計算機組裝與維護課程內容

㈠ 計算機組裝與維修的內容簡介

本書根據教育部「中等職業學校計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培版養培訓指導權方案」及教學大綱，按照新的「工作過程導向」教學模式編寫。為便於教師排課、備課、課以及學生預習、上機練習、復習，本書將教學內容分解落實到每一課時，通過「課堂任務」、「課堂練習」、「知識拓展」和「課後作業」四個環節實施教學。
本書共6章30課
，每課為兩個標准學時，共90分鍾內容，建議學時為一學期，每周4課時，也可分為兩學期授課。
本書講解內容包括計算機基礎知識，主機組裝及整機連接，安裝操作系統，提高系統運行性能，組網及網路連接，系統安全，計算機維護維修等內容。
本書可作為中等職業學校計算機組裝與維修課程教材，也可作為各類技能緊缺人才培訓班教材。為便於教學，可從網站下載為教師配備的本書電子教案及題庫等資料包。

㈡ 計算機組裝與維護都是學些什麼內容啊

主要介紹主機復（主板、中制央處理器、內存條、電源與機箱）、存儲設備、輸入/輸出設備等主要配件的識別、安裝和日常維護；重點介紹如何安裝、調試硬體以及如何安裝操作系統等基本操作；同時還介紹常用工具軟體的使用方法和微型計算機常見故障維修。

㈢ 計算機組裝與維護心得體會500之內

摘 要：在計算機組裝與維護課程的實踐教學中，為增強學習的效果，我院從實驗內容和考核方式上進行了改革，使學生在寬松的學習氛圍中，既提高了對該門課程的學習興趣，又掌握了一項實驗操作技能。本文介紹了我院的教改情況。
關鍵詞：實驗內容；考核方式；應用；興趣

1 引言

隨著計算機應用的不斷普及，學生動手組裝計算機的熱情也在不斷高漲，兼容PC機以其價格低廉 (相對於品牌機)而深受在校大學生的喜愛，學生通過這門課程的學習，不僅能掌握計算機硬體的理論知識，更為自己能獨立組裝計算機(DIY)而對該課程產生了濃厚的興趣。目前，很多高校開始把「計算機組裝與維護」作為選修或開放實驗課程來開設，其目的是為了培養學生的實踐動手能力，掌握一技之長。由於現行的理論或實驗教材，作者從編寫到出版，需經過一段較長時間，但計算機的各個部件在不斷升級，性能日益提高，帶來了計算機新技術、新產品與相對滯後的教材內容相矛盾，要使學生能跟上硬體發展的步伐，傳統的實驗教學內容和考核方式已不能適應課程發展的需要，要使實驗內容跟上市場計算機硬體的變化，學生能產生該門課程興趣，對該課程的實驗內容和考核方式的改革勢在必行。

2 課程的特點和要求

學生學完「計算機組裝與維護」課程後，所要達到的目標是：使學生掌握計算機硬體的基本知識和基礎理論，能用所學知識選購和組裝計算機，具備計算機軟、硬體安裝、調試和維護的基本技能，常用軟體的使用，區域網的搭建。
該課程的特點：(1)課程內容多、知識面廣，包括計算機組成部件、硬體安裝、硬體測試、系統BIOS設置、優化、硬碟的分區規劃、軟體安裝、區域網的建設、計算機日常維護。(2)知識更新快，具有鮮明的時代特徵。新知識、新產品不斷出現，只有不斷更新教學(實驗)內容才能滿足學生了解新產品和新技術的要求，做到與時俱進。(3)課程注重實踐，培養學生的實踐能力，根據該課程的特點，要達到學習的效果和課程的目的，必須通過大量的實踐教學環節來完成。

