奧數六年級課程
[武漢巨人]2012春季數學(六年級)課程：奧數班介紹
類型
明
細
內
容
詳
解
學情分析
學員水平
基礎扎實，有一定的奧數基礎
存在的
問題
孩子缺少自主分析題目的能力，很多時候需要老師先講解才能完成新，即使例題能夠聽懂，但缺少舉一反三的能力，對較難問題有為難情緒，學習不夠主動
學習的
必要
六年級的重點孩子即將應對各項競賽及小升初考試，2月-6月將是最後沖刺的關鍵階段，對小學奧數進行整體梳理，達到知識的系統性和完整性，查漏補缺，對重點知識的鞏固，以最積極的心態，最強大的自信，最有效的成績迎接小升初考試，為進入重點中學做到完美沖刺。
課
程
介
紹
課程性質
同步
銜接
專項
√
復習沖刺
課程目標
使學生掌握一些奧數專題的解題方法，培養學生的邏輯思維能力和數學解題能力。
教學內容
課次
內容
課次
內容
1
圓柱和圓錐的表面積
2
圓柱和圓錐的體積
3
比例的應用（一）
4
比例的應用（二）
5
分數的綜合運用
6
百分數的綜合運用
7
圖形綜合
8
行程問題
9
行程問題
10
綜合選講（一）
11
綜合選講（二）
12
綜合選講（三）
13
綜合選講（四）
14
綜合選講（五）
15
綜合選講（六）
16
綜合選講（七）
課程特色
六年級奧數將會對整個小學奧數知識進行整體梳理，對重要的知識如計算、數論、圖形、行程、原理類問題都將進行綜合類復習，達到查漏補缺的完美效果，目標直指小升初、重點中學實驗班。
課程服務
每周一次免費面輔、一學期三次
授課形式
面授
√
網教
教
材
教材名稱
六年級巨人奧數
教材說明
強調基礎性、系統性和趣味性、知識性，並且講練結合，使孩子達到舉一反三的效果。
是否自購
學費不含教材
班型設置
班型大小
20人/班
課
次
16次（32節），45分鍾/節
❷ 怎麼教小學奧數六年級的,從基礎開始
恩，你做過教師嗎？沒做過吧。
如果她是差生，就先從書上的基本的題目開始教，要講版解的簡單點，權慢慢讓她接受、消化，這樣會更加有效的。慢慢掌握咯。
如果她成績比較好的，就讓她多做腦力鍛煉，多多練習，增加知識，拓展思維，強化鞏固，就OK了，可以買些作業什麼的讓她做好了。
暈，我們是直接去老師家的，當家教的話也得備好課，幫助幫助她的學習，順便幫她練習一點題目。
❸ 六年級的奧數分類有哪些
第1講 定義新運算
第2講 簡單的二元一次不定方程
第3講 分數乘專除法計算屬
第4講 分數四則混合運算
第5講 估算
第6講 分數乘除法的計算技巧
第7講 簡單的分數應用題（1）
第8講 較復雜的分數應用題（2）
第9講 階段復習與測試（略）
第10講 簡單的工程問題
第11講 圓和扇形
第12講 簡單的百分數應用題
第13講 分數應用題復習
第14講 綜合復習（略）
第15講 測試（略）
第16講 復雜的利潤問題（2）
❹ 小學六年級需要學奧數嗎
個人認為，需要。應該系統地學。我現在高三，一年級開始學奧數。專不得不說，對後面的學習屬起了非常大的幫助，更何況，小學學習的內容如此的簡單，多學點奧術其實並不佔時間。對思維的培養的幫助可想而知非常大，這也是諸多家長讓孩子學奧數的原因之一吧。不過六年級的話，我覺得起步有些晚，如果還需要為小升初的出口學校考慮的話，那就別學了。學有餘力，經濟允許報個奧數班的話就像玩一樣不費力就學下來了。
❺ 如何規劃3到6年級數學奧數的課程,你有什麼建議
3到6年級數學奧數的規劃就是星期六，星期天，寒暑假的時候認真學習就可以了。這個學習是一個循序漸進，日積月累的過程。
❻ 我也剛學奧數,現在才六年級,總學不懂.每天又無多少時間,該怎麼辦呢
你好，我是奧數老師。我建議你要循序漸進，先練習一些簡單的，或者是低一個專年級的奧屬數題進行練習，這樣可以更有信心些。因為你原來一致五年級沒有學習，當然既要困難些。奧數他與書本知識有本質上的區別，主要是開發智力，開拓思維空間的。時間上建議你也是不要花態度時間在奧數上，一般每天30-60分鍾即可，不要因為學習奧數耽擱了你的課程學習，那會得不償失的。一般學習奧數都是有充裕的時間和精力才去學習的。
❼ 奧數教程(六年級)
……天知道
❽ 六年級該不該上奧數課急。。。。。。
這個我覺得是應該上的 為什麼呢？
因為重點中學的入學考試的數學題內會是相當的難的容。而且理論上說6年級有點晚了
小學的奧數主要的難點可能就是在那些復雜的條件（因為小學畢竟還木有接觸到二元一次方程）所以解決一些復雜的問題會比較麻煩，但是奧數會告訴你很多好辦法。訓練思維
另外的難點就是有規律的數字運算。那一大串真的是密密麻麻的讓人頭痛。真的。
實質上這些都是設計到了初中的知識，小學生感到有難度很正常，但是提早學點東西好
舉個簡單的例子：二元一次方程和一元一次不等式都是在初一下才學的，我感覺很晚了，小學解除會很好的。因為二元一次方程可以有效的解決不少的應用題，而應用題一般都是最拉分的
另外的話計算，初始接觸是在初一接觸整式的加減法。初二接觸整式的乘除法。這些都提早了幾年拿給小學生作為試題，你認為不學奧數行嗎？
奧數並不是管你做不做得起題，是培養你的毅力。曾經一道題可以讓我想3個小時這都是奧數培養的毅力，遇到難題不亂，不解出來不罷休這就是數學的真諦。
希望可以幫到LZ。因為我也是這樣走過來的。我現在初二，所以對這些感觸應該是很深的