教練技術課程大綱

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課程大綱：
引子： 大國崛起的啟示（一個字、兩張圖、三個標識+一組數據）
上篇：認知與理念篇 （一部曲:）

第一講：企業人才與人才隊伍建設困惑
第一章、企業人才困惑
1.1企業人才短缺現狀回顧
1.2企業為何「人才荒」
第二章、企業人才隊伍建設誤區
2.1 企業人才培育誤區
2.2 企業人才隊伍建設誤區分析

第二講：從企業核心競爭力看人才的梯隊建設
第一章、企業的生存發展本質
1.1企業生存與發展的本質要素
1.2企業生存與發展的本質要素內在邏輯關系
互動分享：邏輯關系圖
第二章、企業的核心競爭力構成分析
2.1 企業核心競爭力的構成
2.2 企業的核心競爭力三角型
2.3 企業核心競爭力中人才的作用
第三章、人才梯隊建設的重要性與必要性理念
3.1企業人才梯隊及其重要性
3.2 得人才者的天下
案例分享：中國共產黨與國民黨

第三講：企業人才觀與人才標准設計
第一章、企業願景與使命、價值觀分析
1.1企業核心價值觀與使命、願景的關系
1.2 如何尋找企業老闆的哲學思想
第二章、企業人才觀規范
2.1 企業人才觀與企業老闆的哲學思想關系
2.2 企業人才觀規范
案例分享：某企業人才觀
第三章、企業人才標准設計
3.1 企業人才標準的范疇
3.2 企業戰略目標與人才匹配的原則
3.3 企業的人才標准
案例分享：某企業人才標准
中篇：人才梯隊建設規劃篇 （二部曲）

第四講：企業戰略分析與組織能力需求分析
第一章、企業戰略分析模型
1.1 企業的戰略是什麼？
1.2 SWOT分析工具簡介
1.3 企業戰略 SWOT
互動練習：運用SWOT分析本企業戰略
第二章、企業戰略人力需求分析
2.1 從組織能力到戰略需求
2.2 企業戰略人力需求
2.3 人才戰略分析
第三章、組織能力需求與戰略發展匹配模型
3.1 企業戰略發展路徑
3.2 企業戰略目標與人才的匹配
3.3組織能力與戰略發展匹配模型
案例:某公司人才與戰略匹配模型

第五講：人才梯隊體系規劃
第一章、企業人才結構分析
1.1企業現狀分析
1.2企業戰略與業務發展模式人才需求分類
第二章、企業人才需求分析
2.1 企業後備人才需求分析方法
2.2 企業人才需求分析與預測
互動練習：企業人才需求分析
第三章、企業人才梯隊構成模型
3.1企業現有人才梯隊排列
3.2 企業人才梯隊構成模式
案例:某公司人才梯隊模型

第六講：梯隊人才能力模型設計與考評
第一章、企業梯隊人才能力要素
1.1企業人才的能力要素概述
1.2企業人才綜合能力要素
1.3企業梯隊人才能力模型
案例：梯隊人才能力模型圖
第二章、企業梯隊人才能力考評
2.1 企業人才能力要素與任職資格管理
2.2 企業人才能力考評結果分布
互動練習：企業人才能力考評矩陣圖
第三章、梯隊人才能力需求分析
3.1 企業級梯隊人才需求分析
3.2 部門級梯隊人才需求分析
3.3 後備幹部人才需求分析
互動練習：部門、後備人才需求分析工具應用
下篇：梯隊人才選育用留實務篇 （三部曲）

