上海閘北區陽光喔培訓學校

A. 上海閘北區小學語文作文班哪的好

1.
生活中處處都有理解，一次碰撞後的微笑是一種理解；一句沒關系是一種理解；一次錯怪後的沒什麼是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解更是一種享受！
剛開校時，我是我們班的學習委員，上息老師不在的時候，紀律就由我來維持，如果紀律不好的話，既要給班級扣分，還要處罰我，因此，上自習的時候我格外小心地觀察每一個人，嚴防他們的一切非法活動，我一向很明智，那天我卻糊塗了……
自習時，老師又有事不來了，我又得顯顯我的威風了。上課鈴響了，我站在講台上給同學們講了要求，便回到了自己的座位上學習了，同學們都還安分守已，我很輕松，抬頭向教室環視了一周。啊，竟然有人在玩，況且他還在第一排呢，老師第一眼就會看到他的，不行我得管了，於是站起來，輕輕地走到他身邊，這個傢伙居然還沒有發現，我隨手起一本書向他頭上狠狠地拍了一下，書都落地下了，他像從夢中驚醒一樣跳了起來，「你在幹嘛？故意和我作對是吧？別以為你在干什麼我不知道。」我惡狠狠地向他翻了白眼，他的眼睛淚旺旺的。宋芳芳，也就是他的同桌站起來說「李天柱，他在查詞典呢！」「查詞典幹嘛偷偷摸摸的？」宋芳芳拿起他的作業本說：「你看嘛，他的練習作完了，他在預習下一課呢！」我拿起本一看，頓時呆若木雞，真是這樣的，我的心跳有些加速，但還是說：「那他為什麼偷偷摸摸呀？」「因為他的詞典被人摔破了，他家的條件不好，又沒有錢去再買新一，也不想讓別人笑話他，所以……」我從桌洞里拿出那本詞典一看，一切如宋芳芳說的。頓時，教室里一片沸騰，「哎呀，這下學習委員可沒面子了。」「這樣也對，誰讓她總是在班裡顯威風呢！」……同學們嘰嘰喳喳一說著，我的臉燒的厲害，低下了頭望著那本被摔落的書，他開了口：「同學們，是我不對，我不該那樣查詞典，學習委員也是為了不給班級扣分才做的，換了誰誰都會這樣的，我們應該懂得她的用心的，不就打了一書嗎？這沒什麼，一點也不疼。」我知道，那一下打得很厲害，肯定會很疼的，而他卻若無其事……
李天柱，謝謝你理解我，也是你教會了理解別人……
生活需要理解，沒有理解的生活如無醋的飯；沒有理解的生活如無香味的花，沒有理解的生活如無星星的夜空，理解別人吧，因為那是一種幸福，理解別人的同時別人也會理解你，那更是一種幸福的享受！
2.理解，是雨後晴朗的一片天空；理解,是溝通彼此真摯心靈的橋梁；理解，是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹需要理解的滋養。然而，生活也不例外。
雨，淅淅瀝瀝地下個不停，沉重地刮在我的心上。看著來參加比賽的學生都有家長的陪伴，我幾乎想哭了出來，為什麼每個學生都有家長相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來呢？難道我真的不值得去佔用您的一點點時間？我究竟是為了什麼而來考試？我的心中已劃滿了問號，又有什麼緊張可言呢。當初，鼓勵我去參加比賽的是你，如今，讓我獨自一人步入試室的也是你。對於已經聽厭的「加油」，「下次我一定會來」之類的藉口，也許，我會更加喜歡實際行動。
我氣憤地步進了試室，漠視著周圍的一切，好像變了另一個人似的，心中的怒火燒得正旺，不知有沒有三丈那麼高哩。試卷發了下來，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷，翻開筆盒來，我竟發現了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬分歡喜。我小心翼翼地打開紙條，一個字一個字地細心看著,彷彿每一個字眼裡都蘊含著特殊的意義,「女兒,媽媽不來是因為想你學會獨立啊。我知道，你一定會明白媽媽的用心的。加油！」
猶如一股油然而生的清泉正濕潤著我的心靈，就像一棵嫩綠的小草正沐浴著它盼望已久的陽光。那一次考試，我顯得異常的認真，終於發揮出自己的水平。
生活需要理解， 理解亦是維持和諧的關鍵。讓我們學會理解，在生活的大海中乘風破浪

B. 請問武漢陽光喔培訓學校怎麼收費的(小學二年級)

不知道，你可以到培訓呼導學網去看下其他的培優的地方撒，報名可以享受優惠的！

C. 陽光喔作文培訓怎麼樣適合加盟嗎

光有書沒有老師輔導是沒有效果的,我以前也不會寫作文,也不喜歡寫作文,自從看了很多課外書之版後我就喜歡上了權寫作文,並且寫的很好,您孩子多少歲了?有沒有經常看看一些有益的課外書?讀書齡長了,多記一些好詞好句,作文絕對寫的好.這樣會讓你的孩子有靈感,作文寫得好的孩子在很多時候都會知道靈感這個詞,要是有一個月沒讀書恐怕靈感早被啃食光了. 我就是在陽光喔學習的.