3 實驗內容改革

計算機組裝與維護是一門實踐性較強的基礎課程，要求內容新、更新快，對教師的要求也很高，需要不斷學習和提高。該門課程一般總學時32，佔2 個學分，結合本課程的特點，摒棄過去的先講後練，甚至是只講不練，在充分利用實驗室計算機資源的基礎上，進行實驗內容和考核方式的改革，採取邊講邊練，或者是先練後講的教學模式。在課程的學時安排上，我們是理論為12學時，實驗為20學時，基本內容大致分為6個獨立的項目，現分別說明。
實驗1.認識硬體(4學時)。通過理論講解，使學生對計算機的主要硬體(主板、內存、CPU、硬體、光碟機、顯示卡、顯示器)的性能指標，工作原理有一個感性的認識，通過網上計算機硬體價格、性能的查詢；結合市場調研，要求學生寫出計算機硬體的調研報告[3]，在某個價位的配置清單等手段，使學生從感性上對計算機組裝產生興趣。
實驗2.計算機組裝與維護(4學時)。計算機組裝與維護實驗進行拆裝的成本較高，破壞性較大，為此，我們採取的方法是利用現有實驗室原有資源，例如我們採用03年購買的清華同方機型進行拆裝，要求明確目標、拆裝順序、拆裝過程中的注意點(曾經有學生拆硬碟上的螺絲)；在此熟練的基礎上，給予指導，我們准備了15套目前較流行的計算機產品組裝，進行分組實驗，經過教師檢查，方可上電。使得學生既掌握了計算機組裝的步驟，又能接觸到新產品，不至於用到的都是過時產品。
實驗3.常見故障的分析與判別(2學時)。由於現行的計算機維修，主要是板卡級的，替代法也是常用的方法之一，在本次實驗過程中，要求學生能對實驗2中的常見的一些故障能進行分析、判斷，在相互討論的基礎上，自己能獨立排錯，以便解決實驗過程中遇到的問題。通過本次實驗可以培養學生的團隊合作精神和獨立分析問題和解決問題的能力。
實驗4.系統的安裝(XP和WINDOWS 2000 Server)(4學時)。通過本次實驗，使學生掌握系統分區、硬碟格式化、BIOS的設置、系統的安裝、網線的製作方法，利用H3C的交換機組建一區域網。
實驗5.有關系統相關軟體的使用(4學時)。該實驗涉及四個方面的內容，要求學生必須掌握，涉及軟體的下臷和使用。
(1) 系統的備份(GHOST的使用)。
(2) 系統的優化(WINDOWS 優化大師的使用和注冊表的了解)。
(3) 系統的測試(Sisoft Sandra的使用)。
(4) 常用殺毒軟體的使用(瑞星、金山毒霸、卡巴斯基)
實驗6.多媒體軟體的安裝與使用(2學時)。內容涉及
(1) 圖像處理軟體
(2) 聲音
(3) 播放器的安裝與使用(豪傑、real PLAY、暴風影音)

4 考核方式的改革

通過該門課程的學習與實踐，我們在考核方式上也進行了相應的改革，傳統的考核方式是7+3模式，即理論佔70%，實驗佔30%；我們採取的方式是3+7模式，即理論佔30%，實驗佔70%。理論考核為輔、動手操作為主。筆試考核為輔、實踐操作比重高於筆試，各單項實驗項目獨立計分。這不僅使學生在考核上把風險分散到各個實驗項目中去，也不必擔心考試通不過，再次重修，真正使學生的實踐動手能力得到提高；在實驗的考核方式上採取多種形式。
(1) 分組討論(實驗2)
(2) 調研報告(實驗1)
(3) 實驗報告書
寬松式的實驗環境，學生在課內安排實驗如不能及時完成的話，可以利用業余時間，由學生本人提出預約申請進行補做，達到規定的要求，分項目進行單獨計分，目的只有一個，就是通過實踐的練習，確實把按大綱規定的要求落到實處，使學生能在輕松學習的基礎上掌握一項技能，體現學以致用的原則。
5 結束語

目前，計算機已廣泛應用於各行各業，因此懂得計算機的軟、硬體安裝，常見的報錯信息、檢測方法，日常的維護和保養，「計算機組裝與維護」勢必將成為學生比較感興趣的課程之一，尤其對於民辦本科的學生來說，加強實踐動手能力的培養已成為大家的共識，通過對實驗教學的改革，目的是為了提高學生的學習興趣；通過考核方式的改革，消除學生對該門課程由於理論考試不及格而帶來的負面影響，使學生能快樂學習，體會實驗過程所帶來的快樂和成功感，確實讓這門課程變成大家想學又願意學的一門課程，事實證明，通過本學期對該門課程的改革，無論從內容上還是考核方式上，都取得了很好的效果，學生反映較好，收效甚大。

