廣州國學管理課程

① 廣州正規的國學培訓機構有哪些

廣東珠海根源游學裡面定期有一些培訓課程，建議您到網上搜一搜網址，然後了解看看

② 廣東比較有名的國學培訓班有哪些

根據對象的不同，國學培訓班有不同類型，例如有些是針對少兒啟蒙教育的，有專些是針對屬成人培訓的，即是國學總裁班/國學智慧班，這種即適合企業管理層/企業老闆，也適合希望從國學中收獲新感悟、新智慧的職場人士。

廣東的國學培訓班很多，建議你選擇的時候，先明確自己的學習需求，如果是企業管理層，想通過研習古人商道智慧，幫助自己提升管理思維和經營能力，可以報讀國學總裁班這一類培訓。
希望以上回答可以幫助到你。

③ 國學主要課程有哪些

第一個模塊：帝王——英雄的抱負
自三皇五帝以來，周秦漢唐英雄輩出，五代十國豪傑並起，宋元明清此起彼伏，勝者王侯敗者賊，無數英雄竟折腰。中國的歷史是一部帝王史，更是一部英雄史。
1、《帝王列傳》——成功者的智慧：夏啟、商湯、周文王、秦皇、高祖、趙匡胤、一代天驕成吉思汗，貧民皇帝朱元璋，大清帝國皇太極。
2、《貞觀政要》——帝王的學問：君道、政體、任賢、納諫。
3、《毛澤東思想》——東方的太陽：游擊戰、論持久戰、反對自由主義、階級斗爭、文化大革命、共和國、三個世界的劃分。
4、《三民主義》——革命的力量：民族、民權、民生。

第二模塊：儒家——君子的睿智
知天、知地、知人為大儒。大儒者，出門為良相安邦定國，或出門為良醫救民於疾苦之中。這就是儒家的理想。儒家以天下為己任，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。儒家把倫理與政治有機的結合在一起，推崇理性的社會秩序，認為政治應以以道德為本，以人倫為法，以格物正心修身為仁政的根柢。
1、《論語》——孔子的智慧：仁、義、禮、智、信。
2、《大學》——儒家的教育：格物、致知、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天
下。
3、《中庸》——君子的德行：知天命而慎獨，致中和而近道，好學、力行、知恥。
4、《孟子》——善念的執著：性本善，行仁政，養浩然之氣。

第三模塊：道家——自然的思辨
「人法地，地法天，天法道，道法自然」的道家認為，人只有持道歸真，心如赤子，才能讓身心與自然渾然一體，才能讓心兒乘鯤鵬翱翔九天，才能入海與魚兒偶語，才能種菊東籬下回歸自然而承享湖光山色。和諧的美，抱朴的心，這就是道家的浪漫。
1、《道德經》——老子的智慧：道之德，道之心，道之體，道之用。
2、《莊子》 ——逍遙的「老叟」：逍遙與內聖，齊物與王道，化蝶的寓言。
3、《黃帝內經》——生命的詮釋：五行五臟與五味，經脈氣血與營衛。
4、《易經系辭傳》——宇宙的秘密：天尊地卑，乾坤定矣。剛柔相摩，八卦相盪，鼓之於雷霆，潤之於風雨。日月運行，一寒一署。

第四模塊：釋家——心靈的超度
自佛學東渡，幾千年來，阿彌陀佛已與中華民族血肉相連。當你身處逆境困頓無助時，阿彌陀佛會慰籍你破碎的心靈，點燃來世的希望。當你春風得意時，阿彌陀佛讓你心存感恩善待眾生。萬法唯識，一切眾生皆有佛性，這就是佛家的禪境。
1、《金剛經》——悟心的妙慧：無人相，無我相，無壽者相，無眾生相者佛。
2、《楞伽經》——唯識的真諦：萬法唯識，八識規矩，化識轉智。
3、《大悲咒》——慈悲的心：至心稱誦大悲咒，慈悲生成金剛身。
4、《六祖壇經》——禪宗的聖典：般若、決疑、定慧、妙行、機緣、護法。

