右腦課程命名
右腦潛能課主要針對孩子的專注力、記憶力、思維、觀察創造、圖形專識別、直覺判斷、聯想、屬數學、圖像識字、圖像語言、思維導圖閱讀，自信，挑戰，意志力，情商，品格等方面，運用孩子感興趣的教玩具針對右半腦的各項功能進行游戲刺激，把孩子右半腦原本的這些潛在的能力激發出來，孩子就會變得懂事明理，快樂自信，思維敏捷靈活，積極上進，會學各科知識，情商高品格好。右腦課主要培養具有創新思維能力的人才。其他課程大多是以邏輯能力為主，孩子還不具備邏輯能力，所以會出現孩子不愛學效果不好的結果。我們自己研發的針對右腦全方面能力的孩子愛的教玩具，見效快。屬於國際首創愛育幼童獨有。你可以去店裡試試，方庄，萬豐路都有的
『貳』 右腦開發的課程適合幾歲的孩子呢
寶寶右腦開發應從嬰兒期就開始，但是家長要注意方法，以免適得其反。那麼，要如何開發寶寶右腦呢？不如來看看小編推薦的方法吧。
一、寶寶右腦開發的最佳年齡
右腦開發的最佳階段是0～3歲，尤其是0～16個月的專注敏感期和探索敏感期。德國學者卡爾·維特在19世紀提出，年齡越小，嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發育、培養、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。
要如何開發寶寶右腦呢？家長可以試試以下的方法哦。
二、寶寶右腦開發的方法
1、學音樂：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。
2、培養繪畫感覺能力：右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。塗鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家務：家長先有意把房間弄亂，然後同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍後孩子就會做好。
4、體育運動：右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。
5、童話故事：童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。
『叄』 右腦課程對於孩子的幫助有哪些
這是一門尚未普及的新興記憶學說,也叫全腦記憶（相對只用左腦而言）記憶大師表演的用幾分鍾記幾十位雜亂無章的數字,然後默寫出來,用的就是右腦記憶法,右腦是圖象記憶,是左腦的上萬倍容量,開發出來對今後學習幫助很大,能記住很多知識,而且不易忘記,國外日本美國韓國都很重視,我國起步晚且尚未得到應有的重視,簡言之,一首唐詩,左腦是一句句背字面,右腦是把一句句轉換為一幅幅畫來記,通過回憶連續畫面達到再現,好比你看過的電影,對其中的人物、情節，表情，對話記憶尤新就是右腦的作用，物理、化學實驗課學的東西比光在課本上講記的牢固也是一樣，直觀形象的東西印在右腦里了。學習右腦課，知道了原理，自已就能想辦法把文字、數字轉換成圖象來記憶，超過沒有學習記憶法的人。
『肆』 右腦課程好嗎
這是一copy門新興記憶學說,也叫全腦記憶（相對只用左腦而言）記憶大師表演的用幾分鍾記幾十位雜亂無章的數字,然後默寫出來,用的就是右腦記憶法,右腦是圖象記憶,是左腦的上萬倍容量,開發出來對今後學習幫助很大,能記住很多知識,而且不易忘記,國外日本美國韓國都很重視,我國起步晚且尚未得到應有的重視,簡言之,一首唐詩,左腦是一句句背字面,右腦是把一句句轉換為一幅幅畫來記,通過回憶連續畫面達到再現,好比看過的電影,對其中的人物、情節，表情，對話記憶尤新就是右腦的作用，物理、化學實驗課學的東西比光在課本上講記的牢固也是一樣，直觀形象的東西印在右腦里了。學習右腦課，知道了原理，自已就能想辦法把文字、數字轉換成圖象來記憶，超過沒有學習記憶法的人。
『伍』 右腦開發的課程周期是多少
右腦開發的課程分為五個階段，一年的時間
『陸』 右腦課程應該怎樣開展
步驟/方法
1.訓練使用左手：
