小班藝術創想課程教案

㈠ 幼兒園里認識顏色是數學領域的課還是屬於藝術領域

你好~聲音、色彩、符號、標記以及學習文學作品、音樂、舞蹈、美術等屬於幼兒幼兒藝術表現力，指幼兒通過認識和感受生活中的事物，運用多種方式，積極地、有個性地、創造性地表達自己所獲得的情感和體驗。所以個人認為認識顏色屬於藝術領域。 希望能夠幫助到你，我是畫啦啦的糖果老師~ 畫啦啦少兒美術課堂——最懂兒童的互聯網藝術課堂， 關注「畫啦啦藝術創想」公眾號，給孩子一份美術的禮物。

㈡ 誰那有完整的幼兒園美術教案，推薦一下 謝謝

活動二：藝術活動——迎春花（繪畫） 活動目標： 1、引導幼兒認識迎春花，感受春天的美麗，激發幼兒對春天的喜愛； 2、讓幼兒練習使用棉簽，顏料畫迎春花，體驗繪畫活動的樂趣； 活動准備： 1、棉簽、換色顏料、大白紙一張； 2、教學掛圖《迎春花》 3、幼兒用書第1頁； 活動過程： 1、觀察活動：迎春花 教...師出示教學掛圖，引導幼兒觀察，教師提問：「小朋友仔細看一看，這是什麼花，什麼顏色，什麼形狀的？它在什麼季節開放？」 2、教師小結：「這是迎春花，它通常在春天開放，它的花是小小的，黃黃的，花有六個瓣，葉子是綠色的，枝條向下垂，很美麗……」 3、教師示範作畫 教師向幼兒出示棉簽，黃色顏料，大白紙等作畫材料，現場示範用棉簽畫迎春花，講清楚蘸顏料時不能蘸得太多，以免顏料流走，弄臟畫面。畫花時要畫好花瓣，三五一叢，錯落有致。 4、使用幼兒用書第1頁，引導幼兒添畫迎春花，教師分別進行指導； 5、教師引導幼兒互相欣賞彼此的作品，說一說畫畫的感受，比一比誰畫得更好看； 6、教師引導幼兒念兒歌《迎春花》： 迎春花，開黃花 朵朵花兒像喇叭 我用棉簽蘸黃色 點出黃色迎春花 活動二：藝術活動--------------《熊貓竹石圖》（繪畫） 活動目標： 1、欣賞熊貓竹石圖，感知作品中熊貓活潑、憨態可掬的姿態。 2、願意說說作品中的故事。 3、學習使用水墨創作熊貓，感受水墨交融的和諧之美。 活動准備：Ppt課件，電腦，墨汁、宣紙、毛氈等作畫工具。 活動過程： 一、談話導入，回憶作品，激發興趣。 開場儀式：領略大師風采，感受名畫魅力。 師：我們的藝術創想活動又要開始了，在以前的活動中，我們領略過哪些大師的風采，欣賞過哪些名畫呢？ 小結：是呀，我們欣賞過這么多的名家名畫，有中國畫、油畫、水彩畫、剪貼畫、蛋彩畫等等，真是讓小朋友大開眼界。 二、欣賞熊貓竹石圖。 1、整體感知作品。 師：今天老師又帶來了一幅作品，想看一看嗎？（課件出示作品） 提問：這是一幅什麼形式的美術作品？ 在作品中你看到了什麼？ 小結：是呀，在作品中有章、題字，還有竹子、熊貓、岩石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。 2、欣賞作品的內容，鼓勵幼兒用自己的語言說說對作品的理解。 （1）師：那我們來仔細地看看這幅熊貓竹石圖，畫面上有幾只熊貓？ 這兩只熊貓給你什麼樣的感覺？他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間、憨態可掬） 重點豐富詞彙「憨態可掬」，並鼓勵幼兒用動作學一學熊貓憨態可掬的樣子。 （2）這兩只熊貓在干什麼？他們是朋友嗎？他們會想寫什麼？說些什麼？還可能會做些什麼？ （3）請幼兒用語言講述作品中的有趣故事。 師：其實，這兩只熊貓之間還發生了一個有趣的故事呢，你想來講一講嗎？你可以為這兩只熊貓起一個名字，然後說說他們來到了什麼地方？看到了什麼？想了些什麼？然後又做了什麼？你可以一個人講述故事，也可以找個好朋友，兩人分別扮演兩只熊貓，合作講述。（幼兒先自由講述，然後請個別幼兒講述。）（放音樂：熊貓咪咪） 3、欣賞作品中的繪畫特色。 師：是呀，作品中藏了這么多有趣的故事，我越來越喜歡這幅作品了，你們喜歡嗎？為什麼？ 除了熊貓形象，還有畫家使用的墨色你喜歡嗎？這幅作品中用到了哪些墨色？什麼地方是濃墨？給你什麼樣的感覺？ 小結：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，擁抱站濃墨的畫筆畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊貓看起來非常的可愛。背景則用疏密相間的竹子襯托，在安靜的竹林間，兩只憨態可掬的熊貓在自由的覓食、嬉戲，使畫面充滿了生機和活力。 