鋼筆書法培訓

① 硬筆書法培訓價格是多少

建議家中描抄、臨帖國家圖書館出版社發行的《中國傳統文化經典臨摹字帖》，不用外出避暑寒，有各種經綸可以學習。描抄經文即練字又凈心靈，積資凈障有功德，素食館結緣法本，佛寺上香結經卷，結緣抄本即可，練字的同時提高國學素養。

② 硬筆書法培訓 怎樣培養良好的學習習慣

不同年齡的孩子在學習硬筆書法時的特點
從理論上說，只要孩子會握筆就可以學習硬筆書法了。雖然在理論上是可以說通的，不過若從孩子的特質上來說，僅會握筆並不能完全提供孩子有興趣的自發學習硬筆書法的條件，一般來說，孩子在3歲左右就可以握住筆了，但是卻不能認識很多的漢字，即使有些受過超前教育的孩子認識了不少漢字，但對書寫也感到枯燥乏味，完全不能提起興趣，從孩子的生理和心理發育來看，學習硬筆書法時需要具備的耐心和專注力以及平心靜氣的心態正好與孩子此時好動、注意力易分散及坐不住的特質相逆，因此，在孩子學習書法時，要特別注意興趣的引導以及根據生理發育的特點有分別對待。
對年齡小的孩子，要求在寫字前做一些技巧練習
針對不同年齡的孩子發育的特點，要做一些相關的練習。從3歲開始，孩子可以握住筆了，我們不應期望太小的兒童能夠寫字。因為他們的手指、肌肉、筋骨還未定型。在要求書寫前，須先培養其學寫字的能力，通過下列活動，訓練他們寫字前的技巧：
肌肉的運用：兒童手部小肌肉的發展較遲，所以，慢慢幫助兒童做手部、手指及關節運動，盡量從旁協助兒童使用一些靈巧的工具，促進手指的靈活性。肌肉運動的難度要根據孩子的年齡而定（三歲可以砌積木或膠塊、拚圖、搓粉；四歲可以拋接豆袋、擲球、跑步時能彎腰拾物等；五歲以後可以滿足書寫的基本要求，可以做一些手指操之類的運動，提高孩子的上課積極性）。
手眼的協調：三歲可以穿吸管、用手或匙羹將大小不同的豆放入一個大盒內、拍球、打彈子、填色等；四歲可以沿線折紙、拋球入網、學慣用筷子及學慣用梳子等；五歲以後已具備學習寫字的能力，在這個年齡以後可以從教孩子認字開始，逐漸從最簡單的筆畫學習書寫了、
簡單的書寫練習：三歲孩子有關的活動包括繪畫直線，橫線、斜線、圓圈等。四歲孩子有關的活動包括在黑板及白板上用手指塗寫、蘸水、粉筆及白板筆書寫。開始練習簡單的中文字筆畫。例如：「、」、「一」、「 | 」等八種基本筆畫。五歲以後可以直接進入基本筆畫的紙上書寫。
方向的概念：對三歲的孩子要逐步灌輸筆畫方向的概念，例如：大至小排列、小至大排列、高至低排列、右至左排列等；四歲孩子有關的活動包括先後、上下、左右、外內、簡單筆順規則；先上後下、先左後右、先橫後豎、先撇後捺及先外後內。五歲以後的孩子不用再單獨做方向的練習，可將方向的培養融合在寫字練習中
以上對年齡比較小的孩子，在練字方面一定不能要求太多，練習時間也不要太長，雖然以上文章介紹了對五歲以前孩子的技巧練習，但把書法當做一種技能或者科目對孩子進行深度教育仍然是非常不科學的，可以當成一種游戲，讓孩子不失興趣的偶爾為之即可，否則會適得其反，造成心理陰影就得不償失了。
三、寫字前的准備
1．學習環境：為孩子提供一個安靜獨立的學習環境是很有必要的，在初學寫字時是需要注意力高度集中，盡量不要周圍的噪音（包括電視、說話聲等）影響孩子寫字。
2．合適的桌椅：選擇桌椅時注意幾個重點，包括：落地穩固度，高矮度及舒適度，需要強調的是，盡量不要讓孩子坐帶軲轆的轉椅。
3．干凈的桌面：為孩子提供一張干凈而無雜物的桌面，在寫字時不會影響到孩子的發揮。
4．空間採光：要注意寫字學習場所的採光，如果條件允許白天盡量採用自然光線，如果需要光源照明，盡量用普通白熾燈泡採光，普通白熾燈泡無頻閃，是現有最綠色護眼的照明光源。市場在銷售所謂的「護眼燈」實際上根本起不到保護眼睛的作用。光源最好安裝在孩子寫字座位的左邊，光線不要太強或太弱。一次寫字時間不要太長，中途最好到室外看看遠方或者做做眼保健操。
四、選筆
硬筆書法在選筆方面可共選擇的種類很多，包括：鉛筆、鋼筆、圓珠筆及中性筆。對於硬筆書法來說，首選鉛筆和鋼筆。
鉛筆：建議三年級以前的孩子都使用鉛筆寫字。
鉛筆的類型最好選擇2B或者HB的硬度，幼兒以HB鉛筆就最實用，隨著年齡的增大，逐漸可以使用較軟的2B鉛筆。（如果手勢偏重的選擇HB的鉛筆，如果手勢偏輕的可以考慮選擇2B的鉛筆。）其它太硬（太硬，雖然耐用，但太淡，寫不出筆鋒）或者太軟（太軟的，雖然較濃，但不耐寫，筆畫粗）的鉛筆都不適合孩子的書寫。
