經濟與培訓的關系
經濟學是從經濟金融的角度看待這個問題對教育培訓發展也起到一定的影響教育培訓，以如果以追求利潤最大化，為主要目的將影響他的教學質量。
2. 在經濟允許的情況下，是讀大專好還是去培訓好如果是你你會選擇那個
當然要去接受學歷教育。這個社會不大公平，你僅僅有技術而沒有文憑，社會要歧視你的。必須具備大學文憑才不受歧視。而且，就像前面熱心網友說的那樣：高校裡面的氛圍對一個人的影響是極其深刻的。接受了高等教育，你的知識面也會就此拓寬，知識面拓寬的同時，眼界也寬了。對未來發展前景意義重大。
3. 那種培訓是最經濟的
今年，復合型IT人員將更加受寵。目前，計算機化管理已在各行業中越來越普及，能否在專業技術行業中熟練掌握計算機應用和操作，已成為企業用人的衡量標准之一。
產品銷售人員仍將繼續成為用人單位、尤其是一些新興中小企業今年需求量較大的一類崗位。 綠化工程設計人員是隨著城市新城區的生態開發建設興起的一種新行業，對新開發小區進行綠化規劃及設計都將需要越來越專業化的人才。目前，哈爾濱有兩家高校開始培養這方面的人才。
企業公關人員與產品銷售人員一樣，是經濟快速發展後出現的專業分工越來越細帶來的需求，去年對專業公關人員的需求已呈現出上升趨勢。
4. 怎樣理解計量經濟學與理論經濟學，經濟統計學，數學的關系
計量經濟學是對理論經濟學、經濟統計學以及數學的綜合運用及延伸。
計量是經濟理論，數理經濟，經濟統計與數理統計的混合物，但是它值得作為一門單獨的學科來研究。經濟理論所做的陳述或假說大多數是定性分析的。
計量經濟研究必須以經濟理論和經濟運行機製作為建立模型的理論依據；統計資料是建立和評價計量經濟模型的事實依據；數理統計方法是計量經濟研究過程中的主要建模工具。
理論經濟學是由經濟學基本概念、范疇與范疇體系組成的理論體系。
數量經濟學是要用數學形式表述經濟理論而不去問理論的可度量性或其經驗方面的可論證性；
經濟統計學的問題主要是收集，加工並通過圖或表的形式以展現經濟數據,數理統計提供了許多研究工具。
(4)經濟與培訓的關系擴展閱讀：
最近20年，政策評估計量經濟學方興未艾，為政策評估提供了基於實際經濟數據的方法，已被應用於評估發達國家各種公共政策。
如最低工資法對就業的影響、就業再培訓政策對收入的影響、反歧視法對少數族裔就業的影響、福利政策對男女工人失業持續期的影響等。
政策量化評估還可為政府精細化管理提供科學的決策依據。
比如，2000年諾貝爾經濟學獎得主麥克法登在上世紀70年代通過設計調查問卷和對調查數據進行計量建模，准確預測出通勤人員使用在建的舊金山地鐵系統的比例，成為城市精細化管理的成功案例。
5. 請問,應該如何培訓一個人的商業頭腦,經濟頭腦@
商業頭腦或者說經濟頭腦，拿專業術語來說就是「商業嗅覺」。
商業嗅覺通俗來講就是把商機轉化為財富的能力。
商機轉化為財富，必定滿足五個「合適」：合適的產品或服務，合適的客戶，合適的價格，合適的時間和地點，合格的渠道。
目前我們能認識的商機大致可歸結為14種：
1、短缺商機 物以稀貴。短缺是經濟洋行牟利第一動因，空氣不短缺，可在高原或在密封空間里，空氣也會是商機。一切有用而短缺的東西都可以是商機，如高技術、真情、真品、知識等。
2、時間商機 遠水解不了近渴。在需求表現為時間短缺時，時間就是商機。飛機比火車快，激素雖不治病卻能延緩生命，它們都有商機存在。
3、價格與成本商機 水往低處流，「貨」往高價上賣。在需求上的滿足上，能用更低成本滿足時，低價替代物的出現也是商機，如國貨或國產軟體。
4、方便性商機 江山易改，懶性難移。花錢買個方便，所以「超市」與「小店」並存。手機比電話貴，可實時性好，手機是好商機。
