執行力培訓效果

Ⅰ 執行力培訓的感想

你可以根據自己的真是感想然後加入一些小故事。小故事如下
很多人一提到執內行力，都會容舉這樣的例子。世界上有三大組織的執行力是最強的：
一是家庭。小華的爸爸讓小華去為他買包煙，小華不願意去。「幹嘛讓我去買？」爸爸說：「我是爸爸。」小華馬上就去了。家庭這個組織有執行力。
二是黑社會。老大說：「兄弟們，給我砍他！」一群黑衣人掄刀就上，有執行力。
三是軍隊。司令員命令：「張團長，命令你團在三小時內攻下制高點。」
「是！保證完成任務！」軍隊的執行力最強。然後會說：家庭的組織太小，黑社會不是正道，我們要向解放軍學習執行力。問題是軍隊的執行力是講出來的嗎？是軍長、司令員、政委每天站在官兵面前演講，講出來的嗎？

Ⅱ 執行力培訓的執行力的重要性

執行力：對個人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰鬥力；對企業而言內執行力就是經營容能力。衡量執行力的標准，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業而言就是在預定的時間內完成企業的戰略目標。執行力要成為一種強勢，必須要把握執行制勝的二十四字真經：認同文化、統一觀念、明確目標、細化方案、強化執行和嚴格考核。
高管的一項重要能力是使別人執行的能力，下屬的執行力強大與否與此有很大關系。要做好戰略已不易，貫徹更不易。「使之執行」的能力就是高管最好的執行力。當一個員工情緒激昂，心情愉悅的時候，不用我們督促，他的執行力就會很高，行為很積極主動；反之，當他的情緒不高，心情郁悶的時候，即使他嘴裡對我們說「一定好好乾」，但其行動一定是不理想的，執行力也不可能有多強。

Ⅲ 執行力培訓是什麼

執行是有結果的行動；企業執行力是將公司戰略目標變成財務結果的企業組織能力，版是我們企業的核心競爭力。權
為什麼企業的目標難以實現？為什麼年初確定的經營計劃無法完成？為什麼下屬總是不能正確領會並貫徹上級布置的工作任務？在大多數情況下，主要問題是它沒有得到很好的執行。
正如聯想控股總裁柳傳志所言：「執行文化應該成為企業的基因，貫穿於企業發展的方方面面。
」

Ⅳ 團隊執行力培訓感感想

那個集團的？？？ 叫叫你 ？？？ 一個團隊要有執行力，首先要服從領導安排，做好交流與溝通，沒有領導把握方向，整個團隊就會迷失道路，一個沒有目標沒有方向的團隊早晚要被淘汰掉的。
團隊各成員間需要溝通與協調，為什麼在兩個人的時候能夠達成一致，反而在三個人或者以上的時候就亂套了呢？難道僅僅是因為人數的增加導致意見不一致嗎？應該說，這個牽涉到團隊協作中三個基本的因素：分工、合作以及監督。
分工： 彼此則可以通過平等的協商和溝通從而對工作量和工作內容進行有效的分配。
合作： 有分工，就需要合作，即彼此相互配合。
監督： 監督作為一種協作手段，其存在的主要原因是由於成本和收益的關系存在。
如果缺乏有效的監督，就會導致所有項目組成員都偷工減料，從而使該項目徹底失敗。
總之，個人的力量終究是有限的，而團隊協作是項目成功的力量源泉。

