日本專修大學課程安排

❶ 日本大學電子專業的專業課有哪些，

通信系統實驗 限選 考查 1 18 0 方向A
005A2490 移動通信 限選 考試 2 36 0 方向A
005A2500 光纖通信 限選 考試 2 36 0 方向A
005A2520 現代交換技術 限選 考試 2 36 0 方向A
005A2540 電波與天線 限選 考查 2 36 0 A.B
005A2550 鎖相與頻率合成 限選 考查 1 18 0 A.B
005A2570 音像技術 限選 考查 2 36 0 方向B
005A2590 語音信號處理 限選 考查 2 36 0 方向B
005A2600 電子測量技術 限選 考試 2 36 0 方向B
005A2640 數字圖像處理 限選 考查 2 36 0 方向B
005A3430 通信新技術 任選 考查 2 32 0
005A3450 電視新技術 任選 考查 2 32 0
005A3460 DSP原理及應用 任選 考查 2 32 0
005A3470 數據壓縮 任選 考查 2 32 0
005A3480 電磁兼容 任選 考查 2 32 0
005A3490 模式識別 任選 考查 2 32 0
005A3520 MATLAB程序設計 任選 考查 1 18 0
005A3540 現代通信網 任選 考查 2 36 0
006C3110 多媒體技術 任選 考查 2 32 0
016C2040 科技文獻檢索
005A1260 數字信號處理 必修 考試 3 54 0
005A1450 通信原理 必修 考試 3.5 64 0
005A1580 數字電路課程設計 必修 考查 2 36 0
005A1600 生產實習 必修 考查 2 36 0
005A2040 單片機原理及應用 限選 考試 3 54 0 A.B
005A2510 編碼技術 限選 考查 2 36 0 A.B
005A2560 電子系統EDA 限選 考查 2 36 0 A.B
005A2620 電子系統設計 限選 考查 2 36 0 A.B
006A1350 計算機網路原理 必修 考試 3 54 0
006C2070 微機原理與介面 限選 考查 4 72 0 A.

日本大學專業的最新詳細介紹(-)

2006-3-14 16:02:10 紫銘留學

分類介紹目錄

人文科學系統約有220個學科
社會科學系統約有220個學科
工學系統約有340個學科
理學系統約有 90 個學科
農學系統約有110個學科
醫療、看護系統約有 55 個學科
家政、生活科學系統約有 50 個學科
教育系統約有 85 個學科
藝術系統約有 80 個學科

一、人文科學系統

關於文學，語言方面的學科（部分）

英文學科（含英文學專修）、英美文學科 、日本文學科（含日本文學專修）、日本語學科（含日本語專攻）、日本語·日本文學科、英語學科（含英語專攻）等。

關於史學方面的學科：

史學科、考古學專修、人類文化學科、西洋史學專修、地理學科、東洋史學專修、日本文化史學科、美術史學科、歷史學科、歷史文化學科、歷史·民俗系專修等。

關於哲學方面的學科：（部分）

哲學科（含哲學專修）、心理學科、思想宗教系專修、思想文化學科、哲學歷史學科、東洋哲學專修、人間心理學科、美學科、 美學美術史學科、美術學科、臨床心理學科、中國哲學文學科、宗教學科等。