5、通用需求商機 周而復始，永續不完。人們的生存需求如吃、穿、注行每天都在繼續，有人的地方，就有這種商機。
6、價值發現性商機 天生某物必有用。一旦司空見慣的東西出現了新用途定是身價大增，板蘭根能防「非典」，醋能消毒，漲！賺！
7、中間性商機 螳螂捕蟬，麻雀在後。人們總是急功近利，盯住最終端，不擇手段。比如挖金礦時，不會計較賣「水的」的價格，結果黃金沒挖著，肥了「賣」水的。
8、基礎性商機 引起所有商機的商機。對長期的投資者來說，這是重要的。如社會制度、基礎建設、商業規則等，中國在加入WTO之後的五年內，將重排一系列商機。
9、戰略商機 未來一段時間必然出現的重大商機。時間倒流。20年前，中國人面臨著這種商機，今天出現了「下崗」和「致富」的天壤致富之別，就是後者主動「下崗」，利用了這個商機。
10、關聯性商機 一榮俱榮，一損俱損，由需求的互補性、繼承性、選擇性決定。可以看到地區間、行業間、商品間的關聯商機情況。
11、系統性商機 發源於某一獨立價值鏈上的縱向商機。如電信繁榮，IT需求旺盛，IT廠商贏利，眾多配套商增加，增值服務商出現，電信消費大眾化。
12、文化與習慣性商機 由生活方式決定的一些商機。比如：各種節日用品、生活與「朝拜」的道具。
13、回歸性商機 人們的追求，遠離過去追隨時尚一段時期之後，過去的東西又成為「短缺」物，回歸心理必然出現。至於多久回歸，看商家的理解了。
14、災難性商機 由重大的突發危機事件引起的商機。
6. 簡述勞動經濟學與職業發展經濟學 人事管理經濟學的聯系與區別
勞動經濟學是研究勞動關系及其發展規律的科學。勞動經濟學作為經濟學的一門分支學科，和政治經濟學、生產力經濟學、部門經濟學及其他專業經濟學有著密切的聯系，和社會學、心理學、人類學、倫理學、政治學等學科也有一定的聯系。在社會主義條件下，中國的勞動經濟學的研究內容主要是：勞動力再生產。包括勞動力的簡單再生產與擴大再生產。勞動力的供給與需求。包括勞動力資源的人口基礎，勞動力的結構，勞動力供求的短期平衡和長期平衡。勞動就業。包括就業的宏觀經濟目標和宏觀社會目標，就業與勞動生產率的關系，就業與工資的關系，待業及其類型，就業前培訓和就業後培訓。勞動力的宏觀管理。包括勞動力的合理流動，勞務市場及其管理，勞動力管理體制。勞動力的微觀管理。包括勞動的分工與協作，勞動組織與人員配備，勞動定額與勞動計量，勞動環境與人體保護。工資。包括影響工資的因素，工資職能，工資形式，工資水平，貨幣工資與實際工資，最低工資與最高工資，工資差別。勞動保險中的經濟問題。包括疾病、工傷、老年退休等社會保險中的經濟問題。勞動效率。包括影響勞動效率的因素，提高勞動效率的途徑，微觀勞動效率與宏觀勞動效率及其相互關系。
1. 以業務類型來分主要有：管理類、經營類、素質類、技能類
2. 以專業模塊來分：戰略組織、經營管理、項目管理、財稅管理、人力資源、市場品牌、營銷銷售、生產運營、工藝工程、供應鏈管理、質量管理、體系管理、環境安全、行政管理、公關關系等
一、培訓師資格證書獲取：
1．職業資格基本條件：
（1）獲取人社部職業資格證書：助理企業培訓師（國家職業資格三級）、企業培訓師（國家職業資格二級）、高級企業培訓師（國家職業資格一級）
（2）TTT培訓證書：參加TTT培訓認證，獲得人社部CETTIC職業師資培訓證書
2．更高級職業資格證書：聯合國訓練研究所GPST全球專業人才認證中心頒發《GPST-TT國際培訓師（高級）證書》
3．更權威職業資格證書：美國培訓認證協會AACTP：國際注冊培訓師、國際注冊行動力學習促動師
二、企業培訓師分類:
1．企業講師按規模分類：
