A. 服裝設計的主要課程是什麼
主幹課程教學內容介紹：
1、服裝效果圖技法：通過水彩、水粉、油畫棒、馬克筆等繪畫工具展現各類風格、各種姿態的服裝效果圖以及款式圖。教師親自示範講解，針對學員情況因材施教。
2、服裝結構設計（1）：服裝術語學習、服裝號型認識與了解、服裝結構設計的方法、裙裝（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、魚尾裙等）的製版方法。
3、服裝結構設計（2）：在服裝結構設計（1）的基礎上深入學習褲裝、連衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的製版方法。
4、服裝縫制工藝（1）：學習服裝縫制方法、高速工業平縫機的操作方法、縫制技巧、裙裝（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、魚尾裙等）的製作方法。
5、服裝縫制工藝（2）：在服裝縫制工藝（1）的基礎上深入學習褲裝、連衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的製作方法。
6、服裝量體：詳細講解服裝各個部位的測量方法以及成衣的測量方法。
7、服裝色彩學：色彩相關知識詳細講解，運用各種配色方案進行服裝配色訓練。
8、服裝設計原理：詳細講解服裝的廓形分類、設計方法以及設計原理，並進行實際運用訓練。
9、服裝材料學：對服裝常用面料分類、性能、特點進行系統講解；對服裝輔料的類別、特點進行講解；教您如何做好服裝的保養；教您如何進行面料的二次設計與運用。
10、立體裁剪：講解立體裁剪的方法；裙裝的立體裁剪；禮服、舞台裝的裁剪方法等。
11、服裝CAD：詳細講解裙裝、褲子、襯衣、春秋女裝、春秋男裝、西服、風衣、旗袍等的電腦製版方法、出圖方法。
12、服裝色彩與搭配：詳細講解服裝的廓形、風格；色彩的搭配原理；服裝的搭配技巧；不同膚色、職業人群的服裝搭配原理。
13、化妝與發型：對常用妝面進行系統講解、示範；對服裝、發型進行搭配。
14、服裝陳列與展示：詳細講解陳列的空間類型、櫥窗陳列、陳列技巧等。
15、數碼效果圖技法：運用Photoshop進行服裝效果圖的繪制。
16、中外服裝史：詳細講解中外各個時期服裝的特點。
17、服飾圖案：對中國傳統圖案、雲南少數民族地區服飾圖案特點進行詳細講解。
B. 服裝製版的主要課程有哪些
服裝紙樣做出來後必須用面料車成成品，因為影響成品造型的基本上由以下幾個因素造成：
1、 服裝結構：規格的搭配是否合理，不同的部位具有不同的規格搭配，還要根據人的常用活動部位的頻率及幅度做適當的調整，不能一味的以靜態的服裝規格去衡量；
2、服裝面料：服裝面料有厚與薄，有無彈力以及彈力大小，垂直性等；
3、 服裝工藝：不同的部位要配以不同的車法、線跡、線的粗細程度、對於彈力服裝還要注意車縫時手對服裝的拉力等；
綜上所述，我們可以看到，只有真正用服裝面料車成成品，在效果客戶不滿意的時候才能知道問題會出在哪裡，而不是一味地去改服裝紙樣（服裝打版）的規格。服裝紙樣（服裝打版）學到成功應該是體現在處理每個部位細節的能力上，服裝發展到現在，當然也包括一些服裝立裁的能力甚至是手縫針的能力（對一些要求高的時裝而言，是必須具備的）而不是泛泛的說這個服裝款式我會做，那個服裝款式我也會做，那僅僅是會做服裝紙樣（服裝打版），離能夠去擔當一個服裝紙樣（服裝打版）師傅的要求還很遠，那些成天只知道在紙上畫，從來沒有車成成品的學生，說他學服裝紙樣（服裝打版）學得再好那都是理論上的好，沒有什麼實際意義。
服裝紙樣（也叫服裝打版）就業的關鍵在於熟、快、准，應變能力、細節處理能力等等。而不是會，同樣的一個服裝款式畫第一次與畫第十次去比較的話，那肯定是沒法比的，無論是從速度還是從理解能力來說，都是一個比較大的區別，服裝紙樣（服裝打版）是一門高、精技術，到了最後不是說看著這個服裝款式也會做，看著那個服裝款式也會做，而是說在會做的前提下，如何去做到一步到位去避免一些常規錯誤，同樣是能做出來，試版二次成功與試版五六次成功是不一樣的，服裝紙樣（服裝打版）沒有實習的機會，行就是行，不行就是不行，沒有哪一個企業願意去找一個似懂非懂的服裝紙樣（服裝打版）實習生。
作為基礎積累以及服裝設計核心(服裝結構設計,也俗稱服裝打版或服裝紙樣)學習。高鴻老師的《服裝結構設計及其應用》基礎入門工具書,實用為主,139元.如果這本書能消化,那麼《服裝廠紙樣大全》可以作一個更好的鞏固.也是139元.貴在實用，不是那些幾十元東拼西湊的理論書。對你以後的正式學習以及將來的工作都比較有實用性的幫助。詳細介紹你可以上這兩本書的網路了解.