關於其它人文科學方面的學科：

亞洲言語文化學科、亞洲太平洋學科、亞洲文化學科、英語文化學科、英語傳播學科、英美地域研究學科、英美 文化學科、歐美文化學科、外國語文化學科、環境文化學科、觀光文化學科、環日本海文化學科、教養學科、健康心理學科、言語傳播學科、言語文化學科、現代傳播學科、工藝文化學科、行動科學學科、國際學科、國際言語傳播學科、國際言語文化學科、國際傳播學科、國際交流科、國際社會文化學科、國際文化學科（含國際文化課程）、國際信息（情報）學科、社會系統信息（情報）學科、傳播學科、公共關系學科、社會文化學科、生涯發達心理學科、情報文化課程、食生活學科、書道學科、人文科學科、人文學科、人文經營學科、人文社會學科、人文信息（情報）學科、心理教育學科、生活福利文化學科、生活文化學科、綜合科學科、綜合言語文化學科、綜合人間文化學科、綜合文化學科、綜合文藝學科、地域科學科、地域文化學科、地域文化研究學科、地獄文化科學科、圖書館情報學科、日本亞洲言語文化學科、日本亞洲文化學科、日本語日本文化學科、日本文化學科、日本文學文化學科、人間科學科、人間環境科學科、人間關系學科、人間基礎學科、人間言語學科、人間行動（科）學科、人間行動表現學科、人間社會科學科、人間社會學科、人間信息（情報）學科、人間發達科學科、人間文化科學、發達臨床學科、比較文化學科、文化學科、文化通訊學科、文化交流學科、文化財學科、文化信息（情報）學科、文化創造學科、文明學科、美英言語文化學科、文化人類學科等。

二、社會科學系統

關於法學、政治學方面的學科：

法學科（含法學課程）法律學科（含法律學專攻）、法律政治學科； 應用實務法學科、管理行政學科、企業法學科、行政學科、經營法學科、經濟法學科、現代法學科、公共政策學科、公法學科、國際關系法學科、國際企業關系法學科、國際政治學科、國際比較法學科、自治行政學科、私法學科、政治學科、地球環境法學科、法經學科、法政學科、法政經學科、法政策學科等。

關於經濟學、經營學方面的學科：

經濟學科、經營學科、會計學科、會計信息（情報）學科、觀光經濟學科、管理科學科、企業經營學科、企業信息（情報）學科、金融學科、經營開發學科、經營科學科、經營環境學科、經營環境信息（情報）學科、經營經濟學科、經營社會學科、經營信息（情報）學科、經營福利學科、經濟經營學科、經營系統學科、經濟工學科、經濟系統科、現代經濟學科、公共經濟學科、國際經營學科、國際經濟學科、國際經濟社會課程、國際產業信息（情報）學科、國際商學科、國際地域經濟學科、產業經營學科、產業經濟學科、產業消費信息（情報）學科、產業信息（情報）學科、產業信息（情報）工學科、事業計劃學科、市場環境學科、社會經濟學科、商學科、商業科、貿易學科、消費經濟學科、信息（情報）學科、信息（情報）管理學科、信息（情報）文化學科、綜合經濟學科、綜合信息（情報）學科、 地域經濟學科、都市經濟學科、都市經濟學科、都市信息（情報）學科、都市文化經濟學科、貿易學科、貿易觀光學科、法經學科、流通學科、流通經濟學科、流通信息（情報）學科等。

關於社會學方面的學科：

社會學科（含社會學專修）、應用社會學科、介護福利學科、環境人間學科、健康福利學科、現代社會學科、現代福利學科、產業關系學科、產業社會學科、產業福利學科、社會教育學科、社會信息（情報）學科、社會心理學科、福利學科、社會福利計畫學科、信息（情報）福利學科、生活福利學科、精神保健福利學科、綜合福利學科、地域社會課程、地域福利學科、人間福利學科、福利援助學科、福利學科、福利環境學科、福利環境信息（情報）學科、福利經營學科、福利計劃學科、福利產業學科、福利社會學科、福利信息（情報）學科、福利心理學科、福利文化學科、福利臨床學科、觀光學科、觀光產業學科、國際觀光學科、廣告學科、新聞學科等。

三、工學系統

關於機械工學方面的學科：

機械（工）學科、機械繫統工學科、機械航空工學科、能源機械工學科、機械宇宙學科、機械航空工學科、機械科學科、機械信息（情報）工學科、機械製造系統工學科、機械創造工學科、機械智能工學科、機械電子工學科、基礎機械工學科、機械制御系統工學科、 智能機械工學科、智能機械繫統工學科、智能系統工學科、智能生產系統工學科、交通機械工學科、交通電子機械工學科、產業機械工學科、生產工學科、生產系統工學科、精密機械工學科、設計工學課程、電子製造系統工學科、動力機械工學科、輸送機械繫統課程、人間•機械工學科、機器人學科等。

