火熱的培訓培訓作文

㈠ 對創業培訓的收獲和感想寫一篇作文

創業培訓心得體會
轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做准備，起到一種很好的監控效果。

在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特別是劉老闆，他用一個「贏」字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……2011年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：「近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業准備的知識，使我對創業更有激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模
擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此
次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……」
聽他一席話，我感覺他骨子裡的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來說，這是一大補葯，補得及時，效果又
好。

創業培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素質，怎樣創辦企業等內容，著手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃後，使我對企業有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、准、實。並且要結合自身的諸多情況，聯系實際。

曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由於種種原因，未能堅持到底。學習培訓過後，我們有了一筆巨大的「財富」。現在的我們對創業這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平台，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞台。我堅信這將是我今後人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!

㈡ 華語作文培訓收獲

在我上小學這漫長的五年裡，有許多學習在活動中進行：寫讀後感、收集錦詞佳句、根據古詩畫畫、根據課文做手工……我認為，在活動中學習好處可多著呢！就讓我為你介紹吧！
我每天要閱讀許多課外書籍。讀課外書籍不僅充實了我的課餘生活，還讓我學到了許多知識：關於天文的、關於地理的、關於化學的、關於生物的……令我知識不斷擴展。
我在讀書的時候要收集許許多多的錦詞佳句。現在，我的腦海里已經儲存了許多豐富的詞彙，使以往那寫作文語句不生動、像記流水帳說話從來干癟癟沒味兒的我早已消失的無影無蹤了。現在我不但出口成章，豐富的詞彙常常脫口而出，而且說話時還具有一定的吸引力，使許多同學都成為我講故事的聽眾！
每到老師要求我們寫讀後感時，我的心裡就會沖出一種壓抑不住的興奮。因為我知道：寫讀後感能記住一些寫作方法，到寫作文時以便應用；還能檢驗我讀書是否理解透徹，還能回味文章，使更多的詞語牢牢的記在我寬闊的腦海里。
根據古詩畫畫，對於我來說真是太有趣兒了，因為我知道：這即能讓我們更一層地了解詩意，又能提高我們的想像力，還可以培養我們美術方面的技巧。
在活動中學習的好處我說也說不盡，道也道不完，只有你真正去做了才能體會到其中的妙處。

㈢ 作文培訓有用嗎

可以逆向思維想一想，如果沒有用，為什麼如今的作文培訓市場如此的火爆呢？作文培訓之所以有市場，是因為學校對於作文的教學沒有系統的教學，作文教學只是語文老師教學的一部分。而作文培訓機構具有專業的作文老師，可以讓孩子大大節省作文學習時間。至於你說的沒有新意，那應該是老師教學方法的問題，沒有側重新穎性進行有效的指導，所以報作文輔導班，有必要，但是報考之前建議多篩選一下，問問之前培訓過的家長，孩子的學習效果如何，再決定是否報名。

㈣ 以《培訓班的酸甜苦辣》為題完成一編作文。

前幾天，學校里舉行了一年一度的英語作文比賽，好多同學都爭著要去，我也不例外。老師見有這么多同學舉手，竟變得不知所措。經過好長一段時間的深思熟慮，老師點了幾個同學的名:「呂敏治、杜菁菁、邵文吉、符程皓，嗯······」還差最後一個名額了，大家都顯得格外激動。記得在上一次的作文比賽中，我獲得了二等獎，這次應該也沒有什麼難度吧?我想。
我悄悄地對霍老師說:「老師，能讓我去嗎?」老師瞧了我一眼，說:「你上次沒參加，沒有經驗。」可是，我上次明明參加了啊!正當我想要解釋的時候，老師說:「來，張潔蔚，你上吧!」我的心一下子落到了谷底，為什麼?上次張潔蔚只獲得了三等獎，為什麼她能，而我不能?老師把我疏忽了，頓時感到心裡酸溜溜的。
甜
記得在一次體育課上，楊老師帶我們玩「過天橋。」我們一個個興奮異常，可自由練習後，卻發現還是很困難的。輪到正式的測驗了，同學們反而變成了「縮頭烏龜」，都說:「你先，你先……」我大步走上前去，心裡想:這有什麼難的，要勇於嘗試。真的，我竟然很容易的過了50個空檔，同學們都用羨慕的眼光看著我，有的說:「哇!你怎麼過去的?」「你教教我!」「你太牛了!」有的就直接讓我替他們測試。我頓時覺得心裡甜滋滋的!