三、欣賞畫家的其他作品，介紹畫家及他的熊貓郵票。 1、欣賞其他熊貓圖。 看，我這兒還有熊貓圖呢，這些作品中的熊貓又在干什麼？（課件同時呈現其他三幅作品） 2、介紹畫家及他的熊貓郵票。（課件展示） 師：想知道這些熊貓的作者是誰嗎？瞧就是他，吳作人老爺爺，它是我國現在著名的國畫大師、油畫家、藝術教育家。吳爺爺從小學畫畫，畫了許許多多有名的作品，他還特別喜歡畫一些動物的小品（介紹什麼叫小品），有駱駝、金魚、黑天鵝，還有我們欣賞的熊貓。在1963年，他的作品還被印製成熊貓郵票公開發行，被很多喜歡他作品的人收藏。（課件展示熊貓郵票） 四、想像創作造。 1、教師示範畫熊貓。（淡墨中鋒構線，濃墨側鋒畫四隻、眼睛、耳朵，用濃淡不同的墨畫上竹林作為背景） 2、幼兒創作。教師指導幼兒處理好濃淡墨之間的關系。 五、作品賞評。 展示幼兒的作品，說說自己的熊貓在干什麼 活動二：藝術活動——《飛機》（折紙） 活動目的： 1、製作飛行玩具，樂於與同伴分享自己的發現和作品。 2、探究不同紙質和折疊方法對自製飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、製作和試飛中的問題。 活動准備： 1、知識經驗准備：教師事先練習折疊飛機，並進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質准備：教育掛圖《領域活動 ●科學 ●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。 活動過程： 1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示範與指點。 2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；然後再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；最後再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。 2、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然後再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。 4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。 5、以小組為單位開展自製小飛機的飛行比賽。 活動延伸： 鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料製作飛機玩具。 活動二：藝術活動——劃船（韻律） 活動目標： 1、感受具有勞動號子的音樂風格，學慣用雄壯有力的歌聲、動作來表現歌曲的內容； 2、體驗劃船比賽時你追我趕的氣氛； 活動准備：准備劃船比賽的VCD、游泳圈、紗巾、音樂磁帶、錄音機； 活動過程： （1）VCD導入： 幼兒觀看劃船比賽的VCD，初步認識音樂背景； （2）理解歌曲： 1、師：小朋友們，你們看電視上的叔叔在做什麼，他們在劃船的時候唱了一首什麼歌？這首歌聽起來感覺怎樣？為什麼他們在劃船的時候要唱歌？ 2、教師彈奏《劃船》樂曲和另一首溫柔的曲子，引導幼兒聽辨：哪一首曲子聽起來是雄壯有力的，像是叔叔在劃船； 3、給樂曲配上好聽的歌詞，幼兒用有力的聲音有節奏朗誦歌詞； （3）學唱歌曲： 1、教師引導幼兒結合音樂，學唱歌曲； 2、幼兒自由創編動作，教師對幼兒自編的動作進行指導； 活動延伸： 玩游戲《劃船比賽》。玩法：幼兒分組比賽（幾組同時進行），兩個幼兒套一個游泳圈，手持紗巾當船槳，比一比誰先到達終點，當觀眾的幼兒在一旁唱歌、加油； 活動二：藝術活動——《小烏鴉愛媽媽》（欣賞） 活動目標： 1、感受歌曲優美的旋律，樂意用表演、繪畫等形式來表現對歌曲的感受； 2、萌發愛媽媽的情感，學習表達對媽媽的愛； 活動重點：感受歌曲的美，喜歡用各種形式來表現對歌曲的感受； 活動難點：大膽表達自己對媽媽的愛； 活動准備： 1、事先讓幼兒觀看有關烏鴉的錄像，了解烏鴉的生活習性； 2、事先請兩個大班幼兒學會情景表演； 3、准備烏鴉頭飾、音樂磁帶、錄音

