通訊培訓中心北京哪家好
「」「某某培訓機構可靠嗎？」在網上不乏聽到這樣的聲音，發出此疑問的有大學生、學生家長、普通上班人員等等。總著面向什麼層面的人都有。可見，現在北京教育培訓機構是如此的受歡迎。也可見現在北京教育培訓機構參差不齊，人們不知道該如何選擇。 隨著人們生活水平的提高，以及對教育的重視，業余時間去培訓充電也逐漸成為一種社會潮流。家長對孩子的培訓的投入也是越來越大，人們對教育的重視，也助推著近幾年來北京教育培訓機構不斷的膨脹發展。發展很快，不乏人們都想分一杯羹，因此，一些沒有什麼資質和實力的作坊型培訓機構也林立起來。在每天的新聞中我們也能夠聽到很多抱怨的聲音。一些培訓機構為了迎合家長的這種心理，打出了令人心動的「包上名校」、「包拿證書」等承諾招牌，一些家長則不惜金錢和時間讓孩子參加培訓。而由於培訓市場不規范、培訓機構資質參差不齊等原因，北京教育培訓合同糾紛時有發生。 因此，口碑好的北京教育培訓機構提醒大家：北京外語培訓機構、北京IT培訓、北京舞蹈培訓班等等數不勝數，無論是自己還是家長替子女報名參加一些短期培訓班時，要多方考量該培訓機構的資質、品牌誠信度等。一旦出現上述情況,要及時和培訓機構進行溝通採取補救措施，避免讓孩子錯過學習的最佳時機。此外，家長在簽訂合同時，要仔細查看合同格式條款，遇到疑點或者認為不合理的地方要及時與培訓機構溝通，在雙方協商下修改合同條款，避免今後在發生問題時，培訓機構以合同格式條款作為不履行退費承諾的抗辯理由。
㈡ 北京TTT哪家培訓比較好
那你對培訓師有多少了解？培訓行業當前發展如火如荼，通過各種途徑進入培訓行業的培訓師們在各自專業領域展示著自己的才華，同時也帶給受訓人員各種知識。但由於培訓行業針對企業人員的特殊性，與其他的教育工作定然有著極大的差別，如何才能稱為一個優秀的培訓師呢？
優秀的培訓師在培訓中應該扮演好的不是一個角色。
第一個角色：教師
從培訓師字面上理解，師者傳道授業解惑也，培訓師首先是老師，因此無論是教授學員如何成功的做人還是教授銷售、管理、或者財務技巧，都要具備老師一樣專業知識和授課技巧。
1、 培訓師要具備課程的編寫能力
培訓師的課程應當是系統而明確的，如同《全國培訓師特訓營》給自己的學員打造的金牌課程一樣，每個課程都圍繞著一個中心，說明一個問題，就拿營銷課程，如果要做成教案估計如同MBA教材一般厚實，因此不可能在一天或幾天的培訓課中系統的講解，但是作為培訓師應當將課程重點集中在自己擅長的點上，例如專講培訓師培訓的課程，專講培訓師的禮儀課程等等，或者是針對初級培訓師大致了解對培訓整體認知的介紹型課程，只談培訓認知的工作大塊劃分不涉及細微領域才能讓該課程有不同的針對性和系統性。最忌諱按照培訓者主觀邏輯拼湊的課程，既沒明確主題也不具備課程的完整。
2、 培訓師具備教師的課堂講解能力
應該說培訓師大多不是教師出生，沒有受過師范學院的課程講解訓練，但是如同教師一樣的講解能力卻是培訓師必不可缺的能力。講解需要把一個觀點一個問題深入淺出的剖析清楚，無論深奧或是淺顯都能讓學員明了培訓師所要闡發的觀點意圖，例如一個講財務課程的培訓師，是企業的管理人員出身，自己做財務工作取得很大的成就，能很好的完成各種財務工作，但是由於財務不象其他崗位那樣與人交流的時間較多，加上財務課程本身涉及的數據、理論、方程式等較多，因此這個財務管理培訓師在講解時常常讓學員感到似懂非懂。
