培訓課件資料

① 哲學有什麼用 培訓資料.ppt

到現在為止,一直還有人問,學了有一個笑話,說有一位哲學教授老是被學生問這個問題,最後教授被問煩了,十分憤怒地反問學生：你有什麼用?問這樣的問題時,實際說已經隱含了一個問題,就是這里的用是指具體的用.因為大家學習科學文化知識都是有具體的用的,所以推而廣之,認為哲學是有具體的用的.其實哲學的用是與科學不一樣的用,不是指具體的用.馮友蘭有一本書,叫做《中國哲學史》.他在上冊《序》里寫了一段話：哲學沒有用.但無用之為大用.正是因為它無用,所以它大有用處.這句話,我認為是十分深刻的.
不能對哲學的用處作急功近利的理解.哲學的用處就在於幫助你建立一個新的世界圖景,讓你能夠站在一個更高的高度來觀察這個世界,站在全新的角度上來重新審視這個世界.因為人只有從老的條條框框里跳出來,才可能重新考慮他的生存狀態,分辨哪些是合理的,哪些是不合理的.所以我認為最重要的修養是理論的修養,哲學的修養.這對一個民族來說,是十分重要的.所以,大家不能老是用實用主義的眼光來看待這個「用」.今天我們提出要振興中華,使中華文明在世界上重放光彩,而要實現這一目的,學習別人的科學技術固然十分重要,但我認為一個不可缺少的條件,就是要使我們的理論思維走到世界前列去.我甚至於認為如果沒有這個條件,振興中華只能是一句空話.
中國的古人講「學識」,學就是知識,你們要學很多很多知識.但是光有學還不夠,還要有識來引領.這個識就是智慧,就是我們對基本問題的領會,它要我們通過哲學來達到.所以,我想中國古人講「學識」非常好,我想作為一個理想推薦給大家.我們的學問知識應該培養得深厚,但是同時我們要有自己的識見,要能夠知人論世,能夠對我們民族的傳承擔負起更重大的責任.在華中科大編的《中國大學人文啟思錄》中,楊叔子校長引用外國物理學家的一段話：「現在的問題並不是獲取知識,重要的是發展思維的能力.素質就是把所學的知識全部忘光之後,所留下來的東西.」這就給我們理解「素質」奠定了一個朴實的、很深入淺出的定義.
哲學有沒有用,有什麼沒用等等,實際說要看對誰而言,只有認為哲學有用的人才能體會到哲學的用.同一個東西對於不同的人有不同用處的,那麼,哲學對什麼樣的人有用呢?簡單點說,就是說你生活實踐的層次越高、理論思維的層次越高,哲學對你越有用：你的生活實踐和理論思維層次越低,哲學對你越沒有用.你看人類歷史上,很多偉大的政治家、思想家、科學家、文學家、藝術家、軍事家等等,他們的思想都進入了哲學.顯然,對於人的「有用」不僅是物質之用,精神上之用同樣也是用,往往比一時一物之用,要更大、更長遠一些.

② 培訓課件製作要點有哪些

培訓課件製作時，一般copy都用PPT來做，我覺得要做到結構清晰，語言簡煉，圖文並茂，有一些視頻輔助教學更好。忌文字堆砌，避免出現大段大段的內容。開頭介紹主要結構，有幾部分。每到一部分結束時，對該部分要有一頁總結，把要點概括出來。字體大小要注意。一般在28-36號。根據場地大小與學員多少，確保最後一排的學員能看清。

