法律基礎課程描述

『壹』 思想道德修養和法律基礎課的性質

《思想道德修養與法律基礎》是高校思想政治理論課程體系的主幹課程，同時也是各專業的必修課程。本課程以馬克思主義為指導，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內容，以社會主義核心價值體系及社會主義榮辱觀貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助學生投身社會主義和諧文化建設，形成崇高的理想信念，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養，增強學法守法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。

『貳』 「思想道德修養與法律基礎」課程的特點主要有

1、「思想道德修養與法律基礎」（以下簡稱「基礎」）課程是高等學校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是一門用馬克思主義理論指導大學生成長成才的課程。
2、與其他專業課的教學目的與教學內容相比。「基礎」課具有鮮明的政治性和思想性
3「基礎」課具有較強的理論性和系統性。
4、「基礎」課具有較強的思想性、政治性、綜合性。

『叄』 學習思想道德修養與法律基礎這門課程的總結 ，急用！！！！！

背了就能過：自考法律基礎與思想道德簡答重點匯總
法律部分
1、我國社會主義法律體制的基本原則有哪些？

答：(1)實事求是，從實際出發的原則；(2)堅持原則性和靈活性相結合的原則；(3)維護法的嚴肅性、穩定性和連續性的原則；(4)堅持群眾路線，堅持領導與群眾相結合的原則；(5)有鑒別、有選擇地借鑒外國的立法經驗的原則。

2、我國社會主義法律適用的基本原則有哪些？

答：我國社會主義法律適用時應遵循以下五個原則：(1)以事實為根據、以法律為准繩的原則；(2)公民在適用法律上一律平等的原則；(3)司法機關依法獨立行使職權的原則；(4)專門機關工作與群眾路線相結合的原則；(5)實事求是、有錯必糾和國家賠償原則。

3、社會主義法治國家的基本內容是什麼？

答：社會主義法治國家必須是把黨的領導、發揚人民民主和嚴格依法辦事三者有機結合、和諧同意起來；必須做到「有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究」。具體說來，包含以下基本內容：

(1)具有比較完備的法律體系的國家。

(2)具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的監督制度，有著高素質的國家機關工作人員，有著崇尚法治意識的人民群眾的國家。

(3)社會主義法律具有崇高的權威，立法機關依法立法，執法機關依法行政，司法機關依法獨立司法，公民依法活動，國家權力受法律的可靠保障和有效制約，公民權利和自由有充分和切實保障的國家。

4、什麼是違法？它的構成條件有哪些種類？

答：違法是指國家機關、企業事業組織、社會團體或公民，因違反法律的規定，致使法律所保護的社會關系和社會秩序受到破壞，依法應承擔法律責任的行為。違法由下列條件構成：

(1) 違法必須是人們違反法律規定的一種行為，包括作為和不作為。

(2) 違法必須是在不同程度上侵犯法律所保護的社會關系的行為，必須是對社會造成一定危害的行為。

(3) 違法必須是行為者出於故意或過失，也就是行為人要有主觀方面的過錯或罪過。

(4) 違法的主體必須是具有法定責任能力和行為能力的人，包括自然人和法人。

5、什麼是我國宗教信仰自由政策？

答：(1)憲法規定我國公民有宗教信仰自由，任何國家機會、社會團體和個人不得強制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。(2)國家保護正常的宗教活動。(3)任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。(4)宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。

6、我國現行憲法的基本原則是什麼？

答：我國現行憲法的基本原則主要歸納為以下四項：(1)一切國家權力屬於人民的原則。(2)保障公民權利和義務的原則。(3)民主集中制原則。(4)社會主義法制原則。

7、我國的選舉制度的基本原則是什麼？

答：我國的選舉制度有以下六個基本原則：(1)選舉權的平等性原則。(2)選舉權的普遍性原則。(3)直接選舉和間接選舉並用的原則。(4)秘密投票的原則。(5)從物質和法律上保障選民的選舉權利。(6)代表對選民和原選舉單位負責，並受其監督。

8、我國訴訟法共同的基本原則包括哪些？

答：(1)司法機關依法獨立行使職權。(2)以事實為根據，以法律為准繩。(3)公民在適用法律上一律平等。(4)兩審終審制。(5)公開審

9、當事人在什麼情況下，應當從輕或者減輕行政處罰？

答：當事人有下列情形之一的，應當從輕或者減輕行政處罰：(1)主動消除或者減輕違法行為危害後果的；(2)受他人脅迫有違法行為的；(3)配合行政機關查處違法行為有立功表現的。

此外，已滿十四歲不滿十八歲的人有違法行為的，應從輕或者減輕行政處罰。

10、什麼是合夥企業？我國《合夥企業法》規定，設立合夥企業應當具備哪些條件？

答：合夥企業是指由合夥人訂立合夥協議，共同出資、合夥經營、共享收益、工擔風險，並對合夥企業債務承擔無限連帶責任的營利性的經濟組織。

我國《合夥企業法》規定，設立合夥企業應當具備下列五個條件：(1)有兩個以上合夥人，並且都是依法承擔無限責任者；(2)有書面合夥協議；(3)有各合夥人實際繳付的出資；(4)有合夥企業的名稱；(5)有經營場所和從事合夥經營的必要條件。

