童聲作文老師培訓時間

『壹』 小桔燈和童聲作文哪個好

都還不錯，抄不過你可能更適合小襲荷作文，畢竟18年。現在有2個產品。
《小王子》，為世界文學名著，作者為法國作家聖埃克蘇佩里。本書講述了一個發生在非洲撒哈拉大沙漠中的童話故事：一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。小王子曾經訪問過六顆行星，分別居住著一位權欲迷、一個虛榮狂、一個酒鬼、一個貪婪的商人、一個自私的燈夫、一個不知海洋山脈為何物的地理學家等。作者在結尾揭示了「愛與友情，就在我們身邊」的宗旨和底蘊。至今，《小王子》已被翻譯成一百多種文字，被認為是二十世紀最偉大的童話之一。


小荷「小王子」為母語兒童寫作教材之後，小荷總部推出的「二號產品」，是為國內首版專業兒童閱讀教材。其教材、課品等皆具有「獨特性、獨立性、獨辦性」。小荷作文以此書名來命名閱讀訓練營和教材課程，有「世界，屬於讀者」、「閱讀為王」和「閱讀照亮童年」的深意。

1028作文狗新生代教材，是中國領袖作文品牌——「小荷作文」的一項產品（作文教材）。「小荷作文」有其形象大使——作文狗丁丁和coco，其想表達的意思是，把作文培訓做得像寵物一樣親切、可愛。

『貳』 《童聲作文》里的用了大量的排比的「老師不在的一堂課」

難忘的一堂課
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家准備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師准備讓我們用做手工製作；有的猜，也許老師准備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。

看著我們納悶的樣子，洪老師露出了「詭秘」的一笑，好像在說：「下節課迷底自然會揭曉」。

上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： 「同學們請把准備的蛋殼放在桌上，我們准備用這蛋殼做個實驗。」聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。

「同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？」

同學們異口同聲地回答：「凹陷的那一面容易破呢」

「為什麼？」大家茫然不知其中的道理。

洪老師接著說：「請同學們把准備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。」

我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對准蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。

看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：「同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然後比較它們的差別。」

我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。

「老師，這是為什麼？」有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。

洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：「這就是薄殼結構原理，由於這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。」

幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的擋風玻璃……都出自於薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思索。

『叄』 童聲作文5年級選什麼段位

童聲作文」教學理論研究與實踐探索，始於1997年，根據研究計劃與實踐重心的不同，主要歷經以下三個階段：
第一階段 兒童詩探索階段
1997年，針對學生想像力缺乏、語言表達拖沓等弊病，開始將兒童詩教學引進課堂，著手小學童詩教學的理論研究和實踐探索。《小學童詩教學的理論研究和實踐探索》獲得浙江省人民政府基礎教育教學成果獎二等獎。出版了多部作品集，並有4位學生的個人詩集獲得由中國作家協會兒童文學委員會、《兒童文學》等單位主辦的「首屆金葵花圖書獎」。
第二階段 童聲作文探索階段
2006年開始，探索實踐「童聲作文」，構建了一套新的理論框架和教學模式。編寫出版《童聲作文》《閱讀在左、寫作在右》《童聲作文·學本》等校本教材 100多冊，其中有「童聲作文」logo的童聲作文系列圖書60多冊。6000多篇學生習作公開發表，200多人次獲「冰心作文獎」「魯迅青少年文學獎」等權威獎項。2012年，《小學「童聲作文」教學的研究和實踐》獲浙江省人民政府基礎教育成果獎一等獎；2014年，獲教育部第一屆基礎教育國家級教學成果獎，是浙江唯一一項作文類成果獲此殊榮。
第三階段
近幾年，針對學生表達主題單薄、語言膚淺等現象，將校園小說引入課堂，學生創作了數以千萬字計的校園小說，出版學生作品圖書數十冊。其中長篇校園小說20多部，短篇小說集10多冊。有3冊圖書獲得出版界權威獎項「冰心圖書獎」。多冊圖書上榜書博會好書候選榜單、書店銷售排行榜、圖書館借閱排行榜。
我們計劃在該階段出版100本由學生原創的長篇校園小說。
圖書簡介編輯
「童聲作文」為浙江省人民政府獎一等獎成果，是政府層面課題成果最高獎項；2014年，獲教育部第一屆基礎教育國家級教學成果獎，是浙江唯一一項作文類成果獲此殊榮。另獲教育部、中央教科所、中國教育學會等頒發的獎項十多次。
「童聲作文」教學模式得到廣泛認可，為了物化成果，顯性展示其教學模式，「童聲作文」教學研究室先後編寫出版了《童聲作文》《閱讀在左，寫作在右》《童聲妙語》等100多冊，在數十家「童聲作文」基地學校多輪實踐後，去蕪存菁，歷經3年時間，最終完成作文校本教材《童聲作文·學本》的編寫。該教材一套17分冊，每冊16個單元，包含「品系列」「嬉系列」「踐系列」「行系列」「悟系列」……以「語言生長」為基，「拓展思維」為經，「技法滲透」為緯，藉此培植和修復學生的語言生長鏈。」
《童聲作文·學本》獲全國優質教科研成果獎，被眾多專家、老師譽為「最佳作文教材之一」。
「童聲作文」踐行「以孩子影響孩子」理念，倡導「我們的校園故事我們來寫」，激發學生寫作激情，挖掘孩子寫作潛能，張揚孩子個性，見證孩子的成長。
童聲作文,倡導閱讀的慧性積累，關注語言的靈性表達。「童聲作文」實驗基地學生樂於表達，善於表達，且語言凝練，富有張力，極具個性與靈性，深受編輯喜愛。據不完全統計，有6000多篇學生習作發表在各地報刊，在「冰心作文獎」、「魯迅青少年文學獎」等高規格、公益性賽事中，數百學員獲獎。在各級各類賽事中獲獎數以千計。作文校本教材

