益策課程體系

『壹』 > 益策學習管理機構

益策（中國）學習管理機構簡介 益策（中國）學習管理機構是國內居於領導地位的管理培訓公司，創立於2002年。秉承「從戰爭中學習戰爭」的理念，以最高標准為准則，倡導向跨國公司學管 理，成為眾多企業人才培養的戰略合作夥伴。其目標是打造新一代實戰商學院，提升企業管理團隊的職業能力，立志成為中國管理培訓業的領軍者，引領企業全面邁 入人才培養時代。 提出「培訓發展三段論」：觀念改變、技能培訓、人才培養。創造性地運用「學習模式、學習地圖、學習引擎」三駕馬車的服務模式，致力於為企業科學地構建學習 系統，率先將營銷思維導入企業培訓當中，針對企業只注重內容不重視形式的突出問題，通過論壇、課程、沙龍、考察等學習形式，以及通過「價值觀驅動、影響力 打造、培訓考核」三種手段幫助構建學習文化，從而協助企業形成可持續發展的「泛學習體系」。 益策為企業提供公開課、內訓、考察等形式培訓服務。獨具優勢的益策公開學習平台，7年來共舉辦近千天課程、十多萬名學員鼎力參與，單是2009年益策公開 課將開設十多個系列共600多天課程，是國內公認的最具品質與最具影響力的高端學習平台之一，在業界具有極佳的口碑。構建獨有的「益策培訓模式」，提出全 新的「培訓價值論」，指出成功的培訓應具備「理念、權威、實用、體驗、服務」五個關鍵要素，徹底顛覆業界「培訓＝師資」的普遍認知。 益策擁有雄厚的培訓資源。與惠普商學院、摩托羅拉大學、西門子管理學院等頂尖企業大學深度合作；與翰威特、HAY、華信惠悅、美世咨詢、蓋洛普、奧美等跨 國管理咨詢機構結成夥伴關系；邀請來自寶潔、ＧＥ、ＩＢＭ、麥當勞、惠普、摩托羅拉等跨國公司經理人擔綱講師。

『貳』 哪裡可以聽到蔣偉良博士的關於組織變革的課程

蔣偉良，他本質是一個一直在企業變革的峰尖浪口實施變革和咨詢的操刀手。----國內著名戰內略、人力資源與容流程變革咨詢專家，被譽為實戰落地型咨詢專家，現任深圳博華咨詢公司總裁；----上市公司海大集團、喜之郎集團、鴻揚集團、東方賽富基金等多家公司常年高級顧問；----武漢大學經濟管理學院管理科學與工程博士畢業，獲得博士學位；----國際注冊咨詢師CMC獲得者；----HP商學院特約金牌講師；----益策中國機構高級講師；----清華大學研究院特約高級講師；----美國PMI認證的項目管理專家PMP獲得者（國內第二批）；----具備11年咨詢經驗，前華為技術戰略、流程重整、人力資源高級經理、變革總監；----前惠普中國咨詢變革總監；----作為第一作者的出版書籍：1、流程優化跟我學（企業管理出版社）；2、任職資格體系和薪酬設計（企業管理出版社），均在業界獲得高度認可。---擅長課程：人力資源類、領導力類、戰略和文化類請採納

『叄』 騰訊學院 地址和簡介

http://www.goodideacn.com/bulletinDetail.aspx?fid=87&pkid=263
核心提示：騰訊學院：從人才培訓到人才發展 ——《商戰名家》雜志第168期精彩內容推薦。

文/黃小英

當前，企業大學的建設正逐漸融入許多企業的整體發展戰略中，訓練部門轉型為企業大學（Corporate University），對於企業變革的焦點轉為提前反應，將組織納回中央式管理，同時結合外部學術界與顧問業，進行策略聯盟。

如果說企業大學是自內而外建立系統人才培養的話，那麼，培訓機構的系統培訓課程，則是自外向內地為企業系統培訓人才。兩者的辦學理念、辦學模式雖有差別，但最終的共同目的，都是為企業輸送人才發展的系統培訓。而年輕的企業大學——騰訊學院，更是提出培訓新概念：人才發展戰略。