……

『肆』 思想道德修養與法律基礎課程的主要特點有哪些

這是大學的一大水課啊。如果碰到有意思的老師還好，我們的老師就是放放課件，放放視頻啥的，照本宣科。是大課，一個班100多人吧。點過兩次名，是課程要求的。平時上課都不用聽講的，最後考試前把題庫看一下就能上考場了，我們都是這樣過來的，掛科是很難的。考試之前有個實踐報道，可以小組合作，也不難。
望採納*-*

『伍』 大學選修課生活與法律課程教學內容

高職院校法律公共選修課「大學生實用法律介紹」
的課程設計
萬 軍
（南通職業大學，江蘇 南通 226007）
摘 要：「兩課」改革後，面對新形勢、新任務、新要求，高職院校應當積極拓展法律教學渠道。 「大學生實用法律介紹」，是作者在「05方案」出台後設計的一門公共選修課。該課程與「思想道德修養與法律基礎」課程相輔相成，以大學生求學、就業、創業、生活為主線設計課程內容。 關鍵詞：高職；法律教學；渠道；課程設計
中圖分類號：G415 文獻標識碼：A
2005年，我國高校新一輪「兩課」課程改革啟動。根據《〈中共中央宣傳部教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》，原先單獨開設的「思想道德修養」和「法律基礎」兩門課程，被整合成了「思想道德修養與法律基礎」一門課程。整合後，法律基礎的內容僅佔新課程總篇幅的三分之一，授課學時也大幅縮減。1986年以來，「法律基礎」作為各高校普遍開設的一門公共必修課，一直發揮著高校法制教育的主渠道作用。現今，在法治的時代特徵和社會背景下，如果課程改革後高校的法律教學僅囿於新課程的開設，不僅不能滿足提高大學生法律素養的需要和大學生對法律知識的需求，而且難以適應全面推進素質教育的新要求和高校法制教育的新任務。 因此，我們在堅決貫徹黨中央國務院的重要文件精神，深刻領會進一步加強和改進大學生思想政治教育的重要性，主動適應「兩課」改革新形勢的同時，還應開拓思路，積極尋求其他途徑拓展高校法律教學的渠道。筆者結合多年從事法律基礎教學的經驗和體會，聯系高職教育的實際，在「05方案」出台後，面向所在學校非法律專業學生開設了一門公共選修課——「大學生實用法律介紹」，取得了良好的教學效果。 一、「大學生實用法律介紹」的設計思路
法治，是一個國家政治文明的標志。依法治國，建設社會主義法治國家，是我國1999年3月憲法修正案確立的基本方略。隨著我國法治進程的不斷深入，法律體系的逐步完善，法律的重要性和影響力日益凸顯，公民的法律意識和法制觀念越來越強。 守法者的法律素質，是法制社會形成的一個不可或缺的因素。一個國家的法制現代化程度，在很大程度上取決於這個國家公民的法律意識是否發達。正如閔良本所言：「作為一個公民，一旦理解了法律，那麼就會讓法律成為自己討回公道的一個有力武器，並由此推動中國的法治建設。」
大學生作為公民中特定的群體，具有較高的文化知識水平，是國家未來建設的棟梁與骨幹，是社會主義事業的建設者與接班人。在社會主義市場經濟環境下，按照依法治國、公民法制宣傳教育和全面推進素質教育的戰略要求，大學生應當具備較高的法律素質和法制觀念。從現實角度看，法律在大學生的學習、就業、創業、生活等方面的影響力越來越大，近幾年，圍繞大學生的法律糾紛呈上升趨勢。與此相應的是，大學生對法律重要性的認識度，對法律知識的需求度以及對法律課程的認同度也越來越高，據筆者調查，大學生普遍認為學校開設法律基礎課程很有必要。
在此背景下，筆者受計算機課程「常用工具軟體介紹」的啟發，從2005年開始在所在學校每學期均面向非法律專業學生開設了一門公共選修課——「大學生實用法律介紹」。該課程根據大學生對法律知識的實際需求設計，結合生動鮮明的典型案例，介紹與大學生聯系密切的法律法規，旨在傳授大學生實用法律知識、培養大學生的法制觀念、提高大學生的法律素養。