關於電氣、通信方面的學科：

電氣工學科、電氣電子工學科、醫用電子工學科、應用電子工學科、通信工學科、通信網路工學科、電氣系統工學科、電氣信息（情報）工學科、電氣電子系統工學科、電氣電子信息（情報）工學科、電子工學科、電子•信息（情報）工學科、電子信息（情報）學科、電子應用工學科 、電子機械工學科、電子基礎工學科、電子材料工學科、電子系統課程、電子•信息（情報）通信學科、電子製造系統工學科、電子通信工學科、電子•光纜工學科、電子物理工學科、電子物理科學科；

關於土木建築方面的學科：

建築學科、建設（建築）工學科、土木工學科、建設學科、海洋土木工學科、海洋系統課程、安全系統建設工學科、開發學科、環境計劃學科、環境建設學科、環境創造學科、居住環境學科、建設環境工學科、建設系統工學科、建設社會工學科、建築環境系統學科、建築設備工學科、建築都市學科、構造工學科、交通土木工學科、社會開發工學科、社會建設工學科、土木開發工學科、土木環境工學科等。

關於應用化學方面的學科：

應用化學科、工業化學科、應用精密化學科、應用微生物工學科、應用分子化學科、化學應用科學科、化學應用工學科、化學環境工學科、化學工學科、化學系統工學科、化學生物工學科、化學生命工學科、環境化學工學科、機能化學工學科、工業化學工學課程、工業材料課程、工業生化學課程、高分子工學科、材料開發工學科、材料科學科、生物應用化學科、生物化學工學科、生物化學系統學科、精密物質學科、發酵工學課程、物質化學科、物質應用化學科、物質化學工學科、物質科學工學科、物質環境化學科、物質生命化學科、物質理工學科、分子化學工學科、分子素材工學科、無機材料工學科、量子物質工學科等。

❷ 日本專修大學入學需要什麼

你日語水平如何，這個很重要~
我同學是在中_青_留_學辦理去日本讀研究生，他覺得中青的顧問老師比其他機構老師負責認真，也沒有不符合實際的申請和收費，僅供你參考

❸ 我大學想學日語,專修不是第二外語,在這個空閑的假期應該怎樣准備一下呢希望各位前輩指導一下，感激不盡。

我大學第二外語就是日語，因為課時比較緊，都沒怎麼學到東西。
也都是日常可以自己版學習的，下面是我權學習的經驗，希望對你有幫助。
首先，記五十音圖。跟學中文一樣，首先要把拼音學會嘛，日語的五十音圖就相當於我們的拼音。
其次，記基礎的詞。還是跟學中文一樣，要有詞彙才能組織成話。詞彙比較難的部分是詞類，也有比較復雜的，呃，這里舉不了例，不會打日語。
最後，也是最基本最重要的，語法。日語當然也有語法，沒有語法就不能形成句子。
這裡面最難的就是學語法了，有些語法很簡單，但大部分比較難，可能需要別人的講解咯。
還有口語，口語的話讀音也有略音，連音，變音的。（呃，簡單學的，不會什麼專業的講解）

