如何做好一名培訓師

『壹』 如何做好一個優秀的培訓師

你為什麼要做培訓師？
做培訓的目的是什麼？
1、 進一步的提高自己的水平；
2、 通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛煉的平台）；
3、 為了幫助更多的人成功；
4、 帶給他們一些新的思想；
5、 賺更多的錢和結交更多的朋友。……

一、培訓資料的搜集與整理
原則：復雜的東西簡單化，簡單的東西實用化
1、 確定命題；
2、 資料搜集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）；
3、 培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上註明）；
4、 優化培訓教材（多站在學員的角度來考慮，最好用一幅表格的形式體現出當天要講課的主要內容）；
5、 在最好的心情和時段下，再優化培訓教材（特別是針對數據）；
6、 換位思考，多站在學員的角度上考慮問題；
7、 說話不要過於主觀，特別是不要武斷，要保持中立；
8、 初步了解學員的組構，有針對性的准備一些相關的資料。 ……

二、如何提高與達到講課的實效
原則：版書數據化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點）
1、 培訓前的氣氛調整（如借用課堂的布置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽眾們坐姿規范或精神來調整課堂氛圍）；
2、 把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目瞭然的方式體現出來）；
3、 學會用講故事的方法來解釋及描述；
4、 相互學習及歸零的培訓法；
5、 不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裡都是最優秀的（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，更能顯示出你個人的實力）；
6、 語速、語調的規范（每分鍾約40個字）；
7、 利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮；
8、 經驗分享（自己成長的過程及歷史）；
9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同；
10、 在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待；
11、 說話不要過於主觀，更不能武斷的下定義；
12、 換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力；
13、 觀察學員的聽課狀態（通過講課時選准一些狀態比較好的學員來配合你）；
14、 學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式；
15、 講完後有必要再重復一遍；
16、 中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。

三、如何規避一些不良習慣
1、講師常犯的口誤例：
你我他
你們國家/我們國家
你們公司/他們公司
據我所知
「知足」與「滿足」……
2、講師常犯的舉措
手指指點點
站立不端正
3、講師一些不良習慣
例：尾音/噢之類
這個嗎
一句重復的說
不亂模仿他國及他人的種種習慣

四、如何與學員現場互動
原則：先要求自己用心講課，發自內心的來參與，目的是讓學員主動參與
1、 請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍；
2、 不時的對一些學員進行表揚；
3、 提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗；
4、 結合自身的工作崗位來參與互動；
5、 挑逗與激將（如這位學員長得都優秀）；
6、 用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴；
7、 用一種激勵的方式（如主動發言者可得到筆和本子一個）；
8、 用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。

五、完善培訓教材，為下一次培訓補充新的血液
原則：在於及時與堅持
1、 在講課時有些不完善的地方要加以補充（當時和課後補充）；
2、 採用填表的方式對學員做一個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查；
3、 課後與一些學員進行交流；
4、 在休息時要回憶自己講課時的情景，從中找出優缺點，再進一步的完善培訓教材。（

『貳』 怎樣才能做一名好培訓師

這個問題關鍵在復於「好」字制
如何成為一名培訓師很簡單，但是要做好不容易，那麼這個過程是先成為一名培訓師，通過專業培訓通過考試拿到證書就算是培訓師了，但是光是這樣是不夠的，還要做好，這得看你個人怎樣定義這個「好」字，具體做到什麼程度算好，每個人對自己的要求不一樣，所以這個好培訓師也是因人而異，既然做培訓師就要找准自己的定位，身為人師想要傳授知識與經驗培養能力，那麼自己就不能落下，要秉著終身學習的理念，不斷進步，這是培訓師的根本要求，剩下的就得看你個人的追求和努力程度了，如果真的了解清楚了，確定想做一名培訓師又不知道從何開始我可以幫你，如果只是一時興起的話我建議不要再有這種想法了，培訓師的路很長而且很不好走，很難堅持下去的。

