東方愛嬰音樂課程舞蹈

A. 東方愛嬰的音樂課程好嗎

東方愛嬰的音樂課程超級好~我們幾個寶寶都是從3個多月開始上課的，也就是母嬰瑜伽課程~現在有一個學架子鼓，兩個學鋼琴，一個學習舞蹈的，老師評價樂理知識很扎實、節奏感很好、音準不錯除了我兒子是個小公鴨桑~哈哈~在青島，最好的牌子就是東方愛嬰！紅黃藍都是加盟的，管理差強人意，而且我當時故意考察了一下他們的接待，試聽課之後我推脫說暫時不想報名課程，孩子還太小。金寶貝的老師馬上就翻臉把我們晾在一邊，紅換藍的老師臉色也不好看，不理我們去跟別的家長銷售了。只有東方愛嬰的老師一直陪著我們玩，我就知道哪家的銷售要強於服務了！還是東方愛嬰的老師比較有愛心！在一個，本人對金寶貝的理念實在不敢苟同，除非是你的孩子不在中國上學，要不在金寶貝上完課的孩子太散滿了，學習習慣差很多。當時我的一個朋友覺得貴的課程顯得有面子，有點顯擺的意思，非報了金寶貝。在幼兒園的公開課上，我們可真見識了「教學成果」......還有我們在幼兒園的故事會比賽，小班拿獎的基本上都是我們幾個東方愛嬰上課的同學，事實說明！另外，我沒有貶低紅黃藍的意思，因為東方愛嬰沒有幼兒園，所以我上的紅黃藍的幼兒園，就連紅換藍老師都說我們這幾個寶寶學習習慣就是好~

