2014年廣州市遠程教育課程

㈠ 廣州網路教育

到這里看看，你說的幾種學歷提升方式都有
廣州雲山自學考試輔導中心
地址：廣州市越秀區豪賢路102號匯德大廈5樓鐧懼害鍦板浘

本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

㈡ 廣州市會計人員繼續教育遠程教育是否一定要一次性聽完24課時嗎

這個沒有具體限制 只是安排了這門課程的學時

㈢ 廣州市黨員電化教育與遠程教育、2月份播放電教片個事跡

[黨員電教片觀後感]通過觀看這些先進事跡,我對黨為人民服務的宗旨有了新的理解,黨員電回教片觀後答感.正如方徐林校長所說的：那種時候,人人都難免緊張害怕.作為精神支柱,校長不慌,老師和學生們就有了底氣.我清醒的認識到...

㈣ 什麼是遠程教育優質課

遠程教育是一個有點陌生的概念，從教以來恰逢新課程改革和各種新教育技術風起雲涌。深感自己距離現代教育的要求還有差距。報名參加了縣教學研究室主持的遠程教育應用課比賽，並且參加了評課，聽得各位領導對課的點評，自己心裡也頗有感受，下面就自己的感受來談談自己的看法。

首先，要探討的是概念問題，遠程網路教育究竟是什麼？所謂網路，就是由一組給定的點，若干連接這些點的線以及這些線上的小點所組成的總體。所謂網路教育，就是一種基於計算機網路的由一個中心點(學校)和若干點(學習中心)以及向360度周邊輻射更多小點(個體學習者)形成的網路化教育/學習形式。由於技術上的先進性，網路課件完全能夠優於錄音錄像，這是毫無疑義的。對於現代遠程教育是一種新的模式，還是在現有模式中的教育技術應用，無論是學術界還是教育界都存在著不同的看法和爭論，這種不同看法和爭論導致對現代遠程教育重要性的不同認識。

其次，對於遠程教育的應用上，究竟范圍有多大？教師教學時運用PPT將遠程教育的下載資源整合選擇運用於課堂上，能不能算是運用了遠程教育資源？應該是的。因為這也是模塊三的要求。在評課過程中，與會人士提出種種疑問：說課堂不能是課件的展示；課件不能貫穿始終，喧賓奪主；教學中是否以課件為主，師生跟隨其而進行？以及在傳統和現代之間走極端？要不要板書？其實對於這些疑問最好要抱著探討的心態為好，誰也不要給下定論說什麼就好什麼就不好；什麼對什麼就不對。比如說板書，究竟要還是不要，這其實不是絕對的問題，如果合適，就完全可以不要！這是沒有多媒體時代的產物，完全可以在不需要時舍棄！不能抱著老傳統不放，還將其做為課堂環節不全的評價要求。對於板書所起到的作用，多媒體完全可以實現，甚至要比板書的效果要好的多。沒有無罪，如果需要，有板書，那也對。

另外，針對模塊三來說，教師課件的製作是一項重要工作，對於課件展示的說法也有偏見。課件是呈現知識的重要依託，而這一工作，涉及到PPT、FLASH、以及許多軟體的綜合運用，它是通過技術手段來表達教師教學思想的一種媒介，它的製作水平的高低，也能反映出教師的多方面素質，學生也會從製作精良的課件里獲取很多有意的東西。現在，教師製作課件的水平參差不齊，有的人有好的構思卻無法在技術手段中表達出來，這很是遺憾。所以對於現在這個階段來說，充分鼓勵教師多用現代教育手段，並且提高自己製作課件的手段是必要的。

再有，課堂運用課件是件大事，再好的東西用不好也是浪費。這也要結合具體的教學實際，不論全堂用，還是選取的用，總之是用為更好的服務於教學為宗旨。用不著在形式上做文章，對於不同的課程用比例自然不同，而且呈現的方式也不同，內容就更千差萬別了，在運用上也是要根據具體情況而定怎麼用，什麼時間用，什麼方式用，用多少比例，總之要為課堂教學質量的提升而服務。在運用上的確不能走極端，這是肯定的，但是也應該向現代傾斜，不能受傳統的羈絆。推陳出新是時代發展的要求。

