形象顧問培訓課程大綱

『壹』 ui設計具體要學些什麼內容，課程大綱有人有嗎

每個學校設置的課程內容都是不一樣的。UI設計學習內容有平面設計、交互設計、WEB端設計與實現、移動端設計；如果沒有美術設計基礎還需要加強基礎學習，如美術基礎、設計基礎、美術鑒賞等

『貳』 ui教學大綱學哪些內容

UI設計就業大綱：
階段一：造型訓練基礎課程

『叄』 誰有UI設計培訓課程大綱

第一階段 ：UI設計基礎課程
初識UI： UI設計師的角色定義和價值體現，UI的含義、UI設計師的含義

手繪造型： 學習設計基礎、字體、構圖、手繪等基礎技能，快速培養UI設計師的視覺敏銳度，和繪畫能力， 二維造型方法，二維簡約圖標繪制原理與技法，各種材質質感表現
三維造型方法（物體的體積、結構、透視與光影表現）
色彩原理： 色彩屬性、對比與調和、色彩的混色配置、設計色彩的表述體系，色彩的裝飾美感及色彩的表現方法

第二階段： 平面設計
設計軟體應用： Photoshop:以Photoshop軟體為工具，講解書籍封面設計、海報設計、廣告設計、影樓後期處理、包裝設計、噴繪設計、畫冊設計、DM設計等企業實際工作中的具體項目。
I llustrator：以矢量圖形繪制軟體Illustrator為工具，講解標志設計、字體設計、圖形設計、企業VI設計、卡通形象設計等企業實際工作中的具體項目。
字體專項設計： 字體的分類和種類、字體的認識、各種場合字體的應用、形象時尚字體設計、字體標志及在廣告設計中的實際應用
版式專項設計： 版式的概念、版式中的色彩應用、版式中的字體應用以及網頁、書籍、報紙、畫冊、DM、海報等中的應用。
平面項目設計： 結合軟體、色彩、字體及版式的學習，針對宣傳單、折頁、名片、海報及VI做專題設計，提升綜合應用能力及平面UI設計能力。

第三階段： 網頁UI界面設計
WUI設計基礎： 頁面設計基本流程與設計規范的概念性講解，重點了解WEB界面設計規范；網頁配色技巧、色彩與構圖的概念及技巧；網頁導航與字版式設計
網頁設計軟體應用：Fireworks：軟體的基本構成、矢量工具和點陣圖工具、WUI用戶界面及廣告設計。
Dreamweaver:建立站點、添加頁面元素、使用CSS樣式及交互行為。
Flash :動畫製做原理與技巧，典型WUI商業廣告中的Flash技術與實現。
網頁設計要素： 學習web網站設計基本要素，網站圖標、按鈕、廣告banner、專題頁設計等元素的具體設計方法
Web標准化布局： （X）HTML/HTML5語言：HTML語法與常用標簽的詳解，包括布局標簽，表格標簽，表單標簽等。
CSS/CSS3層疊樣式表： CSS語法與常用屬性的詳解，使用CSS對網站中各個模塊進行修飾美化。

WUI項目實戰設計： 以企業網站、電商網站及專題網頁做實戰項目設計，經過全流程設計，達到網頁界面設計要求

第四階段： 移動設備端UI設計
UE交互設計
1. 手機主題、界面與圖標設計；
2. 擬物化與扁平化設計；
3. 系統性學習蘋果IOS設計規范；
4. 系統性學習Android設計規范。

圖標設計： 圖標設計要素與技法，圖標設計中的色彩應用，圖標創意思想與方法，2D圖標設計方法，3D立體圖標設計方法，圖標在界面中的設計應用，
移動UI界面設計：手機APP的用戶使用場景，手機界面的布局與結構，手機界面中的視覺語言與控制項詳解，手機交互中的手勢操作，APP產品的核心設計：導引設計，手機APP的色彩與情感化設計，手機APP整體視覺情感的提煉與傳達，移動APP項目設計 iphone端APP實際項目實戰
APP產品的需求分析—用戶研究—原型
Android端APP實際項目實戰
ipad端APP實際項目實戰