『叄』 怎樣才能成為一個好的培訓師

激情——讓自己成為焦點 為什麼把激情擺在首位？因為這是最重要的，是成為受歡迎培訓師的基本條件。激情是什麼，是對事物和問題的執著和追求，有了激情，這樣你才會100%的投入到培訓當中，只有把你自己和培訓的內容融合在一起，這樣才有可能吸引學員的眼球，你的表現才能感染聽眾和觀眾，使大家對你所說的問題產生共鳴，讓你始終成為培訓場地的焦點。為什麼我們首先要成為焦點？因為這樣才能是培訓有效。培訓是一種高成本的投入，企業和個人都是帶著明顯的目的而來，這就要求在短時間內要形成突破，而要突破就必須集中精力，要大家都集中精力，就必須有一個共同的焦點，這就是你——培訓師。你要是不能成為焦點，那麼，這堂培訓課就不會有效果。 注意力是課堂的靈魂。注意力從何來，就是你的「表演」要擊中聽者的穴位，讓他們興奮起來。為什麼我把培訓稱為「表演」呢？因為培訓者實際站在一個「舞台」上，在舞台上做什麼？做「秀」。培訓者在台上表演，當然希望看到台下全神貫注的目光和積極的回應。作為培訓者，我們希望聽到聽眾的自發的掌聲，這種掌聲往往會打斷我們的講課，但這卻是培訓師最得意的時候。如果能夠像台上的表演者一樣，能夠挑動聽眾的神經，讓他們跟著你的思維走，讓大家融入一個共同的氛圍，這種情感的交流是注意力之源。 知識——讓初中生都能夠聽懂 作為培訓師必須要有深厚的知識基礎，必須適應市場的需求，知識結構應該快速更新和快速積累。內容一定要有高度和深度，所謂高度和深度，就是不能只是泛泛而談，一定要有出彩的地方，所謂出彩的地方，應該是原創的東西，必定來源於對實踐的感悟和總結，而不是來源於某個翻譯的理論和某個權威的觀點。有的朋友也做培訓，他們說，上一節培訓課要看10本以上的書，才能備好一個課程。這個說法沒有錯，培訓課程就像一個知識炸葯包，知識都壓縮在老師的腦袋裡，10本書的精華，培訓師一個星期的開發精力要在3小時內完全釋放，這個知識快餐足以讓學員消化兩個星期。 既然培訓課程是如此濃縮的能量，而且要在短時間內釋放，任何才能夠把這些知識和原理讓學員明白？這是對培訓師的重大挑戰。我的觀點是必須把這些高深的知識和方法翻譯或變成自己的語言，這還不夠，還必須把他們翻譯成讓初中畢業或者沒有受過多少教育的農民都能夠聽得懂的語言。因為，目前中國酒店業的員工還有不少是初中水平。讓大家明白了，這才是有效的培訓，而不是說這些員工「已經接受了培訓」。目前整個酒店業培訓市場還處於起步階段，不少酒店剛剛開始意識到培訓的重要。培訓不是萬能的，不可能解決所有問題，但卻可以快速解決不少突出的問題，觸動和沖擊觀念意識，引發被培訓者進一步的思考。高度，就是要站在比酒店更高的地方看酒店，深度，就是要深入酒店管理和服務的細節，基於具體的個案來分析和說明復雜的管理理論。內容的表現形式是要農民和小學生都能聽懂你的課程。 經驗——使課程出彩 經驗和體驗是培訓師和老師的主要區別，上面兩條，很多老師都具備，而行業的實踐經驗和體驗，在中國現行的教育體制下，大多數酒店管理和服務課程的老師都不可能具備這個經歷。 為什麼要強調實踐經驗？這個和行業的特點有關系，酒店服務業，屬於管理學科，管理和服務本來就是實踐的科學，和一些基礎理論有區別，我們很難想像一個沒有服務經驗的講師能夠教好學生怎樣服務，一個沒有從事過管理工作的人教導學員如何管理團隊。書本上的東西，完全不合客戶的口味。作為培訓師，我們要了解我們授課的對象是什麼人？他們都是每天戰斗在一線的管理人員和員工，他們也在不斷學習，而且具有豐富的實踐經驗，培訓師沒有實踐經驗，根本無法回答來自學員提出的每天都在發生的實際問題。更不用說能夠提出合適的解決方案，達到幫助學員提升管理和服務績效的目標。有經驗和沒有經驗不一樣，有實踐經驗的人，經常可以談談切身感受和個人的故事，案例都在腦子里，除了課程准備的，還可以根據學員的提問，臨時從腦子里抽調幾個案例加以分析和說明，這樣的感染力和說服力是比單純舉一些其他行業的例子或者是國外同行的例子要好得多。

