什麼是跨文化培訓
⑴ 需要什麼樣的跨文化培訓培訓能夠避免低效率
我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。對我個人而言，提高自己的培訓效率不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。現在，解決提高自己的培訓效率的問題，是非常非常重要的。所以，梁啟超在不經意間這樣說過，何時睹澄清，一灑民生艱？這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。英國曾經說過，用巧計才能捉住狐狸，憑勇敢才能。這句名言發人深省。在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。伏爾泰說過一句著名的話，對於亞當，天堂是他的家，而他的後裔，家就是天堂。這啟發了我。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，魯迅在不經意間這樣說過，倘能生存，我當然仍要學習。然而，我對這句話的理解是不足的，（朝鮮族）諺語說過一句富有哲理的話，十匙合成一碗飯。這啟發了我。提高自己的培訓效率，到底應該如何實現。
問題的關鍵究竟為何？要想清楚，提高自己的培訓效率，到底是一種怎麼樣的存在。了解清楚提高自己的培訓效率到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。這樣看來，對我個人而言，提高自己的培訓效率不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。佚名曾經提到過，思索生知，慢易生憂，暴傲生怨，憂郁生疾。這句話像一盞指引我進步的航標燈，處處照亮著我人生前進的道路。既然如何，帶著這些問題，我們來審視一下提高自己的培訓效率。就我個人來說，提高自己的培訓效率對我的意義，不能不說非常重大。
我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。維吾爾族說過一句富有哲理的話，好馬不在鈴鐺響駿馬要看它的前胸，人要看他的行動。這不禁令我深思。諺語將自己的人生經驗總結成了這么一句話，毛毛雨濕透衣裳，杯杯灑喝垮家當。這句話像一盞指引我進步的航標燈，處處照亮著我人生前進的道路。（法國）諺語在不經意間這樣說過，真理喜歡批評，國為經過批評，真理就會取勝；謬誤害怕批評，因為經過批評，謬誤就失敗。這不禁令我深思。
⑵ 簡述為何要學習跨文化溝通
（）感知
感知與文化有很密切的關系。一方面，人們對外部刺激的反應，對外部環境的傾向性、接受的優先次序，是由文化決定的；另一方面，當感知形成後（指感知過程的結果——知覺），它又會對文化的發展以及跨文化的溝通產生影響。
在跨文化溝通過程中，研究感知或知覺對溝通的影響具有十分重要的意義。人們在溝通過程中存在的種種障礙和差異，主要是由感知方式的差異所造成的。要進行有效的溝通，我們必須了解來自異文化環境中人們感知世界的不同方式。
（2）成見
當我們突然進入一種有著很少我們所熟悉的符號和行為的情境的時候，我們就會經歷一種其勢很強的令人煩惱不安的情境——文化沖擊。我們會因此而感到焦慮不安，甚至茫然不知所措。在這種情況下，成見常常就油然而生了。成見不是不可避免的，但它常比懸而未決或模稜兩可的狀態容易接受得多。由於我們大多數人都很怠惰，不願意發展了解不同境遇中其他人的必要的能力，我們就心安理得地根據錯誤的信息來減少懸念狀態帶來的不安和痛苦。然而，問題是：成見作為我們頭腦中的圖象，常常是僵化的，難以改變的，以其作為防衛的機制則是不妥當的，而且常常是極為不利的、我們必須認識到，凡此種種的成見，對於成功地進行跨文化的溝通是全然無益的。
（3）種族中心主義
種族中心主義是人們作為某一特定文化中成員所表現出來的優越感。它是一種以自身的文化價值和標准去解釋和判斷其他文化環境中的群體——他們的環境，他們的溝通的一種趨向。
所有的人都經歷了促使民族中心主義心態發展的社會過程。人們通過受教育知道了「如何行事」的准則，通過觀察知道了周圍人的行為方式，對某一特定的制度和體系也越來越熟悉。從一種文化的角度看，假定另一種文化能選擇「最好的方式」去行事似乎是不合理的。因而，我們對文化差異很大的人們之間的溝通，在早期是抱著否定態度的。
（4）缺乏共感
缺乏共感的主要原因是人們經常是站在自己的立場而不是他人的立場上理解、認識和評價事物的。缺乏共感也是由許多原因造成的，首先．在正常情況下，設身處地地站在他人立場上設身處地地想像他人的境地是十分困難的．尤其是文化的因素加入之後，這個過程就更加復雜了。其次，顯示優越感的溝通態度．也阻礙了共感的產生。如果一個人總是強調自己管理方法的科學性，固執己見，那麼我們就很難與之產生共感。第三，缺乏先前對於某個群體、階級或個人的了解也會阻礙共感的發展。如果從來沒有在國外的企業工作過或從事過管理，也就沒有機會了解他人的文化，我們就很容易誤解他人的行為。這種知識的缺乏，可能致使我們從某些不完全跟行為背後的真正動機相聯系的行為中得出結論。最後，我們頭腦中所具有的跟人種和文化相關的成見也是達到共感的潛在的抑制因素。