當前市面上的鉛筆花樣百出，筆桿形狀也各式各樣，而對於孩子來說最好選用傳統的「六角中華牌鉛筆」，從各方面來說更適合書寫。
一定要削好鉛筆，鉛筆不要削的太尖也不要太粗。剛剛削好的鉛筆如果太尖就在廢紙上輕輕劃幾下，如果寫粗了，可以轉動鉛筆，換方向寫。
鋼筆：三年級以上的孩子就可以擺脫鉛筆而使用鋼筆了，這也是配合了學校老師對學生們的的要求。
A、筆尖要選擇耐磨性強，手感好的，比如：銥金筆，即筆尖端焊有銥粒的。其彈性和耐腐蝕性僅次於金筆、價格也不貴。
B、筆尖不要選擇太細的，粗細適中的最好，過細的筆尖不利於筆鋒的運用。
C、墨水的選擇也很有講究，目前市場上的墨水種類很多，顏色分為：純藍墨水（染料墨水，容易褪色，不適宜）、藍黑墨水（凝固性較好，適宜硬筆書法練習）、碳素墨水（凝固性很好，墨跡烏黑閃亮，光澤醒目，最受書法愛好者青睞，但容易沉澱結塊損壞鋼筆）以及黑色墨水（不易損壞鋼筆，但沒有碳素墨水烏黑閃亮），建議選用藍黑墨水或者黑色墨水。
五、寫字本的選用
小學低年級寫字本主要有三種，要根據情況選用：
（1）寫字同時要抄寫拼音，就選用帶拼音格子的田字格本。
（2）專門練習寫字時，就選用田字格本。
（3）寫字有了一定基礎，做語文練習時，就選用方格本。
特別提示：不要讓孩子在白紙上面練習寫字。選擇寫字本時要注意格子大小要合適，剛開始練習寫字，田字格要大些，一般以14平方毫米為好，而後可以縮小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。
六、坐姿的要求
1．頭要正，頭要放正，不要歪斜。
2．肩放平，肩不放鬆，兩肘同時彎曲，平放於桌面之上。
3．腳平，雙腳稍分，膝蓋彎曲，腳掌平行落地。
4．胸挺，前胸挺起，身子略向前傾，身子與桌子的距離為一拳。
5．視線一尺，眼睛與筆尖的距離保持一尺左右的距離。
6．左手按紙，右手寫字，是指書寫用紙放平，左手輕輕按住，不使紙張左右移動，已便用右手書寫。
7．力求自然，心靜氣平，姿勢自然，大方，不拘謹。
為了能讓孩子們牢記正確的坐姿，可以用兒歌的方式呈現出來，並且可以邊唱邊示範。
寫 字 姿 勢 歌（摘自寫字教科書）
頭擺正，肩放平；
腰挺直，腳踏地；
手握筆，一寸間；
胸離桌，一拳頭；
眼看紙，一尺遠；
一尺一寸一拳頭；
三個一字要牢記；
養成習慣最要緊。
七、握筆的方法
1．硬筆執筆一般採用「三指虎口」執筆法，大拇指按在筆竿的上方，食指按在筆竿的右前方，中指在內側，無名指貼在中指旁，抵住中指，小指貼在無名指旁，要做到指實，掌虛。
2．執筆的角度一般以45度左右為宜，執筆不要太低。
3．對孩子握筆的教育
對於孩子來說，執筆是書寫文字的鑰匙，正確的執筆方法才是字體端正、寫字速度流暢的有力保證；只有姿勢正確，注意力才能更集中；不少有關書寫文字的問題，亦能迎刃而解，小朋友對學習中文的興趣和寫字的專注亦隨之而增加。
怎樣教導幼兒正確執筆手勢的方法與教導兒童執筆錯誤手勢改正方法是有所不同。五歲幼兒的執筆手勢還沒有固定，隨時隨刻都有不同的執筆手勢，例如：學校上課時，學其它同學執筆手勢，選用不合適的鉛筆，老師、導師及家長教導錯誤執筆方法等，幼兒在這階段等同一張白紙，只要有正確的信息，就很容易學會。
建議：一、找正確執筆手勢圖片復印多張，盡可能將圖片放在各處醒目的位置，比如：家中不同的顯眼位置、家長手袋、錢包、小朋友的書包、鉛筆盒等都放一張，目的就是讓小朋友視覺上「洗腦」，這方法最好維持半年至一年。
二、在鉛筆上做記號，強化孩子握筆的正確姿勢。在鉛由筆尖至約2.5厘米處做記號點，在筆尖至3厘米的位置再作記號點。我們要求中指第一個關與指甲邊垂中間的位置接觸2.5厘米處，拇指和食指接觸3厘米處，中指與拇指和食指就有0.5厘米差別，這樣就起到一個「力」學的原理，只要中指向上頂，拇指和食指向下壓，筆桿就鎖緊。但寫字就要自然輕松平均力度書寫。
三、手把手教正確執筆手勢後，保持正確執筆手勢30分鍾至40分鍾。目的就是讓幼兒的手指肌肉、筋骨及關節適應正確執筆手勢，這方法最好抽時闊、找機會（例如：坐車、看電視、看電影或排隊等）進行，直至幼兒自覺握正確執筆手勢為止。
四、在用第三個方法同時，我們加多一個動作，就是：中指用力向上頂，拇指和食指向下壓，再用中指微力推動拇指和食指，目的就是讓幼兒習慣寫字時用中指帶動拇指和食指來書寫。這練習方法的時間沒有規定，直至熟習為止。
孩子的握筆方法很重要，有可能關繫到孩子將來一生的握筆姿勢和寫字的習慣，在孩子沒有形成寫字習慣之前，應該盡可能讓他們一次到位。