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二、「大學生實用法律介紹」與「思想道德修養與法律基礎」的關系
「思想道德修養與法律基礎」，是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是國家規定大學生必修的一門公共基礎課。「05方案」明確規定了「思想道德修養與法律基礎」課程的主要任務是進行社會主義道德教育和法制教育，幫助大學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長過程中遇到的實際問題。其中，「法律基礎」部分旨在幫助大學生領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強法律意識，加強法律修養，了解我國憲法規定的基本制度、重要的實體法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知識，並在實踐中養成遵紀守法的習慣，提高運用法律的能力，增強維護法律尊嚴的責任感。
「大學生實用法律介紹」是在「05方案」 精神的統領下，面向高職院校非法律專業學生開設的一門公共選修課。該課程緊跟我國法治進程，聯系當代大學生實際，結合典型案例深入淺出地講解，使大學生掌握並熟練運用與求學、就業、創業、生活相關的實用法律知識。因而，該課程與「思想道德修養與法律基礎」的立腳點和出發點都是為了高校法制教育和全面推進大學生素質教育的需要，兩者的教學任務和目的本質上是一致的，但在教學內容的選擇上卻不重疊，教學模式也不相同。另外，由於「思想道德修養與法律基礎」中「法律基礎」部分的授課學時較短，要在其間圓滿完成各項任務有難度，故開設「大學生實用法律介紹」也有此考慮。 因此，「大學生實用法律介紹」與「思想道德修養與法律基礎」兩門課程相輔相成，前者是對後者這一高校法制教育主渠道的拓寬與補充。 三、「大學生實用法律介紹」的內容體系
「大學生實用法律介紹」的課程內容按照大學生求學、就業、創業、生活分為四大篇章。 （一）大學生求學之路
本篇設「高等教育法律法規」和「繼續學習、提高學歷的途徑」兩節。 高校與大學生之間是什麼關系，校規與法律孰大孰小，大學生有哪些權利義務„„這些問題均是大學生在求學過程上必然要遇到和必須要解決的法律問題，而事實上，這些問題也已成為當下大學生法律問題的熱點。教育法理論告訴我們，現代教育的諸多特點內在地需要法律的規制，同時，現代教育的蓬勃發展也有力地推進了法律的發展。《教育法》、《職業教育法》、《高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》等共同構成的教育法律規范，是國家法律體系的一個重要的有機組成部分。大學生作為高等教育的主體之一，身處教育法制環境下，必然受到上述教育法律規范的輻射與影響。 另外，基於我國現行高等職業教育的辦學層次以專科為主，許多高職院校的學生有著很強的求知慾望和求學上進心，不滿足現有學歷，決心通過自學考試、專轉本、專接本、專升本等途徑繼續求學、提高學歷。因此，在課程內容中設置了這部分篇章。 （二）大學生就業之路
本篇設「高校畢業生就業制度」和「勞動法律制度」兩節。 解放以來，我國高校畢業生就業制度經歷了包分配、分配與自主擇業並存和市場機制雙向選擇三個階段。伴隨著1999年開始的高校擴招，我國的高等教育步入了大眾化的時代，但隨之而來的是高校畢業生人數逐年增多，大學生就業越來越難。「十五」期間，全國普通高校畢業生累計1090萬，年均增幅27%，畢業生就業率70%以上，預計「十一五」期間全國需要就業的普通高校畢業生將達2700萬以上，每年凈增70萬到100萬人。面對日益嚴峻的就業形勢，一、二年級的大學生（選修課學生大都在此年級應認清形勢，未雨綢繆，為將

來的成功就業積極做好准備。面對在求職過程中可能遇到的種種就業歧視和就業陷阱，大學生應樹立勞動合同觀念，懂得勞動法律知識，學會運用法律武器維護自己的勞動權益。

『陸』 思想道德修養與法律基礎課程主要分為那幾部分內容,每部分分別涵

得修養與法律基礎知課程啊，主要分為呀，三部分內容以部分是道德品質教育，另外一個是法律知識較第三方面是國國請教

『柒』 請談談學習法律基礎這門課程的感受

這個問題問的有點簡單，沒有問清楚。如果你學的不是法律專業，而是大學里的一門課程的話，那麼這門課是非常簡單的，到最後考試的時候也很簡單，。

『捌』 思想道德修養與法律基礎課程的主要特點有哪些

水課啊碰意思師我師放放課件放放視頻啥照本宣科課班100吧點兩名課程要求平課都用聽講考試前題庫看能考場我都掛科難考試前實踐報道組合作難
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『玖』 法律基礎課程的案例題,尋求專業人士幫忙解答

甲涉嫌故意傷害罪

『拾』 思想道德修養與法律基礎主要包括哪些內容

提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

課程旨在通過課堂講授及社會實踐，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

通過本課程的學習，使大學生對思想道德修養與法律基礎有較全面的認識和掌握，並能運用相關理論解決人生道路上凸顯的一些思想道德或法律方面的問題，培養大學生的道德意識和法律意識。以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關學科知識，依據大學生成長的基本規律，教育、引導大學生加強思想道德修養和培養基本法律理念的一門課程。

(10)法律基礎課程描述擴展閱讀：

思想道德修養與法律基礎的相關內容：

1、要求教師在進行該門課教學時應該針對如上特點並結合教育對象的特殊性，以理論講授為主，輔之以社會實踐活動，充分利用多媒體教學手段與第二課堂，採用多種多樣的教學途徑和形式。

2、引導大學生勤於學習、善於創造、甘於奉獻，成為有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義新人，從而培養和提升大學生的法律素養。

3、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。