所以，能准備的呢。建議你記一下五十音圖，還有詞彙，這些是不需要基礎就能學的，有空看下語法，能看懂最好，看不懂只能找教材學咯。
加油哦。

哦。。補充下。。這些是初級的學習。。。

❹ 日本立教大學有哪些專業設置

日本立教大學學部與學科
文學部、基督教學科、文學科、日本文學專修、德國文學專修、法國文學專修、文藝思想專修、史學科、日本史學專修、世界史學專修、超域文化學專修、教育學科、經濟學部、經濟學科、經濟政策學科、會計金融學科、管理學部、企業管理學科、國際企管學科、理學部、數學科、物理學科、化學科、生命理學科、社會學步、社會學科、媒體社會學科、現代文化學科、法學部、法學科、國際暨比較法學科、政治學科、現代心理學部、心理學科、映象身體學、觀光學部、觀光學科、交流文化學科、社會福利部、社會福利學科、社會政策學科。
日本立教大學研究所
文學研究科、組織神學專攻 、日本文學專攻、英美文學專攻、德國文學專攻、法國文學專攻、史學專攻、地理學專攻、心理學專攻(基礎領域應用領域) 、心理學專攻(臨床心理學、)
教育學專攻、比較文明學專攻、經濟學研究科、經濟學専攻、經營學研究科、經營學専攻、
理學研究科、物理學專攻、化學專攻、數學專攻、生命科學專攻、社會學研究科、應用社會學專攻、社會學專攻、法學研究科、比較法專攻、民刑事法專攻、政治學專攻、觀光學研究科、觀光學專攻、社會福利學研究科、社會福利學專攻、人類關系學專攻、異文化溝通研究科、異文化溝通專攻、商業設計研究科、商業設學專攻、 21世紀社會設計研究科、比較組織網路學專攻、法科研究所。
立教大學最優秀的學部一般認為是觀光學部。立教大學的觀光專業是日本最早開設的觀光學科，並且是日本唯一能夠讀該科目博士課程的學校。一般認為其觀光學部是日本第一。最近這些年將立教大學、中央大學、法政大學、明治大學、早稻田大學、慶應大學、青山大學合稱七大私立名門。

❺ 日本大學院里的研究科還有專攻，專修，コース都有什麼區別

分學校,這些都是一個意思。相當於中文的「系」
日本大學院分2個
「研究生」或「研修生」:可以上1或2年，玩了就玩了,沒有學位的。
「修士課程」:2年,畢業論文合格,課時休滿的話得修士學位

❻ 日本專修大學的網址

http://www.senshu-u.ac.jp/
這是他們的網址。
難不難考，得看考生自己的特長了，回不好說。祝你好答運

❼ 請問，日本小學的有哪些課或發給我課程表！！！！！！！

日本小學的教育課程由各學科、道德和特別活動三部分組成。教學科目包括國語、社會、算數、理科、音樂、圖畫、家政、體育

下面是一些關於日本教育的資料.希望對你有用.
雖然不喜歡日本人,但不能否認他們的教育比我們的成功的多.