第七講：梯隊人才培養規劃
第一章、企業梯隊人才培養的理論與角色
1.1企業梯隊人才培養的理論：五徑論
1.2企業梯隊人才培養目標與目的
1.3各級管理者的角色與任務
1.4企業梯隊人才分類方法
案例：人才分類表
第二章、梯隊人才需求規劃
2.1 企業梯隊人才職業通道分析與設計
2.2企業人才梯隊層級設計
2.3 企業人才繼任計劃
2.4企業人才儲備計劃
互動練習：人才繼任計劃表編制
第三章、梯隊人才培養課程計劃
3.1 課程需求規劃
3.2卓越課程計劃
3.3 精英課程計劃
3.4基礎課程計劃
互動：課程計劃編制
第四章、企業梯隊人才培養規劃方案
4.1企業梯隊人才培養規劃方案編制
4.2 方案討論修訂與實施公布
案例：某企業梯隊人才培養規劃方案
第八講：如何選人 ：梯隊人才的選拔
第一章、各級管理者的選人角色與任務
1.1企業選人的誤區
1.2各級管理者的選人角色與任務
典故：武大郎開店
第二章、梯隊人才甄選的原則與標准
2.1 梯隊人才的甄選基本原則
2.2梯隊人才的甄選中企業人才觀與人才標準的對接
2.3 梯隊人才的甄選標准
案例：梯隊人才的甄選標准模型圖
第三章、梯隊人才的甄選的方法與技巧
3.1甄選及面試的基本技巧
3.2 甄選考評基本法
互動：面試技巧、甄選技巧練習；經典借鑒：七觀法

第九講：如何育人 ：梯隊人才的培育
第一章、各級管理者的育人角色與任務
1.1各級管理者的育人角色
1.2各級管理者的育人任務
第二章、管理者育人的原則
2.1 企業梯隊人才培育原則
2.2 管理者育人的具體原則
第三章、管理者育人的方法與技巧
3.1了解你的屬下: 一個簡要實用的工具
3.2培育需求分析與員工訓練計劃
3.3當個好導師---入職和在職教育、指導（企業文化、職業素養教育、職業生涯指導）
3.4當個好師傅—--入職和在職訓練（崗位職責、作業流程培訓、崗位技能訓練技巧）
3.5當個好教練---在職訓練與教育（培訓的目標、指導的方法技巧、教練技術及其運用）
經典案例：兩張圖的啟示

第十講：如何用人 ：梯隊人才的歷練
第一章、各級管理者的用人角色與任務
1.1各級管理者的用人角色
1.2各級管理者的用人任務
第二章、管理者用人的原則
2.1 企業戰略與用人原則
2.2企業文化與梯隊人才的「三匹配原則」
2.3「任人唯賢」原則
2.4以績效管理為核心的用人機制原則
第三章、管理者用人的方法
3.1 適人適崗法：崗位職能基礎
3.2 柔性管理與授權法
3.3 崗位輪換法
第四章、管理者的激勵技巧
4.1 不同層級和類型儲備幹部的不同激勵技巧
4.2 十種不花錢的胡蘿卜的應用與傳承
4.3 梯隊人才績效矩陣圖的應用
互動：激勵技巧應用；【案例分享】：劉邦的故事

第十一講：如何留人 ：梯隊人才的留用
第一章、各級管理者的留人角色與任務
1.1管理者的留人角色
1.2管理者的留人任務
1.3管理者留人的原則與梯隊人才留用原則
第二章、管理者留人的方法與技巧
1.1為何留人？如何留住成長了的人才？
1.2任用留人：知人善任
1.3管理者留人五招術
案例：企業文化留人經典