㈣ 計算機組裝與維護的摘要

為什麼是新華的呢？？？ 呵呵。。
我覺得這個問題。不管怎麼回答都不會被採納。
我是青鳥的。有興趣的話，交個朋友。鐧懼害鍦板浘

本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

㈤ 計算機組裝與維護實訓報告

實習內容：計算機組裝與維護

實習地點：學校一機房
實習目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實習要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機。

一. 識別部件:

1.cpu (核心部件)主要功能：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。
2.cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

3.主板: 是計算機主頂內最重要的一個部件,其它設備都是通過它來聯結工作的.

4.內存條：是臨時儲存器，掉電後數據會消失。

5.硬碟: 通過讀寫記錄各種信息,存儲各類軟體.程序和數據.

6.軟碟機：平時可以插入軟盤，用以存放數據。

7.光碟機: 平時可以插入光碟,用以讀數據.

8.電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。

9.顯示卡：由0和1組成的枯燥數字信息被轉換成了豐富多彩的圖像現在屏幕上。

10.網卡：是將計算機與網路連接在一起的輸入輸出設備.具有向網路發送數據.控制數據.接受並轉換數據的功能.

11.音效卡: 是將計算機多媒體設備中的核心部件之一.它的功能主要是處理聲音信號並把信號傳輸給音箱或耳機,使後者發出聲音來.

12.滑鼠: 由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動,產生0與1的數據,再將相對坐標值傳回計算機並反映在屏幕上.(現在大多也基本上採用光電鼠了,原理和滾球鼠,基本一致)

13.鍵盤: 電腦的最重要輸入設備之一,也是PC系統中必不可少的標准配件之一.

14.顯示器:主要有陰極射線管(CRT)顯示器和液晶顯示器(lcd),還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等.現在大多數用的CRT,但以後不久lcd將占據市場.

二．安裝：

1.安裝主板：首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O埠朝機箱後部，主板的定位孔對准機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。

2.安裝cpu：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳（缺孔引腳），插入cpu。應注意圓角對准後插入，以防損壞，並壓回把守，卡入把手定位卡固定。
3.安裝風扇：將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上（一般在cpu附近）。

4.安裝內存條:內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾「咔」的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對准風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源於主板（主板電源介面一般在cpu附近）
6. 安裝硬碟：首先把硬碟固定在主機支架內（標簽面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連接。用IDE數據線的一端接在硬碟上，

(注意設置好光碟機、硬碟的主從盤，並弄清它們的關系。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)

7. 安裝軟碟機：安裝方法同硬碟。數據線的尾部埠和主板的軟碟機介面連接，數據線的1線對准介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟碟機的電源插頭。
8. 安裝光碟機：安裝方法同硬碟。數據線的尾部埠和主板的光碟機介面連接，數據線的1線對准介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光碟機的電源插頭。

9. 連接AT主板串並口線
普通的AT主板還要把串口線和並口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。
10. 安裝顯卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。

11. 安裝音效卡：找到一個孔德PCI插槽，將音效卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將音效卡固定在機箱上。

12. 安裝網卡：找到一個孔德PCI插槽，將網卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。

13. 連接控制面板：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(一般為金屬引腳)，然後按照「正接正，負接負」的原則，將機箱面板上的HDD LED、TB SW、 TB LED、 Reset、 Speaker 和PowerLED等連接在主板引腳上。

14．要把剩餘的槽口用擋片封好。然後要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤後,接通電源，觀察計算機運行情況。運行ok,把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。

15. 插好滑鼠鍵盤

19．安裝DOS及WIN98操作系統（按實際情況記錄）。

第一步了解WIN98系統的最低要求.

