說話發聲培訓
㈠ 武漢的朋友們有沒有誰參加過發聲、發音、口才的培訓班的，效果很不錯的，可以推薦給我的話，非常感謝！
武漢的，不清楚，我現在已經找到了一家口才培訓班，正猶豫要不要去呢，他是在北京，大釗口才培訓不知道你聽說過沒有，辦了8年了，感覺還行，就是費用很高，得一萬六。猶豫中，不知道要不要去。
㈡ 請問深圳哪裡可以培訓發音，自己說話聲音大了就感覺飄，發抖，或是自己怎樣練習可以改掉，謝謝
口才培訓吧 就是，您可以來前程博大培訓機構看看 真好明天有個職前培訓的公開課，地址在深圳龍崗塘坑地鐵站c出口右轉200米寶麗商務大廈505室 聯系電話28316749
㈢ 即將從事培訓工作，可說話一多嗓子就很難受，怎樣正確發音啊
氣沉肝田 當你發現聲音從胸膛發出來的 那麼你的嗓子就一點也不疼了 平時注意保護嗓子 少吃辣的 多喝水 金嗓子很管用的 可以試一試
㈣ 成人語言培訓班哪個比較好
如果是普通話訓練，可以去語言訓練班學習練習，如果是語言障礙建議到專門的語言矯正機構。
造成成年人語言障礙的原因有三大類：
第一類，病理因素，某些生理或病理因素是導致發音問題的原因之一，多種情況都可能導致發音不準。
第二類，原來的病理問題已經消除，但發音問題因功能達不到准確發音的標准以及發音習慣的問題遺留了下來
第三類，沒有病理因素，一直都是功能以及發音習慣的問題
對於成年人說話時的發音不準的問題，發音習慣在矯正過程中是個比較大的障礙，實際上成年人的構音障礙多是兒童時期遺留下來的，所以習慣性的錯誤發音已經持續了很多年，再加上發音器官肌肉功能也隨著這種錯誤的發音習慣而固化，或者這就其他運動中所說的「肌肉記憶」，只不過是錯誤的肌肉記憶，這是成年的語言障礙者很難自我改正的原因。
另外，腦損傷可能也是成年人特別是中老年人常見的因素，只是有些病理因素不是很容易解決的，有些情況就不是語言矯正可以做到的了，但如果病理因素能解決，同樣可以進行語言矯正。
如果沒有病理因素，只是發音器官的肌肉功能和語言習慣的問題，一般都是可以通過語音矯正得到准確的發音。
對於成年人「大舌頭」，首先要找到是什麼因素導致的，根據具體的原因採取相應的措施，在沒有其他病理因素的情況下，可以選擇進行語音矯正得到准確的發時。
㈤ 上海哪裡有培訓如何科學發聲的培訓班
你可以去了解有關音樂原理之類的書籍，氣息吐吶之法，然後你說話注意肯定的說。具體的做法需要你對發聲原理有一定的了解後才會有的放矢的解決你所遇到的問題。
㈥ 濟寧練習少兒發音的培訓班
發音不清主要是舌位不正，語感神經協調能力自差所造成的，時間久了固化下來就形成了錯誤的發音習慣，通過 系統的語言培訓百就可以徹底的達到治療，恢復正常。濟南有一家哈貝龍是做這一類的.
㈦ 公司要培訓員工的普通話，求一份具體的培訓方案，要具體到使用教材，培訓內容。<br/>
我剛給電信公司做可員工普通話培訓。
給您一個提綱先看看，如果需要，我可以給您完整的培訓資料。
電信員工普通話技能培訓提綱
一、培訓目標
掌握普通話口語表達技巧，增強聲音表現力和感染力，並學會保護嗓音，預防嗓咽疾病。
（一）掌握吐字發聲的基本要求，保護嗓音，幫助您改善發聲狀態，美化聲音品質。
（二）掌握科學發聲技巧，規范普通話發音，幫助您發掘聲音表現力和感染力，提高聲音的魅力。
（三）掌握普通話情感表達技巧，幫助您充分傳遞自己的感情，有效調動學生的共鳴。
（四）掌握普通話思維方法，幫助您熟練運用普通話交流，簡潔生動地表達。
二、培訓內容
（一）發聲訓練
1、氣息控制訓練：使您的氣韻充沛，談吐舒展，放鬆喉部，保護聲帶，說話不累。
2、共鳴控制訓練：通過運用共鳴（胸腔、口腔、鼻腔），獲得通暢、豐滿、富有活力的立體音色。
3、聲音彈性訓練：使您的嗓音飽滿、洪亮、圓潤，隨感情變化而具有伸縮性與可變性，展現聲音的個性魅力。
4、口齒磨練訓練：使您的牙、齶、舌、唇控制更加靈活，吐字發聲更加清晰優美。
（二）吐字歸音訓練
1、掌握普通話聲母、韻母、聲調發聲的基本要求，正確區分平舌和翹舌、邊音和鼻音、唇齒音和撮口呼，正確區分前鼻音和後鼻音，做到吐字歸音，字正腔圓。
2、掌握吐字和歸音的特殊技巧，規范普通話發聲的口型，規范普通話發聲的動程，做到口型規范，動程完整。
