中國象棋課程簡介

❶ 中國象棋公開課該講些什麼內容啊

這要復看下面的聽眾是什麼水制平的，如果沒有入門就要從象棋入門講起，如棋盤與棋子、怎樣擺放棋子，各種棋子怎樣走，怎樣算勝負，怎樣記錄棋子的走法等等。
如果是已經入門的學員就要講一些開局要領、中局攻殺戰術、殘局著法等。
如果學員有了一定基礎，也可以剖析一些大師的實戰。可以利用一些現代化的教學手段如多媒體教學等。

❷ 中國象棋初級教程的作者簡介

王嘉良，象棋特級大師，1932年生於山東黃縣。1956年、1957年、1959年三度獲得全版國象棋個人錦標權賽亞軍。棋風勇猛剛烈、大刀闊斧，被後人譽為北派棋藝的傑出代表。1985年，王嘉良多方求援，籌措經費，並親自監督施工，建成了全國第一家棋院——黑龍江棋院。培養出趙國榮、王琳娜、郭莉萍三位象棋特級大師和多位象棋大師。出版過《象棋前鋒》、《象棋中鋒》、《象棋後衛》、《橘中膽》、《順炮全集》等多部棋書。曾任黑龍江棋院副院長兼象棋隊主教練、中國象棋協會技術委員會副主任、黑龍江省第二至第六屆政協委員。現任當代體育雜志社棋藝編輯部主編。 張志強，1973年生 於哈爾濱市，黑龍江大學新聞系畢業。與特級大師王嘉良合作出版了《現代象左右布局精華》，與特級大師王嘉良、趙國榮、陶漢明合作出版了《東北三虎》。1999年在黑龍江省第五屆期刊優秀文章編輯獎評選中，張志強編輯的文章《雲破風起滿泰州》榮獲一等獎。現任當代體育雜志社棋藝編輯部主任。

❸ 象棋怎麼玩新手入門，中國象棋玩法

一、行棋規定

1、對局開始前，雙方棋子在棋盤上的擺法見右圖。

2、對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。

3、輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走了一著。

4、雙方各走一著，稱為一個回合。

5、走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而佔領那個位置。

一方的棋子攻擊對方的帥（將），並在下一著要把它吃掉，稱為「照將」，或簡稱「將」。「照將」不必聲明。被「照將」的一方必須立即「應將」，即用自己的著法去化解被「將」的狀態。如果被「照將」而無法「應將」，就算被「將死」。

二、棋例總綱

1、棋例釋義

（1）對局中有時出現雙方著法循環不變的重復局面。據以裁處這種局面的規則條例，稱為《棋例》。

（2）長將、長殺、長捉、一將一殺、一將一捉、一殺一捉等循環重復的攻擊手段，統稱為「禁止著法」。

（3）閑著（含：兌、獻、攔、跟）、數將一閑、數殺一閑、數捉一閑等著法，無論是否重復，統稱為「允許著法」。

（4）車、馬、炮、過河兵（卒）、士、相（象），均算「子力」。帥（將）、未過河兵（卒），不算「子力」。「子力」簡稱「子」。

（5）子力價值是衡量子力得失的尺度，也是判斷是否「捉子」的依據之一。原則上，一車相當於雙馬、雙炮或一馬一炮；馬炮相等；士相（象）相等；過河兵（卒）價值浮動，一兵換取數子或一子換取數兵均不算得子。