多用左手可開發右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。
另外，讓寶寶反復地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細小手指動作，也有助於開發寶寶的右腦，並且兩只手都會得到訓練。
2.提高認識能力：
只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想像整個小動物是什麼樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什麼樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。
3
3.多聽古典音樂：
古典音樂對寶寶右腦開發有很大作用。其中，類似擊掌節拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。
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4.叫孩子幹家務：
家長有意把房間弄亂，然後讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應耐心指導，教幾遍後寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發右腦有幫助。
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5.帶寶寶逛商場：
帶寶寶一同去逛商場是開發寶寶右腦的另一種有效途徑，因為這樣能培養寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據價格來挑選麵包、水果及玩具等。
『柒』 右腦潛能開發課程起名字，要求是3個2字的遞進詞語。謝謝
思維潛能激發
『捌』 右腦開發的課程主要是學什麼的
右腦開發基礎訓練:
注意力訓練:
很多學生學習效果不好的原因不是智商問題，而是注意力不夠好！提升注意力，能夠很好的提高記憶效果和學習效率。
冥想呼吸訓練（含自我放鬆催眠訓練）:
保證大腦充分訓練想像能力、創造能力、靈感和直覺的效果；隨時排解學習壓力和煩惱，三分鍾冥想呼吸能夠達到身心放鬆，精力充沛，精神飽滿。
右腦活化和右腦潛能開發訓練:
主要包含手指操等肢體訓練、一心二用訓練、想像能力訓練和余像能力訓練等一些列內容，效果是喚醒沉睡的右腦並開發右腦潛能。
右腦快速記憶能力訓練：
開發人類的記憶能力是發掘人類潛能的最重要組成部分，不僅因為記憶能力是人類整個智力結構的基礎，而且還因為人類有90%以上的記憶能力尚未被開發。
學者經過多年的研究發現，人類記憶能力的發展成熟關鍵期在7歲前的幼兒期發展最迅速，如果訓練得法，幼兒在數十天後記憶會提升數倍，一旦錯過這個關鍵期，則需要花很大的力氣及時間才能彌補。「一切知識都源於記憶」這句話充分說明了記憶能力的培養是非常重要的。
空間知覺能力訓練：
空間知覺是人腦對客觀事物空間特性的反映。它包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺及方位知覺等。它通過人的視覺、觸摸覺、動覺等多種分析器的協同活動產生
的，也是人在後天學習和實踐中不斷與事物接觸後逐漸形成的。空間知覺對於人們在生活和實踐中判斷、認識事物的形狀、大小、方位、遠近等特性有重要作用。
通過從「識物知形」和「識形知物」兩個方面進行訓練啟發，可以讓幼兒聯想有物、表現有形，在興趣盎然、思維活躍的觀察中，掌握空間思維和知覺能力。
邏輯推理能力訓練：
邏輯推理是將雜亂的資料整理成所需要的資訊。數字圖形邏輯等推理及序列的聯系，就是訓練孩子有關思考、評鑒、關系、系統、轉換圖形的、符號的等方面智力。
這對於孩子未來的邏輯推理能力大有幫助，使其具有清晰的系統推理及序列能力的人，常常能發揮他們的專業，使其達到成功極至。
觀察思考能力訓練：