第十二講：梯隊人才建設的管理
1.1梯隊人才數據管理與培育考評
1.2梯隊人才的推薦
結語：得人才者得天下！人才培育是管理者的長期使命。

樓主看看滿意不？這課程從各個角度詮釋了企業建立人才梯隊的過程。

㈡ 教練技術一階講什麼

一、教練技術基本理念：
教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。通過一系列有方向性、有策略的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能，向外發現可能性。反映學員的心態，提供一面鏡子，使學員洞悉自己，理清自己的狀態和情緒，並就其表現給予直接的回應，令學員及時調整心態清晰目標，以最佳狀態創造成果，使被教練者有效達到目標。
二、教練技術一階段的基本關節點
認知突破，通過體驗式互動醒覺自我，找到盲點， 認知突破階段也是一個全方位醒覺自己思維、行為模式，找到盲點、開始發現自我的可能性、超越自我的過程。透過CT1的體驗，將在突破提升個人領導力、感染力、感召力與影響力乃至原創力，釐清個人目標（想去哪裡），構建企業願景；挖掘盲點、開發潛能；提升個人情緒與目標管理能力，提升有效溝通能力，建立良好人際關系；改善家庭溝通模式，提升家庭生活關系品質； 突破固有思維、情緒、行為反應模式，解除心理困惑。
三、將知識轉化成體悟的最好印證
這是一個體驗的旅程，一改傳統說教、方法、技能或填鴨教學，也不同於MBA教學的企業案例分析，而是通過一系列的活動去行動（參與）→發現（體驗）→聯系（現實）選擇（模式）→再行動（突破），從而發現自己在企業乃至日常生活中思維、溝通、管理、領導藝術等范疇的固有習慣模式，再聯系現實工作事業生活，做出選擇去有效行動，從而創造更佳成就。
教練的特點在於它是真正以人為本，讓被教練者看到自己在一個的系統中的作用，看到自己的影響力，同時也看到問題與自己的關聯。
這是一個體驗的旅程，是關於領導力、信念的訓練，也是關於素質、心態的訓練，更是一個震撼心靈的生命探索過程，也是一個開發你自己所有能力之源泉－原創力的旅程；心的投入及心的體驗、貫穿教練文化、全方位提升領導力素質的體驗課程。
所以，建議每一個人都應該親自體驗一下，你究竟在人生中應該做教練、觀眾、還是裁判、運動員！
教練技術一階主要是講述了教練技術的基本概念，任何理論都需要親身體驗才能為己所用，與其埋頭學習，不如嘗試實踐，或許你會收獲到不一樣的教練技術。

㈢ 教練技術課程是什麼

什麼人需要學習教練技術？
1. 個人：想提升溝通能力，比如改善職場、親密關系、親子關系等問題；想解決生活或工作的動力和方向的問題；想調整情緒控制以及能量的流動
2. 企業：想提升領導力；想解決員工動力和方向的問題；想提升銷售業務；想解決員工歸屬感改善員工流動的問題
3. 職業教練：擴展職業方向，開展教練事業，幫助企業或個人獲得成功
比爾蓋茨說「這個世界，人人都需要一個教練！」
學習教練技術有什麼好處？
1. 讀心術：
長期用教練技術去進行練習，或者進行對話的時候潛移默化的學會了一種能力，這種能力的就是當對方的可能跟你隨便說幾句話，或者是他不說話，你都知道他的內在世界是怎樣想的；
2. 動力與方向
通過教練技術能夠非常快速的找到自己的方向。現實生活中大量的困惑都是來自於沒有方向感，當方向感非常明確的時候，其實就很容易找到自己的動力，教練可以給到很好的支持找到人生的方向感和動力。
3. 溝通能力
學習教練技術，能夠提升人的溝通的能力，改善職場關系，改善職場關系、家庭關系、親子關系
4. 自我提升
可以讓自己的自我能力提高的非常快，無論是溝通方面，還是學習還是生活中的方方面面，教練技術是生活中的必備品，人人都需要一個教練
5. 幫助別人
成為職業教練，不止是自己通過教練獲取了成功，同時也可以通過這門技術幫助別人獲得成功。可以通過考取ICF國際教練認證的資質來做職業教練。國內少數幾家機構可以直接申請，[教練吧]學習平台是有資質可以直接申請的。

㈣ 學過教練技術的人什麼都講，就是不講道理

因為太多人問我兩者的區別，我覺得還是要寫篇文章，讓大家有所了解。

因為本人經歷過幾種流派的教練技術，有些膚淺的認知，故在此大放厥詞，如果有不正之處，還請各位諒解。

我經歷過教練技術三階段（匯才體系的）、學過大成教練，學過CPCP，拆書又拆過埃里克森體系的《被賦能的高效對話》，還有《高績效教練》等，所以稍微能夠區分不同之處。

因為都叫教練技術，所以我喜歡把匯才體系的教練技術稱之為「教練技術三階段」（後面再講）。

關於教練技術的起源，可以看《教練學演變全鑒》。

在中國的大部分版本，我聽到的最多的是添高威的版本，也有翻譯叫蒂姆西加爾偉（W.TimothyGallwey(美國)）。他寫了一本書，叫《The Inner Game of Work》，中文譯為《內在的游戲》。