（1）中小企業培訓師：企業內部培訓師的要求相對綜合，要求的知識面更廣，業務模塊深度要求稍低，主要是通用型的，工作也主要是培訓調研管理、通用課程開發及授課、培訓基礎評估、培訓管理和組織，專業深度部分可外聘內訓或者外訓。
（2）大型企業內部培訓師：由於大型企業由於經濟實力好，培訓模塊多，培訓講師人數相對較多，專業分工明確，因此業務模塊專業要求更高。
2．企業講師按業務模塊分類：
（1）組織戰略經營類：戰略管理、經營管理、運營管理、市場品牌、組織管理等
（2）管理類：領導力、非人力資源管理、中層管理、團隊管理、自我管理、目標管理、壓力、情緒等
（3）專業支持類：財務、人力、供應鏈、技術、工藝工程、營銷銷售、客戶服務、行政管理、公共關系等
（4）素質執行類：心態、禮儀、執行力、凝聚力、堅韌、細致度等
三、企業講師執業要求：
1．知識體系
（1）具備企業管理學基本知識，可以通過社會進修、大學進修學習，因為社會上關於管理學學科書籍太多，如果想系統學習管理學，推薦大學裡面的數，系統基礎性較好：學習參考書籍：《管理學》、《運籌學》、《管理決策模型及方法》、《組織行為學》、《管理經濟學》、《財務學》等，有能力的可以購買《管理哲學》、《行為科學》、《管理心理學》、《系統管理理論》等，選擇人大、復旦、清華、交大、南大、浙大幾個學校的管理本科教材系統學習。
（2）具備一定企業專業基本知識：就是指企業經營環節鏈的專業系統基礎知識，推薦書籍，大學本科段企業管理主幹課程書籍：《經營管理》、《生產管理》、《財務管理》、《成本管理》、《勞動人事管理》、《營銷管理》、《技術管理》、《物質管理》、《設備管理》等
（3）自身專業知識體系：如果你是想未來在專業上發展，可選擇專業方向，如未來想從事人力資源專業方向培訓，可購買清華大學、上海交通大學、南京大學或中國人大的人力資源管理專業的系統14門書籍奠定系統化專業知識。
7. 微觀經濟學的一個問題：某人接受培訓來增加人力資本，會使他以後每年增加1000元收入
如果從數學計算上看是不應該參加培訓的。
但是按照工資關系看，收入應該是在前一年的基礎上增加1000元。
其次，如果不參加培訓，別人參加培訓，他很可能會失去目前的職位。其收入不但不會增加，反而會減少。
8. 培訓與開發項目經濟價值從哪幾個方面分析
培訓與開發項目經濟價值從哪幾個方面分析？培訓與開發項目經濟價值從哪幾個方面分析？培訓與開發項目經濟價值從哪幾個方面分析？
9. 本科工商管理學與經濟學有學的一樣的地方嗎
最根本的區別就是對象不同。
工商管理學是研究贏利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。
工商管理專業屬於本科階段的專業。這個專業的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科。
業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；
2．掌握企業管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力；
4．熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：經濟學、工商管理
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理。
主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排10--12周。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業
