藝術生定向培訓

A. 選擇藝術生文化課培訓班需注意哪些方面

藝術生在聯考後的時間就是集中精力學習文化課，大部分的考生選擇培訓機構的原因：

藝術生的基礎較弱，在學校無法跟上老師的教學節奏，學習效率較低；藝術生在在專業考試後學習文化課的時間有限，選擇機構集中學習更有針對性；

由於藝術生學習文化課的時間較短，在選擇培訓機構的時候一定要慎重，選擇好的學校非常關鍵，切勿沒有實地考查就盲目跟風，一旦選擇失誤，就會導致所有的努力都白費了，在選擇時要考慮哪些因素呢？

一、辦學資質：所選的培訓學校的資質是否齊全，是否在教委備案，是否有教委頒發的辦學許可證，一般來說在北京注冊一所學校審核是非常嚴格的，每年教委都會進行年檢，不合格就會停止辦學，在教學管理上較為規范。

二、教學針對性：選擇機構一定要看其是否專業，對藝術生文化課的教學是否有針對性，藝術生普遍的特性就是基礎弱、自控力差、學習主動性差，如果教學不專業沒有針對性那對提高藝術生的成績是沒有幫助的。這一點是非常重要。

由於學生的文化課基礎情況不同，如果混在一起學，可能會導致基礎好的學的更好，基礎差的更差，跟不上學習進度，如果照顧基礎弱的學生，教學進度就會放慢而影響基礎較好的學生。對此我們根據藝術生的基礎情況設置了分級作業，讓學生做與自己基礎對應的作業，因材施教更具有針對性。

三、師資力量：想要在3個月左右的時候里把藝術生的文化課成績提高上去，重要的就是師資力量，老師的畢業原校，從教年限等。三個月對藝術生來說要學的知識點較多，想要把基礎打好，知識梳理清楚以及高考應試技巧等必須要有教學經驗豐富老師。

B. 藝術生文化培訓哪家機構好一點有推薦的嗎

藝術生這個我知道，我本身是體育特長生，但是體育特長生和藝術生高考的題目是一樣的，要想考高分還是要努力。我可以給你一些建議，廣州地區有個師大教育做的藝考生文化課培訓蠻不錯的，老師比較有經驗

C. 全國藝術生文化培訓

傑才書成藝考可以的啊，精準定位，精心編訂各科教材，抓基礎，突破記憶，針對拔高，覺得還好的呢

D. 藝術生文化課培訓機構

藝考生學習文化課注意要點：
首先要有堅定的信念。不畏艱難敢於挑戰自我的勇氣，敢於吃苦，敢為人先。無數經驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念，任何事情都不可能成功。對於藝考生而言，需要明白文化課不應該理所當然的成為自身軟肋，而是要對此充滿信心並為之努力！

其次要專業文化兼顧，充分利用文化課復習的黃金時間。藝考生進入專業集訓備考階段，一般是全力備戰專業，在長達半年之久的專業課學習期間，放下文化課是造成藝考生文化成績差的主要原因。在這里特別提醒藝考生，在參加專業集訓之前，最好找一個有開設文化班的培訓學校，或者自己每天抽出一兩個小時來復習文化課，也比完全不學習要好得多。這樣做目的是讓你文化課能跟上專業學習的腳步，不至於落後太多。

藝考生文化課怎麼補？
1、把握知識總體，分層次學習。高三階段的文化課復習，需要把握住總體，從總體上掌握住各科的知識體系，以便在最短的時間掌握各科的知識內容，並對所了解的知識內容進行分層次學習。

2、分清主次，突擊重點。是在有限的學習時間內，把學習效率最大化。要學習分清各科知識點的現狀，哪些是基礎知識點，哪些是常考點，哪些是主幹知識點等，讓學習一目瞭然簡單直接，可以在很大程度上提高考生的學習效率。

3、夯實基礎，學會大膽取捨。文化課基礎是藝術生的軟肋，高三階段由於專業課的學習，導致文化課長時間擱淺，藝考結束後再回到課堂，發現自己早已跟不上學習的節奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對於藝考生來說，文化課基礎非常重要，只有夯實基礎，才能在最後沖刺階段，取得飛快的進步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎知識，抓住各科的基礎知識點，就可以輕松應對省控線。

E. 我想知道一些藝術生是怎麼參加藝考的，我現在高三，學校組織培訓我沒有去可不可以通過其他方法學習一...

藝術考生要藝考的話是需要老師上交名額的，如果你自己的藝術技巧已經很高了，那可以去和老師商量，與同年級的藝術生一起參加考試哦。不知道的可以問老師嘛

F. 初中定向培養師范生什麼政策，美術生可以嗎

定向培養的師范生，就是定向師范生，其主要是針對農村小學老師的培養計劃。
定向師范生，更全面的稱呼是「三定向」培養農村小學教師政策。所謂的「三定向」，指的是「定向招生、定向培養、定向就業」。