最後，我想中立地說一句。

教練技術三階段這個課程對某些人還是有效的。

至少，我認識的人很多都因此而改變了人生。

例如，我有一同學做傢具的，畢業後業績翻了15倍；

一同學完美有效地處理了老公出軌有小孩的問題，現在活得很自在；

我也是因為這個課才知道國際教練技術，並且在這條路上支持了很多人成長。

同時，我也見過有人破產、離婚。

我一同學因經營不善破產；有兩同學離婚。

只能說，是把雙刃劍吧。

而且在有些地方可能因為某些平台經營者的「唯利是圖」注重感召不顧教學質量，而導致產生惡劣的影響。

我覺得很正常，就像再好的明星，也有人歌頌，有人批判。

這個世界就像太極一樣，有正面就有負面。

不管哪個流派的教練技術，只要起心動念正向積極、符合共贏，課程能支持他人成長，聚焦目標，取得成果，我覺得都是值得學習的。

以上內容，全部都是我個人的演繹和推理，不代表任何教練技術流派的觀點。如有不妥之處，請及時告知，以便我及時修正。

謝謝！

㈤ 教練技術的課程內容

第一講 關注員工的准備度
管理者花在下屬身上的時間和精力越來越多。怎樣使你的投資有超額回報？本講告訴學員——正確獲得投資回報的方式是高影響力和高績效！本講向學員傳授一個教練型管理者應具備的技能。重點內容有：
1、怎樣識別員工的准備度？
2、員工准備度為什麼產生波動？
3、哪類准備度的員工需要輔導？
4、哪類准備度的員工需要教練?
5、什麼是「取出」下屬的智慧？
6、教練工具：准備度模型
7、教練工具：時間框架
第二講 運用教練技術轉換員工的心理框架
管理教練的有效方法在於關註解決方案。它是成果導向的，而不是問題導向的。怎樣幫助工作對象走出困境？教練的反饋系統和反饋模式至關重要。本講將向學員介紹幾種有效的教練工具，使用這些工具與對方互動，將對方從「問題框架」中帶出來，進入「解決方案框架」。我們將這個過程稱之為有效反饋的「換框」技術。本將介紹以下幾個「換框』工具：
1、教練工具：「假如」框架
當一個人卡在問題狀態時，這本身就是問題的一部分，使人難以具有創造性和靈活性。運用「假如」策略，一個人可以從問題狀態脫離出來。管理教練可以幫助對方設想一下某種情境——「假如」你已經達到希望狀態，情況會變成什麼樣……
2、教練工具：重置標桿框架
如果教練型管理者想要幫助一個人將焦點從問題狀態中轉移出來，就需要建立一個具體的參照目標。但是這需要得到對方的認同……
3、教練工具：自我期待框架
4、教練工具：逆向描述框架
教練型管理者可以幫助處於困境中的員工將目標設定為問題狀態的反面或對立面。這個工具可以幫助人們把焦點放在「期望狀態」從而脫離「問題狀態」。
5、教練工具：「更多」框架
教練使用「更多」框架，幫助當事人建立一個「具有擴張力」的成果。所謂「一個具有擴張力的成果」是指針對現有的心理品質進行拓展。例如，經過教練式溝通，某人可能會說，「我想要『更加』富創造力。」教練使用運用這種工具，可以幫助對方建立一個更具有張力的渴望——擁有更多希望擁有的東西。
6、情景演練：重置框架三人練習
將一個人從「問題框架」帶入「解決方案框架」的原理很容易明白，但是作為學員應用的得心應手還需要依靠練習。
第三講 運用教練技術有效授權
本講通過應用以上學過的換框技術，幫助學員成為情境型管理者，從而掌握有效授權的技巧。
在有效授權中，經理人最感困惑的是下屬請示時如何應對？到底要不要給答案？通常，如果一個主管總是把自己的角色定位在替下屬「解決問題」，那麼，人們就會把所有問題帶來讓他解決。這裡面臨的問題是：
● 為什麼主管的時間總是不夠用？
● 下屬凡事請示的危害是什麼？
● 員工為什麼會變得沒有責任感？
● 員工為什麼會變得沒有動力？
這一切都與主管隨意給下屬出主意有關。事實上，如果管理者與下屬的對話框架是有效的，下屬自己就會發現答案。學習本講的收獲，就是掌握「讓下屬自己發現答案」的教練型管理的技巧。
第四講 運用教練技術有效激勵
本講幫助學員理解什麼是教練型的激勵技巧。重點講授了教練型主管必備的教練技術：
● 目標視覺化技術；
● 內心障礙清除技術；
● 個人信念修正技術等。
第五講 運用教練技術推動創新
創造性思維和創新能力是今天優秀企業的基本特徵。每個人都是創造天才。教練型管理的目的之一是挖掘每個員工的創造潛力。只要運用恰當的框架與架構，員工的創造力就會呈現出來。本講的目的就是幫助管理者找到「取出」員工創造力的秘訣。本講內容包括：
1、人類的三種智慧與三種意識
2、創造力的心智策略；
3、怎樣通過模仿大師們的行為變得富有創造性？
4、迪斯尼創新策略的運用；
5、愛因斯坦創新策略的運用。
6、貝多芬創新策略的運用