③ 硬筆書法培訓班怎麼加盟

佰晟練字實力挺強的，地址在馬鞍山市花山區 綠地三期17-101室,((秀山實驗小學馬路正對面門面房) ，可以去那裡看看

④ 參加硬筆書法培訓班，能把字練好么

不用到培來訓班。用字帖就可以了源。但是作為一個長期練書法的人想告訴你的是：字帖練習千萬不要追求數量！尤其是市面上很多用白紙臨摹的字帖，效果都不大！每寫一個字都要思考一下如何寫最好看。當然了，初期可以一筆一劃寫，到後來還是得追求速度的，必須在較短時間內寫出飄逸流暢的好字來。祝你成功！

⑤ 硬筆培訓師資格證和書法教師資格證的區別

1、區別一：限制人群不同

硬筆培訓師資格證:較為單一的是，對取證沒有限制，只要是書畫愛好者都可以參加考試。

書法教師資格證:針對在校在職的愛好書畫的教師，不是任何人都能取得的。

2、區別二：專業范圍不同

硬筆培訓師資格證:主要以硬筆書法為主，軟筆為輔，再以硬筆居多。

書法教師資格證:得者所授課范圍比較廣，可以說是書法文化綜合體。

(5)鋼筆書法培訓擴展閱讀：

據中國書法家協會介紹，中書協在上海及全國各地開展的書法教師資格認證及師資培訓，主要是為了滿足書法考級，書法教學和培訓推廣普及書法文化知識之需要。

並與中書協書法考級星級教學會員單位的建立和開展書法教學相配套，培養書法師資隊伍，進而為傳承書法國粹，宏揚書法文化藝術，推動文化大發展大繁榮做出貢獻。

⑥ 家裡想開一個硬筆書法培訓班，現求一個好聽的名字，大家把自己心裡想的名字告訴我吧，謝謝。

有文才的人還要找人取名？我給你免費取一個、從不免費的哦！在硬筆前面加上：承墨 兩字！兩字二十三畫！大吉的火數字、會紅火的！

⑦ 一般硬筆書法培訓課一次多少錢

硬筆書法培訓的收費標准沒有全國統一規定的，根據地區經濟情況、老師的級別、學校的定位以及培訓的時間等等而會有所區別的。具體收費可以直接跟學校或者老師咨詢。在開始培訓之前講好，以免發生不必要的糾紛。

⑧ 硬筆書法培訓班需要辦理什麼證件

（一）、有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。
（二）、有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：
1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；
2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；
3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；
4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；
5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。
（三）、有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：
1、基本辦學規模應不低於200人。
2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，
3、符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程；招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定。
（四）、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。
1、有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。
2、符合政府制定的職業訓練發展規劃。
二、辦理程序辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。
（一）申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：
1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。
2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。
（二）正式申報。正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：
1、籌辦批准書和籌辦情況報告。
2、《民辦職業技能培訓機構審批表》。
3、擬設培訓機構的章程。
4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件。
5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約。
6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃。
7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件。
8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。
三：審核辦理的市勞動和社會保障局，應依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核：
1、需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。
2、審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證

⑨ 硬筆書法學習培訓需要多久才能練好字

書法並沒有速成法
只有靠好的方式方法以及堅持不懈的努力
才能有所作為
書法是我國的傳統藝術
在練習之初可能會出現枯燥、乏味之感
這時,就需要你間歇一下了
不要急於一時，並不是一次練習多多益善
而是要堅持練。

注意以下幾點：

• 堅持每天必練！每天抽出時間來練習，就會循序漸進。不能一曝十寒，就一周練幾次。

• 最好練習下毛筆！因為「鋼筆寫結構，毛筆出神韻」啊（我老師的話），兼著來的話，你進步一定很大的、我老師的培訓學校里的教學都是如此。

• 總結各類字的結構特點，盡量自己運用到平時的書寫當中！其實這也就相當於練習了、對吧？平時書寫的時候若能想到練字時字的結構的話，也是一個鞏固的過程~

如此執行的話，一個月就能有效果的！