美發商業課程簡介
造型效果圖繪制、化妝品知識、化妝造型、發式造型、人物整體造型、服飾搭配、護膚技術、美甲技術、香薰技術、洗剪吹技術、燙染護技術、盤束發技術等。
❷ 依琳美發編發課程介紹
應該有說明的
❸ 美容美發專業課程有哪些
莫西美容美發培訓學校課程介紹
作者:莫西學校 來自:本站原創
A、美發全科班
理論知識：美發概論、發質、頭型對剪發影響；現代發型特點及趨勢；長、中、短發型設計要素；沙宣剪法和標榜剪法的優點和區別；如何建立經營及管理發廊。
技能操作：四個基本型的發型設計技巧；發型的紋理化修剪處理技巧；發型濕剪、干剪的區域和效果區別；根據頭部形狀配合潮流發型設計；最新離子燙、陶瓷燙、數碼燙、煙花燙等技巧的變化；染色調色、間染、挑染、白色覆蓋、洗色等。
B、專業晚裝
理論知識：各種職業晚裝的設計理論；各種場合的設計理論；各種長、短晚裝設計理論。
技能操作：最新潮流晚裝創作；現代生活妝、新娘晚裝；百變三維晚裝設計；各種扭、包、盤、扎、卷、手推波紋、發型打結、折疊、交合等手法。
C、專業吹風、恤發班
理論知識：流行男女式吹風技巧；流行男女式吹風手法。
技能操作：做大花、各式飄蔭、水之花、機恤花。
D、專業燙、染班
理論知識：漂染燙原理、流行染發技巧、流行燙發技巧。
技能操作：各種漂、染、燙、退色，挑染離子燙、陶瓷燙、數碼燙、煙花燙等。
高級商業發型設計班
學習內容：商業發型設計概述、齊肩低層次設計（春夏潮流）、鮑勃發型、長碎發、混合長碎發（常用手法）、形中形設計、中短發設計（夏季潮流）、混合季度潮流（中度設計）、形中形修剪（飄逸中短發）、短發設計（削發）、長碎形中形、中碎發（干剪）、短碎發（季度潮流）、超短碎發（季度潮流）等。
深造設計論壇班
學習內容：設計原理論壇講解、組合實用長碎發型創意、顏色設計構思、交替漸增形、中碎發型及變化、干剪長碎發、形內形的設計、動與靜發型設計、動感碎發、發尾發型、魚尾剪發型創意（凌亂、動感）、干剪碎發、中碎發、重量感發型、崩克頭型等。註：以上均包括電、染造型設計。
男式發型精剪班
理論知識：各種工具及使用；發型設計原理；發廊實際修剪各種新潮發型修剪；行業衛生與顧客交流技巧等。
技能操作：基本訓練、工具的使用方法、發型設計的組合系統、四個基本形、吹風技巧、各種男式發型修剪及等。
女式發型精剪班
理論知識：各種工具及使用；發型設計原理；發廊實際修剪各種新潮發型修剪；行業衛生與顧客交流技巧等。
技能操作：基本訓練、工具的使用方法、發型設計的組合系統、四個基本形、吹風技巧、各種女式發型修剪及等。
❹ 美發專業的主要課程
造型效果圖繪制發式造型、人物整體造型、服飾搭配、護膚技術、香薰技術、洗剪吹技術、燙染護技術、盤束發技術等。
❺ 美發3個月的課程內容包括洗、剪、吹、染燙、經營與管理、長發波浪和時尚空手造型技術等。學員畢業 後可
你覺得可能嗎，兩千多還不夠三個月的生活費呢，更別說學費了。
❻ 美容美發專業課程有哪些
上-海-俊-柯-職-業-技術培訓學校的課程有剪發 美發 燙發，好多呢，也許有適合你的
❼ 美發課程有哪些
理發，剪發，吹發，卷發，弄發型之類的
❽ 美容美發學校都有哪些課程
成都的學抄校很多。一般學習化妝油半個月、2個月、3個月、半年的學制。
15天的是個人化妝，就是學習後自己用的那種。學費500-800左右。
2個月的叫化妝全科班課程，學習2個月，學費2000-3000不等。
學習3個月的是形象設計課程，學費3500-5000左右。
半年的，學費6000多吧。
成都的學校非常多，建議你多咨詢
學校，再到學習具體的咨詢和對比，最後選擇一個自己認為最好的學校。可以到美容通網站上面去查看學校的具體地址和課程，可以作為參考哈！
祝你好運！
❾ 上海市商業學校的簡介
黨務部門：黨委、黨委辦公室、各黨支部
行政管理部門：行政辦公室（含人事、安全保衛、中外合作辦公室）、財務科、招生就業辦公室
學生管理部門：學生處、高職管理辦公室
教務教學管理部門：教務處、教學研究室（含圖書館）
後勤管理和服務部門：總務處、商達公司
教學部門：基礎課教學部、外語教學部、現代服務教學部、商貿信息教學部、培訓中心
團組織：中專團委、高職團委 學校開設有財務會計、國際商務、旅遊服務與飯店管理、商務英語/日語、計算機及應用、形象設計、影視化妝、室內設計等十多個專業。學校瞄準國際職業教育的前沿，積極開拓中外合作辦學的新路子。與澳大利亞TAFE西南悉尼學院聯合開設國際商務專業；與韓國娜德麗美容學院聯合開設美容美發與形象設計專業。中外合作專業部分課程由外籍教師執教。上海市商業學校新增設商務西班牙、商務法語專業，專業特色英西、英法兼修，使學生掌握相關商務知識和基本技能。
自2001年起，開展中外合作辦學，引進了國外先進的教學內容和教學模式，尤其是語言教學模式，培養了一大批英語教學人才和雙語教學人才，積累了豐富的經驗。同時也培養了一批既有一定職業水準又有出色外語能力的學生。為此，學校不斷擴大雙語教學規模，從2003年起，學校本部招收的其他專業新生也開始實行雙語教學。