第二步安裝WINDOWS98操作系統
1) 用啟動光碟啟動系統，並按照前面實方法，對硬碟進行分區，分三個分區，其中C作為系統盤，D、E作為文件存儲盤。
2) 將Win98的光碟放入光碟機就開始自動運行，進入安裝模式，接著Win98開始向硬碟（C盤根目錄）拷貝安裝所需的臨時文件了，完成後提示重新啟動電腦以進入下一步安裝過程。在這一系列的動作中，安裝程序會讓我們有定製高級選項的機會，需要改動的是讓系統在安裝過程中可以手動選擇將要安裝的分區，其餘的可保留默認值。
3) 重新啟動後，進入Win98的安裝的第二階段，安裝程序從硬碟上的臨時文件夾中裝入各種檢測硬碟所需的驅動程序，然後顯示硬碟分區，讓我們選擇在哪一個分區上安裝Win98（因為前面已經定製選擇安裝分區的高級選項）：此後安裝程序還會拷貝文件、檢測硬體、設置系統等，其中還有一兩次的重啟動，一路下來，終於完成了Win98的安裝進入桌面！整個安裝過程大約需一個鍾頭，與計算機的硬體配置有很大的關系。

第三步 安裝設備驅動程序
認識設備及其型號，如要安裝的設備是顯卡還是，音效卡等。

實驗心得：
21世紀是信息時代，而信息和計算機有著必然的聯系，但人們更多想到的是計算機軟體和網路技術，認為這是主要的，從技術角度看它們要比硬體如計算機組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護課非常非常重要，因為它是整個計算機的基礎是整個體系的一部分。基礎沒有了，其它的也就談不上了吧。
學習組裝與維護課，感觸很深，以前覺得計算機學問很深，很難，現在看組裝一台電腦已經不成問題！在這門課的學習中我理解了老師的一句話「學就是為了用，用上了才算學會」結合實踐的學習易接受，易理解，易產生學習興趣.
通過這個實習，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一台PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：

1.內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。

2.在建立分區時，值得注意：主分區和邏輯分區
主分區的特性是在任何時刻只能有一個是活動的，當一個主分區被激活以後，同一硬碟上的其他主分區就不能再被訪問。所以一個主分區中的操作系統不能再訪問同一物理硬碟上其他主分區上的文件。而邏輯分區並不屬於某個操作系統，只要它的文件系統與啟動的操作系統兼容，則該操作系統就能訪問它。

3. 檢查電腦內部連接：
A. 電源開關可否正常的通斷，聲音清晰，無連鍵、接觸不良現象；
B. 其它各按鈕、開關通斷是否正常；
C. 連接到外部的信號線是否有斷路、短路等現象；
D. 主機電源是否已正確地連接在各主要部件，特別是主板的相應插座中；
E. 板卡，特別是主板上的跳接線設置是否正確。

4. BIOS設置檢查：
A. 通過清CMOS檢查故障是否消失；
B. BIOS中的設置是否與實際的配置不相符（如：磁碟參數、內存類型、CPU參數、顯示類型、溫度設置等）；
C. 根據需要更新BIOS檢查故障是否消失
我個人認為，這次實習對於我是非常有意義的，對我個人的影響比較大，對我的成長更有莫大的幫助。

㈥ 計算機組裝與維護的過程是

您好，計算機組裝一般就是固定的幾個步驟：固定主板--CUP--硬碟內--光碟機--電源--插上內存--顯卡--連接容數據線--音頻線--電源線--最後連接顯示器--滑鼠--鍵盤--電源插座。
維護可以是定期的除塵，計算機所在地方保持乾燥，電器一定時間都要運行一段時間，別長期不使用。穩壓器保持電壓穩定，UPS防止斷電。
計算機系統的維護就比較復雜，也是一個長期經驗積累的過程，這里就不說了，希望幫到你。

㈦ 計算機組裝與維護應該掌握哪些內容

主要有設備的選購（了解裝機部件組成及每個部件的選購方法和技術指標參數）、組裝計算機、設置BIOS、操作系統的安裝、系統的備份和優化、上網防毒和安全設置、軟硬體故障的診斷、數據恢復相關知識。

㈧ 以計算機組裝與維護為課程的有哪些大學

這個一般是計算機專業，但是一般大學在學計算機基礎的時候，都有這個實驗課程的，所以你深入的學習啊，可以選擇大學裡面的計算機專業的就行了！