課程的設置

① 設置的課程主要有哪些

課程內容包括：關於自然、社會和人的發展規律的基礎知識；關於一般智力技能和操作技能的知識經驗；關於對待世界和他人的態度的知識經驗。課程內容的具體表現形式有：課程計劃、學科課程標准和教材。

② 課程設置與課程實施的區別

課程設置：是屬於什麼都沒有的情況下在書面上制定一個計劃

課程實施：是在制定了課程設置之後，可以完全實際行動了

③ 你們是怎樣設置課程的

通常美國大學一個學期有將近4個月，標準的1門大學課程時間是48個課時專，每課時50分鍾。每個星期屬上三節課，一門課在將近4個月的時間內完成，這就是一個學期的課程。考慮到一方面國內學生對全英文教學的適應能力，另一方面要保證學生學有所成，美國大學課程在國內的教學要求一般都在70課時以上，根據具體課程，以及中國現有教學深度的情況，我們專家組會進行適當的調整。
我們還推出了適合高一高二在校生的精品課程周末班，周末上課，不影響原來的學習。

④ 課程設置的基本內容

課程設置主要包括：合理的課程結構和課程內容，合理的課程結構指各門內課程之間的結構合理容，包括開設的課程合理，課程開設的先後順序合理，各課程之間銜接有序、能使學生通過課程的學習與訓練，獲得某一專業所具備的知識與能力。合理的課程內容指課程的內容安排符合知識論的規律，課程的內容能夠反映學科的主要知識，主要的方法論及時代發展的要求與前沿。

⑤ 課程設置的介紹

課程設置是指一定學校選定的各類各種課程的設立和安排。以往，人們把「課程設置」僅僅理解為學科課程的開設，這是不夠全面的。目前，在我國中小學課程計劃中，設置了學科類課程和綜合實踐類課程兩種課程類型。課程設置主要規定課程類型和課程門類的設立，及其在各年級的安排順序和學時分配，並簡要規定各類各科課程的學習目標、學習內容和學習要求。

⑥ 課程和課程設置，有什麼區別

一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八 九 品德與生活 2 2 品德與社會 2 2 3 3 品德 2 2 2 語文 8 8 7 7 7 7 6 5 6 數學 4 5 5 5 5 5 5 5 5 外語 2 2 2 2 4 5 5 歷史 2 2 2 地理 2 2 科學 2 2 2 2 物理 2 2 化學 2 生物 2 2 體育 4 4 3 3 3 3 3 3 3 音樂 2 2 2 2 1 1 1 1 1 美術 2 2 2 2 1 1 1 1 1 綜合實踐 3 3 3 3 3 2 2 信息技術 1 1 1 1 （各校自定） （地方與 學校課程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3