語言表達能力培訓

1. 如何鍛煉自己的語言表達能力

一：要提高語商
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。如果讀者朋友在上面的測試中，表現不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚，就要記住和做到以下九點。
(1)說話時不應用俗語。常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運用。
(2)要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更加生動，說服力強，自己也會更加自信。
(3)多看電視。電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應該多看那些咨詢性及訪談性節目，這樣能讓你更好地學習別人的交談技巧。
(4)訓練目標感。說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種「選擇」可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學一些新語言。在日常的工作、學習中，經常學習和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞彙。
(7)訓練判斷力。這種能力對於語言來說是至關重要的。在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要說「我看……」「我想……」，而應該盡量說「我認為……」這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利於提高你對語言的駕馭能力。
提高語商應具備六大能力 ，要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。
1．聽的能力
聽是說的基礎。要想會說，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養說的能力打下堅實的基礎。
2．看的能力
多看可以為多說提供素材和示範。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的說話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源於生活、高於生活，可以為你學習說話提供範例。
3．背的能力
背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4．想的能力
想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特徵等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。
5.編的能力會編善說是想像力豐富、創造力強的標志。建議你養成善於編寫的好習慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6．說的能力
說是語言表達能力的最高體現。

2. 語言表達能力訓練的內容簡介

《語言復表達能力訓練》制分語言表達基礎訓練、語言表達技巧訓練和職場語言應對訓練三個模塊。各模塊之間呈現由外在到內在、由理論到實踐、由簡單到復雜的關系，符合學生的認知特點及交際場合的普遍律。在每一個環節中都安排了大量的案例、活動設計和測試內容，使得學生的學習過程就是一種語言表達與溝通的實踐過程。

3. 語言表達能力怎麼提高

01
多看書。書是人類的益友，在看書的過程中，可以不斷積累素材。同時也會潛移默化地教給我們一些語言表達的經驗等，進而可以幫助我們提升語言表達能力。

02
觀看電視節目。語言表達能力需要伶俐的口齒，在觀看電視節目的過程中，我們可以向優秀的電視節目人學習，學習其表達的方式方法，並可以進行模仿，從而提升自身語言表達能力。

03
參加社交活動。在各種社交活動中我們可以結識各個領域、各種性格的朋友、同事，在其過程中不但可以鍛煉我們的社交能力，同時也可以幫助我們在與人交往的過程中提升語言表達能力。

04
參加相關培訓。培訓是一個快速提升自身語言表達能力的捷徑，在其過程中，導師會根據我們自身的問題進行有針對性地訓練，幫助我們快速提升語言表達能力。參加培訓是一個好辦法，可是需要付出金錢的代價，大家可以酌情選擇。

05
與朋友、家人交流。朋友、家人是成長路上的引路人，我們在與其進行交流的過程中，可以學習其優秀的地方，學習其優秀的語言表達方式及能力，並且努力讓自己向其靠攏。

06
邁開腿出去走走。旅行無疑是一個幫助我們積累素材的好辦法，在旅行的過程中我們可以領略地方的水土人情，感受當地的人文情懷。因此，在以後與人交談中有了足夠素材，只需要對其進行加工便可以幫助我們進行較好地表達。

07
學習相關技能。學習技能看似與語言表達能力無關，但是我們能在學習技能的過程中學會總結、學會思考等，這樣也無疑為我們的語言表達積累了素材，能幫助我們更好的表達。比如，學習樂器、舞蹈等。

