網頁設計與製作課程
Ⅰ 網頁設計與網站製作這門課程第一章網頁設計與製作基礎的知識點有哪些
網頁設計與網站製作這門課第一章網頁設計與製作基礎的知識點包含章節導引,第一節認識Web,第二節Photoshop軟體簡介,第三節Dreamweaver軟體簡介。
Ⅱ html網頁設計與製作課程適合於哪些崗位
網頁前端設計，網頁設計師，美工，程序員。
Ⅲ 如何提高網頁設計與製作的教學質量
教學質量是學校辦學的永恆主題,是學校生存與發展的關鍵問題之一.如何提高教學質量是教育工作者和社會普遍關注的問題,也是一個常談不衰的話題.《網頁設計與製作》是一門綜合性、操作性和實踐性很強的課程,如何進行教學才能取得好的教學效果？結合自己的教學實踐,分別從課程內容、教學方法、學習方法、評價方式等幾個方面對如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量進行了分析與闡述.
Ⅳ 以"《網頁設計與製作》課程網站的製作"為主題,設計製作一個靜態網站.
簡單的理解，網頁設計就是做門臉的，網站建設就是蓋房子的！ 網頁設計主要是做形象上的設計，包括版式呀，色彩等等！ 而網站建設是指建設一個網站，不僅僅包括能看到的這些頁面，還包括程序代碼運算等等一系列的東西！！！
Ⅳ 環藝有哪些課程
主要課程:設計繪畫、設計藝術透視學、建築初步、工程制圖、設計回表現、建築空間答概論、中外建築史、建築技術與材料學、計算機輔助設計、室內設計原理及其專題設計、園林景觀設計、室內環境與設備、傢俱與陳設、多媒體技術與運用、環境藝術設計原理及藝術設計實踐 不同的學校會有不同的課程安排，但課程都差不多的。
專業課程就要分不同的專業了，學裝潢的有：包裝設計、CI（VI）設計、印刷與出版、插圖設計等；學環藝、展示的有：人機工程學、展示設計、燈光與音響設計、沙盤設計與製作、景觀設計、材料學、通風與採暖等；學網路媒體的有：網頁設計與製作、多媒體製作等。
現在一般還要學習各種電腦軟體的操作方法。
拓展資料：
環境藝術乃是綠色的藝術與科學，是創造和諧與持久的藝術與科學。城市規劃、城市設計、建築設計、室內設計、城雕、壁畫、建築小品等都屬於環境藝術范疇。
Ⅵ 如何上好網頁設計與製作課程
我的網頁設計之路我是在北京上學的一名學生，我念的是工業設計，大三那年我們我跟學兄學姐們一起去招聘會，在會場里，我很無奈的看著許多用人單位，但是卻沒有任何我能做的事，也沒有任何我想做的工作。那時候，我想自己創業……後來我跟同學開了個小旅館，最後失敗了，我開始有點為自己的前途擔心，畢竟畢業後不能沒個工作，還得讓家裡養就不行了。 後來我就開始學習網頁設計了，開始學習的時候是很痛苦的，發現有許多信息都不懂，從最簡單的html開始，再css,再簡單asp等，我就不斷地抄啊，寫的，其實這個階段並不是最難的，也是最有成就感的時候。 在整個過程中，我用的主要軟體是DREAMWEAVER，不管您每天在做什麼，只要您打開這個軟體就行，掛著。我是一個比較笨的人。相信您要不了幾天就能學會的。 後來我開始免費給人家去打工（其實是因為必須暑期實習，找不到給錢的，嘻嘻）這樣就有壓力了，我覺得把以前的都串聯上了，進步就快了， www.tile-making-machine.cn 就是這時候做的，這個網站當時是自己做得效果圖，自己一步一步切得，後來公司開始要求做seo,我又做了一些站，如 www.papaya-puree-machine.org.cn, 這個網站就是網上找的一個很垃圾的模板，自己一塊一塊改的，其實也挺費勁的。 www.sanitary-napkin-machine.org.cn 這個網站就是我把兩種不同風格的網站拼到一起，以上這三個網站就代表三種不同的設計方式和過程，大家可以參考以下，我現在還沒畢業，大家可以多多跟我交流溝通，當然在整個設計過程中，有一個重中之重就是瀏覽器的兼容問題。這是一個讓我無休止饒頭的問題。（MSN:[email protected]） 有電腦的話當然就沒必要買書了，網上有很多相關的教程，還得注重實踐。 相信自己就一直走下去。
