發揮潛能、實現自我價值。(2)認識職業世界。幫助大學生以動態、發展的眼光看待職業世界，認清職業社會發展的趨勢，了解相關職業的特性及其對就業者的要求。(3)尋求最佳的人職匹配。在正確估價自己和全面認識職業世界的基礎上，協助大學生客觀地給自己定位，明確恰當的就業期望;在充分獲取信息的基礎上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特徵，又能促進自己潛能發揮的職業。
三.促進職業適應與自我塑造
除了選擇、決策外，另一項生存技能就是職業適應與自我塑造。法國哲學家狄德羅曾說過:知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明人;知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人;知道如何使事物變得更好，說明你是有才能的人。顯然，要想獲得職業上的成功，首先是學會適應職業環境，就像大自然中的千年動物，能夠隨著自然環境的變化而調整、改變自己，避免成為「嬌貴」的恐龍!
一般而言，踏入職場的最初3年，是新人適應社會的階段。主要任務是:弄懂、搞清職場游戲規則，接受他人有關如何最好完成工作的智慧與指導，承受對新生活想像和實際情況有落差的現實，克服某些方面比別人差的不安，等等。而案例中的「我」，因為沒有明確的職業生涯發展目標與心理准備，當遭遇工作環境中的諸多障礙與不如意時，便表現出逃避、退縮、回歸的行為特徵。因此，她四年多來幾乎是在「原地踏步」，沒有為下一個或下下個職業發展階段積累經驗，如:成為獨立的職業人，在公司內找到自己作為某一方面專家、管理人員的定位。
隨著市場競爭的加劇，企業倒閉、轉業、兼並的可能性越來越大;受其影響，職業的供給數量、市場價格也在不斷變化。另外，因擇業者的才能、素質水平存在著差異，以及求職預期與現實社會的矛盾，擇業者要想得到一份滿意、適合自己的職業變得越來越困難。因此，筆者建議更多的「我」能不斷調整自己的求職預期與職業定位，提高自己在職業社會中的生存與發展能力。
Ⅶ 大學生職業發展課程主要包括哪些
大學生職業發展課程的主要目的是引導學生在認識自我、認識環境的基礎上進行有效的生涯規劃和決策,並在行動中不斷修正和完善生涯規劃。真實性評價理論倡導教學與評價相結合,具有評價內容多元化、評價主體多元化、評價方式多元化等特點,相對於傳統終結性的評價方式,這種評價方法更加註重學生個性的發展、注重學生反思能力的培養,有助於學生更好地規劃自己的職業生涯。 在實踐中,真實性評價的開發和設計遵循明確評價標准、選擇真實性任務、確定真實性任務的表現標准、制定量規這四個步驟,具體實施過程中主要運用了檔案袋評價、表現性評價、觀察法評價等真實性評價的方法。從實施的結果看,一方面真實性評價方法的運用得到了學生的認可,充分調動了學生自主學習的熱情,促進了學生對自我的反思,提高了學生生涯規劃和生涯決策的能力；另一方面,真實性評價促使教師對教學進行反思和改進,在評價過程中及時發現學生存在的問題,有針對性地進行指導。 真實性評價運用到大學生職業發展課程評價中是一種新的嘗試,還需在實踐中不斷地開發和完善真實性評價的任務和量規,並與其他評價方法相結合使用,使評價發揮出最大的效用。在實施真實性評價前教師要做好充分的准備,實施過程中要注意教學方法的選擇。如何建立健全學生的課程檔案、加強師資的培訓等內容還有待進一步研究。
Ⅷ 如何培養大學生職業能力
1.對自己要有高要求。
不要覺得自己已經比很多人都強很多，就鬆懈了對自己的要求。職業之路還未開始，還有很多東西，要去探索，去學習。我們應該對自己要有更高的要求，做更優秀的自己。
2有優秀的品質。
素養也是體現出一個人的品質，大學生都是受過高等教育的，更該注重品質。在職業上品質顯的更為重要，優秀的品質才能讓大家都願意與你靠近，發現你身上更多更好的優點所在哦。
3要有敬業精神。
對待工作，就要有個職業該有的態度，敬業是非要重要的一點。及時能力再強，兩天打魚三天曬網，一點敬業精神都沒有，還何來談職業素養呢，一定要有敬業精神哦。
4會運用理論與實踐。
有的人理論知識一套一套，實踐能力也不差。就是不會運用到一塊去，這很影響整個事情的效率。要學會把理論知識結合到實踐中去，有一套自己完善的方法。
5和優秀的前輩學習。
身邊肯定會有很多優秀的師兄師姐，我們可以向他們取下經，看看他們是怎麼提高自己的職業素養。畢竟他們中很多都已經是企業的實習生了，經驗比我們足。
6多多參與實踐。
不錯過任何一個可以實踐的機會，在這個實踐的過程中，你會遇到各種各樣的問題。並要想辦法一一解決掉。這樣才能在實踐中成長，這些都將是你的財富。其實並不是只有實踐最重要，理論知識同樣是很重要。並且理論知識還是自身的門面，試想去面試時，回答的都是理論知識，理論知識過關才能被通過。所以要把理論知識基礎打牢固。