08
多寫。換一種方式表達內心所想、所感，即用寫的方式記錄所想所感，在寫下來過後再對其進行不斷修改、錘煉，這樣也可以幫助我們提升語言表達能力。

4. 如何訓練小學生的語言表達能力

小學生語言表達能力訓練一直是國內外教師努力方向。我校也一直致力於小學生口頭表達教學法的研究，積極指導教師進行小學生語言表達能力訓練的研究。結合多年的教學實踐與研究成果，現制定黃梅一小語言表達能力培訓要求及具體實施辦法，其內容如下：
一、培養學生創造性語言表達能力。
1、創造環境及氛圍，培養學生自主學習，善於語言表達的良好習慣。
教師要放下原有的師道的架子，熱愛學生，堅持教學民主，在課內創設一個寬松、和諧、充滿信任的氛圍，讓學生真正體會到學習口頭表達的心理自由，無拘束地參與，這樣才能最大限度地發揮學生的潛能，在培養學生用口頭表達過程中，允許學生有不同的說法，允許沒說好再說，允許說長句子、短句子或字、詞，建議上課前讓學生口頭表達3分鍾：（1）新聞介紹；（2）專題講述。這樣在輕松和諧積極的氣氛中各自表達著、討論著，以培養他們不畏權威的勇氣，喜愛表達的習慣，勇於研討的熱情。
2、由課內拓展到實際生活當中，靈活運用語言表達的方法。
根據研究的途徑和方法及活動安排，按照各科教學互相滲透。教學改革要整體考慮，任課教師利用擔任班主任兼思想品德課的有利條件，將口頭表達訓練與思想品德課、班隊活動課緊密結合起來，並讓學生在課外更廣闊的課堂上經常鍛煉。
除此之外，還要放手讓班幹部獨立組織一些活動，如組織「三分鍾故事會」、「一分鍾新聞報告會」以及讀書討論會、各種評議等，促使同學們在七嘴八舌的議論中，把課堂上學到的知識與實踐結合起來，以增長才幹，提高口頭表達能力。
二、明確整體要求，落實培訓計劃。
1、習慣訓練和能力訓練
培養學生在讀中講、講中練、練中得，在實際教學中，注意把訓練內容分為習慣訓練和能力訓練兩大部分。習慣訓練是口頭表達者的姿態，說話要有禮貌，會說普通話等。其中表達者的姿態，就規定了說話者的站、坐態勢，手腳擺相，眼睛有表情地直觀等。能力訓練是指思維內容和語言技巧的訓練，這是一個由簡單到復雜，由低級到高級的發展過程，加強這方面的培養，是口頭表達訓練的重點。
2、訓練目標：
總體目標：努力使學生達到使用標準的普通話進行表達、交流，並逐漸養成良好的普通話交流習慣。
各階段訓練目標：
第一學期：能夠用一句話到幾句話來表達自己想要說的內容，聲音清楚，全班人聽得清。
第二學期：能說一段話或幾段話，口述一件簡單的事，內容具體，條理清楚，詞句通順，語言適度。
第三學期：能說幾段連貫的話，完整地表達出一件事，並做到中心突出，能在討論會上表達出自己的意思，有表情，有創見力。
第四學期：能有中心，有條理地口頭表達見聞，在討論會上能抓住中心表達自己的意見，表達的內容、語氣、表現互相協調。
每個學期都把上述要求落實到具體的教學之中，經過扎實的訓練，苦練出口才，到小學畢業時，能在學習、生活和工作中，具備基本的語言交流能力。
3、訓練形式
根據學生的心理發展水平，我們用「看、聽、讀、演」法進行訓練。
看：可隨時利用直觀物體和課文插圖，讓學生觀察、想像，再用口頭表達出來。
聽：可幫助學生選擇一些文明禮貌，誠實勇敢，勤奮好學的故事講和聽。
讀：閱讀是訓練學生口頭表達的重要渠道，教師應憑借教材優勢，幫助學生豐富詞彙，積累語言，增強語感，逐步把課文的語言內化為自己的語言，教師指定一些音韻和諧、琅琅上口課文，讓學生反復朗讀，讀出韻味，讀出情趣，讀出美感，進而形成准確、流暢的說話習慣。
演：生活是一本讀不完的書，生活就是鮮活的教材。教師模擬生活實際，創設多種多樣的交際情境，讓學生進行口頭表達的演練，能將語文知識融入生動有趣的表演、游戲競賽之中，使學生在愉悅的氣氛中進行口頭表達的訓練。通過演練，既可鼓勵學生展開想像，又充分利用現實生活中的語文教育資源，優化了語言學習環境，拓寬語言學習的內容，形式與渠道，使學生在廣闊空間里學習語言，使用語言，能有效地提高語言表達能力。
三、創設成功的機會，樹立成功的意識。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：「在人心理深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發明者，探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。」學生的學習性情大部分來源於成功的體驗，反反復復的成功體驗是小學生積極主動學習的內驅力心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意志和力量。因此，作為教師，在課堂教學中要根據「學生具有強烈的成功願望，應不斷給每一位學生創造成功的機會，讓學生多體驗成功的喜悅，從而獲得更強烈、更生動的學習願望。老師在教學過程中有意創設情境，促使學生積極主動地參與，不僅是讓學生體驗激勵其知識的探索的創新及樹立成功的意識。學校將充分利用推普活動周，及舉辦一系列的活動，給學生一個展示自我的平台，讓他們獲得成功的愉悅。

5. 想要提高語言表達能力，上一些培訓班有用么

當然 人家或多或少會給你一些指導的 不過我覺得花那冤枉錢到不值得 上學的時候記得專老師教過我們屬 要習慣大聲朗讀文學作品 多朗讀或閱讀文學作品 其實這就是鍛煉語言表達能力的一種方式 只有你知道的詞彙 詞語 越多 越能生動的用語言來表達事物