最牛課程表
我是這個學校安全工程的 這是個比較強的專業《不是自誇》，還有采礦，測繪，土建都不錯。至於文科最好別報這兒啦，這本來是個礦業學校哦。至於課程安排，大一大二學些基礎，大三專業課就全開啦，而且有很大機會去礦上實習，畢竟這個學校與山東各個煤礦關系不錯啊
『貳』 幫忙拍一下課程表！謝謝
上午：
第一節課，8：10～8：55
第二節課：9：05～9：專50
第三節課：10：00～10：45
第四節屬課：10：55～11：40
午休：11：40～12：40
下午：
第五節課：12：40～13：25
第六節課：13：15～14：20
第七節課：14：30～15：15
第八節課：15：25～16：10
『叄』 超級課程表，課程格子，哪個更好用
根據我的使用情況，我個人感覺課程格子比較適合我。推出的早，覆蓋高校和學生多，支持教務導入、復制課表與自由添加三種方式導入課表。但是每個人的感受都是不同的。以下為這兩個軟體的各自的優點。
超級課程表：
除了一些必須課的名單之外，基本上看不到其他的課程安排，在數量上明顯不如課程格子，不過唯一的好處就是學生在軟體中添加自身的學號後，可以自動登錄到學校系統，下載課程表，簡單實用，非常的方便。
課程格子：
我們在選擇學校的時候，屏幕的下方會有一系列的學校列表供大家選擇，我們不僅可以通過手動輸入，也可以採用下拉的形式搜索自己的學校。在選擇完學校院系之後，我們就可以開始添加課表了，我們還是先來看看課程格子，在添加課表的時候，課程格子會為大家顯示出很多的課程，這其中除了必須課外，就連一些學生會或者是課余的選修課都能顯示出來，雖然這並不是所有的課程，但是總體來說還是非常全面了。
『肆』 超級課程表和科大訊飛哪個厲害
科大訊飛，完全不用比
『伍』 在哪裡可以看見安全牛課堂的課程安排
一般他們當月的課程會 在首頁中就顯示出相 關的鏈接 。一進入就可以看到的
『陸』 復旦大學課程表
直接去3教門口的告示欄看，每學期哪間教室什麼時候上什麼課都會詳細的帖出來的
歡迎旁聽（但是旁聽的時候要認真哦——見識過旁聽的沒有素質的同學的某留）
『柒』 請問黑客初學者課程表
1、得知道計算機有哪些硬體設備。具體一些像主板啊、CPU啊、……還有什麼像CPU的構造都必須得懂。
2、知道什麼是操作系統。知道操作系統的來歷，能熟練的使用一類操作系統（如windows操作系統）
3、知道DOS命令（只真對windows系統的黑客，當然以後有能力想學的更廣就去學Linux操作系統和IOS系統的命令吧），知道什麼是批處理文件，能熟練運用批處理命令快速寫出批處理程序。
4、依據自己想走的路去學習計算機編程。（如C#、C++、JAVA等等）。
其實黑客也分好幾種。有的是破解系統的，有的是入侵個人計算機的，有的是入侵網站伺服器的等等，依據自己想要走的方向去學習程序語言。
5、學會了編程後還有另一門技術：那就是順應潮流.現在的計算機更新很快，操作系統也是。如果有一段時間沒有去研究系統的話就會落後。
一般想真正當一名合格的黑客就得花3到5年的學習時間，得持之以恆。
老大說連計算機基礎都沒有，那麼你是怎麼學會上網的呢？很多人都說的沒有錯：從編程開始。因為計算機系統本身就是別人用程序編寫的，學會一門基本的C語言編程對於研究操作系統特別的重要。
如果老大真的想學真本事那就把我剛才列出來的從後往前的學。持之以恆才是成功的關鍵。
還有：在學習編程的時候也可以試著去了解一下操作系統方面的知識，如API介面啊、計算機系統的埠啊什麼的。這樣不至於在學編程的過程中不會不知道自己所走的方向。
簡單幾句話：先軟體後硬體才是初學者學習計算機的王道。