第五模塊：法家——權勢的殘酷
法家主張法、術、勢的結合。法，指法律制度；術。指君王駕御群臣、掌握政權、推行法令的策略和手段；勢，指君王的權勢。在中國歷史上，法家的每一次變革都伴隨著刀光劍影和血腥的氣息。少仁寡恩的法家用嚴刑峻法維持權勢的秩序，削鼻、斷足、滅族，這就是法家非人道的殘酷。
1、《管子》——賢臣的智慧：牧民，乘馬，形勢，法度，匡王，九府。
2、《商君書》——帝國的再造：革新變法，重農重戰，重刑少賞，重本抑末。
3、《韓非子》——中國的管理：人性惡而重刑罰，法術勢而定天下。
4、《郡縣制》——王權的構架：中央與地方，統一與控制，集權與分權。

第六模塊：兵家——戰神的冷峻
人類的歷史就是戰爭史。戰爭有正義與非正義，有侵略與反侵略。但在兵家的眼裡只有戰鼓與號角。肉體的生與死，毀滅與破壞絲毫不會引起兵家丁點兒憐憫，這就是兵家的冷峻。
1、《孫子兵法》——將帥的智慧：道、天、地、將、法。
2、《三十六計》——兵法的精髓：勝戰、敵戰、攻戰、混戰、並戰、敗戰的詭計。
3、《黃帝陰符經》——天地的樞機：五行八卦與奇門遁甲。
4、《鬼穀子》——權變的謀略：捭闔、反應、揣摩、權謀、決策、中樞。

④ 在廣州那裡有學習國學的

在廣州學國學，有番禺區星河灣的紫陽書院（020-39237074）；白雲區黃石路高爾夫花園的智慧堂國學館（020-39716657）。這邊的紫陽書院在珠江附近，風景很美，我小孩就准備在這里報名上秋季班；還有一個多聞國學館，相對差一點。我很不容易找到的，要加精才對得起我啊！

⑤ 廣州同人國學課程質量怎麼樣

你認同就可以，我個人覺得不咋樣，都是宣傳，為了賺錢。中國的傳統文化源版遠流長、博權大精深。21世紀是中國的世紀，世界各地爭相修建孔子學院，西方人士在科技高度發展的今天，紛紛從中國傳統文化中尋找智慧的源泉、精神的樂園和管理的真諦。只有通過修身、培育人文情懷、提高管理和領導才幹、體會博大精深的偉人智慧、修煉廣闊的胸襟，方可成就偉業。

⑥ 請問12月份廣州有國學管理方面的總裁班嗎

時代華商國學智慧總裁班，謝謝，希望對你有幫助

⑦ 國學與管理的課程哪位專家講得好

乾泉教授，國學與管理學者，投資銀行專家、創業導師，擔任（人社部、中企聯）國家知識更新工程「國學與和諧企業文化建設」課題組負責人，（中國高科技產業化研究會主辦）中國企業科學發展大會秘書長、中國企業家投融資俱樂部執行主任，（中國企業家協會、中國企業報社）中國企業研究院專家委員會秘書長兼副院長，（教育部中國智慧工程研究會）中華國學教育工程秘書長，（文化部）中國東方文化研究會原副會長、中華東方文化書院執行主任，（中國社科院）中國市場學會文化創意產業專家委員會副主任、中華國學與文化創意產業聯盟秘書長，北京城市發展研究院專家委員會委員、研究員。
1、國學與科學發展觀實踐
2、國學塑造中國企業的高效執行力
3、國學促進中小企業快速成長
4、國學與企業人力資源管理創新
5、國學核心價值與企業文化價值創新
6、易經國學與傳統風水文化
7、易經中醫體質診別和全息健康養生
8、儒家文化與企業組織變革
9、老子《道德經》與人生智慧
10、《陰符經》、《陰陽五行》與全息管理
11、《鬼穀子》與企業營銷創新戰略
12、《易經》財富智慧與創業管理：企業家精神、行為與社會責任
13、易經與中國企業創新管理：中國企業如何應對全球金融危機
14、國學與重塑企業和諧團隊文化：如何塑造軟實力應對金融危機
15、國學與構建東方管理哲學：如何創立高尚的企業和企業和企業文化
16、東方管理哲學與中國企業創新管理實踐
17、國學與企業家全息戰略創新思維
18、 什麼是國學，如何學國學？