㈤ 作文培訓

一、認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點和范圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，准備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計劃，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。

在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率。但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。
七、照應開頭法。無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。

㈥ 參加哪個作文培訓班好

作文寫作差復或家長由於制工作忙沒時間輔導的孩子都需要參加作文培訓班。
如果孩子希望提高自己的寫作文能力，真的想寫好文章，那就鼓勵他去參加作文班， 父母要多鼓勵他學習作文班老師的方法，按照老師的方法練習寫下作文。下課回家後，可以和他聊下今天作文班學習了什麼內容，要寫些什麼，你可以再當場叫他寫50--100字相關的話題，寫完後說說你的看法，或者說說還可以怎麼寫，就是讓孩子知道些的方法多種多樣，引導他，做得好鼓勵他獎勵他！獎勵他··父母和孩子一起學習作文，快樂分享作文，很好的~

㈦ 適合培訓班的作文教材

真正有水平什麼問題都無所謂的,主要是文章要有血有肉,有內容.
高中最常用的還是專議論文,因為議論文結構屬比較好掌握,不會寫著寫著就不知所雲了.一個一個論證疊加一起就好了,不用一大段一打段地去分析,在最後總結下深刻道理就好了.
記敘文的話,可操作性比較強一點,直敘,倒敘,各種敘述順序.而且能隨意穿插一些評論.但是記敘文必須意義深刻.要求作者的能力就比較強一點了.

㈧ 作文我的培訓感言

我的培訓感言
接到新生培訓的通知，心裡感到一陣震驚。雖然有所期待過，卻未曾料想過來的這么快。對於系統工程這個概念，頭腦里不算是一片空白。之前曾代表學校參加過全國大學生數學建模競賽，所作的事也隸屬於系統工程，只是僅局限於數學和統計學、運籌學。到了研究所以後才明了，研究所致力於資源環境、信息化、城市系統、區域發展、復雜性科學等方面的研究，涉及控制科學與工程、管理科學與工程兩大學科領域，形成了包括資源環境系統工程、城市系統工程、信息化系統工程、管理與社會經濟系統工程、復雜系統和國防系統工程在內的六個主要研究方向。對於本科學習自動化、研究生被錄為雙控的我，這學科之間的巨大差異，無疑是未來學習和生活中的一個巨大挑戰。

懷著不安，我忐忑的走進會議室，看到那麼多的英才在座，我悄悄地坐在了旁邊，期待著見到薛老師。薛老師不平凡的人生經歷，留給我很深的印象。而薛老師本人擔任過很多的領導職務、升遷很快，雖然自己沒有從政的願望，但意識到了做人和處理各種關系的重要性，因此可以多從老師那得到一些指點和啟發。

·關於薛老師的致辭感想

薛老師以學習是永恆的主題、立品是永遠的修養、追求是安全的保障、至善是完美的選擇、放棄是人生的最高境界等五個方面為主題發飆了熱情洋溢、充滿哲理和人生智慧的致辭。薛老師提出了當代大學生的四大問題：①原創能力缺乏，創造性不足。②功利性強，自我要求低。③「秀才」味道濃，社會能力低下。④常說不做。薛老師還提出了四種觀念：①學習和研究中要有正確的是非觀念。②要有健康的名利觀，學會取捨得當，主動提升自身能力。③要有嚴肅的學術觀，嚴格按照學術要求來做，注重原創性。④要有正確的為人處事觀，謹慎與人、學校、社會之間的關系。薛老師提出來的這些問題是當代大學生普遍存在且亟待解決的問題，薛老師以犀利的語言便道出了問題的所在，其四種觀念更是對當代學生的要求與期待，是當代學生必須具備的。