㈥ 企業教練，企業教練技術培訓課程

埃里克森學院為您提供管理者教練和個人教練服務、高級人類變革技術、領導力發展和創造力課程。
學院總部位於加拿大溫哥華，另有十一個培訓中心遍布加拿大、美國、澳大利亞和歐洲的不同城市。
溫哥華埃里克森學院提供和發展創新的課程和方案已逾25年。
我們的課程已經被擴展到不同文化的綜合性項目中，為世界各地不同文化背景的組織和個人提供適合的培訓方案。
埃里克森國際學院中國分院，成立於2007年10月，現隸屬於埃里克森（北京）管理顧問有限公司。
企業教練，企業教練技術培訓課程2010—2011年度公開課日程 《教練的藝術與科學》 第七期課程安排： 2010年10月10日~10月13日 模塊一 2010年10月15日~10月18日 模塊二 2010年12月11日~12月14日 模塊三 2010年12月16日~12月19日 模塊四 企業教練，企業教練技術培訓課程 第八期課程安排： 2011年4月21日~4月24日 模塊一 2011年4月26日~4月29日 模塊二 2011年5月31日~6月3日 模塊三 2011年6月5日~6月8日 模塊四 企業教練，企業教練技術培訓課程 課程投資： 37800元 （2011年度學費即將調整為39800元） 以上投資包括： 《教練的藝術與科學》16天課程學習 《教練的藝術與科學》學習手冊（中英文雙語版） 課程期間每天一小時課程輔導 埃里克森學員頒發的國際專業教練課程證書 企業教練，企業教練技術培訓課程 課程地點： 北京/上海/廣州（具體地點另行通知） 《提升情商的9個習慣》 課程時間： 2010年9月8日—9月10日 課程投資： 6800元 企業教練，企業教練技術培訓課程 課程地點： 北京（具體地點另行通知） 《埃里克森式催眠》 課程時間： 2010年9月14日—9月17日 企業教練，企業教練技術培訓課程 課程投資： 待定 企業教練，企業教練技術培訓課程課程地點： 北京（具體地點另行通知） 《國際培訓師培訓》 課程時間： 2010年12月28日—2011年1月5日 課程投資： 19800元（包括中英文雙語學習手冊及課程證書） 企業教練，企業教練技術培訓課程課程地點： 海南·三亞（具體地點另行通知）

㈦ 教練技術是一個什麼樣的課程，

教練技術是一門通過發問來發揮潛能，提升效率的管理技術課程。

拓展資料：

教練技術起源於美國，95年傳入國內並在深圳得到推廣。最早，由所謂的一二三階段的生命動力體驗式培訓而來，事實上，所謂的生命動力培訓並不是教練技術，而只是將教練技術應用在了培訓過程中，用來促進參加者的培訓學習效果。