B. 我家寶寶2歲，在東方愛嬰早教能上什麼課啊

音樂課還有語言課都是不錯的啊，你也就可以根據你們家孩子的特點和需求來選擇的。孩子很喜歡上紅黃藍的音樂課，挺有趣的，有很多音樂游戲和故事。

C. 親子教育有什麼學習課程

全套早教課程 一、 課程名稱：親子課程 課程目錄：4-15個月探索課程教案 16-36個月啟蒙課程教案 探索課程簡介： 親子課程教案中探索課程部分按照寶寶月齡的發育特點分為四個階段，通過爬行、問好、母嬰律動、親子操、主操作演示、游戲等活動培養寶寶的交往能力、觀察能力和初步解決問題的能力；激發寶寶的愉悅情緒；促進寶寶動作的協調發展。幫助家長學會保護寶寶的好奇心，通過探索發展寶寶的主動性。同時讓家長學會尊重和觀察寶寶，了解其心智發展的特點和規律，配合寶寶成長的需求，建立良好的親子關系。 啟蒙課程簡介 ： 課程按照月齡分為五個階段，結合寶寶成長規律及身體發育特點及成長關鍵期，針對嬰幼兒的體能、手眼協調、認知、音樂、社交等能力進行系統訓練，以教具、游戲活動相互結合，注重體現親子樂趣，育兒指導及家庭延伸性。綜合語言、精細動作、大運動、社會情感五大發展領域，從而促進寶寶的智能（IQ）、體能（PQ）和情商（EQ）的綜合發展。通過日常生活能力培養以及獨立、專注、協調、秩序等習性，來奠定寶寶良好得人格發展基礎。 二、 課程名稱：感覺統合綜合課程 適合年齡：4——36個月 感覺統合課程簡介： 感統學習的關鍵期在七歲以前。感覺統合學說的美國著名心理學家艾麗絲博士認為：「七歲以前，人腦像一部感覺處理器，對外界事物的感覺，主要來自於感覺印象。兒童在這一階段經常動個不停，忙於尋找各種感覺刺激，很少用大腦去思考問題，這一階段是他們的感覺運動發展期，所以當孩子處於這個階段，如能通過適當的運動以獲得感覺運動的經驗，那麼對日後讀書、寫字等認知學習、保持穩定的情緒以及適應社會所需具備的感覺統合能力等，都將有極大的幫助。」 三、 課程名稱：親子綜合課程 適合年齡：4——36個月 課程簡介：親子綜合課程是依託於蒙台梭利的教育理念以及瑞吉歐的親子教育模式，根據寶寶年齡的心理和生理特徵，從日常生活中輔導家長與寶寶之間的協調性和配合性，建立親子感情。目的是為了引發孩子發展的需要，以及孩子發展過程中動作的協調性和精細性，著重於培養他們的專注力和秩序感。 四、 課程名稱：蒙氏生活課程 適合年齡：19——27個月 課程簡介： 蒙台梭利博士認為：孩子的工作是去創造他自己。成人致力於改善環境，使之趨於完善；但孩子卻致力於改善自己，使自己趨於完善。以孩子的「天性」為基本出發點，足以從事有意義的活動。在這些活動中，她用一些很熟悉的東西，如鏟子、刷子、碗盤、水罐、水和很多小孩從家庭經驗中可辨識的物品。 雖然「日常生活訓練活動」看起來似乎很普通、很簡單，但它們卻是蒙台梭利教育計劃中很重要的一環。每個活動都可增進小孩的協調力。如此，他才能勝任以後面對的較復雜難懂和認知性教材。如果沒有集中力和注意力，就不可能產生學習效果，而通過這些活動的操作，能夠幫助孩子增長集中注意力的時間，為他將來的學習鋪路。 五、 課程名稱：蒙台梭利感官課程（東方愛嬰稱為科學課程） 適合年齡：28-36個月 課程簡介：課程通過豐富、多元的視覺感官教具體驗，促進寶寶感官及神經系統的發育，使寶寶獲得感官經驗的提升及智力的發展。通過有趣的感官試驗及針對寶寶的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫覺、重量、體度、運動等進行全面系統的專業鍛煉，培養敏銳觀察力與利用環境創造世界的能力，激發寶寶的探索精神，為寶寶的邏輯思維與數學發展打下堅實基礎。 