『肆』 學習Ui要學習什麼

可以學設計的培訓學校很多，選擇方法如下：

一、首先要看師資團隊

雄厚強大的師資團隊是支持一家培訓機構的最主要的因素，也是保障教學質量最重要的前提。優秀的室內設計培訓學校課程都是「理論+實踐」的配備，有好的技術本領和經驗，也需要優秀的講師將其技術發揚光大，所以要想選一個好的室內設計培訓學校，必須要看該學校的教學資質和講師的教學水平能力，並且還要看是否擁有豐富的項目實戰經驗。

很多人選擇學習設計其實都是三分鍾熱度，最好在學習之前先來做一個小測試
→點擊測試我適不適合學設計

二、其次要看教學管理

我們已經了解了課程內容和教師水平的重要性了，接下來我們也要看老師是如何教學的，教學流程是怎樣的，是否正規合理的安排了學習的時間及其室內裝潢設計的內容，是否能夠認真負責到每個學生，在理論知識教學的過程中是否能夠合理的安排時間讓學生參加實踐，比如說量房、畫圖、排線等，以及是否對學生的學習狀況進行周期性檢測等，這學都是室內設計培訓機構怎麼選過程中必須要仔細考察的重點。

三、特色服務越多越好

學員學成畢業後後，首先面臨的問題就是沒有工作經驗，在就業過程中會有一定的困難，目前很多平面設計培訓學校和當地的一些設計單位會有推薦畢業學員就業實習機會，能夠幫助學員解決難題。是否有推薦就業，以及就業後是否還提供幫助等成為了時下室內設計培訓機構怎麼選的一個重要選擇因素。

天琥設計，歷經18年的發展，天琥積累了寶貴的辦學經驗，並不斷前行探索，開設司南教育研究院研究更科學的教學模式，不斷為社會輸送實戰型設計人才。先後與網路、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等上千家知名企業聯合實訓培養專項人才。

『伍』 計劃對公司的內部講師開展一次培訓，請大家幫忙想想有哪些課程適合給講師們上，最好能附上課件PPT，謝謝

你好，答案僅供參考！
目前國內大部分中小企業的培訓還停留在，人力資源部培訓管理者是"導演"，內部講師是"演員"，學員是"聽眾（觀眾）"的階段，距離"以學員為中心"的培訓還有很長一段距離。"以學員為中心"是指培訓管理者、講師要以學員為中心。可我們的內部講師的功底又如何呢？我們的"導演"又對他們進行了或組織了什麼樣的培訓呢？

很多公司的情形是這樣的：主管、經理或工程師級別以上人員都要擔任內部講師，不管專業是什麼，不管願不願意（願意的沒幾個，因為上課是輔業，鮮有納入績效考核的），不管是否具備能力（具備能力的太少，因為具備能力的都去從事與培訓相關的行業去了）。企業將這些准講師送出去參加六小時或十二小時的所謂TTT（Training The Trainer）培訓和PTT（Professional Trainer Training）培訓（正規的TTT和PTT企業會認為較貴），或者請一個講師進企業培訓一兩天或一兩個晚上，這些准講師就走馬上任了。筆者曾見過的一家企業，在進行內部講師培訓時，講師講到如何運用肢體語言時，自己卻右手拿著話筒，左手撐著講台，有時還會插進褲袋，兩小時不離方寸講台。培訓效果可想而知。如果內部講師可這般速成，我想，市場上的講師就不會有今天這個身價了！

內部講師是企業培訓體系的靈魂。如何卓有成效，循序漸進的培訓內部講師，筆者有如下愚見。簡單可分為五步走：

第一步：萬丈高樓平地起-掌握必備基礎技能"萬事開頭難"，如果講師不會製作課件，不會使用基本的器材，不明白上課的基本程序等，"霧里看花"，只會是更懼怕上課。所以掌握必備基礎技能，增強其信心是第一步。

