管理課程調查問卷

⑴ 管理者調查問卷及分析

管理者的責任與義務是一個基本的道德品質問題。人品第一、能力第二；
責任專：首先要屬明白作為管理者的責任，從職務角度去看待每一個事情的正反面，從職務上去看待處理的責任與權力的合理運用，從職務上去分辨對於企業的所需所求，從職務上去公正公平的對待每一個員工，從職務利益上去合理對待自己的上級期望、交代的任務完成標准力度。
義務：明白這是企業的利益。明白這是絕對的公平公正，明白這是我的義務職責所在，明白權利不是自己的慾望，明白這是制度的基本要求，明白這是平台賦予我的許可權，明白這是企業的底線，明白這是違背良心道德事項，明白這是長遠發展必走之路，明白正能量帶來的作用，明白團隊需要相互的尊重、包容、信任、支持、關心、理解，這些都是管理者的義務。

⑵ 調查問卷中對課程方面的意見怎麼寫

一、新課程評價改革的重點 《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：「要建立促進學生全面發展的 評價體系。
評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的 潛能，了解學生發展的需求，幫助學生在原有水平上的發展。

⑶ 大學生就大學管理問卷調查

學校__年級___專業___性別__
1. 您認為什麼是創業？ ( ) A.開辦一個企業（公司）B.只要開創一份事業都可以叫創業C.開發一項前沿的科技項目 D.其它
2．您是否考慮過創業？（）A.一直在考慮 B.曾經想過 C.完全沒有
3.您認為您現有的創業方面的知識和技能能滿足創業的要求嗎？ ()
A.滿足B.基本滿足 C.說不清 D.不滿足 4. 您覺得自己作為本科生，在創業過程中最大的障礙是什麼? () A.資金不足 B.沒有好的創業方C.經驗不夠D.要兼顧學習，精力不夠 5．您獲取創業知識的來源是？(可多選) ()A.教師授課B.活動加訓練C.親身實踐 D.家庭環境E.同學或朋友F.媒體和社會宣傳 6. 您對創業（商業）計劃書的書寫要求的認知程度？ ()A.熟悉B.比較熟悉C.了解一點D.一點不知道 7. 針對大學生自主創業，您所在的高校開展了哪些工作？多選（）A.經常請創業成功人士或創業領域專家開設講座 B.創業教育選修課或必修課 C.創業指導機構提供服務 D.創業實踐基地E.創業大賽 8．您所參加過的創業活動類型是？(多選) ()A.聽取教授講座B.聽取創業成功人士報告 C.參與實際技能培訓 D.參與創業計劃大賽E.沒參加過（選E直接做第10題） 9．參加這些創業活動對您有何影響？ ()A.有很大影響，大大地提升了自我創業的實踐能力 B.有影響，了解了創業的一些知識C.沒有太大影響，和一般學生活動一樣 D.純粹是一種浪費時間和精力的活動 10.您認為您在大學里所學的課程對創業有幫助嗎？（）A.有很大的幫助 B.有一點C.基本沒有D.完全沒有 11.知道什麼是KAB課程嗎？（）A.知道B.知道一點C. 不知道 12.您所在的學校是否有開設與創業相關的課程？（）A.有B.沒有（選B直接做第15題） C.不清楚（選C直接做第15題） 13.您有參與與創業相關課程的學習嗎？（） A.有 B.沒有（選B直接做第15題) 14.上過這些課程後，您覺得是否有所收獲?（） A.大大地提升了自我創業的實踐能力 B.了解了創業的一些知識C.和一般學生活動一樣D.純粹是一種浪費時間和精力的活動 15.您認為大學有必要開設創業課程嗎？（ ）A.非常有必要 B.有必要 C.一般 D.沒必要 E.完全沒必要 16. 您對國家出台的有關大學開設創業課程的相關政策、法規了解嗎？（）A.經常關注，很清楚B.偶爾關注，比較清楚 C.不太願意主動去了解，知道一點 D.一點也不知道 17.如果有機會，您會報名進行學習與關創業的課程嗎？（）A.會B.可能會C.不會 18．如果高校通過以下幾種方式開展創業教育，您更傾向於哪幾種？(可多選) ( )A.專家講授創業必修課或選修課B.創業者講授創業必修課或選修課 C.由創業者或企業家提供定期講座D.以創業實踐和創業模擬分析作為創業指導課程的主體 19．如果學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪些方面？(可多選) ( ) A.市場營銷B.財務稅收C.個性化輔導D.人際交流與溝通技巧 E.創業案例分析 F.創業機會和環境分析 G. 其它 20.您認為高校如果開設創業課程，怎樣的學制安排更合理？（）A.一學期一結課 B.進行長期教學 21.您認為高校創業教育的形式應該是怎樣的？（ ）A.創業管理學院、創業教育中心等機構 B.作為公選課 C.作為管理方面專業的專業選修課 D.開設有關創業的系列課程、輔修專業、雙學位等學習體系

⑷ 宿遷市小學有效課堂管理的教師問卷調查

學生評教問卷調查表
同學，你好！作為學習的主人，你希望從老師那裡得到更多的關心、幫助、指導和更好的教學服務嗎？你希望的學習更加輕松而且有效嗎？你希望為你的老師的發展、進步提供真心的幫助嗎？如果你的回答是肯定的，那麼請你如實填寫下表。(請在相應的括弧中打「√」 )
項目 評價等級 評價結果
老師的教學
態度 A 工作熱情高，關心、愛護學生 B 工作認真，對學生比較關心 C 工作不夠認真，不關心學生 A( )B( )C( )
老師創設的
課堂情景 A 融洽、活躍而有序 B 秩序好，但比較死板 C 課堂秩序差 A( )B( )C( )
老師按時上下課，課前准備 A 按時，很充分 B 基本按時，比較充分 C遲到拖堂次數多，准備不充分 A( )B( )C( )
老師對你進行的學習指導 A 能夠經常進行指導，效果好 B 能夠進行指導，但效果一般 C 很少指導 A( )B( )C( )
被提問的次數 A 較多 B 較少 C 很少 A( )B( )C( )
你課堂上參與學習情況 A 積極、主動地學習 B 較少主動參與 C 基本不主動答問 A( )B( )C( )
學習的效果
及進步情況 A 很好；進步較快 B 一般；進步不大 C 較差；沒有進步 A( )B( )C( )
老師布置與批改作業的情況 A 合理布置作業，批改認真，講評及時。 B 作業基本合理，批改較認真，講評較及時。 C 作業布置不合理，批改不認真，不及時講評。 A( )B( )C( )
檢測考試情況 A 按時檢測，及時進行試卷講評 B 有時進行檢測，試卷講評較及時 C 不進行檢測和講評 A( )B( )C( )
老師對你的幫助 A 幫助很大 B 幫助比較大C 幫助不大 A( )B( )C( )
教學水平總體感受 A 水平很高 B 水平比較高 C 水平不高 A( )B( )C( )