觀察能力是人們認識事物和獲取知識的過程中，必須具備的本領。培養幼兒會觀察的能力、會思考的能力和愛思考的習慣，是早期教育的一個重要內容，這比背幾首詩、認幾個單詞對孩子未來的發展要有用得多。
觀察是手段，旨在發現和探索。觀察思考能力是將觀察得到的信息，通過分析、歸納、綜合、概括等思維活動，達到認識事物及其變化規律的目的。觀察思考能力是一個卓越型人才必備的基本能力和條件。
數學思考能力訓練：
思考，是人類智慧的源流，也是人類進步的依託。孩子學習數學的實質就是一個思考的過程，數學思考訓練就是培養孩子的數學思考能力。通過數學學習訓練，孩子能夠在抽象思維、空間觀念、統計觀念、合情推理以及初步的演繹推理等方面獲得發展。
通過數學思考訓練可以培養孩子良好的思考習慣，以及在解決問題的過程中，形成反思的意識和能力。因此，從小培養孩子的數學思考能力任重而道遠……
『玖』 右腦課程對孩子今後的學習有什麼幫助嗎
右腦課程開發孩子的全腦潛能。
比方說課程裡面的
小畫片，提高孩子記憶力的，教孩子正確記憶。
閃卡，提高孩子的專注力。
聯想記憶，提高孩子的寫作能力，語言表達能力和思維能力。
七巧板訓練，色卡，迷宮，連線等訓練都是提高孩子反應能力的，進而達到專心聽課的目的。
加上阿爾法音樂，學習效率會有所提高。
總體來說，鍛煉孩子提高上課注意力，培養對學習的樂趣，鍛煉作文能力，語言表達能力，動手能力，邏輯思維能力，記憶力等。
『拾』 現在都說給孩子上左右腦開發的課程特別好大家給推薦一下
右腦的開發並不是非要用什麼特殊的圖表和書籍，有時候自己也可以用簡便的方法去練習開發自己的右腦。 體動法 體動法：一種當你對間腦發問，身體的某部分會自然動起來顯示答案的方法。 當我們淺坐在椅子上，稍稍提腳後跟，先是有意識地讓腳後跟上下抖動的動作，就叫做「抖擻腿」。抖一陣子後，你會分不清楚到底是有意識地抖動，還是無意識地抖動。 體動法就是運用這種原理，閉上眼睛，將手放在膝蓋上，讓頭腦空空的，然後坐下來，腳盤坐或跪坐都行。 具體方法是：手疊著手，壓在下腹，在心中誦念一些句子，一面念著，一面把意識集中在手掌上，剛開始會感覺到手細胞有細微的振動傳過來，然後會出現比較大的動作，這時侯就自然地開始各種身體運動。動作一出現，就依抖擻的要領，仍然保持雙掌重疊持續做上下的動作，這樣一來在無意識下仍會繼續自然地動，當動作很小的時候，要有意識地告訴自己「動作大一點，動作更大一點」。體動法就是用這種方法引出身體的自然動作。 記憶游戲 借用右腦記憶訓練卡來做記憶游戲。記憶游戲是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。 譬如要小孩記住一張螃蟹的卡片和一張帽子的卡片，可結合奇象記憶法想成「螃蟹戴著帽子出去玩」，翻開卡片再蓋起來，然後問他們蓋起寨的卡片是什麼圖樣。以這種方法能夠記住的卡片張數，從兩張開始，增加到三張、四張，可以一直增加到一百張卡片。經過一段時間訓練之後，會發現不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之後蓋起來，即使是一百張的卡片。也能夠正確說出這一百張卡片是什麼樣的卡片。換言之，說明此時你已經學會了照相記憶，學會了照相記憶法，此時你的速讀就會變得容易許多。 默寫法 在右腦開發訓練的時候，除了圖像記憶的訓練之外，還需要速讀訓練。速讀訓練可以需要藉助精英特速讀軟體了，當然除了使用軟體中自身的文章材料訓練外，也可以使用精英特速讀軟體的導入自選文章的功能，把自己准備一些速讀的材料導入訓練，嚴格按照訓練時間，連續讀幾次之後，關閉軟體，開始默寫剛才訓練過的內容，寫完之後重新打開軟體核對是否正確，包括標點符號、改行都盡量做到和材料中一樣。 通常一次是沒有辦法完全記憶，要不斷地以同樣的方式重復練習，直到完全寫得正確之後，再進行下一個練習。 這種訓練方法稱為一分鍾默寫訓練，一開始自己可以選擇內容不太難，篇幅也不長的文章。每天堅持做這種一分鍾默寫訓練，不僅能增強記憶力，更能調節瞬間讀取文字的能力，自然就能提高閱讀速度。 以上三個方法感興趣的朋友都可以試試的，因為慢慢的你就會發覺頭腦的反應在不知不覺中就會加快，直覺和靈光閃現也變的更加傑出啦。