企業管理是企業在生產運作、財務會計、人力資源等各方面進行的規范管理。 企業管理的內容：①計劃管理 通過預測、規劃、預算、決策等手段，把企業的經濟活動有效地圍繞總目標的要求組織起來。計劃管理體現了目標管理。②生產管理 即通過生產組織、生產計劃、生產控制等手段，對生產系統的設置和運行進行管理。 ③物資管理 對企業所需的各種生產資料進行有計劃的組織采購、供應、保管、節約使用和綜合利用等。 ④質量管理 對企業的生產成果進行監督、考查和檢驗。⑤成本管理 圍繞企業所有費用的發生和產品成本的形成進行成本預測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 ⑥財務管理 對企業的財務活動包括固定資金、流動資金、專用基金、盈利等的形成、分配和使用進行管理。⑦勞動人事管理 對企業經濟活動中各個環節和各個方面的勞動和人事進行全面計劃、統一組織、系統控制、靈活調節。
企業管理屬於研究生階段的專業。企業管理課程表 :
一、員工基礎素質培訓課程
1、《員工發展與職業生涯規劃》 10、《企業信息化建設》
2、《積極的心態建設》 11、《員工壓力管理》
3、《員工組織紀律訓練》 12、《5S管理知識培訓》
4、《員工商務禮儀培訓》 13、《企業危機管理》
5、《溝通技巧與員工關系管理》 14、《高績效團隊建設》
6、《公文寫作與文檔管理》 15、《管理學基礎理論培訓》
7、《目標管理與工作的計劃性》 16、《非財務人員財務管理培訓》
8、《時間管理與工作統籌技巧》 17、《市場營銷基礎理論培訓》
9、《會議組織與管理》 18、《知識管理》
二、中高層幹部領導力提升課程
1、《建立學習型組織的藝術》 13、《領導學基礎培訓》
2、《基層人員的督導管理》 14、《授權與控權的藝術》
3、《部門經理的八項修煉》 15、《中高層人員卓越領導力修煉》
4、《情商（EQ）管理》 16、《企業高層的領導藝術》
5、《企業制度化建設》 17、《企業價值鏈與流程管理》
6、《企業文化建設》 18、《企業成本效益管理》
7、《員工心理剖析與掌控》 19、《企業變革與管理機制創新》
8、《市場競爭與企業管理變革》 20、《資本運營與兼並收購》
9、《組織行為學基礎培訓》 21、《企業發展與管理戰略》
10、《職業經理人必備的素質》 22、《公司組織與結構》
11、《企業危機管理導入》 23、《培訓體系的營建》
12、《醫院企業化經營》 24、《員工培訓與發展》
三、人力資源經理職業培訓課程
1、《戰略化人力資源管理概論》 15、《基於戰略的員工培訓規劃》
2、《人力資源戰略規劃》 16、《薪酬設計與福利管理》
3、《組織結構與部門設計》 17、《工作考核與績效管理》
4、《工作分析與職務說明書》 18、《員工激勵與精神管理》
5、《人才素質綜合測評 》 19、《E-HR：電子化人力資源》
6、《招聘與面試的技巧》 20、《企業內部培訓師培訓》
7、人力資源測評技術與方法 21、《新經濟時代的人力資源管理》
8、績效管理體系的建立與操作實務 22、《IT從業人員素質規劃》
9、職位分析與薪酬福利體系設計 23、IT企業人力資源管理
10、高績效團隊建設 24、《職業生涯規劃與就業指導》
11、員工考核與績效評估 25、《工作分析與企業目標管理》
12、人才招聘與甄別 26、《人力資源管理體系的建立》
13、薪酬與激勵 27、《績效考核指標體系》
14、現代企業人力資源建設 28、《績效考核面談技巧》
企業管理是工商管理的一部分,工商管理不僅教企業管理,還有一些政府機構和非營利組織方面的知識.