還有：你是大學生了嗎？不是的話那想自己學習的確有點困難，除非家裡親戚有學計算機的，（或者你從小就酷愛計算機，老大都說了剛剛接觸這方面的知識，那這點排除了）。不要去網上問那些所謂電腦高手+——————》他們其實都是電腦小白。因為自己不知道所以別人可以隨便忽悠你，即使對方是菜鳥你可能都以為是高手，真正的高手不會免費把自己的吃飯飯碗給別人的，除非你肯出錢買他的知識那他都會考慮考慮。
學習都是生活中來的，如果你要上大學了，那麼你就有機會碰到各色各樣的真正的高手。在大學里有很多計算機愛好者。像我學校電信專業的同學，他們對於計算機非常的了解。如果真想學好計算機黑客技術，那麼以後再大學就學習計算機專業吧而且不懂的還可以問老師。
有人肯定會說：瞎扯~很多人不少學計算機的但他們計算機不是很好嗎？
但是我問一句：別人隨便一點所謂的技術你就能認為是高手，哈哈~那我說我會入侵網站那我是高手嗎？一個計算機腳本小孩算是黑客嗎？能盜QQ號就算是黑客，那我刪了四川某高中學校網站那我算什麼咯？————》是不是神仙嘞~
沒事問問懂點計算機的人，從中學習他們的知識。一滴水其不了什麼作用，但是一碗水就能給一個人解渴。任何知識都是從點點滴滴的來的，不要想著自己能在短時間內學會什麼多麼牛X的技術~
『捌』 北大國關學院的課程表
09年到10年第一學期的課表，就是這個暑假之後的
課程名 教師姓名 上課時間 教室
國際政治經濟學
查道炯 周二10-12 國關C307
心理、行為與文化
尚會鵬 周四9-10 國關C209
亞太概論
陳峰君 周三11-12 理教117
世界政治中的民族問題
王 聯 周二11-12 二教401
中東：政治、社會與文化
王 聯 周一11-12 國關C307
台灣政治概論
李義虎 周四11-12 國關C307
西方國際關系理論評介
朱 鋒 周四5-7 國關C209
兩岸關系與一國兩制
張植榮 周三5-7 國關C108
國際戰略分析
梅 然 周一3-5 哲學101
媒體與國際關系
范士明 周五1-3 二教425
課程名 教師姓名 上課時間 教室
媒體與國際關系
范士明 周四1-3 國關C209
環境與國際關系
張海濱 周五1-3 國關C209
國際政治思想史
於鐵軍 周四5-7 國關C210
國際政治思想史
於鐵軍 周三1-3 國關C108
歐洲聯盟概論
連玉如 周一7-9 國關C108
日本歷史
梁雲祥 周四9-10 國關C109
日語（一）
周一1-2 周三1-2 國關C210
香港澳門概論
印紅標 周二7-9 國關C210
國際政治概論
王 聯 周二5-7 國關C307
政治學原理
許振洲 周五1-3 國關C307
外交學
賈慶國 周二1-3 國關C307
近代國際關系史
袁 明 周三3-5 國關C307
中華人民共和國對外關系
牛 軍 周三7-9 國關C307
中國政治概論
楊朝暉 周四5-7 國關C307
英語聽說（一）
周三3-4 國關C210
英語聽說（一）
周三5-6 國關C210
英語聽說（一）
周三7-8 國關C210
英語聽說（三）
周二3-4 國關C210
英語聽說（三）
周二5-6 國關C210
英語聽說（三）
周二1-2 國關C210
英語寫作
周四1-2 國關C109
英語寫作
周四3-4 國關C109
戰後國際關系史
羅艷華 周一7-9 國關C307
中文報刊選讀(一)
沈青蘭 周一3-5 國關C210
中文報刊選讀(三)
韋 民 周二1-3 國關C209
專業漢語（一）
周四8-10 國關C210
留學生英語（一）
郭 潔 周三3-5 國關C209
東南亞各國政治與外交
張錫鎮 周四7-9 國關C108
日本政治與外交
梁雲祥 周二5-7 國關C109
美國政治與外交
朱文莉 周一3-5 國關C307
東北亞政治與外交
初曉波 周四1-3 國關C210
俄羅斯政治與外交
關貴海 周三5-7 國關C109
鄧小平理論概論
關貴海 周四1-3 國關C307
環境與國際關系