辦學理念：人才發展新概念

企業大學創辦的焦點在於，從一次性培訓活動轉向建立持續學習的文化（員工互相學習，分享創新和最佳實踐，並著眼於解決實際的經營問題）。換言之，企業大學的培訓，已經超越了個體員工，轉變成為組織培養學習能力，形成一致理念。提高企業在員工中的形象，並讓合作夥伴認同企業的文化，包括企業核心價值觀、使命、經營理念和戰略……

騰訊學院，一個剛剛成立的企業大學，建立企業內部的系統培訓，為騰訊公司內部培養人才。其常務副院長馬永武在接受本刊記者的采訪中介紹，騰訊學院創辦的初衷，是為了更好地組織內部員工持續的培訓，注重企業內人才的系統發展與培養，做到內容騰訊化，從而形成完善內部人才培養體系。騰訊學院期望做到的，不僅僅是員工培訓，而是提升到人才發展的高度，回歸企業人才培養的終極目的。

培訓機構的系統培訓課程，主要是根據市場需求，推出的具有統一課程理念、某一層次的系列課程。課程包括系統思考的過程、模式和原則等方面內容，幫助員工提高分析問題和解決問題的能力。學員在進行系統學習培訓之後，技能運用能力得到提升，較少針對具體某個企業的企業文化，它注重的是針對某一行業某一級別的員工，進行觀念普及和技能發展。

資源整合：充分融匯內外資源

騰訊學院的師資來源，現在嘗試著走整合企業內部的資源為主、外部培訓為輔的培訓思路。企業內部的授課和課程設計，主要由騰訊的中高管理層、技術管理員工來進行，以求深化培訓課程與師資的騰訊化，讓騰訊公司的管理實踐與經驗沉澱為內部分享的課程。基於此，騰訊學院實施了從職業發展到領導力的兩大類培訓體系。比如，新進員工，主要是以企業內訓為主，接受公司的理念、企業文化的學習。而在可以展望的將來，騰訊學院力求一半以上的領導力課程，都由本院資源進行課程設計並培訓。

此外，騰訊學院仍會尋求外部培訓，篩選出適合企業理念和人才發展項目設計的課程和師資，進行視野的開闊和吸收最新的案例分析和理念，是學院進行外訓的目的之一。

而培訓機構所推行的系統培訓課程，主要是整合社會資源，並在此基礎上所作的師資、課程、培訓方式的調整，以此做到培訓理念和培訓技能的統一。益策學習管理機構推出的"實戰派商學院"系統培訓課程，整合具有跨國背景的一批優秀師資、統一推行"實戰"的培訓理念，以提高學員的實戰技能、達到知行合一的能力提高為准，建設統一理念的培訓課程。

內外訓：制衡在互為補充

企業大學與公司戰略之間的密切結合，企業大學開始以直接服務公司戰略為使命。這種意義上，將企業大學定義為培訓中心的"戰略升級版"，似乎更為合適，它貫穿著公司的發展理念和發展戰略，其中的核心部分，便是有效地針對企業的組織運營以及員工在實際工作中的需要，對公司的員工進行系統的人才培養。

騰訊學院的成立，即配合著公司戰略，更加完善從員工到經理各級人才的培養體系，傳承文化，形成一致理念。同時，讓員工認同企業的文化，包括企業核心價值觀、使命、經營理念和戰略。學院持續地整合社會培訓資源，力求將公司的人才發展項目做得更加多形式、多視角。

學院持續整合社會培訓資源的另一個原因，是希望能夠吸收時新的商業理論和技能、接觸時新的案例分析，以此來保持培訓知識和技能的更新。

為了避免內部培訓與外部培訓的理念沖突的情況出現，騰訊學院在挑選外部培訓項目持謹慎態度，盡量保證外訓和騰訊公司的發展理念和培訓理念相一致。

而培訓機構所提供的培訓課程，是立足於大市場所作的調整。由於部分的大型培訓機構，擁有充足的社會培訓資源，對市場的反應也比較敏捷，技能更新更具有前瞻性。

益策管理學習機構總經理李發海介紹，隨著企業的成長，客戶的需求必然是不斷變化的。學員的能力在提高，進入系統、更新技能、提高能力學習的培訓要求也相應出現。益策的"實戰派商學院"系統培訓課程，正是立足於客戶的需求之上所做的培訓調整，通過對培訓班學員的職位與行業的定位，注重的是學以致用，制衡於系列課程的統一培訓理念，盡量避免因培訓理念而起的沖突，跟企業大學的培訓戰略，可以互為補充。