第二個角色：演員
培訓師的職責除了傳授知識，更要讓學員接受知識，傳授與接受是個截然不同的概念，就象同在一個課堂學習的學生最後獲得知識量完全不同一樣，傳授只是一個教的過程，而接受是學的過程，那麼怎樣才能讓學員將自己傳授的知識理解、記憶並掌握是對培訓師的要求。
1、 象演員一樣始終吸引受訓者的注意力
曾看過許多培訓大師的課程，大多動作幅度較大，表情豐富甚至誇張，如果在生活中估計大多數人斷難接受這種的說話方式，可是培訓課堂上需要培訓師的這種「表演」，此時培訓師已經不是課下「某老師」，而是課堂教學中的一個演員，他需要用這種方式始終引領學員的注意，讓學員全身心的投入到對課程的理解和體會上來。有培訓大師級人物授課時衣著都類似於演出的服飾，在課堂上即興演唱、形體表演都佐證了培訓師的演員角色。
2、 將課程用表演的方式演繹出來
同一個課程，有經驗的培訓師可以將其演繹得淋漓盡致，充分調動學員的熱情，讓學員在不知不覺當中投入，而同樣內容的課程換成一個經驗欠缺的培訓師上課時，就無法引起學員的興趣，甚至感覺內容枯燥，形式做作，形成抵觸。
拿企業內訓的一些銷售課程來說，很多大的企業集團不能說沒有銷售高手，也不是沒有既通曉銷售知識，又銷售經驗同時也能言善辯的人才，但為什麼仍然需要藉助專業的培訓師呢？因為同樣的話從不同人的嘴裡說不出來，或者用不同的表達方式給別人的感覺都是兩樣的。而專業的培訓師就象給這些知識加上了華麗的包裝，原本一些樸素的知識或道理由不起眼變成了「金玉良言」，通過培訓師的演繹，這些知識讓受訓者感覺到是「如此重要」以至於在今後的實際工作中會牢牢的記住，這就是達到了培訓的目的。
例如，一次銷售培訓師在講「成功就是簡單的事情重復做」這個觀點時，舉例世界成功銷售人員的經歷，培訓師一邊講這個銷售人員如何開始拜訪，一次次失敗，一邊就用自身的形體表演，演繹故事中人物當時的沮喪表情和全身癱軟的感覺，到後來通過不斷堅持不懈的拜訪工作積累了大量客戶獲得成功時，培訓師又會將故事人物成功時的激動、喜悅、百感交集演繹的淋漓盡致，就象讓受訓者看到了當時場景的再現，此時培訓內容已經深深印在受訓者的心裡。
第三個角色：教練
培訓師包含除了教授知識以外更為重要的功能是教練功能，對學員的培養和訓練就體現在整個培訓過程中，例如拓展訓練，體驗式教學、游戲教學、是對學員能力的訓練。需要培訓師對學員進行輔助、引導，讓學員身體力行的參與到培訓項目中來。
1、 體現教練的示範性
在培訓課程中除了講解很多也採用實驗教學法，例如教學員的溝通技巧課程，就會讓學員分組採用課程的方式進行實驗，在實驗當中可能暴露出學員在該項技巧運用中的問題，此時培訓師就會自己示範，請學員扮演極難溝通的客戶故意刁難，然後看培訓師如何採用所授技巧予以化解。
2、 體現教練的耐心指導
優秀的培訓師對於學員知識的掌握較為負責，如同上文提到模擬實驗中有的學員掌握知識較慢，培訓師會主動予以指導，一次次輔導學員准確運用技巧，直到每個小組基本通過模擬實驗。
3、 體現教練的嚴格性
教練的嚴格性在游戲教學中體現的最為明顯，在培養學員團隊精神的課程當中有個游戲叫「我們是一家人」要求學員互相搭肩膀圍成一個圈，然後一邊高呼「我們是一家人」的口號，一邊同時蹲下或起立，要求一個圈的學員保持絕對的步調一致，很多時候學員來自不同部門甚至不同企業很難做到相互的協調配合，而培訓師則要求必須達到動作完全一致才結束當天的課程，否則一直練習下去。這種嚴格正體現了培訓師不單是教授知識更是對學員的一種訓練。