③ 一線員工崗前培訓應該如何進行企業概況介紹 最好有PPT資料~

【新員工崗前培訓實施方案】 第一、前言： 新畢業的大學生就如同一張「白紙」，盡快的讓這個「白紙」融入到企業中來，盡快的成長，是每個企業所希望看到最直接的東西，通過如下一系列的培訓，可以實現大學生向職業人的快速轉換，較少「學生期」在員工身上的時間： 目前大學生最核心的表現如下 1、不清楚自己到到底要什麼，沒有很好的職涯規劃 2、由於受中國傳統的「依靠」思維模式，沒有很好的結果思維導向，無法達到企業的實際需求 3、創新已經成為當代的主題了，創新可以發揮企業最大的潛質 4、由學生向職業人的轉換需要一個思想和行動上的雙重改變，不懂的職業人的相關意識，沒有辦法盡快轉換角色。
【綜合以上，特安排如下的整個培訓方案】 第二、課程思路： 本次課程分五個階段階段實施完成 1、第一階段開營活動，讓大家有一個認識和領導的鼓勵 2、第二階段學生向職業人心態，行為轉換階段 3、第三階段穿插各種拓展活動，寓教於樂 4、第四階段企業基本規章制度，流程培訓 （由企業內部人力資源部自行培訓） 5、第五階段企業、部門專業知識培訓 （由企業內部部門進行培訓） 6、第六階段崗位專業知識培訓 （由企業內部員工所在部門主管） 備註：本次培訓我們只進行前三個階段的培訓和輔導 第三、項目設置： 第一階段：開營活動&企業文化鍛造 （第一天） 1、大學生互相介紹---可通過一個很小的活動 2、公司高層做歡迎，鼓勵 3、人力資源部做簡單的說明 4、大家才藝表演 5、企業文化培訓 （下午） 第二階段：職業心態轉變 1、員工職業生涯規劃 （第二天） 2、結果思維導向&創新思維 （第三天） 3、優秀職業人的8項意識 （第四天） 4、員工激勵&生活安全知識培訓 （第五天） 5、習慣保證效率&結業典禮 （第六天） 6、最後一個晚上通過一個小活動，由HR區分每個人的特質，分部門 第三階段：拓展活動 （拓展將穿插於培訓的晚上進行） 【一、生命線】 1.5小時 1、活動步驟 a、培訓師要求大家任意排列一排，給每個人下發一個眼罩，每個組員佩戴眼罩 b、培訓師會把所有人員零散的放到不同的位置 c、培訓師告訴所有人一組數據（數據為3位到4位） d、所有參與者按照數據大小拍成一列 2、需要之物料 a、眼罩 （根據人數而定） 3、活動注意事項 a、移動過程中注意人員安全 b、移動過程中所有人員都不允許說話，不允許睜眼。
否則扣分 c、培訓師有義務根據實際情況，在活動中增加難度 【二、猜名人人名和成語大冒險】 1.5小時 成語大冒險 1、活動步驟 a、培訓師要求每個人員說出一個成語 b、依次繼續進行 2、需要之物料 3、活動注意事項 a、摒除民族爭議 b、越讓大家開心，越有更好的成績 猜名人人名 1、活動步驟 a、培訓師隨意抽取兩位夥伴，請他們走上講台 b、其中一個人寫一個人名，必須是名人的，且大家都認識的 c、另外一個夥伴帶著眼罩，對著其他夥伴，通過發問的形式，猜出來寫的是誰 d、此過程中其他夥伴只能回答「是，不是，不知道」 e、直到猜出寫的人名 2、需要之物料 a、白板，白板筆 b、眼罩 【三、我們都是藝人】 1.5小時 1、活動步驟 a、培訓師按照人數分組，每組為7人 b、每組組長抽選一個字條，紙條上邊會有一組無相關的詞語 c、要求每組在組長的帶領下，按照紙條上的詞語編撰一個情景劇，包含題目 d、隊長帶領大家按照編撰的活動表演 2、需要之物料 a、A4紙，A3紙每組各一張， b、油性筆一盒 c、其他就地取材 3、活動注意事項 a、此過程中原則是讓大家快樂 b、節目最好達到雅俗共賞 c、拋棄一起雜念，一起開心 第四、講師風采展示： 講師一、成老師（西安） 西安講師聯盟品牌講師。
西安洪杉企業管理咨詢有限公司簽約講師、國內知名培訓體系建設實戰咨詢師、5Q理論理論倡導者、PTT國際職業培訓師、一線員工管理實戰講師、北京德知林咨詢有限公司簽約講師、北京華奕天啟管理咨詢高級顧問、重慶易行人才培訓發展有限公司、慧聰網西北區特聘顧問、高級培訓師。
講師二、康老師 （西安） 西安講師聯盟品牌講師。
西安洪杉企業管理咨詢有限公司簽約講師、西北地區《組織倫理學》第一人、員工職業化訓練專家、Think & Practice培訓體系高級培訓師。
河南合眾智業合眾管理咨詢有限公司簽約講師 北京時代光華（西安）管理咨詢服務公司簽約講師 西北地區《職業經理人孵化工程》首席講師 陝西省工商聯合會特聘高級培訓師； 智道策劃咨詢顧問、特聘高級培訓師 慧聰網西北區特聘顧問、高級培訓師 第五、時間安排說明 1、本次課程合計6天+三個晚上 2、拓展活動安排在第一個晚上和第三個晚上，每次1.5個小時 3、最後一個「人員篩選活動」在課程結束最後一個晚上進行 4、講師根據實際情況安排機票和行程 第六、課程費用預算： 1、本次課程合計6天+三個晚上 2、方案包含講師的授課費合計6萬（稅後） 3、請提供講師來回機票和住宿飲食 4、課程設計到的一些道具，由講師自行提供 5、以協議形式進行，在培訓前需要提前預付整個培訓費用之30%。
THE END