『肆』 如何成為一名優秀的培訓師

關於如何成為一名優秀培訓師，筆者絕不敢託大，比我水平高的太多，謹將我多年從事培訓職業的一些心得奉上，一來希望對您有些幫助，二來也算是一個梳理。我認為，要成為一個優秀的培訓師，要把握好如下幾點：第一，是夢想還是想法 首先要對自己成為培訓師的願望強烈程度做一個評估：你了解這個職業嗎？這個職業的生存狀態和工作狀態如何？你真的要從事這個職業嗎？這僅僅是一個想法還是一個願意為之奮斗的夢想？這個問題搞不清楚，就不要輕易下抉擇，決策成本和糾錯成本往往成反比，而昂貴的往往是時間成本。要知道培訓師這個職業有個特點，大多數人都要有一種苦行僧的精神和經歷，而這種經歷往往是痛苦的，要有這種思想准備。有的朋友想轉行成為培訓師僅僅是因為看到培訓師飛來飛去光鮮亮麗的表面，卻不知道為了講好一門課程背後需要付出無數的心血。第二，如何看待天賦 應該說，老天爺對大部分人是公平的，尤其是一個人的氣質與天賦，有的人天資聰慧，卻缺少堅持，有的人訥於表達，卻內心細膩。其實每一種氣質的人都一定有其最擅長的領域，王瑞剛老師一直認為，一個人要想成功，一定要取長補短，取長就是發揮長處，補短就是改善弱項。就培訓師這門職業而言，如果你天生就具備傳道、解惑的沖動和演講的天賦，那麼恭喜你，你可能要比別人少走很多的路。但是如果你不是一個特別願意表達，或者不是一個特別具備感染力的講話者，你要對此有一個清醒的認識，你可能需要多付出幾倍的精力去彌補這個短板。例如，讓一個從小就缺乏自信的人變成一個激勵別人的高手，這需要一個漫長的過程。第三，勤學苦練，一個都不能少 活了千年的人是神仙，傳了千年的話是經典，老祖宗一個「勤學苦練」就把為人做事之道概括的嚴絲合縫，要成為一個優秀的培訓師，同樣就要時刻記住這句話，下面是王瑞剛老師對每一個字的理解：1、勤 要腦勤、嘴勤、手勤，要勤於思考、勤於總結和歸納，生活中處處有智慧，事事皆學問，當你專注於某一個領域的研究和培訓，你會從生活點滴中得到很多靈感，你要具備發現這些靈感和進行歸納的習慣。光記下來還不行，還要用嘴說，把它變成你的觀點，並且能夠啟發別人，一遍說不好五遍，五遍不行十遍，總有一天會說好，曲不離口就是這么個道理。手勤就是要多查資料，多記錄，好多靈感稍縱即逝，身邊要隨時有筆，有了好的思路迅速記錄下來，然後與自己的課程相融合，才能讓素材越來越多，最終做到信手拈來。2、學 培訓師的天職是傳道授業解惑，你必須對這個職業特點有一個清醒的理解，他的價值體現過程是這樣的：發現問題--解決問題--總結規律和觀點--傳授與啟發別人--繼續總結觀點，這個過程應該是一個閉環，而貫穿這個環節的最重要的要素就是學習力。誰都不會否認，培訓師是最需要學習的一個群體，學習的內容包括知識、演講技巧、現場控制能力等，很難想像一個沒有學習力、只喜歡閉門造車的人會有多大的造詣。所以說，學習力是極其重要的。 除了學習之外，更高一個層次的就是還要悟，學而不思則罔，就是說如果只學習而不思考的人會迷茫，今天認同這個觀點，明天認同另一個觀點，最終會迷失掉自己，成為鸚鵡學舌。所以說要思考、提煉，要悟出自己的觀點，才不會在知識的汪洋大海而隨風飄泊，這才是學習的真正目的。（可以參考我的博文：王瑞剛論培訓師的五層境界）3、苦 要能吃苦，甚至要有一種苦行僧的精神，培訓師要學會在兩種情境之間切換，一種是授課期間的溝通之酣，一種是面對自己的孤獨，而孤獨恰恰是最難以忍受的，但是孤獨也是最必不可少的，沒有孤獨就沒有思考，一個負責任和有深度的培訓師，必須要學會忍受孤獨直至讓孤獨思考成為一種習慣，才能保證思想的含金量。4、練 練習，培訓師是老師，更是一名演員，要透過你的語言和肢體讓大家接納並感悟，第一個要做的就是要讓你的表演有吸引力，大多數的培訓師都要通過大量的練習才能達到職業化的水平，細節到一個小小的手勢，經過練習和未經雕琢都回有很大不同。我的辦法就是笨鳥先飛，捉住買一個機會去聯系，把身邊的每一個人都當作你的聽眾來練習，哪怕別人說你瘋魔，不瘋魔不成佛嘛。第四、具備一顆勇敢的心 培訓師還要有一顆勇敢的心，表現在兩個方面：一個是對自己要勇敢，要有否定自己、不斷更新的狠勁，要隨身帶一面鏡子，不時拿出來照照自己檢查毛病，把自己永遠調整到最合適的狀態，這個過程是非常痛苦的，尤其是上了一些年紀的人，因為多數人的典型狀態就是清楚自己的毛病但是永遠不改，培訓師則不可以，沒有這股子狠勁，就別干這個職業。 另一個方面是要敢於從別人那裡照鏡子，這個就更加考驗自己了，大多數人越老自尊心越脆弱，別人稍有微詞便火冒三丈，做培訓師的不光要能夠接納別人的挑剔，還要主動請求別人給自己挑毛病，敢於把自己的毛病晾出來，那怕這個過程會很疼，會冒汗也要忍住，誰讓咱們乾的是傳道授業解惑的事情呢，總要先把自己修練好了不是！ 說了這么多，都是本人的一些切身感受，希望對各位朋友有所幫助，也請大家多指教，共同進步。祝好！