張海濱 周二5-7 國關C108
中美經貿關系
王 勇 周一5-7 國關C109
英漢翻譯
唐士其 周一1-2 周三1-2 國關C307
英語原著選讀
余萬里 周一3-4 周三3-4 二教301
非傳統安全概論
查道炯 周一7-9 國關C210
國際政治概論
宋 偉 周六1-3 國關C307
外交學
張清敏 周日1-3 國關C307
中華人民共和國對外關系
初曉波 周日5-7 國關C307
戰後國際關系史
羅艷華 周六5-7 國關C307
國際沖突與危機管理體制
初曉波 周二1-3 國關C108
中國外交史(下)
牛 軍 周三7-9 國關C307
西方外交思想概論
李揚帆 周二7-9 國關C209
公共外交
歸泳濤 周四5-7 國關C109
社會經濟統計原理
丁 斗 周二1-3 國關C109
環境政治經濟學
張海濱 周二5-7 國關C108
美國政治經濟
朱文莉 周一3-5 國關C307
日本政治經濟
梁雲祥 周二5-7 國關C109
俄羅斯政治經濟
關貴海 周三5-7 國關C109
歐盟政治經濟
連玉如 周一7-9 國關C108
『玖』 看到超級課程表說自己CTO是全國top3系統架構師 想問水分有多少
我感覺是為了增加宣傳效果故意這樣說的，超級課程表是在給自己瘋狂打CALL嗎，丁磊說的這個人應該是茹雲峰吧，但是可不像本人說的那麼神乎其神。雖然茹雲峰本身技術也不錯，可是被超級課程表那麼一宣傳，恐怕這不是他本人的意思，他自己也是無端端的被黑了啊。
感覺丁磊也是並不太懂CTO這方面的知識，感覺超級課程表的技術架構也不難，不過他這海口確實誇的太大了，現在的互聯網三大巨頭BAT都沒說自己的CTO多麼多麼牛逼，他自己這么說，恐怕行業內也沒什麼人會跟他較真吧，一笑置之就過去了。
『拾』 最牛希望小學是誰建造的
關心汶川北川地震的網友一定對那所被稱為「最牛希望小學」— 北川鄧家小學 非常關注，大家一直想了解這所希望小學背後的故事，到底是誰建造了這所希望小學。足球報記者李承鵬親赴現場，報道了這所希望小學背後不為人知的感人故事。
正文：
今天這一篇不寫死了多少人了,寫災難太難受,我寫奇跡,奇跡屬於北川鄧家劉漢小學,483名學生一個都沒有少,71名學生歷經兩天一夜徒步翻過三座大山和一片原始森林成功逃生到綿陽,更大的奇跡是:十年前,是誰修了這所不會倒塌的希望小學?修建過程中有什麼不為人所知的真相?難道十年前,他們就預知到了什麼嗎?
我已經很難復原5月12日14時28分北川鄧家小學的完全細節，但從鄧麗君的敘述中仍然知道：由於從小患上小兒麻痹症，左腿行動不便的鄧麗君一直是被允許在課前十分鍾整理活動中下樓上廁所的，那天她獨自地緩緩下樓，從三層樓高的教室里剛剛走到空地，剛看到太陽影子，地就開始吼，開始動。
她拚命開始跑，雖然效率不高，仍然連滾帶爬到達旁邊的竹林，又聽到體育老師在叫「快到操場」，就和另幾個女生跑到操場，三分鍾後，這里就聚齊了全校483名學生。
後來我們設想，小兒麻痹的鄧麗君真幸運，要是那天她課前沒因身體原因去上廁所，也許會被擠倒，也許情急之下會跳樓，也許會有什麼不測，如果這樣，一個奇跡就不會出現了，奇跡是——在單位地域死傷最嚴重的北川大地震中，雖然北川一中教學樓迅速淹沒二千多名學生，但鄧家小學483名學生一個都沒有少。
而且，以肖曉川帶隊的9名老師攜無家長認領的71名學生歷經兩天一夜，在無水無糧無工具的情況下，先是困守一處山坡，後來翻越水洞子、景家山、楊柳坪三座（之前媒體報道成兩座）海拔最高達2000多米的大山，其中還有一名4歲多的學前班孩子，最後到達綿陽。
關於那個71名學生翻過三座大山和原始森林逃生的奇跡一直被流傳，這兩天，我一直在綿陽至北川轉悠，我只想告訴更多的細節，少一些形式化的英雄色彩，多一點真實的人性色彩。
