課程團隊建設情況
實際上想要精兵強將成為學校的中流砥柱，要完成兩個任務：從士兵到將軍—員工的培養之路;從游離到融入—卓越團隊打造之法。
從士兵到將軍—員工的培養之路
1、士兵。士兵階段就是員工所處的基層員工和新員工階段。在此階段，員工要接受崗前集中訓練、崗前分散訓練、崗中跟蹤訓練和訓練成果跟蹤，以熟悉崗位職責和任務，為更高要求的工作做好准備。
2、士官。士官即是骨幹員工。在此階段的員工需要掌握業務技能：時間管理、營銷技巧、溝通技巧和客戶服務技能。另外，還要具備獨立思考的能力、積極的態度和掌握簡潔正確匯報。
3、將軍。將軍即是核心員工和高管。「將軍」要做到例外管理和培養下屬，擁有決策判斷的能力和權力，並且需要足夠的忠誠度。
從游離到融入—卓越團隊打造之法
想要留住精兵強將，張總提出了事業留人、情感留人和待遇留人三種方法。
事業留人即企業目標與和人目標一致，並且為員工提供更加良好的職業平台，使其發揮才能，幫助員工做好職業規劃。
情感留人即建立在雙方尊重的基礎上，關心員工的生活和工作狀態，讓員工感受到工作中的溫暖。
待遇留人則是要制定與人才能力匹配的薪酬制度和福利標准。
會用人才是最好的留人之道，要做到知人善用、人盡其才和能者授權。
㈡ 團隊建設和管理有哪些內容
《團隊建設與管理》主要立足於講述與職業相關的必要的基礎理論知識。
在堅持教材內容全面和嚴謹的前提下，大量使用案例、穿插量表測驗、管理寓言、團隊游戲等形式，以提高學生主動參與學習的積極性，更強化了教學效果，加深了學生對課程內容的理解。
本書內容深入淺出，做到了取材新穎、講述生動、語言流暢、材料豐富、切實有用，克服了許多教材枯燥乏味的弊端，使讀者能夠感受到該書的實用性，並能使讀者從概念到技能、從理論到實踐都有所收獲、有所飛躍。
總體來看，該書較好地駕馭了團隊「建設」與「管理」這兩大主題，注重理論與實踐相結合，研究性與操作性並舉，具有時代性、科學性、實用性的特點。
(2)課程團隊建設情況擴展閱讀
團隊建設是為了實現團隊績效及產出最大化而進行的一系列結構設計及人員激勵等團隊優化行為。EMBA、MBA等常見經管教育均對團隊建設有所關注。團隊建設主要是通過自我管理的小組形式進行，每個小組由一組員工組成，負責一個完整工作過程或其中一部分工作。
工作小組成員在一起工作以改進他們的操作或產品，計劃和控制他們的工作並處理日常問題。他們甚至可以參與公司更廣范圍內的問題。團隊建設應該是一個有效的溝通過程。在該過程中，參與者和推進者都會彼此增進信任、坦誠相對，願意探索影響工作小組發揮出色作用的核心問題。
㈢ 求團隊建設方面的培訓課程！
「企業團隊心訓」課程是一套震撼、實效的團隊訓練課程，根據企業狀況和難題而量身定做，注重實務技巧又強調體驗式訓練。本課程深究企業自身現狀，真實看到阻擋團隊和個人前進的障礙，發現導致失敗的心智模式與思維慣性，清晰改變前進方向、激發成功慾望。該課程既會令組織有效激發團隊創造力、凝聚團隊力量、實現企業目標，還會讓員工迅速突破自我設限、提高協作能力、加速個人和事業心的成長、創造顛峰奮斗狀態。
㈣ 團隊建設與創新課程中 團隊具有哪些核心要素
團隊建設需要的要素
統一的目標
目標是團隊的前提，沒有目專標就稱不上團隊，因為先有屬了目標才會有團隊。有了團隊目標只是團隊目標管理的第一步，更重要的是第二步統一團隊的目標，就是要讓團隊的每個人都認同團隊的目標，並為達成目標而努力的工作。
統一的思想
如果團隊的思想不統一，你說東他說西，就像人在做思想斗爭時會降低行動效率一樣，團隊思想不統一也會降低效率。
統一的規則
一個團隊必須有它的規則，規則是告訴團隊成員該做什麼，不該做什麼。不能做什麼是團隊行事的底線，如果沒有設定底線，大家就會不斷的突破底線，一個不斷突破行為底線的組織是不能稱其為團隊的。
統一的行動
一個團隊在行動的時候要相互的溝通與協調，讓行動統一有序，使整個流程合理的銜接，每個細節都能環環緊扣。
㈤ 大學課程 團隊建設與管理 如何預防沖突
