金色雨林林薇課程

『壹』 請問誰帶孩子去過金色雨林培訓啊效果怎麼樣朋友孩子要去世紀城金色雨林，有知道的幫幫忙，謝謝

北京金色雨林學習能力研究中心成立於1994年，是中國首家權威解決4--12歲兒童注意力不集中、看錯題、作業慢等學習問題，採用感覺統合訓練、注意力記憶力訓練、手眼協調訓練、沙盤游戲等精品課程，達到學能訓練、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育機構，是 全國教育科學「十五」規劃部委重點課題的實驗基地，連續兩年被評為「北京最值得推薦的教育輔導機構」，並於2006年獲得「學員最具競爭力的教育輔導機 構」、2007年獲得「最值得推薦的教育輔導機構」「北京最具品牌影響力的教育機構」、2009年獲得「中國最具影響力兒童教育機構」，2011年又一舉 奪得三項殊榮：代表北京最高水平的兒童學習能力專業培訓機構 、代表北京最高水平的幼小銜接輔導機構、代表北京最高水平的少兒心智專業培養機構等榮譽稱號。
介紹
本中心綜合國內外最先進的兒童心理與教育的理論和方法，在中國科學院心理研究所專家、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授和金色雨林中心林薇主任的17 年研究和實踐中，根據兒童生理和心理發展的特點，經過總結和完善，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系──"個性化教育方案" （Indivial Ecational Program，簡稱『IEP』）。
十幾年來，經過金色雨林中心「個性化教育方案」指導的孩子已近二十萬人，學習能力訓練有效率為96.8%，得到教育界專家、教師、家長的充分肯定。可以說，正是這種當今世界上最前沿的個性化的教育理念，幫助每一個"金色雨林訓練營"的孩子在學習中找到自信，學會自主學習。
教育目標

經過金色雨林中心十多年不懈的努力，「個性化教育」的概念已經深入人心。為了進一步引導孩子的學習動機和學習興趣，金色雨林教 育團隊銳意創新，立志「讓孩子的學習更有活力」，再次引領國內學習能力教育的步伐，引入「情境教學」和「團隊學習」的前沿教育模式，充分發揮孩子的學習優 勢，培養孩子的學科學習技能，開拓孩子的思維水平，並加強孩子探索、解決問題的能力，輔以兒童成長過程必需的心理素質與領導力的培養，真正幫助孩子達到開 發學習潛能、提高學習成績、增強個性品格的教育目標。
以上引自網路，希望對你有幫助！記得給金！謝謝！

『貳』 金色雨林學費多少

金色雨林根據課時收費，一年一萬左右，比早教便宜一些。

通過測評系統，判明專孩子的學屬習能力狀況，採用針對性的學習能力訓練方案，並輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導。金色雨林是一所提供學習能力、心理素質、家庭教育等方面咨詢、測評、系統訓練的機構。

金色雨林感統課程價格是按照課時計算，一般是100元一個課時，家長可以根據孩子自己的意願選擇什麼時候來上課，或者也可以讓老師協助家長在家裡幫助孩子訓練。

課程板塊涵蓋：感覺運動統合課程、體能課程，注意力記憶力課、視動統合統合課、閱讀理解力課、數學思維課、情感力課等。

(2)金色雨林林薇課程擴展閱讀：

金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌。金色雨林獲得「中國口碑影響力兒童教育機構獎」，創始人林薇獲得「中國教育行業領軍人物」。在全國覆蓋27個省，97個城市，設有近200家中心。

金色雨林是心理教育服務機構，專注為3—14歲兒童提供學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育服務，課程包括社會學習能力、數學思維、情感培養、感覺動作統合等。

『叄』 金色雨林是做什麼的

金色雨林是中抄國首家權威解決4--12歲兒童注意力不集中、看錯題、作業慢等學習問題，採用感覺統合訓練、注意力記憶力訓練、手眼協調訓練、沙盤游戲等精品課程，達到學能訓練、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育機構。

