學習書法課程

1. 為什麼讓孩子學習書法課程

1/培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣
2/開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想像力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
3/提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。
4/提高個人修養與文化素質
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
5/促進生理心理的健康發展
書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展．

2. 學習書法課程對個人而言有什麼好處

一、通過復學習，可以培養學生的制觀察能力、分析能力、表達能力。書法教師結合教材的編排特點有意識地引導學生觀察、分析「變化橫」與「基本橫」在形狀上有什麼不同，在書寫過程中應該怎樣表達才能達到這種效果。縱觀書法教學的過程就是「觀察——分析——書寫」 的過程。長此以往，學生的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。  

二、通過學習書法，能促進學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，「要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」 
三、通過學習書法，可以培養學生的審美情趣。因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。 
四、通過學習書法，有利於發展學生的健康個性，培養他們的創新精神。當前新的教學理念主張尊重學生的獨特感受，發展學生的健康個性，培養學生的創新能力。針對這一目標，書法園地將是一塊滋潤百花齊放的沃土。 

3. 學書法一般多少節課

今天是星期二，有一節書法課，是同學們最期待的一節課。
上課了，同學們都把工專具拿出來，有毛筆、墨汁、杯屬子、毛氈
。首先，我們要把墨汁倒在杯子里，然後用毛筆沾墨，這樣就開始
寫了。我坐端正，把筆握正，慢慢地寫，不一會兒，終於把一個三
字寫好了，可是左看右看，總覺得這個三字一點兒都不好看，我決
定重寫一遍，我把心靜下來，手慢慢地畫，一橫、二橫、三橫，這
次寫完了，我一看，這次寫的比剛才的好看了一點，我頓時充滿了
信心。終於一頁寫完了，看，我寫的字一個比一個有進步。
不知不覺書法課結束了，同學們都覺得手有點累，但我們都覺
得很開心，看著自己寫的毛筆字，同學們都說「看，我寫得多好看
」！
這真是一節有趣的書法課！下一堂課我要更努力，提高自己寫
字水平。

4. 書法學專業主要學些什麼 開設課程有哪些

不同大學對大學書法的考試科目有所不同，下面是靠大學書法專業不同學校要准備的考試科目：
師范院校:
南京師范大學(外省):
1)臨帖(規定字帖) a.楷書b.行書 2)命題創作 a.楷書b.行書或隸書任選其一

北京師范大學：
美術學專業（書法方向）：
A.臨帖（對臨指定碑帖，300分）。B.創作（將指定文字內容寫成書法作品，300分）。C.面試（書法常識，150分）。

泉州師范學院:
書法教育方向（限福建考生）：
(1）初試: 臨帖100分 (學校提供範本復印件，按考試要求的規格進行臨寫)臨帖范圍：楷書、隸書任選一種。
（2）復試: 創作100分.自選書體創作(篆、隸、楷、行、草均可，考生必須按指定的文字內容，在規定的時間內完成)。說明：l、紙張規格：四尺宣紙以內；2、除宣紙、墨汁外，其它考試用品自帶。

哈爾濱師范大學:
1、楷書臨摹30分
2、隸書臨摹30分3、書法創作40分

阜師范大學
美術學（書法）:背臨、創作
美術學（篆刻）:背臨、創作、印稿設計

廣西師范學院:
書法教育方向：臨摹（楷書、隸書）、書法創作、速寫

徐州師范大學(山東省):
臨帖、創作（考試用具考生自備）

太原師范學院:
1、臨楷書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）
2、臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）、
3、臨篆書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）；
4、楷書創作(四尺對開、限定書寫內容、字數)（25%）；
5、自選書體創作(四尺對開、限定書寫內容、字數)（30%）；
6、中國古代書法知識測試（15%）；

鞍山師范學院:
書法學:
①楷書（含魏碑）100分②行書、草書100分③隸書、篆書100分
④理論卷（側重中國古代書法史中的書家、作品，題型以選擇、填空、判斷等為主）50分
參考教材：《書法教程》（王登科著，遼海出版社2007年4月出版）
⑤創作卷（根據所提供的內容，創作作品，書體任選）50分
總分400分。

