英語培訓班結業考試
一、培訓目標我們的總體培訓目標可以概括為：充分利用學生現有的基礎，在將近半年的培訓中，既激活這些基礎，又推進聽、說、讀、寫等諸方面的應用能力訓練、特別是聽、說方面的訓練，使每位學生在原有基礎上有實質性的提高，能夠順利完成日常場合和部分工作場合的聽、說需求。結業時，學生能夠用英語准確流利地發表3–5分鍾自行撰寫的演講，同時為學生建立未來繼續學習、繼續提高的平台。為了達到上述目標，我們需要進行多方面的訓練。具體闡述如下：1．語音、語調、朗讀：語音和語調是聽力的基礎。如果學員未掌握正確的發音，就不能識別和聽懂其他英語使用者正確的發音。語音語調同樣也是口語的基礎。發音不準確，就無法使其他英語使用者理解自己的意思。學生由於已經形成了發音習慣，所以需要花費艱苦的努力，找到自己的問題，反復模仿正確的發音和英語獨特的語調，盡力使語音語調達到准確易懂。朗讀是對語音語調的應用，也是流利口語的基礎。語音語調訓練只有正確地運用於朗讀和對話中，才能發揮應有的作用。2．聽力訓練：聽是信號和知識的輸入途徑之一。聽得越多，對英語的語言現象就越熟悉，口語能力也會越強。所以聽是說的基礎。成年學員在過去學習英語的過程中往往沒有接受過系統的聽力訓練，導致許多在閱讀時認識的單詞，變成聲音符號後卻不能聽懂。這是因為學員未把單詞的形、音、意結合起來記憶。所以聽力訓練的第一步是要培養學生對英語語音的敏感性。先訓練學生把已經認識的單詞和能夠看懂句子聽懂，然後再循序漸進，通過聽力學習的英語。3．口語訓練：說是語言和思想的輸出途徑。說必須建立在輸入的基礎上，先從背誦、模仿開始，逐漸進入自行造句的階段。英語和漢語相似，在不同的場合下必然會使用某些特定的句子和表達法。我們培訓的任務是先把這些不同場合下需要說的話學會，逐步靈活應用這些句子，最後培養自如地用各種詞彙和句型表達自己的意思和想法的能力。4．閱讀訓練：閱讀和聽一樣，也是信號和知識的重要輸入途徑。通過閱讀，學員能夠學習新的詞彙、句型和用法，了解新的知識和紐西蘭文化。把聽和讀有機地結合起來，能夠有效地提高大腦對英語的積累，逐漸提高英語水平。5．語法訓練：語法是語言組織的規律。雖然語法不是學習外語的目的，但卻是學習外語的重要工具。了解語法規律，能夠幫助學員順利地理解英語句子、特別是長句的意義。了解語法規律，也能幫助學員造出正確的句子。二、教學時間與課程設置為了達到上述目標，充分利用時間，培訓班每周一到五均按學校的安排正常作息。教學活動：每周授課30學時，安排在周一到周五上午，每天6學時。周一至周四由本校教師授課，周五由外教授課。具體課程安排如下：1．語音語調朗讀：每周2學時，前期系統訓練改善學員的英語發音。在學習正確英語發音的基礎上，注意幫助學員分析各自存在的問題和難點，逐一攻克。後期側重語調和朗讀訓練，通過各種句子和文章的朗讀，使學生更加清楚英語的發音規律和語流特點。2．會話：每周6學時，從基礎會話開始，學習基本的會話交際能力。3．聽力：每周6學時，從基礎聽力技巧開始，逐步提高聽力能力。4．視聽：每周2學時，通過觀看適當難度的英語教學片訓練聽力和口語。5．閱讀：每周4學時，通過閱讀提高學生閱讀理解能力。6．語法：每周2學時，通過講解、練習、造句等手段學習基礎語法知識。三、師資配備和教材選擇：培訓班的授課教師由學校培訓處安排組成，多數是學校有經驗、教學水平高、教學態度認真的英語教師。個別為外籍教師。在教材的選擇中，我們遵循以下三原則：1．適應學生的具體情況和需求的原則。根據學生現有的英語水平和培訓目標，選擇最適合學生使用的教材。2．求新原則。近年來國內出版了大量的新英語教材。我們在遵循第一條原則的前提下，盡量選用近期出版的教材，以便學生能夠獲得最新的知識。3．地道和豐富原則。在滿足上述兩原則的前提下，我們盡量選用使用地道英語編寫、內容豐富、覆蓋面廣的教材，使學生能夠對各個領域都有所涉獵，便於今後進一步深造。4．運用信息技術提供學生自主學習的機會。我們將選用適當的英語學習軟體，安裝在網路教室，供學生在課後自主學習，訓練聽力和口語使用。