鍾曉瑩陳列培訓
（1）陳列師的工作可以筒單分為：陳列裝飾＋陳列設計。陳列裝飾則側重於陳列師的小場景營造能力和陳列美感。
（2）所有的大陳列設計都需要由一個甚至多個陳列小場景組合而成換言之，陳列裝飾能力是場景陳列營造的根基，我們也是越發體會到現在我們的陳列師根基不穩，好像什麼都會一點但是根基不牢，所以做出來的陳列總差點意思。
（3）陳列裝飾技能是陳列功力的開始，沒有美感根基，你的陳列無法有生命力，因為陳列首先就要是美的、美得驚人、美得令人感動、美得令人嚮往。
㈡ 鍾曉瑩是干什麼的
鍾曉瑩，陳列共和設計有限公司創始人和CPO
㈢ 哪裡有做店鋪陳列培訓感覺怎麼樣
店鋪陳列培訓1：場景化體驗打造
如今很多實體店紛紛打出了場景體驗牌，像一些「讓生活慢下來」、「輕松，在購物中完成」等品牌理念。
場，即是場合;景，即是情景。場景說到底就是站在用戶的角度想問題，構造新奇的用戶體驗，從而促進其對產品的喜愛而產生購買。
舉個例子，你有沒有發現如今的書店在裝修上是越來越精美，逼格是越來越高，體驗感是越來越舒服。
你會發現它們處處融入了當下生活中的各種場景，通過環境給消費者催眠暗示，從而促使消費者信任品牌或者產生購買行為。
比如同樣是賣一本書，做一個咖啡的小場景，使得店鋪的整體層次感加強。
店鋪陳列培2：場景化體驗打造
在這個場景里你是不是突然想背上背包，捎上一本旅行書就去出發看世界呢~
這就是場景的作用，沒有場景，你的東西跟別人東西的區別就在價格，誰更便宜誰更有優勢;但有線上便宜嗎?大多數沒有。
而通過場景的打造，可以降低購物中心所有商品和服務的價格敏感度，消費者關注場景，就不再太關心價格了。
店鋪陳列培訓3：增加互動體驗
潮流不斷變化，尤其是90後、00後開始主導市場的時候，所以我們需要更多改變和思考的是：如何更貼近年輕一代的消費習慣? ——增加互動體驗無疑就是個好方法。
它是實體店中的其他營銷段都無法替代的手法，並且你可以通過身臨其境的體驗互動的方法將「我」與其他品牌區分。
耐克上海001就有一個巨大的LED互動顯示屏，吸引很多年輕人來參與體感游戲。
太平鳥新開的體驗店，加入了色彩分析互動屏，既能提升顧客購買體驗及銷售轉化，又能實現數據迴流。
實體店是消費者最直觀了解品牌的地方，良好的互動體驗可以延長顧客的停留時間，激發購買興趣，增加購買機會，所以是店鋪里必不可少的一項。
不想在新零售之路掉隊的你，一定要把店鋪形象、賣場陳設用戶體驗，作為一種看得見的競爭力去打造!而你想要做些改變了么?准備好如何改造自己的店鋪了嗎?
一切問題的答案都在鍾曉瑩老師的主打課程里!
如果你不想在新零售之路上掉隊，一定要注重自己的店鋪形象、賣場陳設用戶的體驗，讓顧客覺得你不只是想要賺錢，而是真正的想要幫助他們，作為一種看得見的競爭力去打造！各位看了以上的建議以後有學到東西嗎，那就趕緊去改造自己的店鋪吧!
㈣ 哪裡有超市陳列的培訓課程，老師怎麼樣
超市陳列培訓一、敢與不敢的區別
有人問：把商品放在庫房裡與放在賣場里有什麼區別？
顧客不會到庫房裡去選購，把商品堆在賣場里才可能賣出去。
而事實上，由於賣場管理人員怕損耗，怕造成庫存積壓，不敢上架陳列。商品陳列量小，地堆、端架商品陳列無量感，就導致了銷售量差、商品周轉慢，最終演變為供應商支持力度減弱、賣場客流量減少。所以管理人員在商品陳列上，必須要有狹路相逢敢於拔劍的勇氣！
超市陳列培訓二、分類標識
分類標識作為陳列的重要組成部分，其目的是達到讓顧客一目瞭然的效果。要做好分類標識，首先要做到「全」。價格標識、陳列分類標識、服務標識、賣場布局圖、樓梯走道指示、洗手間標識、銀聯標識等，一應俱全；其次是准確，合理的位置放置合適的標識；最後是規范，所謂沒有規矩不成方圓，缺少規范的執行，商品陳列將慘不忍睹。
超市陳列培訓三、陳列氛圍——如何感動顧客
如何感動顧客是商品陳列想要達到的效果，構造溫馨舒適的陳列氛圍，能讓顧客留連忘返，不經意間買了很多計劃外購買商品。
陳列氛圍主要涵蓋兩方面：正常商品的陳列、促銷商品的陳列（特殊陳列）。
正常陳列氛圍：講究簡單而不簡約
陳列要「簡單」，不要讓顧客在購物時感到累——選擇累、拿取累、咨詢累、走動累。
超市陳列培訓四、陳列生動化具體操作要點
1．店內金三角——定位原則
它們在沿著三個要點的路徑上
a．入口
b．收銀台
c．店內被最頻繁購買的商品周圍
一小型超市牛奶陳列示意圖
2．顧客喜歡一個暢通的「購物通道」
光顧陳列的顧客在被「碰撞」幾次後就不會待在那裡了。
啟示：通道要直、要通。留住你顧客的不是我們想當然設置的動線，而是我們更多地站在顧客角度出發去考慮的因素。
一切超市陳列問題的答案都在鍾曉瑩老師的主打課程里!