臨沂師范學院:
書法學:書法臨摹,書法創作

淮陰師范學院（外省）
美術學（書法)
1、臨摹：歷代經典碑帖臨摹。要求：實臨；結構准確，見筆法、有筆意。考試工具自備。
2、創作：規定內容創作。要求：書體不限；有章法，見筆法、有筆意。考試工具自備。
3、試卷規格：四尺三開。考試時間：臨摹：3小時；創作：2小時。
本省:美術學（書法）（師范）專業
(1）臨摹：歷代經典碑帖臨摹。要求：實臨；結構准確，見筆法、有筆意。
(2）創作：規定內容創作。要求：書體不限；有章法，見筆法、有筆意。
（3）試卷規格：四尺三開。考試時間：臨摹：3小時；創作：2小時。考試工具自備。

淮北煤炭師范學院:
1 、書法（ 150 分 ) A 、臨摹（ 75 分，學校提供臨摹範本復印件）
臨摹書體：楷書B 、創作（ 75 分，學校規定創作內容）
創作書體：行書 說明：①紙張規格：四尺宣紙對開②除宣紙外，其它考試用品自帶。
2 、素描（ 150 分，考試用品自備）

河北師范大學：
臨摹：總分：100分；測試時間：1小時；內容：楷書、隸書（30字內），考生任選一體；用紙：四尺三開宣紙。
創作：：100分；測試時間：1小時；內容：指定（30字內），書體不限，創作兩幅；用紙：四尺三開宣紙。
書法常識：總分：50分；測試時間：30分鍾；用紙：試卷形式；參考書目：《學書引論》，葉培貴著，高等教育出版社，2001年6月。《新編書法教程》，歐陽中石主編，高等教育出版社，2008年1月。
人物動態速寫：
總分：50分；測試時間：20分鍾；內容：人物動態速寫；用紙：四開水粉紙。
注意事項：宣紙及臨摹碑帖由校方准備，其它工具（筆、墨、書畫氈等）由考生自備。

湖南人文科技學院
臨帖、創作、國畫

西安交通大學城市學院:
古代碑帖臨摹、書法創作，每科滿分為150分

曲阜師范大學杏壇學院:
碑帖背臨：在所列碑帖范圍中任選一帖，背臨該帖指定內容（三尺生宣）。
創作：指定內容，考生自選書體創作（四尺生宣）。分值：背臨：30%，創作70%。

綜合類大學
中央美術學院:
書法方向:
1、書法臨摹（兩種書體：正書、行草書。3小時）
2、書法創作（兩種書體：正書、行草書。3小時）
3、篆刻創作（刻一方印，朱白文不限。工具自備。3小時）

中國美術學院:
書法學（書法與篆刻）:書法創作、篆刻（含古漢語）
書法學（書法學與教育）:書法臨摹與創作、古漢語與寫作

魯迅美術學院:
①楷書、行書（2小時）②篆書、隸書（2小時）③命題創作（2小時）
每科滿分均為100分，其中①②為臨摹

湖北美術學院:
書法（臨摹、創作）篆刻（印稿設計）白描（寫生）

南京藝術學院:
繪畫(書法):①楷書臨摹：根據所提供的四種碑帖範本，任選一種，四尺三開豎式
②命題創作：行書、隸書、篆書、草書各體任選一種，四尺三開豎式

蘭亭書法藝術學院：
（1）臨帖（佔50%）學校提供臨帖復印件，考生按復印件原有章法臨寫。命題范圍為：①褚遂良《雁塔聖教序》②顏真卿《自書告身帖》③柳公權《玄秘塔碑》④歐陽洵《九成宮醴泉銘》<<張猛龍碑》⑥《張黑女墓誌》（2）創作（佔50%)考生按指定的文字內容(古詩一首)，自選書體進行創作。說明：除宣紙外，其它考試用品（毛筆、墨汁、氈毯等）自帶。

廣西藝術學院:
書法學:廣西考生:①色彩②書法臨摹③書法創作
外省考生:①書法臨摹②書法創作

山東工藝美術學院:
碑帖臨摹,書法創作

天津美術學院：
書法方向：素描、速寫、書法、素質測試

暨南大學:
美術學專業（中國書畫鑒賞方向）:書法創作（3小時，200分）：
1、楷書、隸書、篆書三體任選一種，四尺對開豎式（330875px）；
2、行書、草書兩體任選一種，四尺對開豎式（330875px）
中國畫創作（100分），四尺三開（175875px）
中國書畫常識筆試（100分）
中國畫創作與書畫常識筆試同時進行，共3小時。

南開大學：
素描，速寫，色彩（水粉，水彩），書法

河南大學：
美術學(書法方向)：古代碑帖臨摹(100分)、書法創作(100分)

西安交通大學:
書法臨摹、書法創作（各科滿分均為150分）

中國人民大學：
繪畫專業中國書畫方向：素描（含速寫）、書法

三峽大學:
素描、色彩，另外需加試兩幅書法作品（一幅臨摹、一幅創作）。素描100分、色彩100分、書法200分

西安工業大學:
書法藝術/書畫鑒定與投資:1：創作.2：臨摹.