日本現行的教育制度
一、教育行政體制
日本現行教育行政制度的原則和特點由憲法和《教育基本法》所決定。憲法宣稱教育是人民的權利，規定依據民主政治的原則和地方自治的原則建構教育行政制度。日本的教育行政屬於中央權力與地方權力合作型，建立中央和地方兩級管理系統，在中央和地方的關繫上，實行中央指導下的地方分權制。
1．中央教育行政
日本現行的中央教育行政機構是文部省，為日本內閣的組成部分，其最高領導是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長和行政機關。法律規定文部省的職能許可權，主要是：
(1)為發展教育、學術和文化事業，進行調查研究並制定規劃。
(2)就各級學校和教育機構的設施設備、人員配置、組織與教育內容規定標准。
(3)對地方教育委員會、地方行政機關，大學和其他教育、文化與科學機構提供指導和建議。
(4)管理由文部省設立的大學和其他教育、科學與文化機構，任命縣和重要市的教育長或負責人，審定中小學教科書。
(5)對地方教育和其他教育、文化與科研機構提供經費補助。
2．地方教育行政
法律規定，地方教育由地方公共團體實行自治。日本的地方公共團體分為兩級，即都道府縣和市町村。教育的行政機關為教育委員會，行政主管為教育長。地方設立的大學及其他高等教育機構和私立學校由地方政府管理，教育委員會的主要職責是發展基礎教育，在人事、經費、設施設備、教育教學、課程內容和教師進修等方面對其所轄學校負責。
市町村教育長的任命須得到都道府縣教委的認可，都道府縣教育長的任命須得到文部大臣的認可。
二、學制結構
日本戰後教育改革，建立了「六三三四制」的學校教育體制。《學校教育法》規定，「所謂學校，系指小學、初級中學、高級中學、大學、高等專門學校、盲人學校、聾啞學校、養護學校以及幼兒園。」
三、各級各類教育
1．學前教育
日本的學前教育機構有兩種：一是幼兒園，屬於學校教育制度的組成部分，招收3～6歲幼兒，由文部省領導；另一種是保育所，屬於福利機構，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領導。
《學校教育法》規定，幼兒園的教育目標：
(1)培養健康、安全、幸福地生活所需要的日常習慣，並使其身體的各種機能得到和諧的發展。
(2)讓幼兒在幼兒園內體驗集體生活，培養幼兒初步具有喜歡過集體生活和團結互助、自主、自律的精神。
(3)培養幼兒正確理解和對待其周圍的社會生活現象的萌芽觀念。
(4)指導幼兒正確地使用語言，培養他們對童話、連環畫等的興趣。
(5)通過音樂、游戲、連環畫等方法，培養幼兒對創作表現發生興趣。
幼兒園的教育內容分為健康、人際關系、環境、語言和表現5個領域。
2．初等教育
日本實施初等教育的機構是單一的六年制小學，兒童滿6周歲入學，12周歲畢業，屬於義務教育階段。新學年從4月份開學，多數小學採用三學期體制，三學期之間分別為暑假、寒假和春假。
日本小學的教育目的是適應兒童的身心發展，實施初等普通教育。教育目標：
(1)以學校內外的社會生活的經驗為基礎。使學生正確理解人與人之間的相互關系，養成合作、自主和自律的精神。
(2)引導學生正確理解鄉土和國家的現狀與傳統，並進而培養國際協作精神。
(3)使學生具有日常生活所必需的衣、食、住和產業等方面的基礎知識，並掌握基本技能。
(4)使學生能正確理解日常生活所必需的國語，並形成使用國語的能力。
(5)使學生能正確理解日常生活所必需的數量關系，並形成處理數量關系的能力。
(6)培養學生科學地觀察和處理日常生活中自然現象的能力。
(7)培養學生健康、安全和幸福生活所必需的習慣，並力求使學生的身心得到和諧發展。
(8)使學生基本了解能夠使生活明朗、豐富的音樂、美術和文藝等，並形成相應的技能。
小學的教育課程由各學科、道德和特別活動三部分組成。教學科目包括國語、社會、算數、理科、音樂、圖畫、家政、體育，文部省對這些科目都有詳細具體的規定。小學道德教育的內容包括：
(1)自己本身。
(2)理解他人。
(3)了解自然，具有高尚的情操。
(4)自己與團體、社會的關系。道德教育的目的在於培養學生尊重他人，重視生命，為創造民主社會和國家的發展而努力，為促進國際和平做貢獻。特別活動是指班級、年級和學校組織的各種活動。
3．中等教育
日本的中等教育分初中和高中兩個階段，初中屬於義務教育的完成階段。
(1)初級中學。《學校教育法》規定，初中是在小學教育的基礎上，適應學生的身心發展，實施中等普通教育，目標有三：培養學生作為國家與社會的一員所必須具備的資質；教授社會所需職業的基礎知識與技能，培養勞動的態度以及根據個性選擇出路的能力；促進校內外的社會活動，正確引導學生的情感，培養公證的判斷能力。學制為三年。
教育內容由各學科課程、道德和特別活動構成。教學內容包括必修課和選修課。必修課包括國語、社會、數學、理科、音樂、美術、保健體育、技術與家庭等八門，選修課的種類在第一學年主要是外語，第二學年為音樂、美術、保健體育、技術與家庭以及外語。第三學年除在必修的八門課程中選擇外，還有外語等。