Ⅳ 如何寫關於提升執行力的培訓收獲

第1篇：執行力培訓心得體會 感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。
特別是讓我明白了做一個有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。
一句話概括即為：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡。
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。
這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。
但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。
下面我就從提升個人執行力方面談一談幾點看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。
團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。
一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。
要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。
有些員工把簡單重復上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。
把上級精神與本部門的實際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。
不少員工還是習慣於用開會、發文、寫總結的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。
在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的「萬能鑰匙」，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。
四、執行需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。
觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。
在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。
一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。
執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
五、執行需要加強過程式控制制，要跟進、跟進、再跟進。
有時一個任務的完成會出現前松後緊或前緊後松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。
而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。
大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意干，其結果就是大家都沒水喝。
這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。
每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。
第2篇：執行力培訓心得體會 執行力」是我們常掛在嘴邊的一個詞彙。
員工辦事不力，我們可以批評他沒有執行力或執行力不足，這時為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊在進攻時後邊還有督戰隊用槍頂著士兵的屁股，誰都不許後退，士兵只能往前沖，執行力超強!可是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無法讓他們的士兵發揮出最高的執行力!那員工的執行力的內在動力在哪呢!團隊的執行力不能單方面考慮員工的問題!一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都可以換掉，但很多個員工有問題，那就要考慮換一下主管了!員工的內在動力需要公司領導及中層管理者去激發，特別是中層管理者(如我們的部門經理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著良好執行力的內在動力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優秀的植物營養專家及供應商;激動人心的報酬分配機制;業務員有著清晰的成長發展路線;財務人員有著明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有鬥志的員工能全心的投入工作，沒有放鬆的理由，所以我們公司一直都有著超強活力和執行力的底子! 但容易做得不足的地方是底下的各部門。
我們公司各分公司遍布全國九個省份，員工最能容易接觸到的是部門的負責人，而最能直接調動員工積極性的也是部門的負責人，所以團隊的執行力的發揮，部門領導起很關建性的作用。
在部門，員工除了對公司有希望外，對部門也要有希望。
這時部門領導要讓下屬相信在這里自己很有希望。
試想，如果員工覺得在本部門沒有發展的希望，那他們何來的工作干勁呢?更談不上執行力了。
我覺得部門領導者應當給下屬一定程度上的認可，這種認可是價值的認可，可以從平常的幾句表楊的話中就可以給予(當然能有各種形式的誇獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。
所以不要吝舍對員工表楊!還有一點是要尊重員工想表達自己意見的意願，不要動不動就打斷員工的發言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。
做為部門領導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那裡去，如果領導者都在拚命干，相信下屬也會跟著不要命。
部門領導者還要有強大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作!這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發揮! 當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領導者。
員工自己更是一個關鍵份子，因為執行力的「大廈」是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個「大廈」才能建得更高。
我們做為員工要端正態度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來，積極主動努力完成任務，只要公司好了，我們才好! 第3篇：執行力培訓心得體會 2月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層幹部培訓學習，首先我非常感謝上級領導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個非常好的學習機會，讓我們不出家門、工作之餘即可進入課堂，聆聽華夏基石企業管理咨詢有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。
這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學習期間，我始終抱著認真的態度，學習的心態去體會所學內容，這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會，我個人認為是一次比較成功的培訓。
培訓中專家用精闢的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，通過學習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。
第一， 參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。
讓我更加清楚了什麼是執行力?誰是執行的人?執行是什麼?執行是戰術問題還是戰略問題?以及制定戰略的關鍵因素。
明白了品牌定位、價值定位及企業文化等內容。
在目標管理上更加了解到為什麼要進行目標管理?以及目標管理的優缺點、如何衡量目標等等。
在績效管理中，使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，並初步了解了平衡計分卡和績效面談的注意事項。
通過參加鄒元欣老師的培訓，確實感受到了他的講課風格與我想像中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默風趣，能讓人輕松愉快之中，領會確切的人際溝通關系、團隊意識及領導管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。
到現在我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，"合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練"。
我相信我們寧陽公司的團隊精神將會越做越好，將會發揮更大的作用，取得更好的成績。
第二，要堅持以人為本，尊重人才。
現代的企業競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業成功靠的是服務。
聽鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。
作為一名企業的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，提供實踐，實現目標的技巧，不是依靠個人就可以，而是要帶領自己的團隊，去執行組織的價值，執行組織的計劃，完成組織的目標。
管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發揮源於內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。
作為管理人員，我們務必把握好，要把事情做對，並帶領自己團隊把工作及時，准時，保質保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績效。
推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個人價值，激勵奮發有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦幹，進一步提高員工的執行力度。
第三、提高'執行力'對領導者來說非常重要"。
美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過："一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行。
"因此，只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，並且做出正確的決策。
作為企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行能力建設的正確理念。
理念是行動的指南，正確的執行理念體現正確的方向。
當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：少數幹部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不願面對矛盾，做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。
2011年，是寧陽公司發展的關鍵一年，面臨著"創一流"、信息化建設、標准化建設以及繁重的電網建設任務，是充滿機遇與挑戰的一年。
各級領導幹部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。
第四、扎實抓好電力營銷管理，不斷提高優質服務水平。
2011年電力營銷面對的形勢仍舊相當嚴峻。
首先缺電形勢還是不容樂觀，我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺服務，限電不限真情";其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求，標准更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進一步抓好營銷管理的規范化、現代化、網路化工作，積極完成營銷信息系統的上線工作，穩妥推進財務管控系統的實施工作，切實提高城鄉營銷一體化管理水平。
要繼續深入開展電力需求側管理工作。
將需求側管理作為供電咨詢、服務的具體內容，貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無數企業擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。
在建設"一強三優"現代供電企業的征程中，我們將不斷提高企業的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務實的態度，以力求完美的精神，創造寧陽縣供電公司的新輝煌。