山西大同大學:
1、臨摹（佔30%）楷書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨篆書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）。
2、創作（佔55%）楷書創作(四尺對開、限定書寫內容、字數，25%）；自選書體創作(四尺對開、限定書寫內容、字數；30%）
3、中國書法常識測試（15%）

5. 書法學的主要課程

篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和畢業論文、書畫鑒定概論等。

6. 書法培訓的課程內容

1、介紹學習書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養；
2、了解正確的坐姿和掌握執筆、運筆方法和字體筆畫、結構特點；
3、範本選字臨摹，分析範本的結字及章法規律；
4、正確的完成大班以及一年級對字體的要求。
5、楷、隸、行、篆、草、燕等六體字帖如何選擇；
6、書法經典名帖結構、運筆，特點等方面的詳細解析；
7、如何選擇筆、墨、紙、硯等書寫工具；
8、書法用筆訓練以及結構規律；
9、書法起源和發展史；
10、漢印臨摹、流派印分析講解比較學習；
11、詩詞格律講解，古漢語知識淺析；
12、硬筆書法內容的講解；
13、對歷年來書法專業試題的分析與講解；
14、應試技巧與心理調整。

7. 如何教小學生書法課

小學生學書法要提高他的學書興趣，要掌握好的學習方法。

首先掌握正確的執筆方法。
古人執筆分兩種，坐著寫字用五指執筆法，站著寫字用三指執筆法，可是70年代上海沈尹默在全國推廣書法時，只推廣了五指執筆法，三指執筆法瀕臨失傳，好在有林散之等巨匠的成功實踐，當前全國搞書法的70%只會五指執筆法，包括部分已成名的老書家。
學會三指執筆法對中鋒用筆起了決定性作用。目前國內書法傳承中存在的最大問題就是執筆問題。廣大書法愛好者應該及時掌握兩種執筆法。

兒童初學書法，先要選好的書法老師。
擇師的標准不在於長幼，而在於他是否是真正的行家，主要看他的創新能力，字外功夫，綜合素質，影響力及人品，找對老師就能事半功倍。

選好字帖和筆墨紙硯。
現在出版業十分發達，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家選用。北京琉璃廠一條街，書畫專業書店文房四寶店等到處林立，應有盡有，有的還配了示範光碟。
筆分羊毫、狼毫、兼毫三大類，羊毫軟，狼毫硬，兼毫軟硬適度，初學者應選用兼毫，廠家比較出名的湖州善璉湖筆系列、宣州宣筆系列和江西產的各類毛筆，均可選用。

字體可按書體選購：
篆書有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盤》、秦篆、楚篆等;隸書可選用《張遷碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石門頌》、《好大王碑》等;
楷書可選用《張猛龍碑》、《張黑女碑》、《九成宮》、《顏勤禮碑》、《褚遂良楷書》等;
行書可選《聖教序》、《米芾行書》、《王鐸行草》;
草書可選《十七帖》、《書譜》、《智永千字文》、《平復帖》，懷素、張芝草書。

對於小學生初學者，可以從以下三步練起：

一、先練線，每天用三指執筆法在舊報紙或毛邊紙上畫兩尺長的橫線、豎線和直徑為一尺左右的圓線各20個，行筆要慢，起筆要藏鋒，線條一樣粗，剛勁有力，力透紙背為好。堅持15天即可。中鋒運行習慣基本養成。
二、練習點，每天練5鍾不同走勢的點各20個，堅持15天。
練字，先從字體或書法大字典中選臨1—2個你比較喜歡的字，看準比例，反復練，練得和字帖對照一模一樣後，再從頭到尾通臨一遍。
三、寫不好的字請老師當面示範，細看每個點劃細節的運筆方法。
多參加一些書畫活動，現場細看每位名家的執筆技巧，只要有興趣真下決心，方法正確，心誠力到，一般經過3到5年的持續努力就會小有成就。

