想成為講師去哪裡培訓呢

A. 如何成為一名講師哪裡有培訓講師的地方

要想成為講師其實挺困難的。首先最基本的，你知識和經驗得特別的豐富，不然你怎麼教別人、還有就是你的表達能力、授課技巧都要特別的強。最後就是企劃能力。
現在的講師培訓班挺多的，都是以公開課的形式。不知道你是哪裡的，可以去網上搜一下。北京的推薦張瑛傑老師的課程、

B. 想成為一名講師[培訓師]，具體該怎麼做呢從什麼方面開始做起呢

培訓專員，不是培訓師，如果是兼培訓師則更好。可以先去培訓公司工作，然後再轉培訓專員，還可以先從保險類行業入手

C. 如何成為一名培訓講師

建議從企業的兼職講師到企業內訓師到商業講師，一步步來。可以看看在本企業有沒有機會成為兼職講師，或者找一份培訓部門的工作，可以先從培訓管理學起。當然參加一些PTT或TTT的培訓也是很有幫助的。但還要看機會。准備好自己總是沒錯的。

D. 怎樣成為一名講師

1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。

對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

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評審破格條件

符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。

1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）；

2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者；

3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的；

4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎；

5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業後從事本專業工作十五周年以上。

E. 怎樣才能成為一個出色的講師。一個好的培訓講師。應該具備哪些條件

一個培訓師講課應該具備以下幾個特徵：
一、有效性。一個稱職的培訓者，應該使聽課者參加培訓之後，在很大程度上了解到怎麼解決所面對的問題，或者說培訓者必須給聽課者以認知、分析、方案、實施等真正解決問題能力上的收益——而不只是單純堆積知識和培訓者的所謂經驗。這其實應該是底線的要求，但在國內市場幾乎成了高的期望。
二、整個培訓內容的針對性。聽課者有什麼樣的特徵，是帶著什麼樣的問題來聽你的課的？一個好的培訓師應該在課前了解這一點，並使培訓帶有針對性。不幸的是，很多培訓師一上來就開始瓜啦瓜啦地講。這在聽課人多的時候當然無可厚非，人少的時候就能看出差異了：也許了解了聽課者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地講——因為他也不知道怎麼去針對。
三、培訓過程中的針對性。培訓師對聽課者在培訓過程中提出的問題，應該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓看做「咨詢式培訓」——別人是要解決問題才來聽你的課，就應該從自己的角度提供解決問題的方法和思路——你可以不熟悉聽課者問題的具體情境，但應該對所講授的專業領域思路清晰、經驗豐富。但遺憾的是，能做到這一點的好像不多。
四、趣味性。趣味性是一個附加性的，或者說「有則更好」的要求。幽默能讓學習輕松，提高興致，從而提高學習效率，但要適可而止。有時聽到聽課者反映「聽得非常開心，笑話全記住了，講的內容？恩……」，這樣就有點偏離了。當然，能做到這樣的培訓師也屬難能可貴了。
我所經歷並欣賞的培訓，講課者往往思路清晰，知識全面，富於經驗，能引導聽課者積極思考和參與，且風趣幽默，課堂氣氛活躍且良好——這應該是一個培訓者為自己設立的標准。

F. 如何成為一名職業講師

成為講師其實並沒有想的那麼難。
主要需要掌握幾項技能，
一、會說
會說並不是指，天生我們就一定要具備一張能言善辯的👄。當然了如果您具備這一定是先天的優勢，但更多的內容絕不是來自於現場的發揮。俗話說，台上一分鍾，台下十年功，其實培訓也是如此，任何一場優質的培訓展現，必定在課程開始之前，一定是做了許多准備的。
因此成為一個會說的講師：其根本源於我們對內容的熟知，對相關知識的了解及個人台下反復的演練。
二、說什麼
培訓也好演講也罷，其實不管你的內容主題是什麼，我們首先需要做的就是引起學員的關注，關注的方式有很多，但最主要的就是選題。內容是一堂課程的靈魂所在，我們應當知道學員的痛點在哪？想掌握的技能是什麼？他所關注的重點是什麼？以及他想通過您的一席話語，收獲什麼。那麼這里就需要我們針對學員的需求和痛點來挖掘和准備我們的內容。只有這樣，才能讓我們的所說有價值，有營養。
三、怎麼說
培訓的主要目的，是要讓學員記住並認可，而不是向相聲一樣，圖一個樂呵。因此我們在整個的培訓過程中，要插入許多小的培訓技巧，來加深學員的印象。同時通過實操動作讓學員活學活用。這里就涉及到一些：互動游戲、小組討論、思維共創等等等，一些通用類的培訓技巧。這里呢就不一一介紹了。
第四、課程完結
怎麼才算一堂培訓的完結？講完了，一走了之？一名合格的培訓師，一定是對結果負責，這里的結果一定不單單是指培訓的時常、培訓的內容豐富程度、以及培訓的過程中講師自身的態度。這里的結果一定是綜合所有努力的結果，就是我們的學員是否真的學會了？是否可以為己所用？是否可以將課程內容中的方法、技能帶入到自己的生活和工作中來。並能產生相應的價值。這才是衡量一位講師最本質的標准。