⑶ 你認為學習跨文化傳播的意義是什麼
跨文化交際中的分寸感非常重要，或許是文化背景的不同導致一方行為對另一方造成傷害內，或容許是種族偏見，宗教歧視等無意流露造成傷害，因此傳播過程不僅僅要考慮傳者的目的，也要關注受者的心理，雙方兼顧才能有和平交流的前提，才能促進進一步傳播。
⑷ 跨文化溝通這門課有什麼實際意義
實際意義：跨文化溝通是跨文化管理跨的重中之重。文化管理是現代企業所面臨的重要問題之一。卓有成效的溝通是跨文化企業管理的出發點。跨文化溝通這門課提供了解讀陌生文化的方法，並把對文化的理解與對具體的跨文化溝通問題的分析有機地融合在一起，為學生提供了堅實的理論基礎。
跨文化溝通，通常是指不同文化背景的人之間發生的溝通行為。因為地域不同、種族不同等因素導致文化差異，因此，跨文化溝通可能發生在國際間，也能發生在不同的文化群體之間。
(4)什麼是跨文化培訓擴展閱讀
跨文化溝通的概念來由
跨文化溝通概念的來由，源於經濟的全球化，國際間的交流首先是文化的交流。所有的國際政治外交、企業國際化經營、民間文化交流與融合，都需要面對文化的普遍性與多樣性，研究不同對象的特徵，從而獲得交流的效果。
因為文化差異的存在，新進入的人群，在適應中往往還會遭遇文化沖擊（Cultural Shock）。如今很多政府機構與企業組織就積極研究跨文化溝通。
在以往的國際政治外交活動中，出現過很多受歡迎的領導人夫人，很多積極的「夫人外交」的案例，其根本原因是除了女性的和善角色以外，一般比較了解對方的文化特色，而且交流的民間風格，導致很多積極的效應。
在企業的國際化經營中，也有一些失敗的案例，比如被寫入哈佛MBA案例庫的迪斯尼樂園在法國投資失敗，就是源於母國文化中心主義，或者「自我參照檢查」（SRC）。
即便是同在中國，不同省份，語言可能不同；南方北方也有氣候差異、飲食差異，交流中會遇到個性差異，也會出現「水土不服」的說法，其實就是跨文化溝通中的適應問題。
參考資料來源
網路-跨文化溝通
⑸ 學習跨文化交際有哪些課程
儒鴻書院的跨文化交際管理師培訓課程包括國學技藝課程（古箏，圍棋，書法，國畫，茶藝茶道），國學通論課程以及跨文化交際培訓課程。
⑹ 跨文化培訓的目的是什麼
1。讓員工有文化差異意識
2.提高員工跨文化溝通能力
3.訓練員工的文化敏感度
4。推動多元化背景下的員工和管理者能有效合作、協同管理
⑺ 跨文化培訓的作用
1.培訓是當代企業生存和發展的重要途徑
2.跨文化培訓是全球化發展的必然要求
3。良好的培訓在一定意義上可以說是一種管理
4.跨文化培訓是人員當地化的一條有效途徑
⑻ 請問國內有哪些企業在進行跨文化培訓，且具體的培訓內容是怎麼樣安排的
「石家莊宏智瑞達企業管理咨詢」可通過企業培訓提高員工提高綜合素質，促進企業的可持續發展。
⑼ 跨文化交流的重要性和意義分別是什麼
重要性：跨文化交流是全球一體化的時代特徵，研究不同文化背景形成的價值取向、思維方式的差異，研究不同社會結構導致的角色關系、行為規范的差異，研究不同民族習俗所積淀的文化符號、代碼系統的差異，研究不同交際情景制約的語言規則、交際方式的差異。
所有這些研究不但要進行深入的理論探究，還要注重實際的應用研究，這樣才能使這門學科更科學、更完善、更豐滿，從而更好地為這個時代服務。
意義：
1、發展共感，消除文化中心主義。共感就是設身處地地體味他人的苦樂和際遇，從而產生情感上的共鳴。不同文化歸屬的人之所以不容易溝通，往往是由於對具體文化現象的理解不同。在跨文化溝通中，如果缺乏共感，不能正確理解和評價他人的價值觀，缺乏共同的背景。
2、發展雙向溝通，溝通是一個循環的相互影響的過程，這個過程包括信息發出者、接受者和信息本身。溝通實際上就是信息的編碼、解碼和診釋的過程。
由於文化差異的存在，使來自不同文化背景的人在診釋從另一種文化中傳來的信息時總是按自己的文化背景加以理解，從而導致對對方信息理解的不準確，進而做出錯誤的判斷和決策。
3、幫助了解自己，就是要識別那些我們大家都具有的態度、意見和傾向性的簡單行為，這些態度不僅幫助決定我們說什麼、怎麼說，也有助於決定我們聽取別人說什麼。隱藏在內心深處的先入為主，是引起跨文化溝通諸多問題的重要原因，也是種種矛盾和沖突的根源。
(9)什麼是跨文化培訓擴展閱讀：
跨文化交際的途徑多種多樣。可以是語言符號的交際，也可以是非語言符號的交際，如商品、畫報、實物、影像、演出到其他物化形式符號的交際；可以是現場的雙向交際，也可以是通過媒介的單向交際，如電視、廣播、報刊、廣告等傳播方式的交際。
可以是口語交際，也可以是書面交際，如信函、公文等的來往。從對外漢語專業來看，我們著眼的主要是實時的口語交際，即雙方面對面的交談。此外也包括伴隨口語交際而可能發生的書面語交際，即文字傳播方式的交際。