那天同一時間，肖曉川正在辦公室看書，發現書動得厲害，另一側的史少先正在教學樓巡視，學校負責人的他倆很害怕，但拚命開始吼「快到操場」……我不知道他們怎麼能那麼科學的組織學生逃生，後來向逃生專家詢問過，包括蹲下、靠兩側下樓，進入操場以及後來製作簡易帳篷，都符合逃生標准手冊，但他們從來沒學過，現在也不知道這就是標准逃生手冊。
我覺得這個長途遷徙的故事很像《黃石的孩子》，韓寒說很像他曾經看到過的一個抗戰時把動物園動物們轉移到大後方的電影，在交談中我發現中間並不像記者們寫的那麼大無畏，是種革命的浪漫主義情節，他們有懷疑、恐懼、絕望、麻木，但最後他們堅持下來了，沒有偉大勝利，但修成無量功德。
左為史少先，右為肖曉川，感謝他們。對了，他們及學生們穿得很新，這因為漢龍集團在綿陽為所有人買了整套新衣，肖曉川說，他從來沒穿過這么高檔的衣服。
肖曉川在四川衛視和中央台里已說了很多，但他私下向我承認一句從未對記者說過的話，「那時我很害怕，很害怕，我說是世界末日來了，我想活不過今天了」，旁邊的史少先說他也很害怕，「那架勢，完全讓人莫得法鎮定，真的就是快死了，我以為自己活不過今天了」，這是一個真實的人性，而不是這兩天記者們簡單謳歌的英雄形象，但是前者更有說服力。因為他們最後帶著孩子們逃出來了。
蹲在操場里仍很危險，看山下縣城已夷為平地，山上還有泥石流，地面還有餘震，「要活命就必須向高處轉移」，這是一個簡單的邏輯，經過觀察發現遠處有一個緩緩的山坡暫時不會被淹沒，他們動員學生一起上去了。雖然肖曉川從沒有砍過竹子，但那天他去砍了很多竹子，史少先跑到廢墟里撿了幾塊農民常用的編織口袋布，靠著山丫子以三角原理做了一個帳篷，他們從未做過帳篷，帳篷面積太小，483名學生只能背靠背坐了一夜，一動都不能動。
如果另外有人看見黑暗中的那個光景，一定會震撼——483名孩子躲在一個狹小的簡易帳篷下一動不動，沉默不語，四周山石滾動發出巨大的響聲，雨嘩嘩地下著，大地在顫動，孩子們很像躲避風暴的的羊羔，而老師就是牧羊人。
「山上一點光亮都沒有，完全黑了，聽得到大石頭從山下落下來的聲音悶悶的像敲鼓，很恐怖」，再後來，居然有一些孩子卻開始嘰嘰喳喳「擺條」（擺龍門陣），鄧麗君對我敘述時一直在微笑，她說她們當晚在回憶誰怎麼跑下樓的，誰還摔一跤，打趣誰還哭了喊媽媽……她還告訴我她很喜歡自己的名字。
見證過無數災難的優秀記者唐建光說，其實「災難」永遠不會是想像中那種情景，這次我明白了，特別是人類的情緒，人總會在極度災難下緩和自己的情緒。
借住在綿陽中學英才學校一處過道里，這樣更安全，也利用心理有創傷的孩子們從災難環境中恢復。據說昨天又有餘震，孩子們逃跑的速度和秩序比上一次好多了，他們已很有避難經驗了，想想都心痛
我曾經很不理解9名老師要帶著沒有家長認領的71名學生翻山越嶺的原因，我問過「你們為什麼不就地等待」，後來知道，「我們理解縣領導啊，他們還得救埋在下面的人，一時顧不到我們了，我們只能自己救自己」。關於徒步翻山逃生的決定沒有任何爭論，雖然很危險，但留下來更危險，只有賭了。
他們的逃生路線是：水洞子——景家山——楊柳坪，是依次上升的三座大山，，除了餘震和山體裂縫、泥石流、暴雨外，因海拔高會出現高山反應，而且有一大片原始森林。
中途有一個女老師因掛念婆婆退出了，人們理解她，有一個叫吳明艷的老師有嚴重氣喘，在山上臉發青快死的樣子，人們問她「行不行」，她很害怕很絕望，但說「一定要走下去，不能死在這里」。他們繼續走著。
震後的異象出現了，「第二天白天時，天突然完全暗下來了，就像黑夜一樣，一點光都看不到，就是伸手不見五指」，他們突然發現黑森林裡一大片怪異的揮之不去的濃霧撲來，兩米之外根本看不見同伴，昨天他們請我理解他們的迷信，因為那陣勢太可怕了，完全就像一個巨大的鬼魂撲來，「陰冷，冷到骨頭里去了，農村裡有這樣的傳說，所以我們很怕這個巨大的東西把人的魂勾走了，勾走了魂就沒命了，所以我們就讓學生們互相大聲喊叫著名字，然後大聲地答應著，這不僅是壯膽，是讓互相知道還活著，還有人氣，讓那東西拿我們莫得辦法，不把魂給我們勾走了」。