2、棋例總則

（1）在任何情況下，均不允許單方面長將。

（2）雙方均為允許著法，雙方不變作和。

（3）雙方均為禁止著法（不包括一方為長將），雙方不變作和。

（4）一方為禁止著法，另一方為允許著法，應由前者變著，不變判負。

3、棋例通則

（1）允許帥（將）本身步步叫吃對方的棋子，按閑著處理。

（2）其他棋子和帥（將）同時捉吃或借帥（將）之力捉吃對方的棋子，均按捉處理。

（3）兵（卒）本身捉吃對方的棋子（不含將殺），按閑處理；如形成相互長打局面，則應按捉處理。

（4）占據防守要點，立即構成簡明和棋，附帶產生的捉士相（象），按閑處理。

（5）凡走子兼具多種作用時，應從重稱呼和裁處。如殺兼捉，按殺；捉兼況，按捉等，依此類推。

4、棋例細則

（1）在任何情況下，均不許可單方面長將。

（2）凡是走子前不存在捉，而走子後造成捉的（即從沒捉到捉），一律按捉處理。

（3）凡走子後，預計下一著能在子力價值上構成得子者，均按捉處理。

（4）凡用作為根的子捉吃對方的子，也按捉處理。

（5）凡捉子兼具兌獻。送吃，也按捉處理。

（6）凡是原來已經捉著子的子或相關子，走動後無新的捉子行為（即從捉到捉）均捉閑著處理。

（7）凡形式上捉子，一旦吃子立即會被對方將死者,均閑著處理。

（8）雙方均為禁止著法（不包括單方面長將），雙方不變作和。

（9）其他棋子和帥（將）同時捉吃對方的棋子，均按捉處理。

（10）過河兵（卒）子力價值浮動。

（11）發生互打時，兵（卒）叫吃子均按捉處理。

（12）凡走子兼具多種作用，從重定性。

（13）占據防守要點，立即形成簡明和棋,附帶產生的捉士、相（象），按閑處理。

5、勝負規則

對局中，出現下列情況之一，本方算輸，對方贏：

（1）己方的帥（將）被對方棋子將死或吃掉；

（2）己方無子可走（被困斃）；

（3）己方對對方「長將」或「長捉」；

（4）己方發出認輸請求；

（5）有步時要求的，己方走棋超出步時限制；

（6）有時間要求的，超過規定時間；

（7）違反比賽規則。

6、和棋

出現下列情況之一，為和棋：

（1）雙方均無可能取勝的簡單局勢；

（2）一方提議作和，另一方表示同意；

（3）雙方走棋出現循環反復三次，符合《棋例》中「不變作和」的有關規定；

（4）符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

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象棋殘局：

殘局即為下到最後階段的不完整的棋局。象棋往往在殘局階段才能決出勝負，實力相近的人也常常差在殘局火候的差距。

殘局是象棋的基礎，正規學棋的都是先學殘棋，再學開局，然後中局。殘局一般分為實用殘局和江湖殘局兩種。實用殘局可以在下棋時知道何種情況下可以簡化局勢進入例勝或例和或繼續維持復雜局面，無論是例勝、例和、或維持復雜局面都需要掌握殘局技巧，否則和棋和不了、贏棋贏不下、胡亂兌子造成敗局。學好實用殘局是對局勢審視的重要一部分。

另一種是江湖殘局，一般是在殘局的基礎上加工編排而成，也稱江湖排局。江湖殘局乍一看幾步棋就可以取勝，其實不然，它變化莫測，處處都是陷阱，每個變化都有幾個分支，著法較長，一步不慎就落入敗局，研究江湖殘局對思維能力會有很大的提升，對中局會有很大的幫助，對開局轉中局有一定的借鑒作用。比較有名的殘局譜有《心武殘編》、《竹香齋》和《淵深海闊》等，其中的排局「七星聚會」，影響之大、流傳之廣，被譽為「棋局之王」。

❹ 象棋教程：怎麼學習象棋

我以參加過抄培訓班的經驗提供一些參襲考，先從入門開始
一、報培訓班（廢話）
二、自學，自學的方法我只能按我在培訓班上的經歷告訴你，基本就分幾布
1學習棋子走法，具體走法可網路
2學習了妻子的走法之後需要掌握記譜比如車一進一 、炮8進2做到會看棋譜 會擺棋譜
3下載或購買象棋棋譜推薦《象棋入門一本通》《橘中密》等，學習並擺棋（一定要擺棋不能光看，要不不會有印象的）
4背棋譜 背棋譜 背棋譜 背棋譜把基本開局都背下來比如中跑常用變化，起馬局等一些常見開局一定要背到會默寫為止，疑型先不要看
5下殘局 下載或購買象棋殘局殺法棋譜，這個不用背，但是一定要知道棋理，為什麼要跳過中局直接殘局的，因為中局變化最多，上手不易，而且不知道殺法的話中局聯系起來就沒有什麼意義，因為入局是關鍵
6在實戰中提高中舉水平並重復 3 .4兩項
7 做好這些你已經有一定水準了，在提高的話你自己也該知道怎麼辦
由58426791純手打，望採納，謝謝