本課程明確團隊管理的思路，掌握團隊管理的方法，科學解決團隊沖突協調問題回，為打造真正屬於自答己的卓越團隊而不懈努力。
敬請帶著您在管理中遇到的難題，步入博思嘉業12月21日培訓現場，與中國著名實戰派培訓專家陸先生現場對話！
1、 了解團隊的涵義，讓管理者充分認知高績效團隊的基本特徵，樹立標桿；
2、 掌握一些必要的管理理念及管理方法，建立正確的職業心態；
3、 從管理的四大職能入手，運用案例教學，使學員掌握團隊管理的四大核心能力；
正確認識沖突，了解並掌握沖突解決的應對方法。
㈥ 什麼是團隊建設學校團隊建設中的重要環節是什麼
團隊建設其實就是一個管理過程，團隊建設的好壞 ,象徵著一個企業後繼發展是否有實力 ,也是這個企業凝聚力和戰鬥力的充分體現。
學校團隊中執行力最重要：
1、意願執行。
願不願意打仗——這是團隊執行里最重要的，也是最為核心的，因為它代表著人們在內心深處的潛意識。做事情願不願意、投入不投入、負責不負責，主要是看團隊人員的意願執行。抗日和解放戰爭期間，不管遇到多大的苦、多大的難有一支部隊毛澤東在任何時候都不會放棄，這就是文藝宣傳隊。正是有了這樣一支文藝宣傳部隊，它能夠給部隊送去思想、送去希望、送去理想，所以人民解放軍這支部隊永遠充滿青春、永遠朝氣蓬勃。這個意願執行層面學校往往忽視，或者自己去做培訓、文化的時候得不到員工的理解。中青營銷學院在這個方面的精品課程有團隊執行力、從平庸到卓越、校長復制等。
2、技能執行。
技能執行代表營銷團隊會不會打仗，能不能擁有營銷的技巧。這個層面學校比較重視，喜歡聘請經驗人員傳幫帶新人，並且在這個方面花費大量的財力、物力、精力。在這個層面我們主張講規律、講操作要求，讓所有人的人令行禁止、整齊劃一，操作層面要避免更大的自由度發揮。就像部隊，在作戰前夕指揮命令高於一切，杜絕一切自由主義思想。中青營銷學院在技能執行層面提煉的精品課程主要是瘋狂推廣和超級咨詢轉化兩個課程。
3、有序執行。
所有的執行都是在學校統一的規章、制度、流程、獎懲政策下來完成，避免無序行為。有序執行是建立在完善的流程基礎之上，讓執行效率得到提升，讓優異的人得到獎勵，讓頑劣的人得到懲罰。一切執行都是在透明、規范、嚴謹的流程之中。中青營銷學院為此配合開發的精品課程主要是營銷診斷和優秀團隊復制。
網路搜索「中青營銷學院」即可查看資料。
㈦ 團隊建設培訓講些什麼內容
應該講以下內容：
1、什麼是團隊，優秀團隊的特徵是什麼，團隊建設的幾個要素是什麼。
2、團隊建設分幾個階段，團隊如何制定共同的目標，採取什麼樣的組織原則。
3、團隊的風格怎樣確定，團隊成員間的協作如何達成，如何做到人崗匹配，等等。
4、由於內容多，所以，如果企業培訓的時間短，就要具體了解客戶在團隊建設方面哪裡是瓶頸問題，然後有側重點地培訓。
(7)課程團隊建設情況擴展閱讀：
心理學家馬斯洛說：傑出團隊的顯著特徵，便是具有共同的願景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的願景與目的，但是由於人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨於一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。
那麼拆分開來講，一個優秀的團隊必須要滿足下列幾個條件：
1. 具有共同的願望與目標。
2. 和諧、相互依賴的關系。
3. 具有共同的規范與方法。
了解上述一部分內容，我們可以從一些成熟的理論書中總結出團隊建設的基本的法則：
1. 評估團隊現況。
2. 採取對策。
3. 觀察結果。
4. 採取進一步對策。
並且建設一支高效的團隊，必然會經歷四個階段：
1. 形成期：從混亂中理順頭緒的階段。
2. 凝聚期：開始產生共識與積極參與的階段。
3. 激化期：團隊成員可以公開表達不同意見的階段。
4. 收割期：品嘗甜美果實的階段。