(3)金色雨林林薇課程擴展閱讀

金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌。

2015年12月4日，由新華網主辦的以「創建未來」為主題的第六屆「大國教育之聲」頒獎典禮在北京舉行。金色雨林獲得「中國口碑影響力兒童教育機構獎」，創始人林薇 獲得「中國教育行業領軍人物」。

教育機構是指進行各種教育工作的場所和教育管理機關。狹義指各級各類學校。廣義指：（1）各種類型和程度的學校（如普通學校和專業學校）；（2）學前教育機構（如托兒所、幼兒園）；（3）校外教育機構（如少年宮、輔導站）；

（4）成人教育機構（函授學院、電視大學、廣播大學、成人自學考試站等）；（5）各級教育行政機關（教育部、教育廳、教育局、教育科等）；（6）教育研究機構。

『肆』 金色雨林的「IEP」模式是什麼

金色雨林的「IEP」模式是一套成熟的學習能力訓練體系「個性化教育方案」回(簡稱 「IEP」)，。該模式答由金色雨林創始人林薇女士和中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授積極合作，形成一套成熟的學習能力訓練體系「個性化教育方案」( Indivial Ecational Program, 簡稱 「IEP」) 。該模式通過測評系統，判明孩子的學習能力狀況，採用針對性的學習能力訓練方案，並輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力，其訓練有效率得到中國兒童衛生保健疾病防治指導中心證明，達到96.8%。

『伍』 金色雨林是教育機構么我兒子八歲了，不聽話，非常叛逆。能幫助我兒子嗎

這位復朋友，我能夠理解你的心情制。金色雨林是以學能訓練、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育機構。確實是教育機構，而且它還是中國首家專門解決兒童學習問題的學校。我兒子以前不聽話，學習效率低，後來在金色雨林學習後，效果好多了。現在還是班上的前十名呢。作為媽媽的我很有成就感了。

『陸』 成都當地比較知名的家庭教育機構都有哪些

不能說自己出名，可以來看看，哈哈

『柒』 林薇的介紹

林薇女，金色雨林學習能力研究中心創始人，教育心理學家，高級心理咨詢師。內畢業於福建華南女子學容院兒童教育與心理咨詢專業，1990年起開始從事兒童心理學咨詢與培訓工作，1994年創辦北京金色雨林學習能力研究中心，成為國內第一家致力於兒童學習能力研究的專業優教機構，並以對家長和孩子知道的針對性強、實用性強、有效性強而著稱。

『捌』 金色雨林聽說有二十多年的兒童教育實踐，值得去嗎

隨著互聯網信息的發展與技術的爆發式增長，國人的觀念發生了轉變，尤其是對教育觀點的變化——80後、90後開始為人父母，雖然對孩子教育的焦慮情緒也如同他們的父輩當年一樣，但是針對孩子的學習上，他們有了更多的選擇。這一代家長，學習時代就飽受題海戰術的折磨，自然不會再讓自己的子女填鴨式的做題，而是更注重他們曾經缺失的、自身學習能力的培養，80、90後的家長能夠清醒的意識到，學習能力才是孩子學習效果的保證，唯有孩子的能力提升了，孩子的學習效率才能提高；而在知識爆炸的新時代，面對每天更新的海量知識，也唯有掌握了自主學習能力，才能適應學習，成功學習，終身學習。
在中國教育發展的道路上，金色雨林也伴隨中國教改走過了二十幾個年頭，1994年，那個校外補習班剛開始盛行的時候，林薇老師和金色雨林就開始在素質教育這條教育細分賽道上耕耘：在94年創建之初，金色雨林的素質教育理念和提高學習能力的教育體系，觀念是超前的。並沒有馬上得到家長的認可，當時的家長還普遍認為，孩子學習不好就是做題太少補課不夠，甚至有的家長還在迷信「胡蘿卜加大棒」的粗暴教育方法。而面對市場的不成熟，林薇老師並沒有放棄，從最早對七個「家長抱著試試看」的孩子進行學習能力培訓，不僅讓孩子擺脫了「自己是壞孩子」的不自信，還得到了家長的認可！憑借口碑，一做就是二十五年！