❺ 中國象棋基本知識

http://laiba.tianya.cn/laiba/CommRelatedWiki?cmm=9996

希望採納我！內！容！

❻ 象棋校本課程 課程之星

方寸間運籌帷幄，棋盤上決勝千里

❼ 弘毅國學的課程介紹

課程簡介：少兒國學經典：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《詩經啟蒙》、《宋詞啟蒙》、《論語》。教學內容為拼音識字：學習拼音，熟悉各種詞、詞語、詞彙；說文解字：講解漢字的來歷和分類，激發漢字學習興趣；故事動畫：《中華德育故事》、《弟子規故事》、《三字經故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中國歷史故事》；情景互動：把經典內容融合在生活中，學員參與情景劇表演。
教學特色：
1、經典誦讀、說文解字、情景互動來提升孩子的道德與文化涵養，增進記憶力、認知能力、語言表達能力、邏輯思維能力、為人處事能力、自省力的全面發展。
2、故事講解、演講故事、培養學生自信力，增強語言力、文辭力、寫作力、演說力、領導力。
3、學習聖賢，立志聖賢，行為聖賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。 課程簡介：學習了解正確的坐姿和執筆方法，學習捺、鉤、點等基本筆畫的書寫方法；範本選字臨摹，分析範本的結字及章法規律，培養學員的耐心、專注力和良好的藝術文化修養。 通過學習楷書《勤禮碑》、歐體《九成宮》、隸書《禮器碑》等名帖為主，掌握執筆、運筆方法和字體筆畫、結構特點、逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀、培養專注力和高雅的藝術氣質。
教學特色：
1、專業的教師團隊，充分讓學員了解正確的坐姿和掌握執筆、運筆方法和字體筆畫、結構特點；
2、範本選字臨摹，分析範本的結字及章法規律；
3、了解背臨的方法及作用，由範本中選字進行背臨；
4、內容創作，包含對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創作 課程簡介： 古箏是民族音樂的瑰寶，外形古樸典雅，聲音優美動聽，且有著好聽易學的特點，因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛和歡迎。古箏的聲音清脆悠揚，委婉動聽，我們會根據不同學員的年齡段，制定個性化學習方案和計劃。在課程中我們會介紹古箏的結構以及樂理知識，以及古箏平時如何保養；充分發揮古箏藝術本身的特點，激發學員對古箏的興趣和熱情; 老師會標準的教授和指導學員古箏手法、坐姿、彈奏技巧 等。
教學特色：
1、專業的教師團隊，具有很強親和力和指導能力，能夠充分展示古箏藝術文化的精髓。
2、初級班：基本掌握古箏正確的坐姿、左右手手法、彈奏技巧，能彈奏簡單的樂曲；
中級班：較為熟練掌握古箏的坐姿、左右手法、彈奏技巧，能連貫的彈奏古箏樂曲（不同級別的考級曲目、名曲）；
高級班：熟練左右手手法、彈奏技巧，表演技巧，能連貫的彈奏古箏樂曲（不同級別的考級曲目、名曲）；
3、通過古箏課程的學習，讓學員充分融入中國傳統文化的藝術領域。 課程簡介：我們的國畫課程是通過國畫的基礎知識和構圖、用筆、著色、用水等方法學習花鳥、山水、人物畫，老師會由淺入深的教授學員國畫的基礎知識為以後進一步學習打下扎實的基礎。通過學習不斷提高學員的形象思維能力，如觀察力、審美力、想像力、創造力等。
教學特色：
1、專業的教師團隊，小班化的繪畫指導。
2、組織學員進行開放性思維的創作，結合學員的特點，在傳統文化中融入現代化的元素，讓學員從快樂的學習中領悟到藝術的真諦。
3、能夠讓學員自己構圖進行簡單的創作，較熟練的進行各種技法的應用，真正意義上學習中國傳統文化。 課程簡介：古琴是中國傳統樂器中最古老、最富代表性的樂器之一。2003年11月，聯合國教科文組織正式批准中國的古琴藝術為「人類口頭和非物質遺產代表作」，作為需要重點扶持和搶救的世界優秀文化遺產之一。古琴藝術是中國傳統文化中獨立品格彰顯，精神質地醇厚，文化淵博的一門藝術。
教學特色：
1、學習古琴文化的同時，我們的老師也會教授學員古琴的日常保養和維護。
2、古琴藝術的傳授，主要授課方式為傳統的 「口傳心授」。
3、初級班： 學會減字譜，達到演奏2～3級古琴曲的水平,如：秋風詞、陽關三疊、酒狂等
中級班：達到演奏5～6級古琴曲的水平，如：關山月、良宵引、平沙落雁等。
高級班：演熟練掌握1-2首高級別琴曲的演奏，如：流水、梅花三弄、憶故人等 課程簡介：茶藝起源於中國，與中國文化的各個層面都有著密不可分的關系。高山雲霧出好茶，清泉活水泡好茶，茶藝並非空洞的玄學，而是生活內涵改善的實質性體現。飲茶可以提高生活品質，擴展藝術領域。茶藝是高雅的休閑活動，可以工作和生活的壓力，穩定情緒，建立和諧的關系等。藝的學習，把日常的飲茶引向藝術化提升了品飲的境界，賦予茶以更強的靈性和美感。學習後能泡出一壺好茶，懂得品味，通過品茶進入內心的修養過程，感悟苦辣酸甜的人生，使心靈得到凈化。
教學特色：