下面針對如何在今後上好遠程教育應用課，自己做了以下打算：

首先，要不斷更新自己的觀念，多多了解關於遠程教育的相關信息和理論知識，以及相關的優秀課例，不斷充實自己對遠程教育的認識和了解。

其次，要針對自己所帶學科的特點，研究如何合理的使用遠程教育資源，如何使遠程教育資源更好的為教學服務。同時在自己平時實際的上課過程中積極使用，並注重反思和總結，並且對課件製作技術和教學中的運用藝術進行不斷的探討。並向學生咨詢，看他們對遠程教育的看法和對多媒體課的看法。

再次，希望能更加規范對遠程教育的組織與管理，以及對於資源的接收和整理，這樣對於資源的查找和使用會更方便更快捷。

遠程教育是一個新事物，一切屬於未知范疇，還有很多技術、理念、理論、教學藝術層面的東西需要進一步探究，所以希望上級能多多組織相關活動進行觀摩和研討，以促進交流和提高；現代遠程教育是大眾化教育，但是，大眾化教育也要注重教學質量。至今為止，應該說，絕大部分試點高校的教學質量是好的，但也存在部分試點學校不注重教育教學質量。質量是現代遠程教育的生命線。無論現代遠程教育是一種新的教育模式還是教育技術，沒有質量的教育是一定要失敗的。怎樣保證和提高現代遠程教育的教育教學質量，是我們現在和將來的永恆主題。

㈤ 廣州成人高考|廣州成人教育|成人高考|成考專升本|廣州遠程教育|廣州網路教育|遠程教育-廣東法商專修學院

廣州職大教育

㈥ 廣州2013網上學習公需課在哪裡學習啊

目前已在廣州是人力資源和社會保障局備案的，有資格開展相關培訓的部分市級教育基地在廣州地區好像只有13家，包括：職工網路培訓繼續教育基地、越秀區人力資源和社會保障局、廣州市白雲區人力資源和社會保障局、廣州市辦公自動化專業繼續教育基地、市汽車專業繼續教育基地、市財會專業繼續教育基地、市遠程教育專業繼續教育基地、廣州市天河區人才市場、廣州市政府系統培訓中心、廣州人事局信息中心、市繼續工程教育專業繼續教育基地、市市政園林專業繼續教育基地、市汽車摩托車專業繼續教育基地、市汽車、皮具（皮革）專業繼續教育基地、財經專業繼續教育基地 ，具體基地信息可以查看：zgzyjs.gze.com/include/zhuanti .jsp

㈦ 廣東有哪些學校有遠程教育的課程

教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。這68所現代遠程教育試點高校名單如下：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫葯大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、蘭州大學、中央廣播電視大學。
部分院校已經停招，各網路教育院校在全國各地一般設立有報名點，同學具體可以咨詢報讀院校了解專業設置。
學院在廣東設立有報名點。

㈧ 遠程教育是怎麼回事

網路教育（遠程教育）：是建立在計算機網路技術基礎上的新型教育方式，實行高校自主招生、回自主考答試、擇優錄取，學生通過遠程（網路）教學完成規定的全部課程，經考核成績合格，取得該專業全部學分者，准予畢業並頒發國家承認、教育部電子注冊的畢業證書，享受與普通高等教育畢業生同等待遇。符合條件的本科畢業生可授予學士學位。
報考條件：
高中起點專科：具有高中（含職中、中專、技校）畢業證書或年滿20周歲、具高中同等學力文化程度。
專科起點本科：具有國民教育系列大學專科或高職或專科以上學歷畢業證書。
你可以在主考院校指定的校外學習中心報名，如華南師范大學網路教育汕頭學習中心就設在汕頭達德學校，你找當地培訓學校都可以報名的