除此之外，薛老師總結了當代的學生尤其是高學歷的學生應具備的責任：學習的責任、樹立高尚品德的責任、不斷追求的責任等。薛老師以生動的語言，結合現實社會的實例，給我們上了一堂深刻的啟蒙教育。 對於只在書本上見到的智商、情商，經薛老師的現場講解後，對他們領悟又進了一層。而對於薛老師提出的位商，則是由衷的欽佩與嘆服。

·關於其他老師的致辭

在兩天的培訓中，還有洪區長、任書記、常教授和張教授等人的培訓致辭。其中，常遠教授關於「世界化時代的大成智慧與人生之道 –談系統方法與人生系統工程」對我的觸發很大。在培訓中，常教授談到了系統方法的本質、世界化時代的定義和價值工程的基本分析等內容，常教授思路敏捷，很富有激情。關於他的金字塔法則，我也認同。「上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。」水的品性在復雜的人生道路上，無疑不是一盞指路明燈，照亮著腳下的路，不至於無章可循。

這次培訓是第一次聽到洪區長和任書記這樣級別的領導以師生的口吻，結合工作經驗，給我們講解大都市圈和區域經濟發展的知識。雖然我對這些了解的很少，但經過洪區長和任書記的講解，我對一些政府運作過程有了些思想上的認識，非常慶幸自己能有這樣的環境。關於張教授等人的培訓也很有收獲，他們的經驗都值得我去學習。

·我的經歷及未來計劃

對於剛考上研究生的我，本科就讀於西安市的陝西科技大學電氣與信息工程學院自動化專業。在四年裡，我出色的完成了我的本科學習，並利用課余時間自學了一些應用軟體，如LINGO、LINDO等。遺憾的是，沒有很多的實踐經驗。碩士學位的錄取方向為控制理論與控制工程。

攻讀碩士學位是一個十分艱辛的過程，同時也是奠定自己學術方向和培養自身能力的關鍵階段，一定要為以後的職業發展和人生打下堅實的基礎。首先，就是學習如何做人做事，這是做學問的基礎。薛老師和常教授等老師對此有獨特的見解和豐富的經驗，若能得到他們的一些指點，將是碩士階段最重要的收獲之一。

其次，則是專業方向上的研究。我的目標是:較早的完成研究所對於論文發表、項目參與的要求，能出色的完成學業。考慮到我的方向是雙控方向，希望大體方向最好向這一方向靠攏，當然這只是從我的方面考慮，最終還要尊重薛老師的意見。

當然，除了學習外，還要開拓和豐富自己的人生。多多的接觸和系統工程相關的各個學科，並深入透徹了解其中的一兩個方面。但是我知道自己對於那些學科是陌生的，存在著很大差距，但憑著愛好和毅力，我想我能成功。

㈨ 培訓學習的收獲作文400字內

很有幸參加本次國培培訓，通過兩個多月的學習，感覺自己的天天是很充實的、很快樂的。通過此次的培訓，真是受益匪淺。
首先，通過培訓對自己有了更進一步的認識。
在此次網上學習中，我有幸聆聽專家們的精彩講座也認真觀看了老師們的優秀課堂實錄，得到了輔導員老師的認真的輔導，學習了同學們還多好的教學方法。
其次，正確把握教材，准確傳授知識，完善了知識體系。
隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始並沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白了新教材的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。
第三，改進了教育方法，提升自我。
通過此次網路國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。
通過此次網路培訓，我的教學水平有了較大的提高，教學技能得到不斷地改善；當然，培訓只是一個手段，關鍵是我要在今後的教學實踐中，充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法，使自己的教學能上一個新台階，為國家培養出更加優秀的人才，無愧於太陽底下最光輝的稱號。