1、茶葉的基本知識學習：茶葉的分類、主要名茶的品質特點、製作工藝，以及茶葉的鑒別、貯藏、選購等內容。
2、茶藝的技術：沖泡技巧和工藝。包括茶藝術表演的程序、動作要領等。
3、茶藝的禮儀規范：沖泡過程中的禮貌和禮節。包括沖泡中的儀容儀表、迎來送往、互相交流與彼此溝通的要求與技巧等內容。
4、悟道：道是指一種修行，一種生活的道路和方向，是人生的哲學，道屬於精神的內容。悟道是茶藝的一種最高境界，是通過泡茶與品茶去感悟生活，感悟人生，探尋生命的意義。 課程簡介：圍棋是中華民族傳統文化中的瑰寶，是古老而高雅的休閑和競技項目，圍棋體現了中華民族對智慧的追求。由於它將科學、藝術和競技三者融為一體，有著發展智力，培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點，因而幾千年來長盛不衰，並逐漸地發展成了一種國際性的文化競技活動。學習圍棋可以提高學員的邏輯思維能力和記憶能力和理解能力、開發智力、挖掘潛能。
教學特色：
1、優秀的教師團隊，個性化的教學輔導
2、圍棋的歷史和基礎知識。
3、圍棋禮儀和規范動作。
4、死活棋的基本圖形,殺棋與做活,對殺。
5、開局的下法,常見的布局,名家棋譜。
6、對弈與晉級。 課程簡介：象棋，又稱中國象棋。在中國有著悠久的歷史，屬於二人對抗性游戲的一種，由於用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。中國象棋是我國正式開展的78個體育運動項目之一，為促進該項目在世界范圍內的普及和推廣，現將「中國象棋」項目名稱更改為「象棋」。象棋可以培養學員的注意力，觀察力和邏輯思維能力以及良好性格的養成。
教學特色：
1、優秀的教師團隊，個性化的小班化服務
2、象棋布局的基礎知識、基本定式、流行定式，殘局基本殺法、實用殺法
3、戰略戰術、實戰練習、實戰復盤 課程簡介：琵琶是我國歷史悠久的民族樂器，其豐富的演奏技巧與表現力，被譽為彈撥樂之「王」。是東亞傳統彈撥樂器，已經有二千多年的歷史。最早被稱為「琵琶」的樂器大約在中國秦朝出現。琵琶聲音穿透力強。高音區明亮而富有剛性，中音區柔和而有潤音，低音區音質淳厚。是可獨奏、伴奏、合奏的重要的民族樂器。
教學特色：
1、專業的教師團隊，獨特的教學方式，讓您充分感受琵琶的魅力。
2、初級：認識琵琶、學習坐姿、手型、基本的樂理知識、基礎指法，可以彈奏一些簡單的小曲；
3、中級：彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高，注重手指靈活性和左右手配合的訓練，注重彈奏音色、彈性及手指的獨立性的訓練，能夠彈奏一些經典曲目。可達到5、6及水平。
4、高級：進一步掌握技巧、手指獨立性和左右手平衡的正確彈奏要領，規范基本功，強調演奏的完整性及音樂的表現力。注重琵琶名曲欣賞，加強舞台表演能力。
5、通過琵琶課程的學習，提高自身的藝術技能，和藝術欣賞能力。 課程簡介：笛簫作為中國民族樂器中吹管樂器的典型代表，自身具有顯著的中國傳統文化特色。笛聲是清脆的，彷彿清晨歡快的鳥鳴，而簫聲是悠遠的，彷彿月夜無形的清風。這兩種樂器都是深受中國人喜愛的傳統樂器，在中國文化中，它們早已不分彼此。
教學特色：
1、專業的教師團隊，豐富的教學經驗，具有超強的親和力和指導能力；
2、 了解笛簫的基本知識，學習笛簫演奏要領、技法，能夠吹奏簡單曲目；
3、 學習經典笛簫曲，熟練掌握笛簫吹奏技法，提高舞台表演能力；
4、 了解中國風格音樂知識，以此為基礎嘗試創作小曲； 課程簡介：葫蘆絲的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時代，它是由葫蘆笙演進改造而成的。葫蘆絲因其音色獨特優美，外觀古樸，柔美，典雅，簡單易學，小巧易攜帶等特點，近年來受到廣大中小學生，音樂愛好者及中外友人的喜愛。
教學特色：
1、專業的教師團隊，豐富多彩的教學，帶你感受葫蘆絲、巴烏的美韻；
2、 學習基本樂理知識、掌握基本呼吸方法，以及掌握葫蘆絲、巴烏的基礎演奏方式；
3、熟練掌握葫蘆絲、巴烏的演奏技巧；
4、了解葫蘆絲、巴烏的歷史、文化背景，通過葫蘆絲的學習，對傳統文化及民族文化有更進一步、深一步的理解。 課程簡介：二胡始於唐朝，已有一千多年的歷史。現已成為我國獨具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現深沉、悲凄的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。因攜帶方便，縱而也廣受喜愛。二胡訓練的價值在於通過嚴格的練習來達到精神上的修煉，使人戰勝自我，克服自身原來的懶散、膽怯、懦弱、自卑、消極等缺點，培養積極進取、頑強拼搏的精神以及堅韌不拔、自強不息的意志品質。
教學特色：
1、專業的教師團隊，認真負責的教學態度，讓您領略二胡的精髓；
2、了解二胡的結構、選購、保養，以及二胡的歷史，通過二胡的學習對中國傳統文化有進一步的理解；
3、熟練掌握二胡的演奏基礎，能夠獨立演奏樂曲，加強技能的指導；
4、在二胡的學習過程中陶冶身心，加強藝術欣賞能力和文化底蘊。