李主任為我們提供的英才中學為受災學生准備的課程表，他說，裡面有很多開導心理的課程，轉移孩子們的注意力。
他們就這樣大聲的在林子里叫著，他們的魂果然沒被勾走，很久之後，他們走出那片巨黑色的濃霧。
剩下的山路更難，當地有句話是「養女莫嫁景家山」，是說這段路太難走把女兒嫁過去連路都走不得，還有一句話是「男人要穿腳馬子」，就是說男人走這段路都得穿著一種用篾條編的東西才不會掉下懸崖。
山體已經出現裂縫，旁邊有泥石流在下流，更要命的是，原來依稀還記得的山和路，這時卻和以往不一樣了，他們很奇怪，「山形變了，本來記得是往上走的路，發現卻變成往下走了，本來是左轉的，卻變成了往上走，要是按原來的方向走就會掉到懸崖下」，當天晚上，我們才知道這是因為印度洋板塊對喜馬拉雅山的山體沖擊，造成了類似造山運動的變化。
昨天聽說一個有真實意味的笑話，地震那天，有兩個北川老太太正站在靠得很近的山丫子上擺龍門陣，正講著東家長西家短時，就覺得必須說得很大聲說對方才聽得見，一看，原本十幾米的山丫子距離變成了近一百米遠，這就是山體變化；有營救者震後在災區看見一座山，問農民為什麼對面這座山一棵樹都不長，那麼新，農民想了想，說：「新嗎？很新，我也是第一天看見它」。
中間睡著的紅衣女孩叫鄧青，她父母在地震中雙亡，這幾天她很自閉，睡覺時也總是雙手緊緊環抱，心理醫生說這證明她沒有安全感
因為泥濘，這段路上鞋越走越少，每過一會都有人喊鞋丟了，但人卻一個都沒有減少，最小的只有不到5歲，大的就拉著小的跑，老師們還幫著找鞋，偷農家的鞋。
兩天一夜他們71名學生加8名老師的食物是兩袋夾心餅干，和幾瓶水，「怎麼吃？我們老師用手指給每個人掐一小塊，讓學生只能喝一小口，這叫吊命，留著元氣就可以活命，前頭的人在吃時，排在隊列後面的學生吞口水的聲音都能聽得見，那時候，我們老師眼淚一下就流下來了」，肖曉川說。
我問他們一路上怎麼鼓勵學生，「除了堅持就是勝利，就是哄他們騙他們，大部分學生都沒去過山下的綿陽，我們一路上就喊，加油啊，綿陽有好多糖等著你們，還有冰激凌，還有麵包，可樂，那些娃娃小，就流著口水跟著跑，我們還說下面有警察叔叔在等著你們，山裡的孩子平時看電視都知道警察叔叔是專門救人的，崇拜他們，就拚命往山下跑」。
令人悲涼的是，中途碰到過兩家有能力收留學生的地方，但主人拒絕了，由於種種原因，我沒有得到這兩家店的名字。
到了營救地點後，其實第一時間也根本沒有傳說中的糖，冰激凌……人們確實太忙了。
經過兩天一夜，翻山越嶺的孩子們在老師帶領下終於看見任家坪收費站，看見正在那裡搜救的指揮部，當時北川縣金大中縣長問「你們有多少人活著」，肖曉川說「一個都沒有少」，金縣長驚呆了，說「我們都以為你們全部都不在了」。
那天晚上孩子很困，坐在大巴上睡死過去，搖都搖不醒，但是車到綿陽時，體力已到極度虛脫的孩子們卻興奮異常，沒有一個願意去睡覺——對於這群山裡長大的孩子們而言，這是他們出生之後看到的第一個大都市，雖然綿陽也被地震遭到破壞，但孩子們仍驚訝這個城市的漂亮，就像天堂。從地獄來的孩子，看到什麼地方都像天堂。
我沒有忍心去問孩子們關於父母和那場災難的細節，怕引起心理刺激，拍照時，我告訴女孩們：你們那兩天真勇敢，你們是英雄，現在太陽出來了，什麼都難不倒你們，讓我們一起說茄子，讓我看看你們雪白的牙齒好嗎，她們很可愛，紛紛露出潔白的牙齒，連一直很自閉的鄧青也第一次露齒大笑起來
昨天我在綿陽中學看到這些孩子，他們大多很快樂，我問過學校老師為什麼這樣，宣傳部李主任介紹了這幾天他們制訂的心理課，包括「注意力轉移」「宣洩」「武術」「看貓和老鼠」……但一個老師說，這也是因為孩子們到現在為止沒有看到過死人，換成北川中學的倖存者，肯定不會這么快樂，這么容易恢復情緒。為鄧家小學的孩子們沒看到過死人感到幸福。