(2)高級中學。《學校教育法》規定：高中是在初中教育的基礎上，以實施高級普通教育和專門教育為目的，實現三個目標：進一步發展和擴充初中教育的成果，培養學生成為對國家與社會有作為的建設者所必需的素質；使學生能自覺地根據社會的需要和個人的特點，選擇將來的出路，提高普通教養，掌握專業技能；形成對社會有深廣的理解和健全的批判能力，形成個性。
高中學制三年，種類較多，通常按學科劃分為普通、職業和綜合三類，按授課方式分為全日制、定時制和函授制三種形式。
高中教育內容同樣由各學科、道德和特別活動構成，設必修課和選修課，實行學分制，畢業需要修滿80學分。一般學科課程為國語、地理公民、數學、理科、保健體育、藝術、外語及家庭。為廣適應科技和社會的變化，各科開設了與之有關的「課題研究」課，以提高學生解決實際問題的能力。
4．職業技術教育
1951年，日本制定《產業教育振興法》，規定產業教育是發展產業經濟及提高國民生活的基礎，通過產業教育在確立對勞動的正確信念、傳授產業技術的同時，培養具有能力、進而對經濟自立作出貢獻的有為的國民。鼓勵地方公共團體和企業發展職業技術教育，並規定國家在該方面採取經費補助政策。
職業技術教育在日本的學校教育中佔有很重要的地位，培養出大批優秀的技術人才和熟練勞動力，促進了日本經濟的高速發展。在日本，除了幼兒園和小學以外，各級各類學校都設置職業技術學科，對學生進行職業技術方面的教育。日本已經形成多層次、多類型的比較完整的職業技術教育網，有學校、企業和社會辦的幾大類職業技術教育；有職前教育、在職教育、轉業教育，水平高低不同、時間長短不一，靈活多樣、互為補充、互相促進。
在日本，進行職業技術教育的學校主要有初中、高中、「各種學校」、專修學校、高等專門學校和短期大學等。初中階段職業技術教育目標是「培養學生具有某種社會職業方面的基礎知識和基本技能，良好的勞動態度，以及根據自己的個性選擇將來道路的能力」；高中階段職業技術教育的目標是「培養學生具有一種必須完成社會使命的覺悟，使之能夠根據自己的個性決定將來的道路，提高一般教養水平，掌握某種專門技能」。
「各種學校」，是實施類似學校教育的各種職業技術學校的總稱，主要招收高中畢業生，但也招收其他學校在校生和社會人士。
專修學校是1976年開始設立的新型職業教育機構；大都是私立的，是由「各種學校」升格改組而來的，發展迅速。專修學校可分為三種類型：設高中課程的高等專修學校(屬高中水平，可授予畢業生高中畢業資格)，招收高中畢業生而設專門課程的專門學校(屬於高等教育，在專修學校中佔主要地位，可授予短期大學畢業生同等的資格)，設一般課程的一般專修學校(自由入學，是終身教育的典型場所)。
在日本實施高等職業教育的機構是高等專門學校、專門學校和短期大學。
此外，在日本職業技術教育中，企業內職工教育佔有重要地位。所謂企業內職業技術教育，是指企業對其職工進行的從錄用到退休為止的長期的教育訓練。其內容除了專門的技術教育、技能訓練外，還包括經營教育、提高辦事能力的教育以及作為企業職工的品質教育等。
5．高等教育
日本的高等教育已經形成多層次、多類型的結構。按照資金來源的不同可分為國立、公立和私立三大類，從學術水平上看，日本的高等教育是三級結構：
第一級結構是短期大學和高等專門學校。以開展高等職業教育和培養實際生活能力為目的。
第二級結構是4年制大學，包括綜合大學、多科大學和單科大學。
第三級結構是研究生院，包括設置在學部的研究科和研究生院大學，旨在「教授和研究學術理論及應用，深究其奧義和促進文化發展」。
日本大學的教學採取學科目制和講座制兩種形式。所謂學科目制就是按照必要的科目設置課程和安排教師上課；講座制則是根據專業設置在同專業中開設一定的專業講座，並根據講座安排教師。
日本大學有科研的傳統，主要任務是從事基礎理論研究，重視科研盡可能與教學結合，注重協作和開展共同研究，特別強調為產業服務，試圖建立「官、產、學三位一體」的科研體制，集中政府、企業和大學的科研力量聯合攻關，開展創造性的研究和培養高水平的開拓人才，推動大學由模仿型科研向創造型科研方向轉變。
6．師范教育
第二次世界大戰後，日本把封閉式師范教育改為開放型的教師養成教育。根據《教育職員許可法》的規定，一般大學畢業生如果修得所規定的學分，可獲得教師許可證。
日本教師養成教育課程有國家基準，一般是通過國家的法律及文部省令和通知等來規定。1988年新改定的教育職員許可法規定，教師養成教育課程要設有一般教育科目、專門科目和教育專業科目。
在日本，成為中小學教師一般要經過三次審查與考試：第一次是在大學畢業時提交畢業論文，第二次是符合規定者領取都道府縣教育委員會頒布的教師許可證，第三次是參加都道府縣教育委員會舉辦的教師任用考試。公立學校教師的任用主要由各都道府縣教育委員會負責。各都道府縣舉行的教師任用選拔考試，除了教養與專業方面的筆試之外，還採用面試、技能測驗和體力測驗、作文與論文、適應性檢查以及興趣小組活動、社會服務活動的經歷和教育實習的成績等多種方法。