『伍』 我怎樣才能成為一名培訓師

其實你問的問題也是我想問的問題。

我現在也在摸索這條路，也在收集相關信息。
可以分享一些我的想法

培訓師分很多種的，有些是做內訓，有些是根據客戶需要訂制課程，有些是講公開課，有些是一對一的教練式培訓。
關於培訓的內容也不同，有講銷售的、有講形象禮儀的、有講談判的、有講NLP的、有講產品知識的……

你說，「對於企業管理類的專業知識，我知之甚少，對於商業活動，我甚至沒有一點經驗。」
這點沒關系，你不一定非要講管理、銷售類的東西，可以根據自己的優勢去確定你的講課內容，不用去跟風。如安東尼羅賓當年選擇講個人成長方面的內容時，就是因為當時市場上這個部分是空白，沒人跟他刮分這塊蛋糕，且取得了巨大的成功。如果你喜歡講管理銷售類的東西，那麼就從現在開始去刻意地學習這方面的知識，關注相關信息。

沒有人能精通所有的知識，所以你可以根據過往經驗和自己的優勢，去細分化你的培訓市場。找好自己的定位，並朝著這個方向去補充相關的知識和經驗。

培訓師需要有分享的精神，且要放低自己，持續學習。
你提到你好為人師，也是一種分享的表現

市場上也有一些培訓師的認證課程，也許對你做培訓師有幫助，但這些課程實際授課時間不長，教的內容也只是些技巧方面的，對具體培訓內容還是要靠自己去發掘。個人建議是等你有了自己的定位和相關知識與經驗後，再考慮去參加這些認證，可能會更好些。（另外，這些認證課程良莠不齊，所以要多比較後再選擇）

你提到「向他們學習並靠攏」有點類似於陳安之說的「與成功人士在一起」，我覺得挺好的。

如果有機會，可以嘗試作兼職培訓師
你提到會去一家管理咨詢公司，我不清楚這家咨詢公司的服務內容是什麼，但你提到你是法學出身，也許可發揮你的專長，因為有些公司的管理人員對法律上的東西不太懂，你可對他們進行相關的培訓，提供法律方面的咨詢。同時，你也可從這些管理人員身上學到他們的成功經驗。