『肆』 童聲作文怎麼樣

還不錯，不過小copy荷應該更適合兒童。他們有2個項目。
《小王子》，為世界文學名著，作者為法國作家聖埃克蘇佩里。本書講述了一個發生在非洲撒哈拉大沙漠中的童話故事：一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。小王子曾經訪問過六顆行星，分別居住著一位權欲迷、一個虛榮狂、一個酒鬼、一個貪婪的商人、一個自私的燈夫、一個不知海洋山脈為何物的地理學家等。作者在結尾揭示了「愛與友情，就在我們身邊」的宗旨和底蘊。至今，《小王子》已被翻譯成一百多種文字，被認為是二十世紀最偉大的童話之一。

小荷「小王子」為母語兒童寫作教材之後，小荷總部推出的「二號產品」，是為國內首版專業兒童閱讀教材。其教材、課品等皆具有「獨特性、獨立性、獨辦性」。小荷作文以此書名來命名閱讀訓練營和教材課程，有「世界，屬於讀者」、「閱讀為王」和「閱讀照亮童年」的深意。

1028作文狗新生代教材，是中國領袖作文品牌——「小荷作文」的一項產品（作文教材）。「小荷作文」有其形象大使——作文狗丁丁和coco，其想表達的意思是，把作文培訓做得像寵物一樣親切、可愛。

『伍』 西安童聲作文怎麼樣

（1）描寫學習態度的詞語
勤奮、刻苦、認真、專注、鑽研、踏實、勤懇、神情專注
虛心好學、發奮苦讀、腳踏實地、不恥下問、精益求精、掩卷沉思
刨根問底、廢寢忘食、手不釋卷、如飢似渴、持之以恆、一絲不苟
聚精會神、全神貫注、屏息凝視、目不轉睛、專心致志、津津有味
（2）描寫學習的佳句
1、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
2、 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹――這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
3、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
4、她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
5、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
6、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。

『陸』 新思維教育童聲作文拿過什麼獎

一個真正意義的國家級教學成果，「國家級教學成果獎」是國務院設立，教育部表彰，我國教育領域唯一的一項國家級獎勵。有興趣的家長可以搜尋一下「國家級教學成果獎」就知分曉。

『柒』 童聲作文是建立在()教學模式上的突破性作文教學模式

小鳥「唧唧喳喳」地竊竊私語，那是童年的歡笑聲；被風鼓動的樹葉「沙沙回」聲，那是童年的安慰答語；黃鸝那「嘀哩嘀哩」的叫聲，那是童年的歌聲；獅子那一聲「吼」地叫聲，那是童年的憤怒聲……