G. 藝術生文化課培訓班選擇哪

1.明確時限，推進目標
這么短的時間，即使是將文化課進行分段復習，逐一擊破，也不好有一個長足的進步。其實，平常所說的推進目標不只是簡單的將目標分段，更加重要的是，要明確好每一個被分段目標時限的問題。比如說，列一個詳盡的計劃表，在所列示的計劃表上，將目標分段，明確好時限，在十天內復習好某一個必修的重點知識，完成後在這一項後面進行簡單的標記，這樣更能夠將知識記得扎實牢固。
2.化零為整，落實行動
藝考生在文化課學習上的時間本來就不是非常的多，所以說，更要注意充分的利用好瑣碎的時間學習。可能也有很多的考生會覺得，不知道怎樣利用瑣碎的時間學習。其實，很多人都在進行的『模塊學習』就比較適合利用平常瑣碎時間進行，所謂模塊學習就是用記事本將單詞等按照自己的習慣分模塊進行記錄，間歇性的記憶，頻繁性的還原，利用繁瑣的時間一點一點的記憶，然後進行詳細的掌握，這樣的方法比較適合英語的學習。當然，只是有這樣的想法是遠遠不夠的，要想真正利用瑣碎時間取得較大的進步，還是要落實到行動中，在行動上給自己的一個長足的動力，越進步，越行動。

3.限時訓練，堅持不懈
考生注意不能夠只是單一的進行文化課的基礎復習以及練習。還是不斷的進行限時的訓練，讓自己更加適應考試的流程。必要的時候，還要讓自己有一個緊張的程度，可以進行模擬考試，在規定的時間內拋除雜念專心做題。最後的考核權利也可以交給自己，更容易發現自身的薄弱環節以便更好的投入到下一步的學習當中。當然，單單這樣是遠遠不夠的，要想取得較為明顯的進步，還是需要有一個長時間的堅持，不斷的進行自我鍛煉以及自我升華。在堅持的過程中，也要注意隨時調節好自己的心理狀態，必要的時候給自己一些積極的心理暗示。總之，文化課的復習階段保持一個積極向上的心理狀態以及堅持不懈的學習狀態是尤為重要的，也是尤其應該注意的。

H. 藝術生文化課培訓有用嗎

當然有用啊。
不過還是要看自己，是不是足夠努力！
國華還行，教學質量一直不錯。

I. 培養藝術生的方法有哪些

團體教育，就是在藝術生的自身條件、認知能力、性格特點、知識技能水平上，將學生分為一個個學習小組，展開教學，在不同的教學階段，根據不同的教學成果，和教學內容，再將學生分為同質和異質兩個小組，將能力水平相等的同學分在一起，方便教學。

在對學生展開藝術培訓之前，並不是直接就帶領學生切入正題，而是先讓學生掌握基本的教學概念，先熟悉專業的理論知識。在藝術實踐課上，要讓學生將專業知識雨實踐內容相結合在一起，培養學生的創造與合作精神。展開團體教育，幫助學生在集體教學中的，自我了解、互教互學。同時，也讓同學在集體教育中能夠充分體驗到集體的重要性。老師帶領學生參加實踐課，幫助學生提高實踐能力，也充分體現著教師的引領作用。可以大幅度提高學習效率。

教師轉變在藝術生的教學中也是很重要的一個方面。在教學中，要嚴格體現，平等學習，互教互學的教學方式，老師不能再是高高在上的教師，在發現問題上，要及時與學生共同討論，共同解決。這一過程中，要體現友愛，團結的表現，這樣能夠加快促進師生之間的感情。同時，老師在傳授學生教學的過程中，自己也不斷在增加知識。所以，教學過程，也是個相互學習的過程。

在教學的過程中，老師不僅要在學生的專業知識上給學生加以指導，還要在學生的心理上加以疏導。一方面，老師要隨時隨地關注學生的學習動態，幫助學生解決學習過程中產生的困難。另一方面，在學生的心理上，也需要時刻的關注著，給學生更多的鼓勵，站在學生的角度上去考慮一些問題，在學生需要安慰的時候，及時送上安慰；需要鼓勵的時候，就要及時給予鼓勵。在課堂上，學生提出問題，要及時熱情的幫助學生解答。

在布置學習任務的時候，一定要合理。可以根據每天、每周、每月的計劃來給學生安排任務，不能出現盲目的現象，同時，也要在學生能接受的程度上去布置，不能超出學生能力之外。團體的教學中，學生們可以互相監督學習，共同完成。如果因為任務本身過重，不僅會在學生的學習上帶來影響，心理上也會有很大傷害。

J. 藝術生文化課培訓班怎麼選擇

想要上一個好的適合復孩子的制藝術生文化課培訓班，就需要藝術生和家長進行綜合評估，在全面了解這個培訓班的具體情況以後，再去進行選擇，尤其老師的情況，對於學生的學習情況影響很大，所以在選擇藝術生文化課培訓班的時候，藝術生和家長就要了解一下輔導班的老師是否經驗，了解老師的講課方式，是否對學生能認真負責，再去選擇一家適合的文化課培訓班。武漢至臻高考