必備基礎技能如下：1.如何運用搜索引擎、下載工具搜索下載課件資源。Bai的文檔搜索，Xunlei的視頻搜索都是不錯的選擇。課件資源包括：PPT、視頻、圖片、Flash動畫、勵志音樂等。

2.自己動手製作簡單的課件的能力。如Powerpint就是最簡單最基本的了，但也不是每個講師都會。

3.計算機操作、播放器的使用、PPT的放映、功放話筒的調節等。看似簡單，一但卡殼，對講師的情緒影響非同小可。（以製造為主的中小型企業的中高層幹部年齡都偏大，不會、不熟悉計算機使用的人大有人在。）

4.清楚上課程序及要求。如：學員簽到→組織者介紹→講師上課（包含自我介紹、介紹課程內容、學習目標）→互動→考核。對初次上講台的講師而言，掌握全局，心中不慌，也有利掌控上課進度。

第二步：一口吃不成大胖子-先易後難，掌握基本授課技巧"台上一分鍾，台下十年功。"很多速成班，第一堂課就講授：如何運用呼吸法克服緊張；如何製造懸念，提升張力。當一個人還不會走路時，你去教他如何跑步；當一個人緊張的語無論次，你卻教他如何發聲優美。這樣只會是學的越多越不知道怎麼做。先從如何開頭、如何轉折、如何結尾、如何與學員互動、如何增加課程的趣味性與吸引力開始。

第三步：磨刀不誤砍柴功-試講當內部講師掌握以上基本技能後，培訓管理者與講師共同確定課程名稱，再由講師開始備課（建議前期由培訓管理者確定課程大綱，因為大部分初級講師不具備制定大綱或不願系統、全面地制定大綱）。課件通過後，組織講師試講。

講師初次試講時，建議不要將層級比講師高的管理者安排試聽，因為這樣會使講師更加緊張。

講師試講後，相互進行點評。最好在不預先告知的情況下進行錄像，課後刻成碟片交給講師回去檢討。

第四步：是騾子是馬，出來遛遛-正式上場講課"萬事知易行難"，模擬的環境畢竟不同於正式環境。是騾子是馬，出來遛遛。實踐是檢驗真理的唯一標准。

第五步：功夫在詩外-更上一層樓到此步時，講師就可以接受更高層次的授課技能培訓了。如：精確的手勢表達、不同的面部表情的運用、如何丟包袱設懸念、聲音如何抑揚頓挫等等。除了學習更高一層的授課技巧外，還應努力搜集上課素材、增長見識、提升課程的專業知識、提升個人魅力等。正所謂：培訓功夫在培訓外。

踏踏實實，一步一個腳印走完以上五步後，雖然授課技能達不到爐火純青，但也能基本勝任。"冰凍三尺，非一日之寒"，有志、有興趣從事培訓的講師就要日積月累，自我修煉了。

理性思考、感性表達與授課技巧(2+1模式)
課程背景:
隨著企業規模和員工數量的增加，企業內部實施的培訓在企業培訓中逐漸占據越來越重要的地位和作用。企業內部培訓的質量和效果受到兩個重要的因素影響：講師和教材。本次的內部講師培訓以表達、教材製作和授課技巧三個主要知識點進行講授和練習

本課程通過對學習理論、培訓方式、培訓技巧、課程設計、培訓游戲的講授、研討、練習、演練等形式多樣的互動教學來幫助學員理解、觀摩、練習並掌握講師的基本技能，以幫助學員更快更有效地成長為優秀講師。

課程特色:
2+1模式-集中授課2天,1-3個月之後, 再用1天時間學員練習授課,顧問點評,並給出評估報告和改進建議.
第一階段學習的關鍵詞:心智風格;概念樹;金字塔原則;
第一階段的重要招式:腦圖;圖象化表達;結構化表達;提問