D. 武漢陽光喔小學作文培訓為什麼很多老師推薦學生去墾丁培訓

初中生如何寫好作文？
作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取、無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談初中生寫好作文的一些要求。
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說過：「若要創作，第一須觀察。……對任何事物必須觀察准確再下筆。」可見觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢？第一、觀察要選准立足點。我們可採取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發現和收獲。
第二、觀察要准確細致，要注意發現事物的特點及其未被人發現的地方。
第三、觀察不局限於視覺方面，還要調動多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫作素材從何而來——源於點滴的積累。比方說吧，工廠要正常生產，必須保證有原材料；在家裡要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎麼來得及呢？古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友遊玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初「積葉成章」的唐宗儀，清朝的「煙茶換故事」的「聊齋先生」蒲松齡都是講究積累的典範。茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪裡，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。那麼，積累應該做些什麼呢？
第一、要寫好作文需要准備許多的材料，但材料來自哪裡呢？對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，並能選好適合的材料。第三、積累材料要「以十當一」，越多越好，這樣在用材料時才能作到以「一當十」，做到越精越好。三、擬提綱的要求古代詩人曹植「七步成詩」，史青「五步成章」；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再卧床思考，醒後揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、卧床，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為「打腹稿」。
初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：
第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。
第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。所以，初學作文者更應在平時養成先擬提綱後作文的習慣。
四、修改的要求修改是作文的最後一環。俗話說：好文章是改出來的。這句話確實有理，它告訴我們要反復地修改作文。修改要注意哪些要求呢？
第一、須用正確的修改符號修改；、
第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手；
第三、要美化作文的語言；
第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來說更應該從點滴訓練起，還要有「不怕作文」的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂。
墾丁是依託外校資源，大部分的是外校的老師，他們是根據模塊化教學，特別是針對不同類別的文章，採用一對一的輔導模式進行輔導，所以很多孩子喜歡他們的上課氛圍，作文分數自然就越來越高。

E. 巨人教育有作文培訓嗎跟陽光喔相比如何

美麗的校園作文400字
我們的校園是個美麗的大花園。
一進校門，我就聞到專一陣清香，屬向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。
繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上塗著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。
教學樓兩旁的牆壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林裡有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

F. 武漢陽光喔小學作文培訓是怎麼收費的一個星期上幾次課每次多少小時

有去校區咨詢過，它的收費標準是和其它的差不多，還是比較能讓人接受的，並沒有胡亂收費之類的情況，而且我也問了一些來接送孩子的家長，他們都反映孩子進步比較大，學習的氛圍也相對也好 ，孩子們學習積極性很強。

G. 上海寶山區哪裡有專門的作文培訓機構啊

陽光喔是個專門針對中小學作文不好的學生而設的作文輔導機構。 地址版:寶山區同濟路與牡丹江路交權接處 免費電話:400 001 9911 轉分機 33879 上海陽光喔培訓學校隸屬於武漢陽光喔教育科技股份有限公司子下學校,是武漢陽光喔教育科技集團09年重點開發項目。學校地處上海市閘北區共和新路中興路,為上海城區中心區域,與黃浦、靜安、虹口、普陀等區相鄰,軌道交通1、3、4、8號線分布學校左右,交通十分便利。學校佔地464平米,配有接待大廳,家長休息室及4間課室,並配備中央空調,進口音響等先進教學設備,為學員和家長提供了舒適的教學、休息環境。

H. 陽光喔的簡介

作文教育專家與領先者——陽光喔，秉承作文讓成長更精彩的語文教育理念，肩負 站在民族高度，振興中國語文的使命，專注作文教育27年，在北京、上海、廣州、深圳、武漢等城市擁有60多家教學中心、1000餘名專職教師，累計培訓學員達100餘萬人，年產值超過億元。2008年，陽光喔成為全國首家通過ISO9001質量管理體系認證的培訓機構。
2009年，先後獲得「中國教育學會全國校外基礎教育十佳培訓機構」「中國教育學會全國校外基礎教育培訓機構十佳領軍人物」；2010年榮獲網易「十大課外教育品牌」等殊榮，2011年榮膺《新京報》「我最信賴的教育品牌獎」； 2012年獲新浪網「最具品牌知名度教育機構」、《新京報》「年度研發創新獎」，「全國校園文學成果獎」、獲批全國教育科學 「十二·五」 教育部規劃課題。
2012年，陽光喔正式邁入2.0時代，北京、上海、廣州、深圳、武漢等城市60多家教學中心全面升級，作文教育產品、教學環境硬體設施、客戶服務管理CRM系統、開放式教學質量與服務管理系統SSTU、全新的「兩辦六部一院」組織架構和經驗豐富的國際管理專業團隊引進、專業化教師隊伍建設、全新品牌定位、經營規模由區域性向全國性跨越等。
2012年3月，國家教育部教育科學院對陽光喔二代產品進行了專題論證，並於年底獲批國家「十二五」教育科學規劃課題。同時，陽光喔立足現在、把握未來，申請並獲得了高新技術教育機構證書，未來的陽光喔將在教育領域與信息產業領域有巨大的發展潛力。
近年來，陽光喔在高速發展的同時，更注重企業的社會責任，在公益事業與教育交流上作出了極大貢獻。2005年至今，陽光喔教育投入專項資金近千萬元，讓近十萬家庭困難的中小學生免費搭乘「陽光快車」；2006年始，由中國教育學會主辦陽光喔承辦的每兩年一屆的「陽光杯」全國作文論壇先後為貧苦山區及西部城市的語文教師送去教改的春風；2011年，陽光喔與聯合國教科文組織等國際教育文化機構合作，架設一座華人語文與國際漢語交流的橋梁；2011年，在陽光喔的力推下，匯聚國際國內頂級語文教育專家的「中國語文教育研究院」即將掛牌成立……

I. 傑瑞學校和陽光喔哪個語文教得好

對於語文的話 肯定是陽光喔教的好。。 有自己獨到的方法。通過iso9001質量管理體系認證。。 陽光喔是中國語文第一校