第四個角色：咨詢顧問
優秀的培訓師也是企業的咨詢顧問，可以根據企業狀況提出培訓課程及培訓重點的建議。培訓師大多有自己擅長的領域，例如教授銷售課程的培訓師以前的必然有不錯的銷售業績，在銷售領域有著豐富的實踐和理論基礎，所以他能有自己獨特的課程和行銷技巧。
1、 具備顧問級的專業知識和豐富經驗
如果說培訓師是人雲亦雲，將其他人所講的課程復敘出來那一定是表示最優秀的培訓師。優秀培訓師在應該是自己專業領域的專家，不是簡單的照搬而是對知識、技巧的靈活應用，授課時能旁徵博引充分闡釋，遇到學員的實際問題也能憑豐富經驗與知識給予准確的解答。
2、 具備咨詢顧問的診斷、咨詢功能
培訓師既然教授學員解決問題的知識和技巧，那麼自己必然對該知識和技巧有嫻熟的掌握，更應在實際企業實際問題的診斷應體現出「師」者的水平。往往一堂課後學員都會根據自身的難題對課程中所教內容提出相應問題，希望能得到培訓師的解答，此時要求培訓師找到問題所在及解決問題的方法或方向。
另外很多課程開展培訓前培訓師只有先診斷出的對方企業或學員的問題所在，才能提出相應針對性的課程建議及培訓方案。
㈢ 北京it培訓機構哪家好一點啊
哪一家培訓機構好，那得看我們選擇培訓機構時應該著重看那幾點，完了才可以對比出好的、靠譜的培訓機構。
第一點就是授課方式
是網路授課還是面對面授課，面對面授課是不是有當天的內容錄播，可以把白天沒聽懂或者不是太理解的地方進行重復學習一下，網路授課的主要優勢就是大家不會受到場地和時間的限制，缺點是無法與老師面對面交流，增加溝通成本，而且有好多事情打字真的很難說清楚，面對面可能只需要一兩句話就能解釋清楚了，面對面授課的缺點就是大家需要有比較集中的學習時間去指定教學地點進行面授學習，但是有點是十分明確，有什麼問題可以直接溝通，並且可以和同樣在學習的小夥伴進行交流，大家可以一起分享學習所遇到的問題，你沒遇到的問題，可能別人遇到了，大家通過溝通就可以獲得更多的經驗，也會讓大家在之後工作中減少遇到自己之前沒遇到的問題。比如說優就業的面授課和CTS錄屏就極大地解決了這些問題。
第二點就是師資和課程。
第一點是基礎，那麼第二點就是我們學習過程中最需要關注的事情了，一個好的領路人會讓我們更快的進入到這個行業。我們需要關注師資的那些方面呢?首先要看是不是有實戰經驗，最好是現在還在跟進項目的師資，他會對市場所需要的技術更加了解，並且師資的講課方式和個人經驗也是十分重要的，就像有的時候，我們會覺得自己對一件事情很明白，但是在給別人講述的過程中，可能講出來的並不是讓別人理解的十分透徹，所以我們在選擇師資的時候也需要注意這點，可以去試聽一下培訓機構老師的課程來看看授課方式如何，是不是適合自己。
第三點就是學習氛圍
既然我們選擇線下面對面培訓，那肯定要和同學們打交道，那麼良好的學習氛圍也是不可或缺的，就像我們大學，有的時候明明是想學習的，但是被別人打擾或者是周圍的人都在玩手機或者是玩游戲，或多或少都會對我們的學習產生影響，既然我們是花了錢來學習的，肯定希望各個方面都是好的，而不是來學習還要受別人打擾，所以大家在選擇培訓機構的時候也要去注意一下學習氛圍是如何的。