關於分享，引用林偉賢在《心靈程式》中提到的

「教就是最好的學習
沒有分享就等於沒有學習
分享就是最好的學習

學習的落實就是教導

我們要不斷教的就是自己最想學的東西

當自己最想學習銷售，就去教銷售
當自己想學習習慣，就去教習慣

最有力量的心理活動就是幫助需要的人

分享越多，心理越豐滿

我們在聽、我們在學、我們也在教」

我想，當你確定目標，找好定位，持續地學習與分享，你會成為一名優秀的培訓師。加油！

『陸』 如何做好一個優秀的培訓師

你為什麼要做培訓師？ 做培訓的目的是什麼？ 1、 進一步的提高自己的水平； 2、 通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛煉的平台）； 3、 為了幫助更多的人成功； 4、 帶給他們一些新的思想； 5、 賺更多的錢和結交更多的朋友。…… 一、培訓資料的搜集與整理 原則：復雜的東西簡單化，簡單的東西實用化 1、 確定命題； 2、 資料搜集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）； 3、 培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上註明）； 4、 優化培訓教材（多站在學員的角度來考慮，最好用一幅表格的形式體現出當天要講課的主要內容）； 5、 在最好的心情和時段下，再優化培訓教材（特別是針對數據）； 6、 換位思考，多站在學員的角度上考慮問題； 7、 說話不要過於主觀，特別是不要武斷，要保持中立； 8、 初步了解學員的組構，有針對性的准備一些相關的資料。 …… 二、如何提高與達到講課的實效 原則：版書數據化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點） 1、 培訓前的氣氛調整（如借用課堂的布置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽眾們坐姿規范或精神來調整課堂氛圍）； 2、 把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目瞭然的方式體現出來）； 3、 學會用講故事的方法來解釋及描述； 4、 相互學習及歸零的培訓法； 5、 不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裡都是最優秀的（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，更能顯示出你個人的實力）； 6、 語速、語調的規范（每分鍾約40個字）； 7、 利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮； 8、 經驗分享（自己成長的過程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同； 10、 在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待； 11、 說話不要過於主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學員的聽課狀態（通過講課時選准一些狀態比較好的學員來配合你）； 14、 學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式； 15、 講完後有必要再重復一遍； 16、 中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。 三、如何規避一些不良習慣 1、講師常犯的口誤例： 你我他 你們國家/我們國家 你們公司/他們公司 據我所知 「知足」與「滿足」…… 2、講師常犯的舉措 手指指點點 站立不端正 3、講師一些不良習慣 例：尾音/噢之類 這個嗎 一句重復的說 不亂模仿他國及他人的種種習慣 四、如何與學員現場互動 原則：先要求自己用心講課，發自內心的來參與，目的是讓學員主動參與 1、 請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍； 2、 不時的對一些學員進行表揚； 3、 提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗； 4、 結合自身的工作崗位來參與互動； 5、 挑逗與激將（如這位學員長得都優秀）； 6、 用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴； 7、 用一種激勵的方式（如主動發言者可得到筆和本子一個）； 8、 用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。 五、完善培訓教材，為下一次培訓補充新的血液 原則：在於及時與堅持 1、 在講課時有些不完善的地方要加以補充（當時和課後補充）； 2、 採用填表的方式對學員做一個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查； 3、 課後與一些學員進行交流； 4、 在休息時要回憶自己講課時的情景，從中找出優缺點，再進一步的完善培訓教材。（

『柒』 如何成為一名培訓講師

建議從企業的兼職講師到企業內訓師到商業講師，一步步來。可以看看在本企業有沒有機會成為兼職講師，或者找一份培訓部門的工作，可以先從培訓管理學起。當然參加一些PTT或TTT的培訓也是很有幫助的。但還要看機會。准備好自己總是沒錯的。

『捌』 如何做好一名優秀的職業培訓師

要做好培訓，首先就要從提高培訓師自身能力著手。很多人以為，只要能給學專員「豈幾個屬段子」「講幾個故事」，更甚者，隨手找來一些培訓資料或一本教科書，「照本宣科」就行。以為這樣就能做好一個培訓，成為一個培訓師。其實要做好培訓，首先就要扎扎實實的練好基本功。
究竟如何才能成為一名好的培訓師呢？其實「培訓」二字就能很好的說明。我們來分解「培」和「訓」兩個字的每個偏旁，就可以找到答案。
「培」字。由「土」、「立」、「口」三個字組成。
1、「土」——代表肥沃的大地、豐富的養分——即像大地一樣廣博的知識。
2、「立」——代表「堆砌」「積累」的意思——即培訓中積累、總結、綜合的過程；也是知識的再提高、提煉。
3、「口」——表示用「嘴」講授。「訓」字。
1、「言」字旁，當然就表示用嘴講述、或語言。
2、第一個「」」表示「過去」曲折而豐富的經歷；
3、第二個短「｜」表示「短暫的現在」；
4、第三個「｜」是最長的，表示最重要也是最有意義的未來！「訓」字就表示：——用語言講述「過去」「現在」「未來」。
所以要做個好的培訓師，就要做到「土」、「立」「口」的三步，