Ⅵ 執行力培訓心得體會

從事工作多年，特別是在企業工作的經歷讓我體會到「執行」看起來多麼簡單的事在企業內部做起來卻是多麼困難，企業管理推進的時候往往不是方案設計得不好，而是不能有效地落實下去。
老闆的思想難以貫徹到基層，戰略也就不能得以實現，企業無法按照預期的方向發展，所以執行很關鍵，提升執行力也是許多老大們迫切解決的問題。
我理解的執行力，就是個人或組織能按時按質達到領導預期的目標。
先不說是否達到目標，就連是否去做都是個未知數。
人的本能是首先做領導檢查的工作，不檢查的工作就會擱置、遺忘甚至乾脆不做，建立工作的跟蹤檢查機制是保證執行力的必要手段，如果能讓日常工作透明化那更會形成一種無形的監督力量。
經過參加兩天的執行力平台培訓，我更加深了對執行力的理解，執行力系統是建立在4R理論基礎上的，4R把結果、責任、檢查、激勵這四個要素形成一個閉環，首先明確領導的預期目標，然後一對一責任到人，在執行過程中由責任人主動匯報工作供領導跟蹤檢查，最後對完成的結果進行評價做及時獎懲。
執行力系統嚴格貫徹了這種管理思想，為企業提升執行力提供了有力的落地工具，相信有效運用這樣的管理工具，必能貫徹領導的思想，讓企業的中高層圍繞企業的戰略有序穩步推進成為可能，否則老闆日常口中的戰略都是以空話為主，根本沒有人去落實，更別說是戰略實現了。
當然，執行力系統雖是以執行力模塊為核心，但其它一些模塊功能也非常實用。
如HR模塊，把執行力與HR系統集成，實現了員工的自助服務平台，一方面分擔了HR的工作量，一方面方便員工的日常請假與加班申請的流程審批；如應收賬款查詢模塊，把執行力與ERP系統集成，讓業務員在任何地方都可以實時了解應收款，特別適合面向全國市場的企業；如郵件提醒功能，把重要事件及時發送到相關用戶的郵箱中，避免工作遺忘；如文件管理模塊，實現了企業內部的知識共享，打造學習型組織。
EIP執行力系統，我覺得這不僅是日常辦公的好助手，更是日常工作能有效落實的有力工具，讓無形的執行力變得有形，讓無法量化的日常工作變得有據可查，相信EIP執行力軟體一定會成為深受眾多企業歡迎的管理工具。

Ⅶ 執行力培訓包括哪些內容

執行力培訓包括哪些內容？ 近年，很多企業都在做執行力培訓，不同的老師，講執行力課程，差異很大。
有的是從理論上講解，執行力到底和哪些因素有關；有的是運用教練技術的體驗式教學方式，做大量游戲，來體驗在企業執行任務時如何溝通協作共贏；有的是講如何從提升管理水平的角度，來提升執行力；有的是講如何從提高績效管理能力，來提升團隊的執行力。
如上種種，到底執行力培訓選擇哪種好呢？何岸個人認為，這要依據受訓團隊的狀況來決定選擇什麼內容，選擇什麼形式。
因而，執行力培訓的課前調研，是否專業，是否認真，非常重要。
中醫要望聞問切，執行力培訓前，也要搞清楚，影響該團隊執行力的瓶頸點在哪裡，了解到這個，培訓才能做到有針對性。
通常，影響團隊執行力的因素很多，根據對國內外大量關於執行力方面著作的研究和對大量企業執行力現狀的調研，何岸個人總結出影響團隊執行力的八大因素，如圖顯示。
一流執行、三流戰略 強於 一流戰略、三流執行 三分戰略，七分執行，執行力決定企業的成敗 從上圖可以看到，影響執行力的因素有很多，大致可劃分為，文化氛圍方面、心態素質方面、管理能力方面、制度流程方面。
其中，文化氛圍方面，一般的來說，很大程度上取決於高層。
高層有怎樣的立場，會怎樣的造勢，將影響著團隊是否有高效執行的氛圍，氛圍是大環境，對員工的影響很大。
所以，提高團隊執行力，首先從高層做起。
如果在調研中，發現是團隊的執行氛圍不好，那這場培訓可能要多涉及執行文化的建立。
如果在調研中，發現團隊的氛圍不錯，大家在負責任方面、共贏的意識方面還存在問題的話，這場培訓要側重執行心態方面，建議多用些教練技術的方式，讓學員在心態信念上反省自己，重新看待什麼是真正的負責任，如何做到合作共贏，等等。
如果團隊屬於有心無力的狀態，建議，該培訓多從執行的每個環節找問題，提升團隊的計劃，組織，溝通，控制，輔導，激勵，等能力，從而提升執行效果。
如果是團隊的管理基礎（制度流程）比較差，雖然大家有好的心態和較高的能力，但是基本的制度流程不健全，也會影響執行效果，所以，這場培訓就建議側重製度流程的建設與優化方面。
綜上所述，執行力培訓，還是要先查清執行中的瓶頸問題，聚焦問題，側重輔導，這樣才能真的讓這場執行力培訓，幫到企業。
此文章轉載自 何岸老師博客