六、 課程名稱:蒙氏數理課程 適合年齡：37個月以上 課程簡介：在蒙氏感官課程（或稱為科學課程）的基礎上，通過前期生活經驗的積累，讓孩子熟悉數量，認識邏輯性的數量概念，並有系統的進行學習。通過數量學習，讓寶寶了解數量、數字與數名的關系，培養寶寶對數學的感受力，讓寶寶在操作教具的過程中，由對具體事物數量的學習系統性地發展為對抽象數學概念的學習，逐漸形成數學思維和解決問題的能力，發展寶寶的想像力、判斷力和創造性，並能在日常生活當中應用所學到的數學概念解決實際問題。 七、 課程名稱：全能寶貝課程 適合年齡:1——36個月 課程簡介：寶寶的成長有三大領域構成：營養+智能+體能 媽媽已經給了寶寶優質的營養呵護，全能寶貝課程將給寶寶智能和體能提供系統的訓練，為您的孩子精心打造一個動靜結合的成長環境，塑造兒童的全面素質。在全能寶貝課程中，兒童不是枯燥地接受課程培訓，不是每周一次或兩次短暫的學習，不是僅僅做一兩個小時的游戲；我們的目的在於讓寶寶擁有更多快樂和智慧，讓早教融入到兒童和媽媽的生活方式之中，讓早教成為兒童生活的一種環境，以環境的力量去推動兒童的才智與全面素質的培養，讓兒童的學習與成長更為完美。課程按照月齡結合寶寶成長規律及身體發育特點及成長關鍵期，針對嬰幼兒的體能 手眼協調 認知 音樂 社交等能力進行系統訓練，以教具游戲活動相互結合，注重體現樂趣及家庭環境．綜合語言 精細動作 大運動 社會 情感五大發展領域，從而促進寶寶的智能（IQ）體能（PQ）和情商（EQ）的綜合發展．通過日常生活能力培養以及獨立 專注 協調 秩序等習性來奠定寶寶良好的人格發展基礎． 八、 課程名稱：妙事多音樂花園（東方愛嬰音樂課程第一階段） 適合年齡：18——26個月 課程簡介： 在源自歐美的音樂花園蒙氏幼兒音樂教程的基礎上開發出的一套適合1歲半到2歲3個月寶寶的音樂教程，借鑒戈登幼兒音樂教學法和蒙特梭利幼兒教育理論，遵循幼兒的自然學習模式，以聽、唱、動、看、摸的形式進行歌唱、律動、音程及節奏練習的音樂活動和游戲。課程教案按照難易程度分為「與我同唱」，「與我同舞」，「與我同奏」「與我同欣賞」四個階段. 九、 課程名稱：音樂智能課程 （東方愛嬰音樂課程第二階段，選材其實是奧爾夫音樂課程和美育奧福音樂游戲） 適合年齡：24——32個月 課程簡介：音樂學習的目的之一就是要把兒童培養成肯主動學習的人。在音樂教育的課堂上，教師為孩子們提出許多來自生活中的聲音和音樂，通過孩子的自我理解和自我表達以及即興的創作活動，啟發他們的智慧、創造力和感受客觀事物的能力。音樂教育對開發兒童的智力、表達能力和情感世界給予同樣的重視，有助於他們的全面成長。 分為：《音樂動感地帶》《音樂「原始」部落》《音樂總動員》三個階段 十、 課程名稱：奧爾夫音樂課程 （東方愛嬰音樂課程第三階段，選材的原名是奧爾夫音樂） 適合年齡：2歲以上 課程簡介：奧爾夫音樂課程共分為四個階段，通過音符、音階、各種音樂知識的系統趣味學習，可以讓寶寶認識基本的音樂符號，為寶寶步入實際演奏作鋪墊；通過對古典世界名曲的圖譜欣賞，加強寶寶對音樂的審美和鑒賞能力；讓寶寶通過舞蹈、打擊樂器來感受四大族（蒙族、藏族、鮮族、維吾爾族）以及各地方的音樂和風情；通過演繹世界各國有名的兒童劇，讓寶寶感受舞台劇的魅力；通過音樂廳禮儀學習，讓寶寶學會如果去音樂廳欣賞音樂會，聽著音樂的故事成長。 十 一、 課程名稱：創意美術課程 適合年齡：1歲半以上 課程簡介：課程結合蒙台梭利先進的教育理念，把音樂、自然、語言、文化，科學等多種領域的內容引入創意室的活動中，順應他們「愛表現」的天性，透過美勞活動，運用美學與教育的原理和方法，促進他們用心、用眼、用手、用耳、用肢體來創造獨特的表現方法。課程給予孩子探索的機會，使他們在探索中能有自己的思考、判斷、主動探求、表現創新，能認識、理解與尊重文