中國企業國學院計劃暨和諧企業文化建設EDP項目
隨著全球化競爭的加劇和後經濟危及時代的來臨，越來越重視從中國優秀傳統文化中尋找對策，從中華國學汲取靈感，重塑企業價值和信仰。很多優秀企業，主張東西管理文化的融合，紛紛在原來商學院課程基礎上，積極引入國學東方管理哲學，以塑造企業信仰和價值為核心，以服務企業戰略與核心能力為目標，創新企業商學院和人力資源管理機制，建立以全員終身學習為目標的團隊學習培訓體系。因此，企業管理培訓引入國學教育，逐漸成為中外優秀企業開展員工素質教育和提升團隊決策水平、領導力和執行力培訓的前沿課程。
《中國企業國學院計劃》在國家知識更新工程國學與和諧企業文化建設項目基礎上，根據中國企業的管理現狀和升級需求，通過縝密、科學、系統的企業國學院課程設計，合理的教學規劃，開放的教學模式，及時研究、跟蹤和吸收中外管理學、管理哲學和人力資源最新研究成果，積極滿足和適應企業團隊在市場創新、制度創新、商業創新、服務創新、技術和產品創新在人才素質培訓方面的戰略需求。
《中國企業國學院計劃》協助企業，通過認真研究、診斷和總結企業發展歷程，積極建立創新學習型組織及其團隊，將中國優秀傳統文化的核心價值，積極融入和諧企業文化建設，培育企業自主創新與核心競爭能力，推動從「中國製造」到「中國創造」的家戰略，塑造企業軟實力，使得企業從小到大，從大到強，從低端產業向高端產業積極轉型，形成以出口導向為主向國內外兩個市場全面拓展的新格局，使得企業能夠普遍實現科學可持續發展。
一、指導單位
國家人力資源和社會保障部
中國企業聯合會
中國企業家協會
中國高科技產業化研究會
中國商業企業管理協會
中國管理科學研究院
二、發起主辦
（國家教育部）中國智慧工程研究會
（國家文化部）中華社會文化發展基金會
（國家人社部）國家知識更新工程國學與企業文化課題組
（中國社科院）中國市場學會文化創意產業專家委員會
中國企業科學發展大會
中華國學教育工程專家委員會
中華國學教育網
三、承辦單位
中國商學院聯盟企業國學院
中華國學教育工程專家委員會
乾泉國學文化書院
四、協辦單位
中華東方文化書院
國家博物館國寶研究院
中華文化促進會旅遊文化研究中心
中國管理科學研究院區域發展研究所
北京中關村軟體產業協會
五、學術支持
國務院發展研究中心東方公共管理研究中心
中國社會科學院人文思想研究中心
國際易經聯合會國際交流中心
清華大學新經濟與新產業研究中心
北京大學政府管理與產業發展研究院
中國人民大學管理哲學研究中心
六、服務宗旨
中國經濟的崛起，不足以支撐我們的大國地位；只有中華文化的崛起，中國才能算得上是強國。而這些，是建立在對自己本民族文化認同，和重拾文化自信的基礎上的。
為配合國家全面實施《中長期人才發展規劃綱要》和《教育規劃綱要》，認真貫徹胡錦濤總書記在全國教育工作會議上講話上的講話精神，堅持繼承和創新相結合，通過在繼承國學人文價值和傳統智慧的基礎上，積極提升企業全員人文素養、創新素質和團隊創業能力，增強全員社會責任意識、忠誠度和高效執行力，切實轉變發展方式，全面提升企業技術創新、集約創新、知識創新、制度創新、市場創新、服務創新、管理創新，夯實發展質量。
七、主要特色
中國商學院聯盟、中國企業國學院和中華國學教育工程，倡導在傳統企業商學院理念的基礎上，以中國優秀傳統文化的價值體系為框架，積極主張國學教育現代化，從中國古代書院教育和現代教育、職業教育、創業教育中，積極吸取其各自的優秀教育思想和教育模式，互動參與、主動學習，知行合一，體驗學習，快樂學習；做到一下八大結合，為企業商學院和企業國學院管理培訓，提供系列專家顧問咨詢服務：
7.1 將企業員工國學教育培訓與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質教育和企業價值觀教育相結合；
7.2 將企業員工國學教育培訓與職業能力教育、創業教育、社會責任教育和員工職業生涯規劃相結合；
7.3 將企業員工國學教育培訓與企業提升員工素質、管理水平提升和人力資源資本化戰略相結合；