❽ 日本大學都有什麼課程

日本大學有數學科，資訊系統解析學科，物理學科，物理生命系統科學科，化學科、經濟學科，產業經營學科，公共金融學科、建築學科，土木工建科，海洋建築工學科，機械工學科，精密機械工學科，航空太空工學科，電氣工學科，電子資訊工學科。

法律學科，政治經濟學科，報紙學科，經營法學科，管理行政學科，公共政策學科、哲學科，史學科，日本文學科，中國語中國文化學科，英國文學科，德國文學科，社會學科，教育學科，體育學科，心理學科，地理學，地球系統科學科。

物質應用化學科，物理學科，數學科、獸醫學科，生命化學科，植物資源科學科，動物資源科學科，食品經濟學科，森林資源科學科，海洋生物資源科學科，生物環境工學科，食品生命學科，國際地域開發學科，應用生物科學科等課程。

(8)日本專修大學課程安排擴展閱讀：

日本大學的大學設有14個學部（相當於學系），大學院（相當於研究院）設有20個研究科， 短期大學部設有7個學科，遠程教育部設4個學部，專修學校設有4個學部，29個研究所，7個附附屬醫院。

日本大學是日本最大的綜合性大學，是日本誕生上市公司企業家最多的大學、同時也是日本政治家的搖籃。

日本大學在日本國內擁有多個校區，分別分布在東京都千代田區、東京都世田穀區、東京都練馬區、東京都板橋區、神奈川縣藤澤市、埼玉縣埼玉市見沼區、埼玉縣所澤市、千葉縣船橋市、千葉縣習志野市、福島縣郡山市等地。

參考資料：網路-日本大學

❾ 日本專修大學

一般商學部的專業里貿易（以經營、商學方向的）
1. 請你談談電子商務的可能性和存內在的問題
2. 請你談談你所知道的實際容貿易組織（WTO）
3. 在WTO的多變貿易自由化的談判中發達國家和發種種國家在哪些方面存在對立？那些對立是從哪裡產生的？
4.你是怎樣看貿易自由化會使世界更加穩定和繁榮的觀點？
5.什麼是FTA？你怎樣看東亞的FTA？
6.你是怎樣看日本食品安全保障的觀點？
等等這些問題都是圍繞一些經濟現象，貿易政策而言，而且之外，你的一篇有質量的志願理由書也是挺有必要的，有時校內考也會出現這種志願理由書的小論文，
好好准備吧！祝你好運！

❿ 大學有哪幾種專修科目(越詳細越好)

兄弟 哪個專業或者大概的方向你要說下啊？
要不太多了 說到我兒子結婚也說不完 （我現在老婆都沒的）