D. 我家寶寶很小，他能上東方愛嬰的音樂課嗎上音樂課對寶寶來說有什麼意義呀

寶寶具體年齡呢？是想讓孩子以後學樂器吧？東方愛嬰是具體學奧爾夫音樂嗎？我小孩是不到3歲上了個奧爾夫音樂班，效果很不錯。是音樂啟蒙的同時培養寶寶綜合能力。比如聽完一段音樂後讓孩子隨著音樂打拍子，或者隨著音樂做一些運動，還有畫畫。用老師教的旋律跟老師打招呼等等。4歲半我女兒學鋼琴了，感覺很輕松，她很喜歡，不知道是不是奧爾夫的作用。

E. 東方愛嬰都教什麼課程呀

探索課程（7-15個月）啟蒙和音樂一段（16-24個月）音樂二段和科學（25-36個月）音樂三段和數學，藝術（37個月以上

F. 一歲寶寶選擇什麼早教中心好

之一：後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教 我的孩子8個月開始上（鄭州市城東路店）東方愛嬰，剛開始老師態度很好，也很吸引孩子，畢竟是啟蒙班，音樂、玩具很有吸引力，我當時也對東方愛嬰充滿了希望，雖然45分鍾的一節課要100多元，雖然孩子爸爸和奶奶爺爺都很反對上課，但是為了孩子的成長，也為了學習正確的早教方法，我毫不猶豫的在當時交了兩年多的錢，現在寶寶馬上3歲了，可是現在再提起東方愛嬰，我沒有絲毫的好感和希望，更多的只有後悔當時的選擇： 1、一節課上完沒有學習清單與復習作業，上完課大部分環節都忘了，無法真正的教孩子，家長從中也學不到什麼教育思想。例如老師說，這階段孩子怎麼怎麼樣，家長回家要多怎麼怎麼樣，這些根本不能稱之為教育思想和方法，僅僅可以稱為建議。我們上完啟蒙班後，升到科學ABC,當時覺得選擇科學很神聖，課堂上老師做實驗----米倒來倒去讓觀察量的變化，磁性非磁性分類等，有時候教教手指游戲，可是一節課下來，記得的只有一點點，沒有課堂詳細的清單和課後延伸，老師也沒有真正的教給家長一些教育方法與思想。我們上到科C最後幾節課的時候，他們設計了這樣的課下指導手冊-----一張紙，卻不給我們以前學過的內容，說是沒有！整個科學ABC三學期就這樣混混沌沌的過去了。現在上數學A，卻又沒了這樣的教學課下指導手冊，老師說沒有整理出來！盡管是一張紙，但對家長來說教育孩子可以有的放矢，很重要。他們的這些行為，顯得他們的教學很隨意，沒有制度管理和約束，這與我當時選擇東方愛嬰的宗旨很相悖。在選擇上早教班時，其它機構已經有這樣的課堂延伸，但當時看到東方愛嬰一個星期的課安排很滿，學生很多，以為此機構已經成規模，應該在教學和管理上都不錯吧？就盲目隨大流，事實證明，當時的想法是錯誤的，一個上完一節課連課堂內容(教案)和作業都整理不出來的老師是好老師嗎？一節課交了100多元的學費，學完了還得自己整理和思考延伸，這樣的學還值得上嗎？ 100元可以買多少本早教指導書籍，而買了這些書籍的100元，可以指導家長多長時間----幾個月甚至幾年-----的教育實踐啊，更何況我們交的可是112節課的錢呀！（不能迷信規模，關鍵還得看質量。） 之二：後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教 2、老師隨意刪除教學環節。上科學ABC時，每節課50分鍾，其中有一個環節是玩玩具時間，可是老師動不動就隨意刪除這個教學環節，更重要的是上課時間根本不夠50分鍾，很多時候少5-10分鍾很正常，但老師還很有理由。如果以連續4節課為例，我們看看老師是怎麼找理由的:第一節課，老師說今天上課的孩子太多，時間不夠，就沒有玩玩具的時間了，不玩了！請注意：東方愛嬰承諾每節課，上課的孩子不超過X個的，但現在不僅超員了------違背了他們最初的承諾，還以人多為理由，任意削減上課時間和環節！第2節課，老師沒有什麼也沒解釋，只是說時間不太多了，我們直接做最後一個環節吧，做個傳電報的游戲！第3節課，展示課老師說：「請孩子的家長管好孩子，如果孩子情緒太激動，請出去！就是因為個別孩子上課亂跑，耽誤了大家的時間，所以就不再玩玩具了！」