7.4 將企業員工國學教育培訓與企業有組織的職業生涯規劃、職業與崗位責任管理和企業團隊建設相結合；
7.5 將企業員工國學教育培訓與建設和諧企業文化和培育企業團隊忠誠度、高效執行力相結合；
7.6 將企業員工國學教育培訓與中外企業管理最新研究成果和企業創新管理實踐需要相結合；
7.7 將企業員工國學教育培訓與企業發展戰略和產業升級、管理升級對人才素質、職業能力的需求相結合；
7.8 將企業員工國學教育培訓與企業技術創新、市場創新、產品創新、服務創新和品牌創新相結合。
八、合作方式
8.1 按要求提供企業管理幹部和骨幹員工內訓課程；
8.2 提供企業人力資源開發與培訓管理系統戰略咨詢；
8.3 幫助企業（商學院）設立「企業國學院」，並培訓相應的師資團隊；
8.4 接受企業派員參加集中培訓或輪訓；
8.5 結合企業團隊需要，對原來的人力資源管理、培訓，進行診斷咨詢，提供HR管理升級服務。
九、基礎課程
01模塊：《周易》、《內經》等經典導讀
02模塊：易經國學流變與中國管理哲學
03模塊：《道德經》、《陰符經》、《莊子》等經典導讀
04模塊：老莊道家思想與企業管理
05模塊：《金剛經》、《心經》、《壇經》、《墨子》經典導讀
06模塊：佛學、禪修、墨學與團隊企業文化
07模塊：《韓非子》、《商君書》法家經典導讀
08模塊：法家權變思想與組織制度設計
09模塊：《孫子兵法》、《六韜》、《三略》兵家經典導讀
10模塊：兵家思想與現代運營戰略
11模塊：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書導讀
12模塊：《 詩經 》《 尚書 》《 禮記 》《春秋左傳》經典導讀
13模塊：儒家文化精神、儒商與組織變革創新
14模塊：《鬼穀子》、《戰國策》、《史記》經典導讀
15模塊：縱橫家思想與中國企業市場創新
16模塊：《公孫龍子》、王陽明《傳習錄》、顧炎武《日知錄》導讀
17模塊：名家、心學、實學思想與企業價值再造
18模塊：《管子》、《呂氏春秋》、《山海經》、《淮南子》導讀
19模塊：農家、雜家思想與企業資本結構優化
20模塊：武術：太極、吐納、五禽戲、八段錦、易筋經、形意拳
21模塊：國學與中醫養生、風水文化和文化創意產業開發
22模塊：企業家人文修養（上）：琴棋書畫劍詩香茶酒花文化
23模塊：企業家人文修養（下）：中國古代藝術品鑒賞與收藏
24模塊、國學駐顏與養生等專題研討
十、核心課程大綱
10.1．易學文明與中國管理哲學的起源
伏羲、黃帝、大禹、文王的智慧
易經哲學----結構能力法則
中國哲學方法與人生智慧......
中國傳統文化的結構與人文修養......
成功職業素質與個人能力結構模型......
自然哲學思維與社會倫理的自覺進化......
管理素質與團隊能力結構模型
全息思維與和諧企業文化建構方略
10.2．道家思想與企業戰略管理文化
道家的歷史人物與思想體系
道家自然哲學與陰陽五行的秘密
時空的昭示----目標戰略法則
我們要向何處去
我們該選擇怎樣的生存之路
人法地，地法天，天法道，道法自然
成功職業生涯規劃方略
和諧企業團隊的目標與文化基因
全息生命組織的基因與變革戰略
企業團隊有組織的職業生涯規劃
10.3. 佛墨哲學與和諧企業文化價值體系
墨子的思想價值體系
佛學人物及其思想價值體系
江河的昭示----情感倫理法則
如何創造我們的世界
墨子的兼愛非攻、尚同思維與尚賢智慧
佛學的慈悲大愛、因果邏輯與人文關懷
禪宗與如何凈化我們的心靈
和諧團隊的價值認同與情商管理
建設和諧企業文化的核心價值體系
10.4. 法家權變思想與重建和諧文化制度體系
法家的歷史人物與思想體系
陽光的昭示----激勵權變法則
法、術、勢與權變思想
法家思想與企業和諧制度文化建設
激勵是生命的本能
我們追求自由與平等
如何賦予制度以尊嚴
和諧企業文化下的管理機制與制度控制
企業和諧激勵文化與創新管理機制
毅力、意志力、自由意志與人生激勵
10.5. 兵家思想與現代企業經營謀略
兵家的歷史人物與思想體系
謀定而後動的兵家思想與經營謀略