C. 什麼是核心課程
核心課程是以人類基本活動為主題而編制的課程系統，在實質上，它是活動課程的發展。核心課程論者認為：編制課程既要照顧兒童的發展階段，又要反映人類的基本活動。主要圍繞人類基本活動來確定不同年級學習的核心主題。核心主題可以避免學科課程距離生活過遠，能對兒童的興趣和動機給予必要的引導；還可避免活動課程內容過分零散的缺點。核心課程在高年級的推廣價值不大，因為仍然很難使學生掌握系統的、鞏固的生物學基礎知識。而系統的生物學基礎知識，是生產、生活和大學生物專業、農業專業所需要的。
D. 什麼是專業核心課程
核心課程是一種課程設計。在此設計中，兒童的學習有一個中心，所有的學習活動都圍繞著這個中心進行。美國學者布拉梅爾德稱核心課程為輪形課程（wheel curriculum）。
有三種類型：
1、以學科為核心，即以分科、相關、融合或廣域課程為核心。
2、以活動為核心，作為聯絡各種教學內容的手段。
3、以社會生活領域或社會問題為核心。
(4)製版的核心課程有哪些擴展閱讀：
一、核心主題：
核心課程既不主張以學科為中心，也不主張以兒童為中心，而是圍繞人類基本活動來確定各年級學習的中心課程，打破了學科的界限，以兒童的活動作為組織課程的基礎，只是活動的內容不是由兒童來決定，而是由教育工作者按照社會生活的需要來決定。
核心課程可以避免學科課程離生活過遠，避免活動課程內容過分零散的缺點，也可以避免單憑兒童的興趣和動機來組織課程。
核心課程在高年級的推廣價值不大，因為仍然很難使學生掌握系統的、鞏固的生物學基礎知識。而系統的生物學基礎知識，是生產、生活和大學生物專業、農業專業所需要的。
二、核心課程論
核心課程論是一種教材理論，強調以問題為中心編制課程和組織教材，所以又叫中心課程論。
核心課程論這種課程設計是以一個或幾個問題為核心，其他知識與之相配合，從而改變學科課程體系，形成新課程。它著眼於社會和生活需要，而不強調系統的科學文化知識。以我國高中地理而論，就是圍繞「人地關系」這個核心組織教材的，具有核心課程的一些特色。
E. 核心課程是指哪些
在教育大詞典里,簡明地對核心課程進行兩種釋義：一是指最主要的學科即主幹科目；二是指一種課程原型，體現了一種特有的教育觀。
F. 宋智廣的核心課程
系列之一：店長、督導特訓
系列之二：商品陳列——色彩搭配與銷售
系列之三：店鋪的分級管理
系列之四：服裝服飾業買手特訓
系列之五：商品物流與ERP實際操作
系列之六：服裝服飾企業的商品企劃
系列之七：區域市場的開發與管理
系列之八：渠道建設與管理
系列之九：服裝服飾品牌規范管理模式與企業團隊建設
系列之十：服裝服飾企業淡季營銷策略 1、商品采購與買手
2、服裝商品企劃
3、商品陳列（店鋪和賣場陳列）
4、商品物流管理及貨品分析
5、全能督導、金牌店長
6、如何快速提升店鋪銷售業績
7、淡季營銷 1、總代理公司化 運作
2、分銷商如何制定年度運營計劃
3、服裝商品企劃
4、商品管理——如何有效訂貨
5、數字營銷
6、渠道市場開發與管理
7、商品物流管理及貨品分析
8、終端店鋪管理
9、打造店鋪核心競爭力
10、淡季營銷 1、加盟商區域市 場的規范營運
2、加盟商如何選擇品牌
3、品牌代理如何公司化運作——加盟商年度運營計劃的的制定和執行
4、加盟商成功管理與經營模式解析
5、訂貨會品牌加盟商實戰特訓
6、商品物流管理及貨品分析
7、加盟商核心競爭力提升要訣——人員/店鋪/貨品