而我看到的卻是這樣的場景：上操作課的老師的課無法吸引孩子，有個孩子在「操作平台」旁繞圈跑，我看到他媽媽也很努力的拉孩子教育孩子認真聽講，另一個上課老師坐在一旁觀看展示課，也沒有採取任何有效教育手段幫助那位媽媽管理孩子，一副置之不理的態度。在這樣的場景中，那位老師說了這句很沒水平的話。我不贊成這個老師的說法，因為在此之前她已經有好多次不讓玩玩具了，再說人家家長一節課花了100多元錢來學習，孩子學到沒學到什麼「本領」---這是他們自己稱的學本領時間---先不說，家長還落得個指責和埋怨。作為老師你們不僅不及時管理，還讓人家出去，那人家拿出100元來買什麼呢？是買課嗎？顯然不是，因為老師讓家長帶孩子出去！那就是花100多元來買指責和教訓吧？孩子畢竟是孩子，誰敢保證他的2歲多的孩子會在45分鍾內一動不動的聽老師教導？更何況老師講的內容確實太不夠有吸引力了！連我都覺得為挨訓的媽媽難受，更何況那個孩子的媽媽，我看到老師說完，她很難受，還有一半課沒上就領著孩子走了… 我們來看看這節課對孩子到底有沒有吸引力：數A第一節認識數棒1-5，第二節認識數棒6-10，第三節課認識砂數字板還是1-9，第四節課讓數棒與砂數字板一一對應，我看到很多孩子已經很熟悉這些教學內容了----孩子不感興趣很正常，別說那個孩子，我的孩子也有點坐不住了！我現在在思考：我花100多元到底來東方愛嬰干什麼？這些數和量我們早就操作的很好了… 記得前一段日子，看電視，有一位老師成立了一個幼兒樂隊，有人問他「你是怎麼讓這么小的孩子們一直保持學習興趣的」，這位老師說：「想辦法吧，畢竟他們有的才 3、4歲，有的5、6歲，必須想些辦法才可以吸引孩子，例如每學一會兒，為孩子變變魔術，吸引他們。」我想這位老師在教學上下了不少功夫的，至少想辦法吸引孩子吧！ 之三：後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教 3、老師素質太差。老師上課不能及時調整，不能吸引孩子，上課形式單調，根本原因是老師素質太差。舉個例子： 我兒子上 「音樂Ⅰ段」或「音樂Ⅱ段」課程時，那時孩子兩歲多一點，有一節課有一個活動：孩子們(當時上這節課的只有 4、5個孩子)把用紙盒做成的不同顏色的磚一塊摞一塊做成高高的「牆」，有個孩子看到自己堆成的牆很興奮，推了一下，倒了，老師立即指責那個家長「有的孩子去推牆，家長應該及時制止，這種行為有暴力傾向！」可是轉眼間，又有一個孩子推牆，她立即說:「哎喲，小心點，別碰著了！」真佩服這位老師轉變能力如此之快，這節課結束時，老師特別叮囑家長：「請家長注意:如果你孩子去推牆，請及時制止，否則別的孩子就要去模仿，這是暴力傾向！」先不討論孩子推「牆」能不能上升到暴力傾向？作為一個老師教育標准前後不一致，為什麼？說明了什麼？也就是她的標准在自己心裡都不明朗，只是憑自己的個人情緒和喜好來妄加評判。一個連自己都不明白的結論，她就這么隨便的給孩子下了，您說這位老師素質高嗎？ 4、兩周送一節的活動課，安排在隔周的周三下午4點，沒有調整的餘地，有時間你就來上，沒時間你就別上！我們基本上沒上過，因為周三要上班，真不明白，他們既然是送客，為什麼不放在周末，他們的課真的排滿了嗎？並不如此，我看到周日下午空著。 5、學習不到教育孩子的育兒知識。大多家長盲從，並不知道孩子要在親子班干什麼。 6、入學時，老師態度很好，但接近畢業時，老師態度惡劣，轉化很快！這是家長的普遍心聲，我們交錢時，好幾個家長都這么說，我沒當真，因為當時老師確實對孩子很耐心，我們有幾個孩子這學期上完就不再上了，這些老師就立即變得很沒耐心，在這個班動不動就是指責家長！咱不討論指責的對不對，考慮一下，一個教育機構，在你交錢時，態度很好，榨幹了油水後，立即翻臉，這樣的教育機構懂不懂教育？純粹的商業目的性質，一個純粹以掙錢為目標的教育機構能不能專心致力於教育？我們常說一個人若把工作當成事業來做，那麼他必然能做好，而對於一個教育機構來說，目標是掙錢根本不在乎教育的質量和老師的素質，那麼它能做好嗎？目前的繁榮背後，是不是隱藏著它即將被摧毀的危機呢？