第四點就是實地考察並進行對比
百聞不如一見，現在網上公關和水軍越來越多，有的時候會混淆視聽，但是只要大家去實地考察一段時間就可以將心中的疑慮解決掉，看看正在學習的小夥伴對當前培訓機構的態度和對師資會更加了解，哪個老師講的比較好，哪個老師經驗比較豐富，都可以作為大家以後選擇培訓機構的參考，最後通過多家對比來看看到底哪家更加適合自己。
根據以上幾點我們再去選擇培訓機構，應該不會差的太遠了。而且能夠選出相對來說比較好的培訓機構。
㈣ 在北京培訓CCNP 選哪家機構比較好
要看你現在是什麼水平。
如果你什麼都不懂，建議學的時間長一點，雖然有人建議NA學習5天，但是說實話5天真的學不會。我學的不是思科的na我學的是華為的認證。
最初級的用處不大。第二階段的學了用處也有限。你要是學了第三階段的用處應該就大了。
而且na np 都是英語答題。英語水平不好的也有一定限制。所以建議你學習時間長一點的。
或者可以查一下其他的公司。
我的個人資料裡面就有一個網站。可以看一下其他的公司報價。
忘記登錄了，郁悶。。。。我就是上面那個回答的
㈤ 學習辦公軟體，短期的，北京哪家培訓機構比較好
哪一家都差不多（都是那些內容），關鍵是要將學習內容與工作實際聯系起來，這樣才會很快進步。
㈥ 北京這么多培訓機構，哪家最專業呢
目前教育培訓機構很多，但他們的教學質量和教學效果大不相同. 本人根據自己的經驗，列舉幾個在選擇英語口語培訓機構時，所應考慮的因素：
(1). 師資的來源. 最好選真正的外教：有資格在說英語國家教英語的老師。如果您沒有一點英語基礎，建議您選會說一點漢語的老師。這樣剛開始老師可以用一些漢語，然後逐漸地過渡到全英語交流。
(2). 教學方法：是不是有效，上課是不是方便 （最好在家就能上課）. 是只能聽見老師的聲音呢？還是既能聽見老師的聲音，又能看課堂的視頻呢？ 課堂的視頻能不能重復看？有無在線學習材料讓您練習課程中所學的內容？是大班上課，還是小班上課，甚至一對一教學？
(3). 教學材料：是不是系統，有趣，上口，容易記憶，和運用。有無針對性？能不能同時也培養學生的想像力，創造力，和表達能力？
(4). 有無免費體驗課讓您看看您是否喜歡.
(5). 服務質量,比如說,有疑問時,能不能及時得到滿意的答復. 如不滿意,能不能得到退款。
(6). 價錢： 要選一個物美價廉的培訓機構. 昂貴的培訓機構並不一定是最好的。
建議您去北星在線的網站上看看，聽一堂免費試聽課，親自體驗一下。你網路一下 beixingonline ，就看到他們的網址了。祝好。
㈦ 北京軟體培訓機構哪家好
北京優秀的軟體培訓機構可太多了。所有優秀的軟體培訓品牌的總部總校總公司都集中在首都北京。各個品牌有各個品牌的特色，你可以。隨便挑隨便選，並根據個人情況選擇合適自己的。一定要實地調查體驗
㈧ 哪裡有正規的通信工程師培訓機構
正規的通信工程師不是社會培訓的。都是由通信管理局唻委託培訓。報名辦法請到當地的通信管理局網站查詢。
通信工程師一般來說通信行業的企業非常需要，因為他們的資質需要通信工程師人員數量。你學這個東西一定要到通信行業找工作，例如：**通信工程有限公司、中國**？？分公司、電信、聯通、移動這三家不太好進，但是通信工程公司還是需要人才的。