經濟管理主要研究對社會經濟活動進行合理組織、合理調節的規律和方法，它包括兩大方面：宏觀經濟管理，即國家對國民經濟體系和社會經濟活動的控制、指導、調節、監督；微觀經濟管理，即各類企業、合作經濟組織、個體勞動者的經營管理。經濟管理是綜合應用性學科，它融合多種社會科學、自然科學的學科知識，注重總結實踐經驗和可行性研究。
經濟管理專業學科特點和基本內容 ：
《經濟管理專業》屬於經濟學門類應用經濟學學科。經濟管理主要研究對社會經濟活動進行合理組織、合理調節的規律和方法，它包括兩大方面：宏觀經濟管理，即國家對國民經濟體系和社會經濟活動的控制、指導、調節、監督；微觀經濟管理，即各類企業、合作經濟組織、個體勞動者的經營管理。經濟管理是綜合應用性學科，它融合多種社會科學、自然科學的學科知識，注重總結實踐經驗和可行性研究。
經濟管理專業培養具有理論功底扎實、知識結構合理、視野開闊、求真務實、勇於開拓創新，既能從事經濟管理實際工作，又能從事經濟管理理論研究的高層次人才。培養學生較深入地了解經濟管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，有效地把握提高本單位經濟管理水平的基本途徑和主要辦法，並對經濟管理的理論問題和現實問題具有觀察分析能力和研究能力。
該專業較適合在工商、稅務、財政、金融、對外貿易等經濟部門及大中型企業從事管理工作的人員報考。
課程簡介
1.馬克思主義與當代社會思潮
國家教委指定的研究生必修政治理論課：運用馬克思立場、觀點、方法對當今國際國內重要社會思潮進行評析
2.鄧小平理論研究
對鄧小平理論體系的研究以及運用這一理論對當今中國和世界發展新變化、新問題的分析探討
3.社會主義市場經濟理論研究
研究社會主義市場經濟理論的形成發展，聯系我國改革開放實際，探索建立社會主義市場經濟體制的基本道路
4.信息管理與計算機應用
Excel製表軟體在財務管理中的應用，建立表格、輸入數據、使用函數、統計計算等操作的方法技巧
5.英語
掌握有效的英語學習方法，打好語言基礎，提高聽、說、讀、寫、譯綜合能力
專業課（8門）
1.國民經濟管理研究
系統研究國民經濟管理基本原理，密切聯系我國經濟建設和經濟改革實際，分析各種現實經濟問題
2.企業經營管理研究
關於現代企業經營管理的一些新理論、新觀念和新方法的研究
3.財政與稅收
財政學基本原理；對財政收入、財政支出、稅收、財政管理體制、財政政策等問題的分析研究
4.金融研究
系統掌握有關貨幣、銀行、金融市場、金融體制、金融政策、金融風險等方面的基本理論和基本情況
5.國際經濟學
了解基本概念與原理，掌握有關國際貿易與投資的組織、形式、金融體系、金融市場、關稅和跨國公司等有關知識
6.財務分析
掌握財務會計的基礎理論和方法，掌握帳戶、報表等基本技術，加強對企業財務報告的分析能力
7.投資決策分析
投資決策的基本理論與方法；對我國投資體制、投資籌集與資金融通、投資項目可行性研究及後評價、風險投資等問題的分析
8.管理學
現代西方管理理論與方法，西方管理思想家的主要觀點；聯系現實管理實踐，特別是組織管理中的問題
專業基礎課（3門）
1.宏觀經濟學
以國民經濟為對象，研究充分利用社會資源的問題；涉及國民收入的核算體系、國民收入的決定理論、宏觀政策手段的運用等具體內容
2.微觀經濟學
掌握微觀經濟學的基本理論和方法，提高在社會主義市場經濟條件下分析和解決經濟問題的能力
3.計量經濟學
經濟數量分析在經濟學科中的發展和實際作用，基本的計量經濟學理論方法，計量經濟學模型的建立和應用
跨學科課（2門）
1.經濟類法律專題
根據具體情況安排稅法、商法、合同法、經濟法或其他經濟相關法律專題
2.科學技術與社會
探討當代科學技術與社會發展的相互關系；關於科教興國戰略與可持續發展戰略的研究
10. 天津的光華教育導游培訓和北京大學光華管理學院有什麼關系嗎難道是巧合
就是北京大學的一個學院
北京大學光華管理學院簡介
北京大學光華管理學院的前身是北京大學工商管理學院，她是在原北京大學經濟學院經濟管理系和北京大學管理科學中心的基礎上於1993年12月成立的。1994年9月18日，北京大學與光華教育基金會簽定合作辦學協議書，工商管理學院改名為光華管理學院。