❽ 中國傳統文化之象棋

超然象棋

如圖，在傳統象棋規則基礎上，增加設定規畫如下：

1、雙方將（帥）為六面立方體，專以紅方為例屬，六面分別寫有帥、兵、馬、炮、仕和相。

向上的面為當前面或對應兵種的有效加能面，立方體無論哪面向上，均具有將帥自身的原走吃法及勝負目標價值。

2、立方將帥，可有條件翻動為其他棋加能面為上，只能90度翻上，翻面等同走棋，不能連續翻面，至少隔一回合。

3、加能面向上時作用分別為：

一、馬無蹩：此時己方的【馬】無蹩腿限制。

二、相不堵：此時己方【相】不被堵相眼阻礙。

三、仕闊步：此時己方仕斜線可走吃一至兩步，不能越棋。

四、炮隔行：此時己方炮還可隔一子走棋到空位。

五、兵可橫：此時己方未過河的兵也可橫向走吃。

六、將（帥）：此時沒有為己方其他棋加能，但是將（帥）面向上的將（帥）可以主動"飛將"對方將（帥）面不在上面的"立方將帥"。

其他同象棋C.

❾ 中國象棋教程的書籍作者介紹

王嘉良，象棋特級大師，1932年生於山東黃縣。1956年、1957年、1959年三度獲得專全國象棋個人錦標賽亞軍。棋屬風勇猛剛烈、大刀闊斧，被後人譽為北派棋藝的傑出代表。1985年，王嘉良多方求援，籌措經費，並親身監督施工，建成了全國第一家棋院——黑龍江棋院。培養出趙國榮、王琳娜、郭莉萍三位象棋特級大師和多位象棋大師。出版過<象棋前鋒>、<象棋中鋒>、<象棋後衛>等我部棋書。曾任黑龍江棋院副院長兼象棋隊主教練、中國象棋協會技術委員會副主任、黑龍江省第二至六屆政協委員。現任當代體育雜志社棋藝編輯部主編。