福建地域美術課程資源

『壹』 2019福建地區高中使用的美術書是什麼版本的

2019福建省美術統考成績理科排名1594名，
也是能上本科的。
只要努力付出過，
就會有收獲。

『貳』 小學美術課程資源包括哪些

太多了，自己看吧呵呵，
1．滿足學生學習美術的基本條件。有關部門應為每一位學生配齊必備的美術學習工具和材料，包括繪畫工具、材料和泥工工具、材料。1至9年級學生必備畫筆、顏料和美術專用紙張。
2. 完善美術教學的基本材料和設置。各校應配齊必備的美術教學設備與器材（至少應配齊水彩畫、水粉畫、中國畫、版畫等繪畫工具、材料；泥工工具、材料等），配置美術專用教室，並提供儲藏教具、工具、材料的場所以及展示學生美術作品的場所。有多媒體教學設備的學校應配備可供美術課使用的計算機軟體。
3．豐富美術教學的圖書和影像資源。學校的圖書館應配備美術書籍和其他美術資源，包括教師參考書、學生參考書、美術書籍和雜志、美術教育書籍和雜志、幻燈片和光碟等，供教師備課和上課、學生收集、查閱資料以及自學或合作學習時使用。
4．拓展校外美術教學的資源。應廣泛利用美術館、圖書館、博物館、藝術家工作室、藝術作坊和社區等校外的課程資源，開展多種形式的美術教育活動。民族、民間美術以及人類文化的遺物、遺跡也是重要的校外課程資源，應充分利用當地的民族、民間美術資源以及文物資源，開展各種形式的美術教育活動。
5．鼓勵開發和利用網路美術教學資源。有條件的學校應積極開發信息化課程資源，充分利用網路，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，並開展學生之間、學校之間、省市之間和國際的學生美術作品、教師美術教學成果等方面的交流。農村、邊遠地區及少數民族地區，應充分利用遠程教育網路，引進優質美術教學的資源，提高美術教學的效益。
6．充分利用自然和社會美術教學資源。盡可能運用自然環境資源（包括自然景觀、自然材料等）以及校園和社會生活中的資源（如文體活動、節慶、紀念日、建設成就、重大歷史事件以及城市和農村的環境等）進行美術教學。農村、邊遠地區及少數民族地區的學校尤其應該因地制宜，充分利用當地的各種資源，開展有特色的美術教學。
7. 積極開發地方美術課程資源。地方美術課程資源的開發有利於實現美術教育的公平，豐富美術教學的內容，提高美術教學的效益，突出地方美術教育的特色，因此應予以高度重視。地方美術課程資源非常豐富，各地美術教研機構、研究人員和教師應努力做好課程資源開發工作，有組織地在當地進行調查、了解，分類整理，充分加以利用。

『叄』 哪些美術課程資源可以開發和利用

美術課程標准指出課程資源開發和利用是美術課程中一個有機組成部分，為了適應新課程專實施，探索地屬方美術資源與美術課程的整合，從而最大化地發展學生的綜合美術素養，我校從本地實際出發，對地方美術資源進行了開發、實踐和探索。這不僅改變了學生的學習方式，激發了他們學習美術的興趣，更促進了學生的創造、實踐能力以及綜合素質的提高。 我地傳統剪紙藝術始終有流傳，因此我校將剪紙藝術帶進了美術課堂。學生通過欣賞大量的剪紙藝術作品，如《雙鯉戲水》、《鳳凰比翼》、》、《雙鵲爭春》等。普遍獲得強烈的視覺沖擊和震撼，此時，學生對剪紙的形式已有了一定的認識。接著，可從學理上闡述剪紙是我國民間美術中的一朵奇葩，在我國民間廣泛流傳，遍布全國大部分省、市、自治區，尤其是農村婦女，她們不僅把它作為裝飾生活、美化環境的重要手段，它還承載著一個民族對生活和未來的憧憬和懷想。

『肆』 美術課程資源包括什麼

教學大綱、進度計劃、課件、教案，及相關音視頻、圖片資料。

『伍』 美術課程資源主要包括哪四方面

繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術
美術的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。
從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由於它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。
實用性藝術同樣包括兩大類：工藝美術和建築。目前，國內外對工藝美術這個概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說法，工藝美術包括了傳統手工藝品、現代工業美術和商業美術三大部分。傳統手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等；現代工業美術（或稱「工業設計」）包括一切為滿足人民日益增長的物質生活和精神生活需要的適用而美觀的生活用品（如花布、陶瓷、玻璃器皿、傢具、地毯、家用電器等），以及現代化的交通工具和機械的造型和色彩設計；現代商業美術主要是指商品標志、包裝裝潢和商業廣告等。建築之所以也屬於美術的范圍，那是由建築本身包含的技術科學和藝術的兩重性所決定的。任何一座建築物總是以具有某種空間形體的物質結構矗立在大地上的，這就必然有一個造型是否美觀的問題。從這個意義上講，建築和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術。
希望這是您要的答案