一、大腦學習的奧秘
1、成人的左腦與右腦
2、在學習過程中左腦與右腦的分工
3、心智風格理論-什麼是心智風格
4、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足
5、根據自己的心智風格了解自己在學習成為講師的優勢和劣勢
6、在課堂上運用心智風格

二、專業講師上台基本功
1、內部講師自報家門
2、內部講師上台的台風
-站姿
-手勢
-位置
-眼神
3、內部講師開場白與破冰技巧
4、內部講師演講基本功
-講故事
-講案例
-運用學、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦
學員設計故事和案例上台演講
5、 內部講師如何在開場3分鍾內吸引學員的注意和興趣
-切題
-引導
-點題
學員根據自己准備的主題設計切題/引題和點題，學員點評，老師總結。

三 理性思考和感性表達
1.理性思考
1)表達中如何區分:核心概念\生成性話題
2)理性思考的工具:概念樹和腦圖
3)理性思考的原則:金字塔原則
4)理性思考的應用:提煉表達的核心與順序
2.感性表達
1)形象化表達
2)結構化表達
3)結構化表達工具的運用

四.專業講師的工具箱
1.氣氛調節與控場
1)如何克服緊張
2)如何處理學員的『刁鑽』問題
3)大腦短路怎麼辦？
4)冷場怎麼辦？
5)散場怎麼辦？
2.提問的應用
1)問題的種類
2)概念型知識和程序型知識
3)設計問題框架
4)提問的技巧和提示
3.強化和激發學習意願

五.學員綜合練習與點評
1.學員分單元現場呈現和抗干擾練習
2.學員分組點評
3.老師總結

課程結束後的跟進方法與評估
因為培訓師的授課技巧是一門實踐性非常強的技巧,單單依靠老師講解是無法真正讓學習者掌握這門技巧的,所以授課結束後需要培訓組織者和學員按照老師布置的任務和作業,認真地完成和執行,才能達到培訓的效果.

為了跟進培訓後的學習成果,我們跟進做的工作:
1.培訓結束後一個月之內安排一次內部講師試講活動,要求學將自己員回到自己企業中將在授課中學習到的內容練習一遍.試講主題由學員自己確定,時間為30分鍾;
2.每個試講的學員錄像,並組織聽眾給出真實的建議和意見,並收集意見和建議反饋給授課的講師,最好以書面形式;錄像給本人觀看,並提出改善點.
3.檢查每個學員是否完成老師布置的課後作業和任務.
4.根據學員試講的情況和改進點,寫出每個內部學員的評估報告.

學員在完成第一階段培訓後需要完成的工作:
1.按照授課老師在課堂上布置的任務完成作業;
2.反復觀看講師提供的』公眾表達技巧』的錄像帶,並列舉出自己存在的問題點;
3.准備一個30分鍾的授課在一個月之內試講;
4.反復觀看自己的授課錄像,並對照』公眾表達技巧』錄像列舉出自己存在的問題和改善點

學員完成作業後再安排1天培訓,由學將員自己准備的課程呈現10分鍾,由老師給出點評建議,通過對照項目開始學員的實際狀況和項目結束後學員的確實際表現,最後給每個學員一份評估建議和報告,同時給本次培訓項目一份總結報告,總結學員的進步和項目取得的成果.

講師介紹：
藍 旻：中國培訓體系管理建設第一人、培訓師導師
企業中成長的咨詢顧問和講師，工程碩士學位和新加坡國立大學工商管理碩士。曾任職於日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型集團公司。主要研究領域為企業培訓管理和培訓師培訓，通過在企業的多年探索，開發了『以績效和能力為導向的培訓管理系統』，在許多企業得以應用和推廣；被業界稱為影響力和中國培訓管理體系建設第一人。