成都電子工程培訓

㈠ 兒子今年去成都電子科技大學第一年通訊工程不知道學習怎麼樣費力嗎

這個問題，最有發言權的應該是你兒子，因為，他是當事人啊。
上了大學，大學生活和高中生活有著天壤之別，你兒子要慢慢適應沒有父母天天嘮叨督促的生活，沒有高中幾乎天天一小考，周周一大考的緊張學習。
大學第一年，一般涉及的專業課很少，都是公共課，人文課比較多。不需要太多的基礎，因此，你不要太擔心兒子學習的問題。
不過，由於大學里自主學習時間多了，對自我管理提出了更高要求，因此，你作為父母，要經常與兒子溝通聯系，希望他好好利用好業余時間，多讀讀書，多參加各種活動，多接觸社會，鍛煉身體，鍛煉能力，擴大知識面，這是新時代對大學生的必然要求。

㈡ 成都電子科技大學 通信工程 本科培養計劃

你好，我院的通信工程專業屬於電子信息工程系，我是本院通信大二的學生
通信工專程主要培屬養在通信運營商（移動，聯通，電信等）和通信製造商（洛基亞，摩托羅拉，華為等）的精通通信技術的技術工程師和管理人員，是依託電子科大的師資力量開設的，算是我們學院的王牌專業之一。

本專業開設所有的公共必修課程。並開設關於計算機通信，信號，模擬電路，數字電路，電路，軟體技術等專業課程。以及C語言，資訊理論，編碼原理等專業選修課 本院還開設了100多門公共選修課，共學生任意選擇

PS：我是通信的學生，但是說實在的，這種工科的專業，假如你沒有深入學習的話，基本上沒什麼吸引用人單位的，如果你喜歡，請你選擇。如果你不喜歡，可能會和我一樣抱憾終身，雖然我一開始就不想報這個專業。我覺得不存在什麼好專業和壞專業，只要你能成為本專業出類拔萃的一個，你就OK了

祝你好運

㈢ 成都電子科技大學計算機專業的培養計劃

培養計劃每一屆都都會有改變，而且我校計算機系本科共有軟體工程、數字媒版體、網路安全、軟體外包、權網路游戲等專業，專科有軟體測試、信息管理等專業，每個專業都有不同的課程，你想了解的話，可以去我校的網站上查看，因為太多培養計劃，不宜粘貼！網址是http://jw.cestc.cn/web/web/web/index.asp。點擊下方的教學計劃就可以了。祝你考上理想的大學。好好選擇專業和大學額O(∩_∩)O~

㈣ 成都電子工程師考試在哪裡報名

我也想考來著。中國教育在線有些資料。還有個國家職業資格考試網，有一些信息。

㈤ 成都信息工程學院電子工程專業選修課

不要選數字信號處理 和DSP 剩下的 都很好過 雷達還是要選吧 因為比較重要 既然選修,就選個實用的,有助於將來就業的. 學習不是包袱,是資源

㈥ 成都哪裡有電子監控短期培訓類學校

你說的是安防行業的視頻監控嗎，如果是就算了

㈦ 成都有沒有公司要單片機或者電子工程師學徒

你想的這么容易。誰把學了半輩子的東西無私的奉獻給你 一切靠自己懂嗎？ 想做電子開發這條路 要能承受壓力 .做電子這條路是條不歸路。
找師傅 不如 偷師 我說的你懂吧。找個做電子儀器的公司 進去混3月 一切都明白了 錢不是重點 重點是要在設計部門。