『陸』 如何開發和利用地方美術課程資源

一 課程背景
《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》都明確提出，為了滿足不同地區的學生對課程的要求，要實行國家、地方和學校三級課程管理，制定統一的國家課程標准，從宏觀上指導中小學的課程實施。在保證實施國家課程的基礎上，提倡地方開發適應本地區的地方課程，學校也可開發或選用適合本校特點的課程。
由於地域、城鄉差異，不同的地區都有自己獨特的文化資源。開發本地區的特色美術資源能激發學生學習美術的興趣，培養學生熱愛家鄉的情感。
世界各國在國家美術課程標准中都包含了美術課程資源開發和利用的具體要求。中國在高中《美術課程標准》第四部分實施和建議中指出，課程的利用與開發同教學建設、評價建設、教材編寫同等重要。由此可見，地方性美術資源的開發和利用是新課程標准實施的需要。在教學過程中，地方美術資源應該引起美術教師的重視，而且在教學工作中開發和利用學生熟悉的地方美術資源，既可以培養學生的美術興趣，又可以激發學生敢於在生活中發現美和創造美的能力。
二 課程開發
我們地區的地方美術資源可以用「紅」「黃」「綠」來概括。首先，有革命老區的傳統，有豐富的紅色文化資源，陳毅、粟裕等革命先輩曾經在此浴血奮戰，有著名的「新四軍槍械所」「五角亭」等歷史遺跡；其次，地處黃海之濱，有「東臨碣石，以觀滄海」的海邊風情，加之有黃海森林公園、國華風電站，構成了一道亮麗的風景線；再次，綠色經濟是本地的主要產業，優美的綠色生態環境給人美的享受。如何充分利用地方美術資源進行校本課程的開發，已成為美術教師亟須解決的一個重要課題。
1.挖掘地方資源，豐富美術課程
中國地大物博，每一個地方都有其特有的美術資源，這些資源滲透在日常生活中，不易發覺，因此要對這些資源進行挖掘和提煉，使之變成美術校本課程。
2.整合美術資源，開發校本課程
第一，開展研究性學習，形成實踐活動課程。學生根據自己的興趣選擇課題，通過綜合實踐活動進一步提高學生對家鄉美術文化資源的認識。在「東台旅遊」這一綜合實踐活動課中，學生大膽創新，生產許多與美術相關的子課題，取得了很好的效果，同時這一實踐活動課也獲得了市二等獎。
第二，劃分單元體系，滲透地方美術課程。在教學雕塑相關內容的時候，滲透當代東台籍雕塑家吳為山的事跡，同時組織學生參觀吳為山雕塑館，激發學生對雕塑的興趣和培養學生的家鄉自豪感；在教學刺綉時，滲透東台發綉的知識，了解發綉的情況、參觀發綉工藝品廠……這一系列滲透教學不僅讓學生加深對美術的理解，而且更能拉近和藝術的距離，使學生認識到不是生活中缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。
第三，巧用地方資源，開展特色美術創造。其實生活中很多材料都可以創造為美術作品，畢加索曾經將一個自行車龍頭和車座放在一起，組合成一件作品叫作《牛頭》。
三 反思及體會
藝術來源於生活，是對生活的濃縮和提煉。地方美術資源是具有地方特色的藝術文化，地方美術資源的開發和利用重在使學生認識、了解自己的生活環境，了解家鄉的自然資源和人文資源，學會欣賞家鄉文化，贊美家鄉文化，從而創造出具有地方特色的美術作品。
經過探索和實踐，根據本地特有的人文資源和自然資源，提煉了大量的地方美術資源，開發了一些可操作的校本課程，在實踐過程中有以下體會：
1.多角度、深層次地開發地方課程資源，重視所開發資源的質量
中國是一個國土遼闊、民族眾多、地區差異巨大的國家，各個地區都具有豐富的課程資源，且各地都有各自的特色，這為我們開發地方課程資源提供了極大的便利。但隨著對地方課程資源開發的重視，人們似乎一味追求地方課程資源在數量上的增加，沒有注意充分挖掘地方課程資源的價值，這不僅是對寶貴課程資源的浪費，而且不利於地方課程目標的順利實現。因此要在可能選擇的范圍內開發重要的地方課程資源，同時多角度、深層次地挖掘地方課程資源的價值。在保證地方課程資源數量增加的同時，也要切實保證所開發課程資源的質量。
2.不斷激發學生高漲的學習熱情
地方美術課程資源和學生的生活聯系緊密，在美術教學的過程中，可不斷滲透地方人文資源和自然資源，調動學生的學習積極性，特別是在枯燥的美術鑒賞課上，更能讓學生眼前一亮，使學生積極參與到學習中來，從而調動學生的學習熱情。
3.作為美術教材的補充
美術教材理論性強，在實際操作中有很多地方與學情沖突，開發地方美術資源，可以彌補這一缺陷。同時也使地方具有特色的文化資源深入人心，培養學生對家鄉的熱愛之情。
課程改革過程中提到要改變課程管理過於集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。挖掘地方美術資源，開發地方美術課程，是對課程設計的有益補充，既能使學生學習的內容聯系實際生活，化難為易，又能激發學生學習的興趣，提高對家鄉人文資源和自然資源的認識和了解，同時培養學生愛家鄉愛祖國的感情。

『柒』 福建有哪些好的美術培訓機構

有好幾家呢，據說福建新視野挺不錯的，老師具有多年的教學經驗，繪畫功底深厚，工作認真負責。

『捌』 福建的美術培訓機構都有哪幾家

有很多呀。不過相對來說福建新視野會好些，名氣也大

『玖』 福建有什麼不錯的美術培訓機構求推薦啊！

現在線下比較少了，多看看網上的啦，多聽聽試聽課，有一家好像叫環球青藤的還不賴，你去看看吧。