『玖』 如何做好一個優秀的培訓師

1.有足夠漂亮的職業和教育背景

世界500強，著名國字頭，四大等等從業經驗已經不算牛掰。如果你有業務經驗，你是從底層干出來的；如果你有創業公司創業經驗；如果你有自己開公司做老闆的經驗；你就比別人值錢。

教育背景同樣非常重要。作為培訓人，你的教育經歷，你獲得的證書，是一種對你專業能力的證明。AACTP，生涯規劃師，我走在努力讓自己獲得各類證書和學歷的路上。

2.有自己的特色

在現在的培訓行業，有很多的獨立培訓師。企業里負責采購課程的培訓部門負責人，往往不是看你培訓次數的多少，你的教育背景，而是看你的授課風格和擅長的領域是否符合企業的要求。

企業內部的課程采購者，往往希望課程既能有干貨，又顯得高大上，又能落地，又能讓員工點贊。

在這樣的情況下，所以你深耕自己的優勢領域。讓自己行程獨特的風格和標簽，那麼一旦相應客戶有這方面需求，就會首先想到你。比如，做生涯規劃培訓的王鵬老師，深耕企業員工生涯規劃，各種生涯類培訓項目分分鍾上門。

3.小步快跑，不斷迭代

我們一開始開發出來的課程，現在看來，會覺得特別水，特別可笑。

但是要的就是效率，快速開發出自己的最小可行性產品，然後拿到市場上去看效果。

比如一個課程，先開發一個試聽課1次40分鍾。試聽課結束後，看看反響，如果反饋不錯，開發線下大課和線上訓練營就可以提上日程了。

4.自律

一個自由培訓師是非常自律的。

因為要讓自己的課程不斷迭代，因為要不斷改變思路，不斷開發新課程。所以要不斷學習，不斷嘗試。

我的一個自由培訓師大哥，平均一年讀書209本，參加別人的培訓20次，自己講課100天。年收入130萬，這簡直是一個戰士。

自由培訓師並不是自由，而是全部時間由自己掌控。雖然沒有上下班高峰期，也沒有領導指手劃腳，但是你必須全身心的堅持，把自己的精神力和體力都用在專業能力提升上。

『拾』 怎樣才能成為一個出色的講師。一個好的培訓講師。應該具備哪些條件

一個培訓師講課應該具備以下幾個特徵：
一、有效性。一個稱職的培訓者，應該使聽課者參加培訓之後，在很大程度上了解到怎麼解決所面對的問題，或者說培訓者必須給聽課者以認知、分析、方案、實施等真正解決問題能力上的收益——而不只是單純堆積知識和培訓者的所謂經驗。這其實應該是底線的要求，但在國內市場幾乎成了高的期望。
二、整個培訓內容的針對性。聽課者有什麼樣的特徵，是帶著什麼樣的問題來聽你的課的？一個好的培訓師應該在課前了解這一點，並使培訓帶有針對性。不幸的是，很多培訓師一上來就開始瓜啦瓜啦地講。這在聽課人多的時候當然無可厚非，人少的時候就能看出差異了：也許了解了聽課者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地講——因為他也不知道怎麼去針對。
三、培訓過程中的針對性。培訓師對聽課者在培訓過程中提出的問題，應該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓看做「咨詢式培訓」——別人是要解決問題才來聽你的課，就應該從自己的角度提供解決問題的方法和思路——你可以不熟悉聽課者問題的具體情境，但應該對所講授的專業領域思路清晰、經驗豐富。但遺憾的是，能做到這一點的好像不多。
四、趣味性。趣味性是一個附加性的，或者說「有則更好」的要求。幽默能讓學習輕松，提高興致，從而提高學習效率，但要適可而止。有時聽到聽課者反映「聽得非常開心，笑話全記住了，講的內容？恩……」，這樣就有點偏離了。當然，能做到這樣的培訓師也屬難能可貴了。
我所經歷並欣賞的培訓，講課者往往思路清晰，知識全面，富於經驗，能引導聽課者積極思考和參與，且風趣幽默，課堂氣氛活躍且良好——這應該是一個培訓者為自己設立的標准。