G. 想做培訓講師，去哪裡學

目前抄可以為您提供培訓師服務的機構很多，看您怎麼去選擇，想達到什麼樣的標准．有國際和國內認證的資格證書多種，國際認證英國倫敦城市行業協會認證的國際培訓師和英國劍僑大學主證的國際培訓師實生性和認可度都很高．您可以去我們的師道了解一下這方面的信息，還有PTT認證的國際培訓師，是美國的一家機構，這家機構的權威性有待考查．其他的一些國際培訓師基本按照個人的需求選擇；國內認證的以職業資格證書為主（我在這里不給您做詳細說明）．我想說的是現在國內培訓市場經過專業認證的培訓師確實不是很多，您具備專業素質，就要選擇有權威性的，對社會有責任感的培訓機構．有機會多交流吧，我也是師道中國受訓的一個培訓師還與師道簽定了兼職的培訓師，而且我開發的新課程，老師總會提出一些建設性的意見和建議，我覺得受訓後對我的幫助和提升很大．所以才和你一些分享的，有時間你可以與他們的教育顧問柳小姐咨詢一下具體的內容．

H. 想成為培訓講師我該怎麼做

有專業培訓機構，深圳某公司剛成立1培訓機構，終生免費學習3天內急招學習人員

I. 如何成為一名職業講師

成為講師其實並沒有想的那麼難。
主要需要掌握幾項技能， 一、會說 會說並不是指，天生我們就一定要具備一張能言善辯的??。
當然了如果您具備這一定是先天的優勢，但更多的內容絕不是來自於現場的發揮。
俗話說，台上一分鍾，台下十年功，其實培訓也是如此，任何一場優質的培訓展現，必定在課程開始之前，一定是做了許多准備的。
因此成為一個會說的講師：其根本源於我們對內容的熟知，對相關知識的了解及個人台下反復的演練。
二、說什麼 培訓也好演講也罷，其實不管你的內容主題是什麼，我們首先需要做的就是引起學員的關注，關注的方式有很多，但最主要的就是選題。
內容是一堂課程的靈魂所在，我們應當知道學員的痛點在哪？想掌握的技能是什麼？他所關注的重點是什麼？以及他想通過您的一席話語，收獲什麼。
那麼這里就需要我們針對學員的需求和痛點來挖掘和准備我們的內容。
只有這樣，才能讓我們的所說有價值，有營養。
三、怎麼說 培訓的主要目的，是要讓學員記住並認可，而不是向相聲一樣，圖一個樂呵。
因此我們在整個的培訓過程中，要插入許多小的培訓技巧，來加深學員的印象。
同時通過實操動作讓學員活學活用。
這里就涉及到一些：互動游戲、小組討論、思維共創等等等，一些通用類的培訓技巧。
這里呢就不一一介紹了。
第四、課程完結 怎麼才算一堂培訓的完結？講完了，一走了之？一名合格的培訓師，一定是對結果負責，這里的結果一定不單單是指培訓的時常、培訓的內容豐富程度、以及培訓的過程中講師自身的態度。
這里的結果一定是綜合所有努力的結果，就是我們的學員是否真的學會了？是否可以為己所用？是否可以將課程內容中的方法、技能帶入到自己的生活和工作中來。
並能產生相應的價值。
這才是衡量一位講師最本質的標准。

J. 培訓講師需要具備哪幾方面的綜合能力

知識更新能力：

作為講師，要想讓別人認可，讓別人尊重就一定要有文化內涵，所有職業講師的學學習能力一定要很強，最起碼要比學員的學習能力強，最少要一周看一本書。市面上流行的管理類書籍都要看過，把經典的理論搞通。

這樣才可以給學員很多東西，要不很難搞定，總講自己以前講的，也沒有多大意思。講師首先自己要有一桶水，才能給學員一碗水，講師的水桶要不斷地續水。

要有親和力：

很多朋友逗人為講師一定要形象好，讓學員看著順眼，不能長得對不起觀眾。認為學員總容易以貌取人，形象好的講師，學員看著喜歡，容易受到學員的歡迎，課程內容也容易被學員接受。

所以男性講師要在170厘米以上，體重最少要在140以上才好。其實這個我倒不贊同，因為學員使聽培訓師講師課，不是來看培訓師這個老師的。

如果是想看美女帥哥直接去看明星演唱會不就好了，那不是更有氣氛。其實這些朋友可能是理解錯了，看講師的形象並不是只看外表，學員注重的是這個講師是否有親和力，這樣子學員才能夠和講師更好的交流學習。

語言表達：

語言表達包括了講師的聲音和普通話等，作為講師還要聲音好，學員聽著感覺好。課程內容要通過講師的聲音來傳達，如果聲音不好，比較尖細，學員會不舒服，接受起來要受到影響。講師的普通話要非常標准，學員也會喜歡，可以增強講師的說服力。

如果新來的講師，覺得自己的聲音不夠好，可以在看中央電視台新聞聯播時，電視上說一句，培訓師跟著說一句，體會兩者之間的不同，一個月下來，聲音的悅耳度一定提高。

身體素質：

作為講師還要身體好。講師沒有生病的權利，所以作為講師要經常鍛煉身體。企業在挑選內部講師時，最好挑選身體好的，耐造的優秀分子來培養。

服務心態：

師者傳道授業解惑也，所以講師要樹立以學員為中心的服務理念，具備很強的服務心態。培訓就是以學員為中心的一個服務過程。