8. 求零基礎學書法的視頻課程，簡單易懂初學班就好

書法視頻講座的優越性在於：沒看清可以往回倒再重看；還可以停下來仔細看；還內可以保存下來反容復看；還不用交費。比學習班優點多多了。你選視頻講座算選對了。給你介紹3個視頻，兩個是系列講座的，1個是初學入門的。關鍵還在於練習，買一本字帖，按講座的理論練習，除練字還要寫作品，以提高學習興趣。1.中央電視台書法教育講座；2.中央廣播電視大學老年書法講座；3.兒童毛筆書法入門（1、2部分）。你在網路搜索上，輸入前面的講座就可搜索出來。

9. 學習書法專業文化課程怎麼安排

專業培訓的時候以專業為主，同時兼顧文化課。尚雲林書院在培訓期間是有文化課程的設置，讓學員可以兼顧文化。專業課考試結束後，還有兩到三個月的時間可以專攻文化課的。

10. 如何學習書法，學習書法的幾個技巧

如何學習書法，學習書法的幾個技巧.書法教學越來越得到重視。「以前是以興趣小組的形式出現在學校，以後地位不一樣了，開設書法課程一樣，屬於常態性的課程設置。」目前已經選定了相關的書法教學用書，相關的教師培訓也陸續進行中。「以前書法是作為學生特長來培養，現在是一門課。北京名人字畫網小編介紹學習書法的幾個技巧：
學習書法最重要的還是讓孩子對書法產生興趣，增加孩子對書法的認識，讓孩子多了解一些有關書法的發展和淵源流傳的歷史、以及自古以來很多有名的書法家的一些傳奇故事等等，至少讓孩子在心裡覺得「我學習的這件事是有趣的」。畢竟對於孩子來說，他們的天性還是對一些新奇而有趣的事物感到好奇，跟學習相比他們或許更喜歡做游戲、他們更喜歡聽故事、他們更喜歡動手去嘗試一切他們覺得好玩的事情……因此，在孩子學習書法之前以及在孩子學習書法的過程中，無論是對於從事青少年書法培訓教育工作的老師還是家長來說都應該跟孩子一起多一點、再多一點的了解書法，最好讓孩子對書法產生興趣。
學習書法的三大技巧：
一、主筆優先空間大
主筆，即字中的主題筆畫，一個字只有一個主題筆畫，其他筆畫皆為從屬筆畫。主筆一定要搶占空間，突出形象，也就是說主筆占的空間要大一些，要寫得張揚放開。
1、下橫「三正土生」、上橫「丁下萬百」、中橫「女士丹七」、長豎「斗井牛半」等。
2、斜捺的上橫不能寫成很平的長橫，一般是寫成短橫。如「大天夭夫」等。
3、撇短捺長。如「義又父文」等。
4、撇、鉤、捺收筆應上下錯落，不能寫在同一水平線上。如「禾術未本」等。
5、提鉤比較長。如「長衣表良」 等。
6、一字不能有兩捺，捺畫以點代之。如「栽」等。
7、豎彎鉤，上有橫時取斜勢。如「已見電毛」等。右有撇時取斜撇。如「元允光龍」等。
8、橫折鉤，內有撇筆比鉤高。如「勾力辦勿」等。
9、橫折鉤，扁口框上寬下窄，如「四回」；長口框上下等寬，如「固圖」；封口橫末端架在鉤上，如四回；扁口框內當偏左，如「回而」；長口框內部首應適當偏上，如「圖國」；框內捺畫寫成點，如「囚圖」。
二、左右結構有上下
10、左右結構，主筆偏旁占空間比例要大一些。如「記找影部」等。
11、右偏旁有縱筆的，則上高下低。如「偉代持降」等。
12、右偏旁有橫筆的，則上低下高。如「仁江陽和」等。
13、右偏旁上有縱下有橫筆的，則上高下高。如：「社值讓佳」等。
14、右偏旁上橫下縱的，則上低下低。如「何桿行燈」等。
15、對於左中右結構。右偏旁有橫向主筆時，其寬窄比例是1：1：2，如「謝微」；右偏旁中有縱向主筆時，其寬窄比例又變成1：1：1，如「澎倒」。
16、左中右結構中，中部上有縱筆的，中間高兩邊低，如「微湖」；中部上有橫筆的，中間低兩邊高，如「測例」；右耳旁一律低，如「腳綁」等。
三、上下結構要有形
17、上下、上中下結構，中間有橫的寫成菱形。如「茶答集梁」等。
18、上下、上中下結構，上有橫筆的寫成倒梯形。如「室宣學需」等。
19、上下、上中下結構，下有斜捺、豎彎鉤或心字底、四點底、兒字底、衣字底、折文底的字，寫成梯形。如「總充復哀」等。