不戰而屈人之兵的現代企業商業智慧
雷電的昭示----效率模式法則
時間是生命的指針與坐標
如何不戰而屈人之兵
行為決定我們的價值成就與效率
成功商業模式變革與創新
企業和諧效率文化與商業模式創新
10.6. 儒家文化、儒商精神與企業組織創新
孔子、孟子、荀子的智慧與儒學的核心價值
中國歷史上的商幫與儒商文化傳統
風雲的昭示----組織秩序法則
仁義禮智信的組織倫理價值
有秩序的組織團隊是成功的基礎
性善禮樂的教化修煉使團隊更有力量
儒家思想與團隊管理
企業組織文化創新與目標績效管理
人格、氣質、胸懷與個人魅力......
10.7. 鬼穀子、中國企業市場創新與營銷戰略
縱橫家的歷史人物與思想體系
縱橫捭闔與上善若水
鬼穀子的縱橫智慧與商業聯盟
弱水的昭示--競爭生存法則
縱橫捭合的參五不失之道
環境是決定事物生存發展的前提
能否適應環境是生存競爭的根本
市場目標定位與營銷戰略定位
市場創新文化與企業營銷戰略管理
義利和諧與市場營銷競爭戰略......
10.8. 名家、實學思想與企業品牌創新
惠施和公孫龍等名家人物與思想體系
大山的昭示----理性價值法則
名家思想與姓名文化的時代價值
名實相符是科學與理性的基礎
西遊記、三國演義與企業人本管理
真理是不斷地反思與塑造個性價值
品牌法則與企業的技術、質量、細節
技術創新文化與知識管理
學習型組織建構與全員創新
學習創新、知識創新與價值創新
10.9. 企業核心能力、資本運營與資源稟賦
管子、呂氏春秋中的上農與雜家思想
大地的昭示----資源稟賦法則
農雜、能力與道德的博弈
資源不在於佔有而在於如何支配
資本化水平與其結構、運營決定企業核心競爭能力
能力的大小與結構優劣取決於道德稟賦的修為
資本運營創新與塑造企業核心能力
股東文化與企業人力資源資本化
牝馬利貞與人的奉獻精神......
中國企業知識資本、人力資本與能力資本化戰略.
十一、國學重塑領導力與高效團隊課程
11.1 國學與科學發展觀實踐
11.2 國學塑造企業團隊高效執行力
11.3 國學促進中小企業快速成長
11.4 國學與企業人力資源管理創新
11.5 國學核心價值與企業文化創新
11.6 易經國學與傳統風水文化
11.7 易經中醫體質診別和全息健康養生
11.8 儒家文化與企業組織變革
11.9 老子《道德經》與人生智慧
11.10 《陰符經》、《陰陽五行》與全息管理
11.11 《鬼穀子》與企業營銷創新戰略
11.12 《易經》智慧與創業管理和企業家精神
11.13 易經與中國企業創新管理
11.14 國學與重塑企業和諧團隊文化價值
11.15 國學與構建創立高尚企業精神
11.16 東方管理哲學與中國企業創新管理實踐
11.17 國學與企業家全息戰略創新思維
11.18 學國學重塑領導力和職業能力
11.19 《弟子規》解析與企業團隊再造
11.20 西遊記、三國演義與團隊管理
十二、國學養生課程
國學中醫是國學的結晶。大醫醫國，上醫養心，中醫治未病，小醫駐顏養生。國學中醫文化歷經數千年，蘊含著中華民族豐富的駐顏、健康養生智慧，系統研修學習國學養生知識，有利於愉悅身心，增強免疫力，消除疲勞，加強健康管理，擺脫亞健康，自然減肥，抗皺養顏，延緩衰老，延年益壽。
為滿足全國企事業單位開展和諧企業文化建設的迫切需求，配合企業員工的健康教育培訓，提升企業社會責任，注重企業人文關懷和人性化管理，培育我們與有關權威機構合作，精心組織權威專家，經過數年努力，專門研究開發了相關主題的國學養生系列特色課程。
12.1 易經國學養生
12.2 陰陽五行養生
12.3 中醫駐顏養生
12.4 中醫體質養生
12.5 黃帝內經養生
12.6 經絡駐顏養生
12.7 刮痧按摩養生
12.8 針灸按摩養生
12.9 道教文化養生
12.10 太極武術養生
12.11 女性內丹養生
12.12 葯膳食療養生
12.13 佛學禪修養生
12.14 藏秘醫學養生
12.15 傳統音樂養生
12.16 書法繪畫養生
12.17 駐顏塑身養生
12.18 民族保健養生