㈢ 播瀾兒童藝術創想怎麼樣

超小班授課，無範本教學，以各種增值服務讓小朋友得到更全面的藝術培養。

㈣ 武漢哪裡的少兒美術培訓比較好

藝想天開少兒美術
藝想天開少兒美術培訓學校完善的教學和管理體系。本機構擁有精心設計兒童教學場地，一流的師資隊伍，專業的管理團隊。課程內容：七色彩虹幼兒塗鴉、創意思維心靈藝術、小小少兒美術學院（其中有素描色彩班、國畫書法班、少兒版畫班）、中國坊、創意手工DIY製作、創意繪畫寫作、小小攝影家、動漫天地等課程。
本機構採取小班精品教學模式，每個班不超過10人，且配備一名助教老師協助教學，讓學生學得舒心，讓家長看著放心。學校非常注重藝術實踐活動，積極組織學生參加省市及全國各項大賽，為廣大學員提供了一個展示才藝的廣闊舞台。
武漢藝想天開少兒美術培訓基地簡介：
武漢藝想天開少兒美術培訓基地是由武漢藝想天開文化傳播有限公司、北京師范大學和香港兒童美術及教育協會眾多藝術教育專家老師關懷之下創立的專業少兒藝術培訓機構。基地全面導入品牌管理理念，力爭打造成武漢市最具品牌魅力、教學環境人性化、教學理念國際化的少兒美術培訓中心，基地匯聚了全國美術教育高級人才，由北京師范大學，湖北美術學院及華中師范大學的優秀畢業生團隊主持教學。基地實行全職教師制度，避免了武漢市少兒美術教育師資不穩定的問題。基地的分班及課程設置均引進香港兒童美術及教育協會的成功經驗，配合高等美術學院的課程架構設置。基地旨在開發少兒美術天賦，拓展孩子們創造性思維，發現並培養未來的美術大師，向高等美術院校輸送一流人才的少兒美術學院。

心靈藝術教育：藝術培養創造力亦即是思維的表現力，可以透過繪畫，藝術創作，說話，行為等去培養和傳達。心靈藝術教育是訓練學生懂得行事計劃及解決問題的心理歷程，栽培他們高尚個性的人格傾向。
本機構擁有精心設計兒童專業教學場地，一流的師資隊伍，專業的管理團隊。建立一個兒童自己的藝術工作室，創造一個兒童藝術創想的童畫王國，構建一個和諧健康的藝術社會是我們孜孜不倦的追求！「用心做教育」是我們經營理念。
暢想精彩童年，成就藝術人生！ 因為專業，所以卓越！

單位名稱：武漢藝想天開少兒美術培訓基地
所在地址：閱馬場，水果湖，南湖，鳳凰山
乘車路線：多路車到閱馬場下車景觀樓15樓

㈤ 幼兒園大班藝術創想狂歡節教案

活動目標： 1、理解歌詞內容，學唱歌曲。 2、體驗藝術創想的樂趣。 活動准備： 大圖譜一套（6張）；小圖譜人手一套，泥工板人手一塊；作畫紙張，筆人手一份；伴奏帶（叮鐺貓）， 活動過程： 一、談話引題 師：你們都認識哪些動物？老師給你們帶來了一首關於其中一種動物的歌，你們仔細聽一聽，猜一猜，它是哪種動物？ 二、學唱歌曲 1、分段欣賞 （1）教師范唱一遍，提問：歌裡面唱的是哪種動物？ （2）再次范唱、確認——獅子 2、完整欣賞 （1）教師邊畫邊唱，引導幼兒初步感知歌曲內容。 提問：你聽到了什麼？ （2）再次范唱，你還聽到了什麼？ 3、重點學唱 （1）歌裡面是怎麼說大獅子的？ （2）結合ppt再次范唱 （3）雄壯是什麼意思？ （4）威武、神氣又是什麼樣子的？誰來學一學 （5）集體學一學大獅子的樣子 （6）唱一唱大獅子的樣子 三、圖譜操作 1、教師出示大圖片散放於黑板上，講解操作要求：請幼兒給圖片按步驟排隊 2、幼兒操作排圖譜 3、個別展示 4、唱歌驗證，糾錯 5、集體演唱 四．藝術創作 1、給歌曲取一個題目 2、邊唱邊畫大獅子

㈥ 早幼兒園里的托班教的是早教課程嗎 有哪些早教品牌的課程比較適合2歲寶寶的。廣告勿擾謝謝

親，命題有誤區。
1 早教是針對0-3歲嬰幼兒及其家長的教育，提供教育咨詢服務。幼兒園版（托幼機構）是針對3-6歲兒童權的啟蒙教育，實施保教結合。
2 早教的主體部分只有家長講座、親子活動、入戶早教、親子課程。但是作為一家盈利性的早教機構，僅僅是這樣根本吃不飽，因此，早教機構不得不開設托班，和諸如：全腦、思維數理、多元智能、藝術創想、情商等這類課程，這類課程的實際性質是屬於培訓機構性質。『
3.如果說品牌，是逼得人家不得不廣告。這樣吧，你根據你的教育目標，譬如你想把孩子往藝術類培養，科學類培養，你自己定個目標，在此基礎上再選課程。