童聲，難道不是聲音之美么？ 那一聲聲久久回盪在教室上空的朗朗讀書聲是孩子們的夢想和渴望；那一聲聲倍感親切的安慰語是孩子們的體貼與關心；那一聲聲「格格」的笑聲是孩子們的甜蜜與激情；那一聲聲響亮的歌聲是孩子們那無暇的心靈里美妙而又動聽的音樂盒；那一聲聲刺耳的怒吼聲是孩子們的憤怒與責備；那一聲聲痛苦的哭泣聲是孩子們的委屈和痛楚；那一聲聲……

童聲，千奇百怪；童言，幽默無忌；童聲，就是聲音之美，因為它美妙，和諧。是人生中最為珍貴的聲音！

『捌』 南郊華銀大廈6樓的童聲作文怎麼樣，有參加過試聽的家長嗎

我剛剛也給一個家長回答了，作文最怕給孩子找的給孩子教模板，填空，童聲作專文我學了一屬個多月，孩子目前非常喜歡，主要是課堂老師引導孩子自己發散思維，孩子參與度高
南郊目前專業的培訓機構不多，大多是傳統教學手法，所以極力推薦哦

『玖』 童聲作文加盟費用多少錢

最近，森林裡經常發生盜竊案件，但都找不到兇手。金貓警長著急了，心想：上次因為破案有功被升職為森林公安局長，這次我一定不能失誤。突然，電話鈴聲響了起來，金貓警長接了電話，原來是猴子先生打來的，只聽他說道：「警長先生，我的一大箱金銀財寶被盜了，你快來看看呀。」「好，我馬上就到。」
說完，金貓警長帶著他最能乾的助手們急匆匆地來到了猴子家。猴子先生說：「我是一位金銀珠寶收藏家。昨天，我正拿著價值一萬多元的花瓶欣賞時，突然感到頭頂一陣鑽心的疼痛，隨後我就昏倒了。當我醒過來時，花瓶和一大箱寶物都不見了。那都是最值錢的寶物，你們可一定要幫我找回來呀！」「沒問題，全包在我們身上。」金貓警長說。於是他們就開始用放大鏡尋找犯人留下的蛛絲馬跡。突然，金貓警長最得意的徒弟——白貓偵探叫道：「這里有木頭的氣味。」大夥隨即一擁而上，果然有股木頭的味道，他們順著氣味爬上了屋頂。他們一看，房頂上有許多小小的腳印，但有一隻卻是一個小圓形，還有一股木頭的氣味。白貓偵探豁然開朗，自信地喊道：「我知道兇手是誰了，他就是森林裡最狡猾的大盜——狐狸，因為這些證據都證明兇手裝有木腿，可全森林裝有木腿的只有狐狸，請讓我來追捕他吧！」「好！我相信你一定能把這個案子辦好的。」金貓警長答道。於是，白貓偵探便讓他最喜歡的小獵犬聞了聞木頭的氣味，小獵犬馬上就帶著白貓偵探向一個方向跑去。可是，他們東奔西跑走了很多地方也沒看到狐狸的影子，白貓偵探抑制不住心中的沮喪，低著頭漫無目的地走著。突然，小狗在十字路口停下了，然後向前猛沖而去，白貓偵探心裡再次燃起了希望之火，跟著沖了過去。最後，他們來到了一個飛機場。他們查找了所有登機人員的資料，發現狐狸乘坐2號航班，將於20分鍾後起飛，連忙通知金貓警長帶人將2號航班圍得水泄不通。白貓偵探和小獵犬直接闖進了飛機里，狐狸見狀慌忙逃竄。小獵犬心裡充滿了對狐狸的仇恨，再也無法忍受，使出了「瘋狗連環咬」，將狐狸咬得上竄下跳，白貓偵探追上去，捕獲了狐狸，還繳獲了狐狸的全部贓物。他高興地哈哈大笑道：「呵呵，這次你逃不掉了。」狐狸只得老老實實地交待了罪行。
白貓偵探這次的表現讓人們都對他稱贊不已，還授予了他「優秀偵探」的稱號。從那以後，森林裡的盜竊案減少了很多，動物們又過上了平靜的幸福生活。