G. 東方愛嬰音樂課程培養了孩子什麼

實踐告訴我，孩子需要一個如同語言環境般的音樂環境，在這個環境中，我希望可以培養孩子更多的音樂知識。「知識」的定義是：閱讀寫字的能力。那我就大膽的為東方愛嬰培養的「音樂知識」下一個定義：培養音樂的興趣、思考的能力，用音樂的語言和文字表達思想、感情，也就是做音樂的創作（音樂思考後的組織和寫作），這其實也是我在設計課程時的初衷。希望孩子們真正懂得「音樂知識」是能看到你耳朵里聽到的，以及能聽到你眼睛看到的。 在這里我們一起感受音樂課程在五大能力上培養了孩子什麼？運動：我們會觀察到孩子在聽音樂時會有一種自然而然的反應，這就是在活動他們的身體。因為運動皮層是腦部倆半球發育最早的高級部位之一，它組織和支配身體的動作，在人的一生中，對節拍的意識很早就已經出現，所以孩子用一種穩定的節奏拍打玩具或者在有節奏的搖晃中安靜下來足可以說明這一點。 語言：由於傳統的搖籃曲和兒歌，有著重復的模式，我們可以用來幫助孩子的大腦更好的組織語言，從而為語言的發展做好准備。有的時候我們的孩子說話不是很好，家長們很著急，甚至有些家長每天都不停的對寶寶說話，可仍然沒有起色，其實可以藉助音樂的力量，我們讓寶寶學歌曲，在學唱歌曲的同時，歌詞就是他們學會並理解的語言；有的時候我們想讓寶寶認識一些數字、字母一類的知識，也可以通過歌曲，通常孩子們會很快的記住這些知識；孩子有時能夠唱出一些單詞，盡管他們還不能說出它們，可是音樂真的使孩子的詞彙量擴大並且慢慢的教會了他們單詞的含義。音樂是促進語言發展的最好工具之一。 交往：大家在一起唱歌能夠幫助孩子提高合作游戲的技能：如大家一起跟著兒歌做動作，或者等候輪到自己來唱歌等等。音樂可以導致情緒的反應，當父母和孩子一同分享音樂時，能夠增加彼此之間的依戀，那些經常和他們的孩子一同唱歌的父母很少有虐待孩子的情況發生，同時分享音樂能夠有效地降低父母和孩子之間的壓力水平。在日常的生活中加入一些音樂活動，還可以使獨立性日益增加的孩子變得比較容易相處：如果孩子進行音樂表演時，他受到積極的關注，能夠增強他的自信心。 藝術：在音樂故事圖片的欣賞中；在古典音樂的聆聽中；在體態優美的舞姿中；在民族音樂的渲染中都讓孩子感受到藝術的魅力。也培養了孩子對視覺和聽覺的審美度，加深了孩子在內心深處的藝術修養。 邏輯創造：彈奏樂器和擺動身體（跺腳、輕拍、鼓掌、舌頭發出咔嗒聲等）能夠發出各種各樣的聲音，這些聲音有助於樹立孩子的聽力和智能。一些概念能夠用音樂來說明：例如快和慢、響亮與柔軟、高與低等都是孩子可以通過音樂來體會的一些概念。在孩子了解許多音樂性的知識後，他們會在大腦中開始進行創造性的活動，學會運用大腦思維來工作和思考問題，這就是我們希望培養的音樂創作（音樂思考後的組織和寫作）的能力。（文/東方愛嬰研發中心音樂教研組長 孫亞男）

H. 東方愛嬰音樂三段都學什麼呀

就是讓孩子學聲調，讓他知道音樂節奏，然後玩游戲什麼的，我孩子學的我覺得還不錯，音樂細胞特強，不過不知道是不是天生的，嘿嘿

I. 東方愛嬰音樂游戲：太陽班曲目（19-21月）和陽光班曲目（22-24月）

在網路MP3里輸入「東方愛嬰」會有一兩首太陽班和陽光班的曲目，不過建議直接去東方愛嬰早教中心購買配套的CD，一張也就三十幾塊，一次買三張還可以打折就六十幾。