故事到這里還沒有進入真正的核心，因為，如果那天鄧家小學像北川一中那樣在幾秒鍾內就被震垮，後來的成為傳說的長途翻越也就不存在，那天一個學生都沒有死，甚至沒有什麼重傷，我了解到，那座十年來正式名字叫「劉漢希望小學」的教學樓不僅樓沒有垮，奇跡是，連教學樓正面那塊長十幾米、高三層樓的玻璃幕牆一小塊都沒有碎，與在這場大地震學校教學樓動輒壓死幾百名學生相比，這是一個奇跡，我很好奇，這是誰修的房子？
於是我知道一個叫「漢龍集團」的公司，它是在十年前出資捐贈鄧家小學的企業，老闆叫「劉漢」，總經理叫「孫曉東」，經辦監理學校修建工程的人是當時的集團辦公室主任，學校里很多人在談及這場幸運的逃生時，都在感謝這位監工的「辦公室主任」，昨晚我找到這位辦公室主任，他講了一些故事，但堅決不讓我透露他的姓名，也不要表揚他，因為他不想引起不必要的麻煩。因此下面我只能用X先生來代指為什麼「劉漢希望小學」在這次大地震中成為唯一沒有壓死學生的學校？或者說奇跡最開始的一步是什麼，我得知以下內情：
一、十年前，劉漢和孫曉東對下屬X先生說，「虧什麼不能虧教育，這次你一定要把好質量關，要是樓修不好出事了，你就從公司里走人吧」。
二、十年前一天，監理工程的X發現施工公司的水泥有問題，含泥土太多，因為X曾經是生產水泥的一家公司的副老總，經他手灌注的水泥至少有五十萬噸，是絕對的行家，所以他要求施工公司老總必須把沙子里的泥沖干凈，也不能用扁平的石子，從建築專業而言，扁平石子混在水泥灌注過程中是災難，水泥結實度大打折扣，他對施工隊大發雷霆，愣讓他們把沙子里的泥沖干凈，把扁平石頭全部揀走。
三、一次會議中，他在追問工期拖延時，發現施工公司負責人眼神不對，才得知原來是有關方面的款項沒有及時到位。按捐贈原則，企業捐款必須先到當地有關部門，再由有關部門把企業的錢下發到具體施工公司中去，但施工公司並沒有從有關部門及時拿到錢（具體人們想必都能猜到，這可是中國式慣例），於是X先生又發火了，窮追不舍，終於讓款項到位。
四、在奠基儀式上，由於某個原因工期又得拖延，X又發火了，他找到有關部門，據理力爭，9月19日，學校終於平出一塊嶄新漂亮的操場，他說看到那塊操場鋪平後很開心，而那塊操場，就是十年後483名學生逃生的地方。
那段時間人們總能聽到X在吵架，在發火，在追款項，當我對他核對這個事實時，他要求我一定要在「吵架」上加上引號，否則引起不必要的麻煩，他說，你曉得的，我不能說得太多。
我想我已沒必要說得太多，一個深知捐贈中國希望小學潛規則的人士說，雖然學生們全部逃生是個奇跡，但漢龍集團的X先生能夠通過「吵架」把錢「吵」到正規用途上更是個奇跡，在往常，吵架根本沒用，錢還是不能夠及時到位……（為什麼這次學校倒塌這么多，這里恕我暫時不能直言，但稍有常識的人想必也知道）
由於X先生反復叮囑我不能寫他的名字，所以我們在鄧家「漢龍希望小學全部成功逃生」的故事後，就只能記住以下名字：劉漢、孫曉東、肖曉川、史少先、陳世榮，羅中會，母賢瑩，沈長樹，趙義輝，母廣蘭，吳明艷。
剛才，X先生給我發來一則簡訊，未經他同意，我就刊發在我博上，目的是讓有的人有的部門看看，也提醒以後有人想修希望小學的人看看：
打擾您了，可以負責的告訴你，領導安排下在綿陽五所希望小學建設均由我親手經辦，而此次大地震未能撼動一幢，五所學校巍然屹立！師生未損毫發！請你來綿陽做客！
這次鄧家劉漢小學無一人死亡成為一個奇跡，讓我明白一個道理：所謂奇跡——就是你修房子時能在十年前，想到十年後的事情。
本文轉自李承鵬blog
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