Ⅶ 《網頁設計與製作》課程老師要求建立一個個人網站作為考試題目,,,急急急
你上課的時候都去看什麼了？
請網路「個人主頁源碼下載」 隨便找一個吧
Ⅷ 大學網頁設計與製作這個課程應該怎麼學習，老師上課步伐太快，總是跟不上，老師是讓我們跟著操作的
可能不好學，我計算機專業的。都覺得那些代碼難，如果你真心喜歡的話只要下功夫一定可以學會
Ⅸ 如何提高網頁製作課程的教學效果
《網頁設計與製作》課程是我校計算機專業必修的課程，也是非計算機專業選修課程，本課程是側重學生設計與製作的一門課。那麼如何提高《網頁設計與製作》這門課程的教學質量，達到師生雙贏的結果，這是值得我們探討的。本人經過幾年的《網頁設計與製作》課程的教學實踐與觀察，從課程教學內容、教學方法等幾個方面進行闡述。
一.合理調整教學內容
從培養目標出發，《網頁設計與製作》課程教學內容重在培養學生的網頁設計、實際動手製作的能力，因此對課程的教學內容進行合理的調整尤為重要，在講述課程內容時，根據教學對象的不同，教學內容也是不同的，但是都沒有完全按照教材的章節順序來講述，比如對於計算機專業學生來講，我主要分成幾部分，第一部分介紹網頁基礎知識，網站的種類，網站的概念，並對優秀的網站網頁進行賞析；第二部分介紹HTML語言，通過一個典型的小型網站來講解HTML語言各類標記符的使用方法；第三部分用網站製作軟體具體介紹網站建設、網站規劃及流程，第四部分為網站綜合設計，通過由學生選擇設計各類題目，兩人一組設計一個綜合類網站，進而鍛煉學生的團隊合作能力，網頁設計與製作的能力。對於非計算機專業的學生來說，HTML語言部分就省略掉了，只有在做實例的過程中遇到問題時，在進行簡單講解，經過幾年的教學來看，取得了良好的教學效果。
二.改進教學方法，激發學生學習興趣
本人在此課程中主要採用了案例教學法，案例教學法師一種用案例教學的方法，在教學過程中，按照大綱的要求以實際案例作為剖析對象，在教師的指導下，教師與學生共同參與案例的分析，討論來尋找完成任務的方法。
比如在講授使用dreamweaver工具如何編輯文字和插入圖像等基本基本知識，我會將一個真實的學校的網頁呈現給學生，引導學生對這張網頁進行分析，並提出實現方法，最後選擇一種便捷的方法進行講解，學生再進行上機實踐。
再比如在介紹網頁中表格的布局時，以「製作旅遊類網站」為主進行介紹，首先由小組中的一名同學在黑板上畫出網頁的布局結構，然後再請另一名同學在軟體中進行設計，小組協作共同完成這一個案例，在製作過程中難免會遇到一些問題，如表格布局是否合理、單元格是否為頂端對齊、單元格的邊距和間距是否為0等現象是學生經常出問題的地方，那麼由學生進行操作所遇到的問題，他們自身的印象會更深，這樣就使其在今後的實踐環節中減少此類問題的出現
實踐證明案例教學方法可行，得到了學生的喜愛與好評，也取得了良好的教學效果。
三. 正確引導學生的學習方法
根據我校學生的特點，學生存在學習的積極性不高，不主動，課前不預習，課後不復習等現象，因此，在本課程的教學過程中，正確引導學生的學習方法是至關重要的。
(一)經常與學生溝通交流，使學生養成預習與自學的好習慣。使學生了解，通過預習和自學能夠充分發揮其動手的能力，掌握各種技能，培養自身的創新能力，這種方法的運用要比老師單純地講好得多。
(二)根據學生的認知水平、思維方式，適當降低教材的理論難底，並多讓學生欣賞一些網頁製作方面的案例，增加學生的興趣，調動學生的學習積極性，激發學生的潛能。
總之，《網頁設計與製作》課程是一門實踐性非常強的課程，如何提高本門課程的教學質量途徑多種多樣，只要在教學中不斷探索，勇於創新，定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內學習到更多的知識，操作的更熟練，為今後的工作、學習奠定良好的基礎。同時,我也相信，只要每位教師本著「勤學、善思、實干」的准則，一如既往，再接再厲，調動學生學習的主動和積極性，培養學生觀察、思維、推理、自學以及分析問題、解決問題的能力，任何一門課程的教學質量都會得到提高。