每門課在主教材以外，教師會根據不同情況補充其它的教學內容，以進一步豐富教學內容。四、考勤、考核與成績為了對培訓班進行更加嚴格規范的管理，使全體學生能夠在有限的時間內充分保證學習時間，獲得最大的培訓收獲，從本期培訓班開始，我們將按照學校學生處的管理要求，對培訓班學生進行考勤、考核與成績報告制度。具體內容如下：考勤：每位學要把主要精力用在學習上。如確有病有事必須請假，應寫出書面請假條，說明請假理由和起止時間，經班長簽字後交班主任批准（如班長請假，由副班長簽字），未得到批准前缺席均視為曠課。考核：每門課程每個月進行一次隨堂測驗，培訓結束進行結業測驗。所有測驗成績記錄在案。成績報告：結業時，每門功課將有一個成績，該成績綜合出勤情況、月測成績和結業成績等情況後綜合得出（權重分別為20%、30%和50%）。培訓處將給每位學生下發本人的成績單，並向學校上報總成績單。五、對學生的幾點要求為了順利執行本教學計劃，實施上述各項訓練，實現培訓目標，授課教師特對學生提出如下學習要求：1．耐心。英語是一種復雜的技能，有它客觀的規律，需要長期不懈的努力。請學員們務必克服急躁情緒，耐心學習，必有收獲。2．專心。學生都有明確的學習目標。希望學生在這有限的時間內，專心學習（每天至少專心學習6小時），才能取得明顯的成效。3．用心。請學生特別注意對英語知識、詞彙、句型的內化過程，逐漸培養自己真實的聽、說、讀、寫能力，把書上的知識變成自己實際使用英語的能力。4．虛心。為了教學方便，請每位學生為自己起一個英文名字。在學校期間，一律使用英文名字稱呼。同時注意培養學習的自覺性，獨立完成的學習任務。六、教學協調與反饋在培訓班開始後，學生需要進行多方面的調整：學習心態的調整、學習內容的調整、學習方法的調整；也需要適應教材的難度和各位教師提出的教學要求。為了幫助學生迅速完整調整和適應，提高學習效率，培訓班建立教學協調與反饋體制。主要方法如下：1．培訓班領導小組、全體教師和班委隨時准備聽取學生的各種意見、建議和需求。所有教學方面的意見和建議都應及時匯總給教學班主任，以便進行研究處理。2．正式開課兩周後，將舉行由學生、教師和培訓處領導參加的座談會，對教學計劃和實施情況進行全面審查討論，並根據實際情況進行必要的調整。此後不定期舉行類似碰頭會聽取意見和建議。3．教師應利用各種機會向學生傳授英語學習的規律、經驗和教訓，使學生能夠盡快結束磨合期，找到適合自己情況的學習方法，提高學習效率。4．培訓班結束前，將請學員填寫教學評估表，對課程內容、教學方法、教學導內容等方面進行評估，以便教學組總結經驗教訓。5．培訓班結業時，班主任將給每位學員撰寫學習鑒定，總結取得的進步，分析存在的問題，指出努力的方向。具體是時間什麼的你自己改一下
② 英語培訓班那個好！
隨著互聯網的發展，出現了網路一對一視頻英語教學。通過網路一對一視頻，外教和學員實現無縫對接，直接進行學習。畢竟學英語是一項需要長期支出的項目，所以在選擇的時候就要格外注意，注意英語培訓班價格、師資和上課模式等。
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阿卡索外教網每節課都是固定外教真人一對一進行教學，老師的注意力全部集中在學生身上，給學生針對性的指導，增進師生雙方的感情與默契，外教可以做學生的好朋友，大幅度提升英語學習效果。
我建議大家可以了解一下阿卡索外教網這家機構，學習效果真的很不錯，而且性價比也是非常高的，半年是3888元（短期也很便宜），平均一節課不到20元，真的很劃算，就算是准備六級考試的學生黨也是完全可支付的，各位可以領取免費試聽課體驗一下，看看適不適合自己。
③ 我，報了一個英語培訓班，然後培訓老師給我洗腦，點名讓我聽，但我不想聽，該如何去拒絕
既然報了英語培訓班，為什麼培訓老師給你講課你不想聽呢，拒絕聽的話當時為什麼又要報班呢，個人建議既然報了就聽吧，不然浪費錢，培訓老師講課也不一定就是洗腦吧。
④ 想給孩子報個英語培訓班，這有什麼建議
高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?