早在1912年，北京大學就在經濟門設立了商科。1985年，北京大學成立了經濟管理系，同年，北京大學管理科學中心成立，並開始招收管理科學碩士生。厲以寧教授擔任經濟管理系的主任和管理科學中心的副主任，主任由當時的校長丁石孫教授兼任。自1993年成立管理學院以來，厲以寧教授擔任學院院長。
學院設應用經濟學、財務金融、戰略與公共政策、人力資源與組織行為、財務會計管理、市場營銷、管理科學與管理信息系統、商用統計與經濟計量、物流與電子商務等九個系，並設有管理科學中心、金融與證券研究中心、金融數學與金融工程研究中心、工商管理研究所、國際經營管理研究所、國際財務與會計研究中心、中小企業研究中心、二十一世紀創業投資研究中心、華人企業管理研究中心、經濟與預測研究中心、企業管理案例研究中心、網路經濟研究中心、復雜性科學虛擬研究中心、特許金融分析師研究與培訓中心、國家高新技術開發區發展戰略研究院、北大光華-迪辰物流供應鏈管理研究中心等研究機構。
截止2002年10月，學院有教授29人（博士生導師36人，其中兼職博士生導師8人）、副教授30人，講師21人。教員中有54人獲得博士學位，其中28人在海外及香港獲得博士學位。
學院設有大學本科、碩士和博士研究生層次。本科有企業管理、財務學、會計學、市場營銷、金融學、人力資源管理六個專業；碩士研究生有國民經濟學、金融學、產業經濟學、企業管理、會計學、統計學、管理科學與工程、工商管理碩士（MBA）八個專業；學院設有國民經濟學、金融學、產業經濟、企業管理四個博士生專業。其中，國民經濟學是國家重點學科。
截止2002年11月，學院有學生3473人。其中全日制大學本科生518人（其中留學生40人），碩士研究生 2831人（其中，MBA學生1156人，EMBA學生600人），博士研究生124人。為了體現交叉學科的特點，學院多年堅持文理兼收的原則，按理科和文科考生各半的原則招收本科生。學院吸引了全國高素質的學生。2001年和2002年分別有15和12名全國高考省市第一名進入光華管理學院。
除了學校的公共課，學院為各專業開設經濟學、管理學、會計學、組織行為學、經濟法、營銷管理、財務管理、生產與作業管理、人力資源管理、國際金融、國際貿易、微積分、管理數學、統計學基礎、計算機應用、專業英語、英語口語等課程。各專業還提供內容豐富的專業必修課和選修課。
管理學院重視學科建設，課程設置不斷完善。在教學中，學院在重視經濟管理的基礎理論教學的同時，注重理論與實踐相結合，培養學生的決策分析和解決實際問題的能力，以適應市場經濟對人才的需求。學院設置的各專業與國家經濟建設密切相關，學院培養的畢業生在社會上很受歡迎。畢業後有部分同學上研究生繼續深造，多數同學去金融機構、企業和各種類型的公司工作，也有人去國家機關或政府經濟部門就職。
學院教師在搞好本職教學工作的同時，還為國家各部門開辦了多種形式的培訓班，承擔了國家、省市、部委以及企業、單位的科研任務，在中國的經濟改革、企業的股份制改造、跨國公司經營管理、金融體制改革、宏觀經濟運行與分析、教育經濟學、環境經濟學、決策支持系統、計算機輔助教學等方面取得了重要的研究成果。
學院與國家經濟管理部門和企業保持著經常的聯系，聘請了學術造詣深厚和富有實際管理經驗的專家學者作為學院的兼職教授，邀請他們到學院舉行專題講座。
學院與台灣大學、台灣政治大學、美國西北大學凱洛格商學院、賓洲大學沃頓商學院、曼隆學院、新加坡國立大學、香港科技大學、香港城市大學、香港中文大學等建立了密切的學術交流與合作關系，並和其他學校或工商界有廣泛的聯系。從1997年9月起，學院陸續派出教員到凱洛格商學院進修或訪問，學習先進的教學內容與教學方法，以提高學院管理教育的質量。 該交流項目得到了寶潔公司和其它公司的聯合贊助。由Packard 基金會資助的北京大學與美國曼隆學院的交流項目也於1998年正式啟動。光華管理學院已派出50名本科生到曼隆學院學習一個學期。
學院的一萬一千多平方米的教學科研樓於1997年秋投入使用。學院的教室、辦公室、會議室、計算機實驗室、模擬實驗室、圖書資料室等教學科研設備得到大幅度的改善，為建設高水平的管理學院提供了良好的物質條件。學院的學生宿舍樓已於1999年暑期竣工，並正在積極籌劃建設企業家研修院大樓。
管理學院的師生員工決心發揚團結、博採、實踐、創新的精神，學兄弟院校之所長，集世界管理之精粹，努力提高教學科研水平，為國家經濟建設培養高水平的管理人才，建設世界一流的商學院。