一、管理角色

管理教練不是顧問，不提供解決問題方案的專家，而是支持被教練者正視困境，去發現早已潛藏在他自己心中的答案的對話者；

管理教練不是老師，甚至不比被教練者懂得更多，並不灌輸概念和知識，但他能支持被教練者發掘自己的潛力和智慧；

管理教練不是心理醫生，不會去干預被教練者的情緒，而是支持對方提升自己管理情緒的能力；

管理教練不針對你的過去，而關心你的未來；「對人不對事」，不提倡「對事不對人」，因為事情是由人解決的，教練相信並支持你自己解決；

管理教練不是知識訓練或者技巧訓練，而是一種拓展信念與視野的能力和習慣的培養；

管理教練猶如一面鏡子，反映當事人的真實現狀和局限，同時引發對方看到更多的可能性，給對方一個重新選擇的機會。每個人每天早上起來的第一件事情就是照鏡子，照鏡子的目的是看自己儀容是否整潔，裝束是否得體。鏡子可以從上、從下、從左、從右、從前、從後照到我們的表面，但是卻無法照到我們的內心。

教練的工作就是運用專業教練技術准確客觀地反應當事人的實際現狀。當事人通過教練這面鏡子看到真實的自己的時候，更易找到屬於自己的內心寶藏或被自己忽略的資源，有效地整合運用，從而有效地實現目標。

管理教練幫助對方建立坐標，指南針幫助當事人確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。運動場上，體育教練的目標是帶領運動員去贏，去贏得體育競技的金牌；人生道路上，管理教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對於當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。管理教練通過專業教練技術的運用，協助當事人釐清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！

管理教練是陪伴者，他能站在當事人的立場上，看您所看，聽您所聽，感受您所感受的，更能見您所不見、聽您所聽不到、感受您所感受不到的。

管理教練是促進者，在教練當事人的過程當中，教練如同火箭升天的催化劑，充當了促進者的角色。當事人通過專業教練技術的聆聽、發問、分享、體驗、交流、整合、應用、嘉許、支持、挑戰等，使當事人更加明確自己的方向，充分挖掘自身的潛能，善用自身的所有資源，從而從平凡到優秀，從優秀到卓越。

管理教練是當事人生命旅程中的忠誠支持者。當事人的目標就是教練的目標，在當事人實現目標的過程中，管理教練永遠是支持者。在當事人取得進步、獲得成功時，教練會以此為榮，支持當事人再接再厲，再創新高；在當事人灰心喪氣、遭受挫折時，教練會引發當事人看到困境對於自己的正面價值和意義，並支持當事人挑戰困難、知難而進。

二、 企業教練技術的特點

企業教練技術是包含著人類管理的智慧結晶，是一種開放和兼容的體系，是心理學、行為學、經濟學、管理學等各門科學的綜合應用，表現為有效對話技術和各類管理架構。

企業教練技術是一種開放的體系，可以融合任何社會科學、自然科學的成果，以適應管理的新需求。

三、企業運用

教練這種激勵潛能、提高效率的技術，近年來已成為歐美企業家提高生產力最新的有效管理技術，越來越受到眾多企業的青睞。如美孚石油公司、IBM、寶潔公司、國泰航空、愛立信等國際著名企業都在內部推行教練文化。

教練是一門必須從實際經驗中才能獲得的技術。教練就是指導你如何進行行為改變，以全身心投入的態度朝著自己期望的目標前進。

網路--教練技術

㈧ 請問教練技術的課程體系是什麼呢謝謝！

教練技術的課程體系分為兩部分：
第一部分是關於技能技巧的課程：有九型人格、教練核能、教練技術
第二部分是關於素質管理的課程：有素質管理一階段
素質管理二階段
素質管理三階段

㈨ 教練技術培訓一般都包括哪些課程啊

1、分為使人改變的刺激、破解復雜的簡單、課程設計的思路、教學同步的互動這四個模塊；
2、培訓教練技術是一套幫助培訓師提升課程設計品質及改善培訓效果的技術，力求內容實用化、方法工具化、結構系統化、執行標准化。培訓教練技術，對於想要建立內部培訓師隊伍的組織，對於力求提升自己的培訓師，對於希望改善自身表達技巧的個人，都是值得嘗試的選擇。