如果你不想在新零售之路上掉隊，一定要注重自己的店鋪形象、賣場陳設用戶的體驗，讓顧客覺得你不只是想要賺錢，而是真正的想要幫助他們，作為一種看得見的競爭力去打造！
㈤ 國內有品牌女裝的陳列培訓嗎
眼下正值服裝行業的銷售淡季，不少女裝加盟店對於店內業績慘淡很是頭疼，如何才能提高業績呢？首先一點就是要將店內的服裝陳列做好，利用陳列來促進成交十分重要，今天就簡單分享一下陳列中最重要的一點——商品分組。
商品分組，可以很好的將你的商品從零碎的點變成面，以面的方式展示給顧客，會有更強的視覺感。
3、商品組合
就是把能夠相關聯或具有賣點的商品組合在一起銷售，刺激顧客的連帶購買。
比如：服裝店鋪經常把上衣、褲子、帽子、鞋子、包包進行組合展示，這就是一種商品組合。
浴袍、沐浴露、潤膚露等浴室系列產品都組合在一起，當你想買一件浴袍的時候，看到這兩件商品時，很容易就將它們一起購買了。
在這一個貨架里，就能找到一系列的連帶商品，從頭到腳，很大可能就讓顧客一套都帶走。
其實，將商品分組的最大原因，就是幫顧客節省時間，把零碎的商品進行整合，製造一個讓顧客輕松、方便、明了的購物環境。
不會讓顧客陷入選擇困難症，不會因為腦袋中有太多選擇，無法真正選擇其一而導致放棄購買。
所以看一下你家的產品是不是也都做好了排列組合？不妨站在店外不遠處，從店外觀望店內，你的陳列是不是足夠亮眼，足夠吸睛？如果還不夠特別滿意，那麼就趕快參照上述方法，做新的調整吧～
㈥ 鍾曉瑩(鍾sir)老師於多少年開始從事陳列工作的
陳列共和之商陣美學課鍾曉瑩老師於1998年開始從事陳列工作，是中國陳列展示內設計容的先鋒，領路人。這二十幾年下來，幫助了上百家品牌打造品牌形象，建立陳列標准，擁有大量的實際操作案例和培訓經驗，並一直以為企業創造實際商業價值為目的，以專業服務為原則，力求把視覺營銷的理念及方法推向全國，助力中國本土品牌發展。
㈦ 鍾曉瑩老師的成就有哪些
鍾曉瑩，陳列共和設計有限公司 [1] 創始人、陳列共和CPO [2] 、連續三屆被勞動局聘專請作為「中國屬陳列大賽」專家評委、授課場次2000場，全國學員近9萬、從事陳列工作14年。
2001年中國陳列委員會委員
2002年國際認證色彩搭配顧問
2003年開始陳列培訓，講師經歷10年授課場次2000場，全國學員近9萬從事陳列工作21年幫助上百家品牌打造視覺形象，製作陳列標准
㈧ 鍾sir鍾曉瑩【陳列搭配精華班】有組貨的內容不
陳列搭配精華班主要以：組貨+陳列+搭配+銷售+管理的課程
陳列共和主講老師：鍾曉瑩+歐陽中鐵
㈨ 鍾曉瑩是中國陳列行業標准建立者嗎
鍾曉瑩創辦的陳列共和，是一家專注於新媒體商務推廣、視覺營銷全體系培訓、版品牌陳列全體系服務、品權牌體驗店設計（VI+SI+VM）的陳列設計公司。
㈩ 陳列共和鍾曉瑩老師對於陳列的理解是什麼
在學習陳列的過程中也是一樣的，我們要先了解什麼是陳列的本，最後我們才能做版到讓陳列幫助到我權們的品牌，幫助到我們的店鋪和商品。
很多人還是不明白為什麼要做陳列？陳列到底能為品牌為店鋪帶來什麼？因此，鍾老師在陳列共和所有的線上和線下課程中都非常強調：思維的改變。只有思維改變之後，我們真正學習的技術才能真正派上用場。
鍾老師說她可以這么斷言：不關注陳列的零售品牌是沒有未來的。
陳列的目的是幫助商品做出更好的銷售。它必須具備兩個特性：一是吸引力，二是示範性。所謂的吸引力就是憧憬價值，所謂的示範性就是產品價值。