參考資料：網路-團隊建設
㈧ 學習了職業化和團隊建設的課程，請問自己在哪些方面有所感悟和提升
《高效團隊建設》課程收益
我們說團隊建設中最重要的因素就是人，
而中層領導者，
想要組建一
個高效的團隊或者對現有的團隊進行優化，
就一定要對團隊中的成員
性格有所了解，
每個人的性格決定了他的做事風格與做事標准。
沒有
完美的個人只有完美的團隊，
因此我們的團隊中每個人發揮自己的長
處和優勢，
展現自己性格的獨特才是團隊建設的重要之處。
那麼性格
是怎麼樣的？怎麼能了解別人的性格與工作風格做事風格呢？這里
我們要了解一種性格測試
SCMP
法。
活潑型性格（
S
）
：外向
多言者
樂觀
表象與社交：熱情奔放心門敞開
引人注意需要認可
說話大聲
笑聲
成串
富有感染力
找樂趣湊熱鬧
表面馬虎（做事顯得無條理）好動
好玩
精力旺盛
朋友多知音少
對數字不敏感
健忘
（記不住名字、
日
期，
但能記住花絮）
容易遲到
思維跳躍
先張嘴後思考
犯錯速度比
道歉快
好插嘴搶話
喜歡贊美
動作誇張（拍打、擁抱隨意進入親密
空間、
衣著鮮艷大紅大綠）
好新鮮
故事大王
以自我為中心
舞台高
手
晚會靈魂
幽默
避免沉悶不願獨處
輕諾自告奮勇承擔
即興開始
卻有始無終
完美型性格（
M
）
：內向
思考者
悲觀
表象與社交：嚴肅認真
禮貌得體
干凈整潔
理想主義
注意細節
怕別人不在意又怕人太在意
矛盾懷疑
敏感緊張
總是在
觀察分析
尋根問底
先思考後發言
交友謹重有知己
忠誠
深刻厭惡
膚淺
（娛樂是浪費生命）
論斷別人
很難贊美
計劃明確做事持久
有
天賦有才能
有相當的藝術鑒賞力（不限於好聽好看，更注重內容意
義）
守紀律
重秩序
高標准嚴要求
喜歡清單表格
有條理
有規律
節
儉
悲觀（總是看到負面）
情緒轉換慢但無需過多安慰
力量型性格（
C
）
：外向
行動者
樂觀
表象與社交：自信堅定
權威快捷
決策果斷
天生領導（很多有影響
力的政治領袖）權力欲佔有欲強
敢於負責
充滿動力
喜歡挑戰競爭
（不因批評而泄氣、不因漠視而沮喪、只盯住目標前進）有組織能力
主動承擔分派工作
忽視人際（認為與工作目標無關的社交是浪費時
間）實際
擅長操控
直率堅持己見好爭論（為工作與糾錯講話）一貫
正確
從不道歉
爭強好鬥（不大需要朋友，為集體和團隊參與）沉默
中爆發的力量
正直義氣
（路見不平挺身而出）
無同情心
（怒其不爭）
和平型性格（
P
）
：內向
旁觀者
悲觀
表象與社交：平和
休閑
緩慢
不主動引人注意
隨意
安靜穩定（默
默去做自己應該做的不求額外贊美）
善良無侵害
易相處朋友多
最
佳聆聽者
機智幽默
學來的領導者
（在關系復雜時，與人融洽相處
升至頂峰）
能不說就不說、
能不做就不做
躲避責任難下決定
冷靜旁
觀
從不樹敵
低調隨和（不願給人製造麻煩）調節矛盾避免沖突
刻
意和諧從不說
No
願當和事佬
面面俱到慮事周全
對人事沒有過高
期待（包括對孩子）具備行政能力好領導（只要肯承擔責任）
了解了四種基本性格可以幫助中層領導者更好的理解團隊里員工的
工作方式，進行組合時也可以提高更高的效率。
那中層領導者在組建和完善團隊應該從哪些方面著手，
從哪些方面去
提升，
用什麼樣的方法呢？了解掌握團隊建設的六個重要的因素，
掌
握團隊建設的特徵，
然後根據實際情況團隊精神，
建立一個自己的團
隊體系和團隊制度，從人的角度去建立團隊。
團隊建設的六大措施：
一、優秀的組織領導：二、共同的事業願景：
三、清晰的團隊目標：四、互補的成員類型：
五、合理的激勵考核：六、系統的學習提升：
高效團隊的八大特徵：
一、清晰的目標
二、相關的技能
三、一致的承諾
四、彼此的信任
五、良好的溝通渠道和溝通方式
六、團隊不斷學習、進步
七、領導充分授權
八、有良好的內部支持和外部支持
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