⑧ 請問廣州哪裡的國學班好一些

國學
國學教育現狀
自2004年以來，各地紛紛把國學引入小學教育的課堂，可是一些學校在開設國學課時存在跟風的現象，即使不具備條件，也盲目叫學生「讀經」，這就引發和折射出許多問題。
首先，簡單式灌輸
在當今的國學課堂中，老師只是要求學生跟著自己大聲朗讀經書內容，然後讓他們單純背誦。即使教授他們經典國學故事，也並不講解其中深層內涵，因此毫無應變能力的小學生並不知道一些陳舊的思想已經完全脫離了時代。一些學校的國學課堂上根本就沒有規范教材，或者將一些現成的讀本不加選擇地印發給學生，將國學簡單地灌輸給孩子。
其次，快餐化學習
國學博大精深，可是很多學校卻把它當成了「快餐」。他們對國學盲目跟風，在不具備辦學的條件下，就倉促開課---其中包括一，沒有專業的國學老師。有很多老師連自己都不知道何為國學；二，缺乏合理的課程設計。國學是有體系的，需要有合理的課件安排。可有的學校把體系割裂開了，有的學校一會選一段《三字經》讓學生讀，一會又選一段《千字文》叫學生背，這樣毫無體系地給學生灌輸國學，最終只能叫學生產生厭煩。
在物質財富膨脹的今天，對國學的呼喚也是呼喚我們固有的精神家園，是對「根」的呼喚。所以，國學教育的倡導是好的，政府也在提倡光復傳統文化的精華。
經世致用，經典傳承
隨著中國經濟的迅猛發展和國際地位的提升，從上世紀九十年代開始，國學復興開始成為當代中國文化中一道耀眼的景觀。進入21世紀後，"國學熱"更是持續升溫，吸引越來越多的人參與其中。國學乃中華文化之根，無處不在。蘊涵中國古代歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、術數、醫學、星相、建築等；國學文化是中華先賢對於生命和世界多種多樣的理解，這種理解過去曾經支配著我們祖先的生活，現在也會影響甚至支配我們的生活。
章宇龍國學堂長期致力於將中國當下國情與傳統文化緊密聯系起來，探索結合中外先進文化的創新之路，利用現代化辦學的優勢，對傳統文化加以創造性的現代闡釋，悉心培養「情系家國，心懷天下」的人文情懷。努力挖掘和打造中華傳統文化精髓，切實做到古為今用，經世致用，還國學於人民，服務於人民！
經典傳承，持經達觀！
當代的"國學"復興，就是呼喚民族文化主體性的復位，是全民族的偉大事業！

被譽為中國最好的少兒成長課堂—《廣州章宇龍國學堂》

章宇龍國學堂簡介：
學習傳統文化經典，體驗做人做事的真諦、孝之父悌之兄弟。走進章宇龍國學堂，通過講授、體驗和感悟三階段，讓孩子們知禮儀、識大體、長見識、懂道理；孝父母、悌兄弟、家務事、能自理。
現在的孩子越來越聰明，但卻越來越內虛，是因為在受很多的結論與限制的影響。真正能改變孩子的並不是家長，而是孩子的本性、本心。能力不是教育出來的，而是體驗得來的。體驗真實的世界，讓孩子天性綻放，培養社會生活的能力，既能讓孩子真真切切地學會知識與技能，又能讓孩子認識自我，學會感恩。
讓孩子們「知道」只是需要，讓孩子們做到「孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥」才是我們的使命。
德行天下，從孩子做起！