8、加盟商淡季營銷系統方案與策略 1、服裝品牌商品規劃
2、終端商品的運營管理
3、商品采購與產品買手
4、賣場商品數據管理
5、商品數字化陳列
6、商品庫存與促銷管理
G. 機械設計製造與自動化專業的核心課程有哪些
核心課程：（分專業課和選修課）
機械製造工藝學、機械繫統設計、機電控制系統分析與設計、機械製造裝備設計、數控技術及應用。
專業選修課
機械動力學、機械創新設計、工業機器人基礎、機械故障診斷學、專業外語、有限元方法、機械優化設計、工藝過程自動化、先進製造技術、特種加工、成組技術與CAPP、智能機械概論、微小機械概論、虛擬樣機技術、在線檢測與控制、實用控制系統設計、數控機床與編程。
專業選修課，雖然是選修，但也非常重要。
H. 機械專業，的核心課程都有什麼
你好，我是機械專業畢業的！很高興回答你的問題
核心課程：機械制圖，公差配合，機械設計，機械製造，金工實習，金屬材料，液壓傳動，PLC自動控制，數控編程，設計軟體有CAD，PRO－E，UG
基礎課：大學物理，高等數學，線性代數，理論力學，材料力學，電工，電子，C語言
希望你對機械有興趣，
I. 服裝設計專業主修課程
課程設置：
專業核心課程與主要實踐環節：服裝結構設計與製作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
服裝設計專業是輕紡食品大類學科下的一個高職專科專業。
成為一名服裝設計師第一步需要考助理服裝設計師證。
助理服裝設計師：(具備以下條件之一者)
(1)從事相關工作一年以上，經本職業助理服裝設計師正規培訓達規定標准學時數，成績合格。
(2)相關專業中專學歷，連續從事本職業工作三年以上。
(3)相關專業大專及以上學歷，試用期滿。
(9)製版的核心課程有哪些擴展閱讀
服裝設計專業要求自學者學習服裝學科的基本理論和基本知識，進行服裝設計方法、服裝結構、服裝生產紙樣和成衣生產工藝、服裝營銷等方面的基本訓練，成為具有服裝設計、生產管理和營銷等方面專業技能的、能夠到服裝企業生產第一線從事服裝生產技術與管理崗位工作的高級應用型人才。
J. 計算機科學與技術專業的核心課程有哪些
專業基礎課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、微機原理、匯編語言、操作系統原理、編譯原理、演算法與數據結構、面向對象方法、C語言/c++語言等。
專業方向課程：計算機資料庫原理、Java語言、圖形學、人工智慧、多媒體技術、網路安全、人機交互、無線互聯網技術、軟體開發方法、高性能技術、系統模擬和虛擬現實等。
(10)製版的核心課程有哪些擴展閱讀
具備能力：
1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識；
2、具有較強的思維能力、演算法設計與分析能力；
3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；
4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；
5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創新意識；
7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業外文書刊。