Ⅷ 為什麼一般的執行力培訓沒有效果

為什麼一般的執行力培訓沒有效果呢？
一、課程內容東拼西湊，沒有形成體系
培訓的課程內容就是產品，學員就是消費者，如果一個產品不能讓消費者有慾望去擁有，如何能夠激發消費者的慾望？更何況是非剛需的培訓學習呢！
對於有一定經驗的學員來說，如果一個課程的內容是東拼西湊過來的，沒有形成一個體系，又如何能夠吸引學員，打動學員，更何況讓他去採取行動！

二、課程內容多是觀念性的知識，沒有可操作性
培訓課程的價值在於讓學員產生改變的行動。一些老師講課的內容多是觀念性的知識，學員聽後都不知道怎麼去落地。只感覺課堂上老師講的繪聲繪色，學員聽了呵呵大笑，回到工作崗位一切照舊。再說了，現在的社會，信息這么發達，一個熱愛學習的人，會有很多辦法去學習，觀念性的知識根本就不缺。一個不愛學習的人，你給他講授再多的觀念，他也知道你是為了給他「洗腦」。
對學員來說，他為什麼要參加這個老師的培訓，就是希望能夠通過老師的講課讓對方有更好的方式方法去提高工作效率。學員的理解能力、舉一反三能力相比老師來說是稍微弱一些的，如果老師不能夠在講課的過程中就把可操作性的內容和方案教給學員，讓學員回工作崗位後自己總結摸索，這樣的效果肯定不會很好。而且，人之初，性本「懶」，一旦沒有壓力，沒有檢查，能自動自發去執行的人就更少了。所以培訓的效果就差了！

三、課程沒有針對學員和公司的現狀做改進，沒有行動上的改變
提高執行力，是一個系統的工程。如果一堂執行力培訓課程就能全方面提高學員的執行力，那也太誇張了。一個企業的最高決策者可以說我只要結果，不管過程。但是作為企業中層管理者就是給基層員工執行的工具、條件和方法。如果沒有這些東西，再想執行的人，也只會是「巧婦難為無米之炊」，也只能「望洋興嘆」，因為他「心有餘而力不足」。
培訓是有價值的，只是市場上那麼多的老師，那麼多的課程，不知道怎麼選擇，不知道哪個最適合。所以需要培訓的決策人擦亮自己的火眼金睛去分析去判斷，選擇出最適合的培訓老師和課程！當然，要牢記一個宗旨：培訓的目的是為了提高工作效率和效益！

Ⅸ 團隊執行力的團隊執行力培訓感想

員工高執行力訓練有感執行力就是指員工按質按量完成自己的工作和任務。然而工作的效率和成績卻往往與有良好的心態和信念分不開。拿破崙·希爾指出：「人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。」 成功往往不是能與不能，而是做與不做。不做就永遠不可能成功，要做就要懷著積極的心態。確定明確的目標，選擇正確的方法，採取快速的行動，盡快達到預期的目標。任何成功者的實踐表明：心態正確，將一通百通；心態不對，則將一事無成。因此，我們在具體工作實踐中必須隨時調整自己的心態，保持旺盛的鬥志和充沛的精力，為駕校的發展，為實現自我價值最大化來培養積極的心態。這就要求：（1）言行舉止效仿你希望成為的人，並以此為目標，逐漸塑造自己。（2）用美好的感覺、信心與目標去影響別人，積累自己的積極的心態和經驗，並將這種美好的感覺傳達給別人，幫助周圍的人獲得積極的心態。（3）心存感激，有積極的心態的人常懷感激之心，感激生活，感激朋友。（4）學會微笑，微笑是一種令人愉悅的表情，面對微笑的人，你會感覺到自信和友好，微笑能為你打開友誼之門，幫助你建立良好的人際關系。（5）放棄瑣碎的小事，瑣碎的小事容易使人偏離重要目標，不要因為小事而使周圍的人不愉快。（6）培養奉獻的精神：一個積極心態的人所能做的最大的貢獻就是給予。總之，注意培養積極的心態，抑制消極心態，並將積極的心態融入潛意識中，以此指導自己的態度與行為，促使我們形成強大的執行力，幫助我們實現既定的目標。

Ⅹ 為什麼給團隊培訓了執行力，效果還是不好

首先來抄講，想提升執行力，襲進行培訓一個方法，但僅僅是起步，培訓了執行力不等就有執行力；其次執行力不僅僅是思想意識的問題，還有方法的問題；再次執行的任務是不是明確，具體，可達成；再其次是不是有可行的方法；最後執行了有什麼好處，不執行有什麼處罰。提升執行力任務要跟蹤，任務不跟蹤到頭一場空；沒有執行力一定要查找真因，並追究責任人的責任。做到以上幾條，執行力就會有很多的提升。僅供參考。