培訓的721法則

⑴ 營銷的721原則

營銷的「721原則」：70％的營銷資源投向消費者，20％投向終端，10％投向經銷商。

⑵ 721怎樣提升自己的能力

1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標
提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什麼？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什麼？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？
你可以列一個表單，逐一回答上述問題，這樣你所欠缺的能力以及今後努力的方向就一目瞭然了。
2、制定自己提升能力的行動計劃
制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結構上的合理、優化與提升。
一個主管的知識結構，大體上有三種類型：專業知識；管理知識；相關知識 。只有建立和完善科學合理的知識結構，才能有效的支撐和提升自己的職業能力。
第一類是傳統的知識結構，即僅有某一專業知識的結構。這是唯一的知識結構，或稱線性結構。這種知識結構已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是「T」型知識結構，或稱為縱橫結構。這里的「縱」，表示某一專業知識方面的深度；這里的「橫」，表示與某一領域相關的知識面的跨度或廣度。「T」型的知識結構也可以稱為通才的靜態結構。一個現代管理者的知識結構如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的「T」型知識結構，或稱通才的動態結構。這類知識結構的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結構，才是管理者理想的知識結構。
（2）結合職業和工作需要去「補短板」。
一般而言，我不主張「補短板」，主張發揮自己的長處和優勢，通過學習使長處更長，優勢更優。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的「短板」。例如，作為一名職業管理者，如果你在職業管理者所必備的職業知識和能力上有短板，那麼，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質要求，如果你要想在管理崗位上有所發展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉換職業道路，比如走技術發展的道路。
（3）從行動上如何約束自己
知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關於時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執行情況，如何改進自己存在的問題和不足。

⑶ 什麼是股市721魔咒

所謂股市721定律抄，通襲常是指通過股票取得財產性收益的小散中，70%是賠錢虧損，20%是保本，10%的盈利。何以定律，是經過歷史檢驗，每每應驗的。

721，只是一個表面現象，何以721？才是定律中的定律，才是意義所在。大凡70%甚至加上另20%總是認為，為何10%的盈利，是因為他們是所謂的股神，高手；總是認為所謂高手之所以成功，在於把握大盤趨勢，於是乎70%+20%總是盡力去捕捉大盤趨勢的每一次機會，到處遍訪高人尋求高人的指點，在眾多淋漓口七舌簧的股神的股評面前，一次一次失去自我，一次一次無所適從，一次一次失去可以守候的機會，失去應當能以守候的收成。

70%+20%的人為什麼總是這樣迷失自我，神化10%的高人，因為他們不明白股市是個什麼東西，總是認為高手贏在技術上，所以總是自覺地刻苦尋求「技術派」的支持。

⑷ 請問721法則是什麼

OTC的721原則，即： 70%的精力投在消費者； 20%的精力投在終端 點； 10%的精力投在經銷商。

⑸ 何為互聯網的721定律

就是說當某個領域發展的非常成熟了之後，一般情況下，這個區域裡面是輪不下三個以上的競爭者，比如行業的主導者，我們這里稱他為老大，占據者百分之60到70%的市場份額，並且是由他制定這個領域裡面的游戲規則。而第二位競爭者這里我們稱為老二，一般情況下他是有穩定的百分之20到30%的市場份額，有的時候他會去挑戰一下老大，因為有時候他不想遵循游戲規則，會耍耍脾氣，就會去給老大一點顏色看一看。剩下的市場參與者一共只能夠佔到10%左右的市場份額，基本上就是那些拍老大和老二的馬屁的人。由於現在互聯網越來越發達，新生的行業也越來越多，但是企業它是有生長期和成熟期的，在不同的階段它公司在市場上面的競爭力以及它的發展前景，股權分布也是不同的，針對互聯網721定律在網上也是倍感爭議。

⑹ 7+2+1成人學習法則是什麼意思

成人學習有其固有的一些特點和指導原則——這些特點是培訓師在培訓前應內該認真考慮的容，培訓
師必須熟悉並據此合理設計培訓教案，這樣，在每一次培訓開始前的准備中，它總能幫助培訓師做得更完美。

為了便於記憶，這些原則可以歸納為「彎道2聲譽」法(RAMP 2 FAME)：
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溫故知新原則
Recency
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適合原則
Appropriaten Feedback
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動力原則
Motivation
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重點原則
Primacy
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雙向溝通原則
2-way Communication
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反應原則
Feedback
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主動性學習原則
Active learning
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多感官學習原則
Multi-sense learning
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練習原則
Exercise