章宇龍國學堂教學特色
國學教育，是以中國文化最經典部分來取材，因材施教，進行國學的浸透與熏陶。青少年是處於生命中吸納力與記頌力最強的階段，而這時段的人文教育，將對孩子的為人處事做根基。因此，青少年國學啟蒙是十分必要的，也是父母在孩子成長中所選的必修課。兒童時期，國學教育啟蒙是一種綜合素質的培養；以孩子的成長為前提，讓孩子有一個自由快樂的舞台。隨著孩子年齡、見聞的增長，
國學教育才演變成探究性的學習，才能領悟其中的道理。
章宇龍國學堂的上課方式是根據各個孩子的特點教學，以趣味性、討論性、體驗性（其中包括孩子和父母的親子體驗），引導性為主（其中包含：說文解字、情景互動和動畫故事），感悟性等。我們不光是教育孩子知識，更重要的是培養孩子的德行和行為習慣的養成，趣味生動的把國學知識運用在現實生活中。
因此我們章宇龍國學堂重在培養，提高青少年綜合文化素養上，具有以下特點：
記憶力——有效提高識字量 ，無意識的背誦。
認知力——學習聖賢積累的文化寶藏；與經典為友，與聖賢同行
表達力——提升語言能力，演講能力。
邏輯思維力——增強語文知識和寫作水平。
社交能力——最好的人生向導，與人溝通，以德服人。
自省力——提高自身修養和文化底蘊；自修其身。
在當今這個充斥著各國文化的時代，父母更應慎重選擇，給孩子最純、最精的人文藝術精髓。而我們認為，國學是中國五千年文化的縮影，是聖賢們留下的寶貴財富，結合經典教育使新時代的兒童更快樂的成長。這是我們章宇龍國學堂矢志不渝的終生責任，使命！！
《課程安排》

1、講授弟子規、以創意性、幽默詼諧的語言講述新故事、講授弟子規新解（講授階段三十分鍾）
2.、體驗弟子規、聖人曰：天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。聖人的一句話，讓孩子們有度地去體驗了，這個過程大於所有的結論，用毛筆寫字、抄書，以正大儒之氣。(體驗階段三十分鍾)
3、感悟弟子規、 讓學子知道，生育我者父母，教育我者師長，成育我者社會。必感恩於祖國、師長、父母。言為世則，行為世法。（感悟階段三十分鍾）
章宇龍國學堂報名流程
1、 報名(可在網上下載報名表格,或到校區領取填寫)。
2、 面試。
3、 學習確認書。
4、 費用繳納。
5、 出勤表確認。
6、 量身訂漢服。
7、 按時上課。

章宇龍國學堂《弟子規體驗班》
一、 授課准備
1． 提前十五分鍾到學堂。
2． 換上漢服，整理儀表。
3． 提前五分鍾，播放音樂，閉目打坐。
二、 授課禮儀
1． 恭請先生入席。
2． 師生同向聖人行禮。
3． 學生向先生行禮。
4． 先生向學生還禮。
三、 授課程序。
第一課時：講授弟子規（30 分鍾）
以創意性、幽默詼諧的語言講述新故事、講授弟子規新解之要點。
第二課時：體驗弟子規（30分鍾）
聖人曰：天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。聖人的一句話，讓孩子們有度地去體驗了，這個過程大於所有的結論。用毛筆寫字、抄書，以正大儒之氣。
第三課時：感悟弟子規（30分鍾）
讓學子知道，生育我者父母，教育我者師長，成育我者社會。必感恩於祖國、師長、父母。言為世則，行為世法。
四、 授課結束：
1． 恭送先生
2． 收拾用具
3． 弟子間相互敬禮（向左右弟子行禮）
4． 退下講堂。
五、 課時程安排
共八章24課時：
第一章：國學禮儀
第二章：總敘
第三章：入則孝
第四章：出則悌
第五章：謹
第六章：信
第七章：泛愛眾
第八章：餘力學文

⑨ 國學課程包括哪些_可以學到什麼

國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等。

章太炎在其《國學概論》中稱：國學之本體是經史非神話、經典諸子非宗教、歷史非小說傳奇。納入國學的是《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》、《易》漢代六藝；禮、樂、射、御、書、數周代六藝。

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拓展資料

國學班，即教授中華傳統文化的班級。與普通教育不同，普通教育重在知識技能的學習培訓，而國學教育則側重文化的提升，是為那些有志於弘揚傳統文化及民族文化的企業高層准備的，學習傳統文化管理知識來豐富企業管理知識。

課程設置主要有學科基礎課、專業必修課和專業選修課，如：《周易》與管理智慧、王陽明心理學、《金剛經》與佛教的基本精神、《資治通鑒》的歷史智慧與現代啟示、《史記》中政商人物的命運啟示、中國近代歷史的反思、文明的沖突與演進、傳統文化與現代領導藝術。