㈧ 想考成都電子科大研究生電子工程 而且想提前一點讀完 比如 兩年或者兩年半 應該什麼時候給導師申請

理論上至少兩年半，但基本都是三年。最好在填報導師前就說清楚，不然很難放人。

㈨ 成都信息工程學院電子工程學院的實驗室教學

雷電電子工程實驗室介
大氣電子工程實驗室
信號處理實驗室
生物電子實驗室
電磁場與微波技術實驗
雷電電子工程實驗室 科技創性實驗室簡介
電子工程學院科技創新實驗室成立於2006年10月19日,原名開放實驗室。
實驗室成立以來，在院部支持下，實驗室管理老師和幾屆實驗室管理委員會成員的共同努力下，實驗室已建設成為我學院學生課外科技實踐的重要基地。
科技創新實驗室成立的目的在於為提高我院科技實踐水平,培養學生的創新意識和動手能力，鼓勵學生利用課余時間到實驗室開展發明製作和創新活動，支持學生參與如四川省電子設計競賽，全國電子設計大賽，挑戰杯、ADI創新設計大賽等等大學生課外科技大賽活動，有效的利用和挖掘實驗室的教學資源。
實驗室由學生和老師共同管理，並且有明確的規章制度。科技創新實驗室是由技術部，秘書處，材料部，宣傳部，管理部以及電子小組幾個部門組成。實驗室在成立以來，管委會成員不斷的總結和積累管理經驗，實驗室的管理制度也不斷的完善。每個進入實驗室的成員都必須嚴格遵守實驗室的一切制度。
進入科技創新實驗室的學生，都能夠到實驗室提供的一些電子元器件以及得到老師和高年級同學的輔導。6601實驗室是一個對全電子工程學院學生開放的實驗室：在物資方面實驗室有學生製作的基本常用元器件；在學習方面，實驗室的同學每天都能夠為能力稍微低點的同學提供技術上的幫助，也為他們指導學習電子製作的方向。對於電子小組的同學每隔一兩個星期， 實驗室管委會就會安排相關人員對他們進行定期的培訓。在每年的寒假與暑假，實驗室都會組織一些能力比較強的成員進行相關知識的培訓。這種培訓不僅能充分的利用學生的大學時間，它更能夠幫助學生提高專業知識和自身的動手學習能力。 「周立功3+1」創新實驗班十大特色
1.實踐與理論並重
班級主要理論課程有：ARM嵌入式系統基礎教程、微小內核分析與程序設計、射頻電路、Linux操作系統、硬體電路、計算機操作系統、電子綜合設計等與嵌入式相關的系統。
班級主要實踐內容有：LPC2103實驗板的焊制、以及基於實驗板的實驗內容：UART、I2C 、RTC、 cos-II操作系統等。在整個學習過程中上午是理論課程學習，下午是實驗操作。在實踐中檢驗真理是我們學習的宗旨，在實驗中細化並解決問題是我們學習的原則。我們將通過實驗深化對理論的理解。
2.專用教室和專用設備
學校為「3+1」 班提供專用教室，以此實現小班化教學，同時為每位學生提供一台電腦、一套由周立功公司指定的開發套件LPC2103，LA1024邏輯分析儀、100MHZ泰克數字示波器、DDS信號發生器，以此提高學生教學資源佔有率。以及耳麥、攝像頭、投影儀、音響等教學設備可用於多媒體教學和網路遠程教學，電扇、空調、飲水機等常用電器，用於改善專用教室環境。
3.講座、小組討論
眾人拾柴火焰高，班級定期為全班同學開展講座，每個人都可以成為主講人，講座內容涉及平時學習中遇到的問題或者自己平時在學習中總結的好的學習方法和好的學習資源。講座以一種互動形式開展，有疑問大家共同探討。我們的學習的形式是多樣的，組內解決不了的問題可以通過組間的討論直至問題得以解決。
4.培養團隊合作精神
現在社會需要的不單是個能的能力，更需要的是團隊合作精神。在學習過程中我們採取由人轉變到團隊，三十個人分為五個小組，不論是平時的理論學習還是實踐設計中，我們強調的是訓練團隊協作精神，提高團隊意識，共同討論問題，解決學習實驗過程中遇到的問題，互相取長補短。班級里定期組織組間小型競賽，如板子競賽、編程競賽、各種文體競賽等，因此每個小組的六個成員就像緊緊的相連在一起的鏈條，每一環的強度就決定了整個鎖鏈的強度。
5.學校與企業接軌
校企「無縫連接」聯合培養嵌入式學生
「3+1」高校聯盟，打造嵌入式領域的「黃埔軍校」
為了有效提高高等教育的教學質量，為了破解兩難問題，具有多年企業人才培養經驗和 嵌入式系統應用技術研究經歷的著名企業家周立功先生決心整合企業和社會的各種優勢資源 與高校無償合作，共同推進高校教育改革，努力探索能夠大批量培養高素質專門人才和拔尖 創新人才的教材、教法和教學模式，最終形成一種創新的人才培養模式向全國推廣，同時信息更新與社會同步，讓你及時了解社會需求及動態，為面向社會打下了堅實的基礎。
6.來自不同專業
我們三十個人分別來自全院不同的專業，猶如來自不同方向的支流，帶著各自的夢想相匯於3+1創新實驗班這個嵌入式的主流中，。每個人都有自己的特長，大家互相學習，取長補短。
不同的學習經歷、不同的實踐經驗，不同的思想碰撞讓我們迸發出智慧的火花。
7.豐富的業餘生活
學習任務是繁重的，但是絲毫不能減退我們的熱情。學習之餘我們3+1班定期每周六下午開展了豐富的集體活動，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，在有限的時間里我們揮灑著我們無限的激情，勞逸結合。
8.自主管理 自主學習
全體同學自主投票產生班長、文體委員、生活委員、學習委員、宣傳委員、各小組組長等班級幹部，班級幹部也為採用民主形式管理班級，使班級有條不絮。班級同學自主安排作息時間:上午八點到教室，八點半開始上課至中午十二點，下午兩點至傍晚五點半以及晚上七點至九點半是班級同學的自主學習時間。班級每天安排一位同學當紀律委員監督同學們的考勤情況並於每天課前向全班匯報前天情況，每天安排一組同學負責班級衛生、投影儀等管理。全班同學秉著對自己負責對班級負責的心積極投入平時的管理學習生活中。
9.復合型人才
現今專才已經遠遠不能滿足社會飛速發展的需求了，因此3+1班致力於培養適應社會的復合型人才，不同於傳統的課堂教學，「3+1」 教學模式具有啟發式、互動式、小班化、網路化、案例 式等特點，其通過開設嵌入式系統系列課程，培養了學生包括需求分析、方案論證、資料搜 集、系統設計、電路調試、系統測試、報告撰寫等工程設計技術能力。注重培養學生分析問題 和解決問題及解決未知事件的創新能力，用事實證明學習成果，用汗水澆灌復合型人才。
10.資源共享
一葉孤帆難以遠航，千帆競發才是大海的壯觀。班級建立網路共享資源，學習課件、問題整理、實驗要求、經典例子、工具軟體、娛樂分享資源都在裡面得到共享，充分發揮了班級網路資源。