家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?
老師輔導孩子學習
在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.
⑤ 關於學生會幹部培訓班的結業考試！
這種考試因地點而不同,不同的學生會要求可能不一樣,但關於禮儀,策劃書這些都有很基本的,比如握手的禮儀,介紹時的順序,打電話該怎麼打,你搜索下很多的, 包括策劃書,等等
我這邊有一張我們這給學生幹部做的題目,十道 都是簡答
新傳院學生會學生幹部能力素質測試卷
部門 姓名 得分
1、布置給你一項緊急任務，這個工作你一個人難以完成，可是與這項工作相關的其他學生幹部都推託有事，這時你該怎麼辦？（10』）
2、你准備組織一項活動，但是各班班長卻顯得積極性不高，你怎樣給班長們作動員。（10』）
3、如果讓你選擇你的助手，你的用人標準是什麼？（10』）
4、請你談談團隊建設中最重要的因素，並簡單描述一下在你理解中「團隊」二字的含義。（10』）
5、在學生會的一些日常檢查中（如早讀，查夜，查衛生等），你宿舍或班上的同學讓你多關照些或跟相關的同事打個招呼，你如何應對？（10』）
6、你認為什麼樣的事情應該向上級請示，什麼樣的事情應該自己做主？（10』）
7、你認為應當如何解決學生活動經費不足的問題？（10』）
8、你認為學生會幹部會付出什麼？又能收獲什麼？（10』）
9、談談你如何做到有效的上傳下達。（10』）
10、你明天就要參加一項重要的考試，正在復習時，突然接到一項非常棘手的任務，你該怎麼辦？（10』）
希望對你有所幫助吧
⑥ 上英語培訓班可以考證嗎
你好
當然可以了
很多證書是不需要學歷的
比如BEC
參加BEC考試不需要任何特殊資格內，報名不受年齡、容性別、職業、地區、學歷等限制，適用人群為具有初、中、高級英語水平者，且以從事商務工作為學習目的。任何人(包括學生、待業人員等)均可持本人身份證到當地考點報名。在華工作的外籍人員和現役軍人亦可持本人有效身份證件及兩張照片報名參加考試，也可持工作證和單位介紹信報名。
考生在報名後可得到一本內容包括考試范圍、考試題型的《考生手冊》，供考生參照復習。
⑦ 聯合需英語，臨時去培訓，不知道培訓結業考試有多難
英語抄的學習不是一朝一夕的，是襲需要長時間的積累過程，單詞，語法，聽力，這些是最基本的，不過最主要的是口語的練習，多聽多練是最有效的，最好是可以經常和外國人交流，進行語言的交換，文化的交流也是可以提升外語的。
⑧ 我想辦英語輔導班，考個什麼相關證件好
全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS）
無報考條件，合適你的情況。
一級B（PETS1B）
略低版於一級的權要求，是一級的附屬級，該級別更注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語普及的要求。
一級（PETS1）
是該考試級別中的初始級，其考試要求略高於我國九年義務制教育——初中畢業時的英語水平。
二級（PETS2）
是該考試級別中的中下級，其考試要求相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
三級（PETS3）
是該考試級別中的中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
四級（PETS4）
是該考試級別中的中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
五級（PETS5）
是該考試級別中的最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。
其他如大學英語考試，是針對大學生的，專業英語針對英語類專業的，你都考不了。
⑨ 廣東外語外貿大學繼續教育英語培訓班有結業證嗎
學員培訓結束後，學校會發相關等級的結業證書。如果需要英語/日語能力等級證書，可以參加大學考試中心統一組織的相關等級考試，通過後獲得相關的等級證書。
⑩ 辦英語輔導班，需要考取什麼相關證件
全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS）
無報考條件，合適你的情況。
一級B（PETS1B）
略低版於一級的要求，是一級的附屬權級，該級別更注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語普及的要求。
一級（PETS1）
是該考試級別中的初始級，其考試要求略高於我國九年義務制教育——初中畢業時的英語水平。
二級（PETS2）
是該考試級別中的中下級，其考試要求相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
三級（PETS3）
是該考試級別中的中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
四級（PETS4）
是該考試級別中的中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
五級（PETS5）
是該考試級別中的最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。
其他如大學英語考試，是針對大學生的，專業英語針對英語類專業的，你都考不了。