3、掌握普通話的語氣和語感，能正確處理詞語的輕重格式，克服方言語調。
（三）表達技巧訓練
1、培養普通話語感，正確處理語句的輕重緩急、抑揚頓挫，規范表達節奏和語感，提升說話的清晰度和流暢度。
2、掌握「以氣帶聲」等表達技巧，使自己始終保持聲音的良好狀態，不因長時間說話而疲憊。
3、掌握口語表達的特殊技巧，增強聲音的表現力和感染力。
還有一個給長虹公司客戶服務中心做的普通話培訓提綱
長虹呼叫中心員工普通話訓練速成
目 錄
第一課：形象准備——站有站像，坐有坐樣
第二課：發聲基礎——以氣帶聲，五腔共鳴
第三課：吐字訓練——吐字歸音，字正腔圓
第四課：正音訓練——聲韻調准確，音變規范
第五課：嗓音矯正——常見發聲問題及矯正
聲音是一張美好的名片，規范且動聽的聲音，會贏得別人的好感。
我們是中國人，我們要讓世界聆聽中國的聲音——讓我們說標準的、好聽的、生動的普通話。
說普通話，很簡單，但要說好普通話，卻要下功夫。
一是要掌握科學發聲的方法，讓自己的聲音更好聽；二是要掌握漢語普通話發音規范，讓自己的語言更標准；三是要豐富自己的內心世界，讓自己的表達更生動。
㈧ 播音主持藝考培訓：練聲呼吸有哪些基本技巧
1、音高訓練
要弄清楚什麼是音高，先弄清楚什麼是音域。音域，是指某一樂器或人聲所能發出的最低音到最高音之間的范圍。音高，則是指人講話時所使用的音域。音高決定於發聲體的振動頻率，頻率越高，聲音越高。每個人的聲帶條件都不一樣，發音的技巧也不相同，所使用的音域不同，從而音高就不同。
通常情況下，人們講話時使用的音域范圍一般只有一個8度，多數情形下，卻只有4??5度。不練習時可以的，沒什麼大問題。在文章內容情緒激昂的情形下，也不能把8度全用上，（偶爾要用高8度 音），因為把8度全用上，時間稍長，會感到非常吃力，高低起伏太大，便會高不成低不就。因此，在練習把握高音時，要依據自己的聲帶情況而定，並且要留有餘地，不要將自己音域中的高音用盡，否則會給人「聲嘶力竭」的感覺。
另外，還必須注意，像唱歌一樣,起音的音高一定把握好，要適中，起音太高或太低，會給後面的朗誦帶來困難，或者高的朗誦不下去，或者低的聽不清楚。一旦不小心出現了起音偏高或偏低則應及時進行調整。
2、音量訓練
音量是指聲音的強弱、大小。它主要決定於氣息和共鳴器。不少人在朗誦中把握不好自己的音量，或大或小，前者對身體消耗太大，又不利於恰當的表情大義，後者或造成聽眾聽不清，甚至聽不見的現象。因此，音量的把握也需要必要的訓練。在訓練的過程中要注意幾點：
（1）不論在何種場合，音量都要適中，不可太大或太小。
（2）要根據聽眾的多少和場所的空間大小來確定自己的音量，要使在場的所有聽眾都能毫不費力的聽清你的朗誦。
（3）要根據朗誦的氛圍和內容來確定音量的大小。比如：朗誦紀念性，追悼性的內容，音量不宜太大，朗誦祝賀，聲討，動員性內容，音量可以大一些。
（4）根據朗誦內容的長短來確定音量的大小。朗誦內容較短。一般來說，音量可以稍大，如果內容較長，一般來說，音量可以稍小，以免因為音量較大，持續時間較長，使嗓音嘶啞。
3、音質訓練
音質，又叫音色，是由於波形和范音的不同造成的聲音的屬性。它主要決定與共鳴器，是聲帶音通過共鳴啟發聲音變和變調的產物。當人的某個或某些發音器官有缺陷或發生病變，音質就會發生變化，聲音會變得不中聽。還有，盡管沒有發音器官方面的問題，由於發音時存在這樣那樣的毛病，也會影響音質。比如，鼻音過重，翹舌音使用不當，呼吸音和雜音等，就會使聲音黯然失色。
呼吸音，是由於發音時聲帶沒有充分閉合，大量的非發聲的空氣跑出來，造成嗓音中夾雜著呼吸音，或者是由於朗誦時吸氣過於頻繁，講話過快，用力過度，精神緊張，造成上氣不接下氣，呼吸音過大。克服的主要辦法時，在講話或朗誦時，按照前面介紹過的呼氣與吸氣的方法正確的呼呼吸，自然的呼吸。
過重的鼻音是因為鼻腔的共鳴聲太響亮造成的。要克服這種毛病，主要方法是，發音吐字時嘴要張到位，舌頭要用力一些，以減少鼻腔共鳴。
不當的翹舌音，常常是地方口音習慣或因為分不清楚平舌音和翹舌音，發音吐字不準所造成的。這樣的毛病要根據前面已經談過的正音練習中所介紹的方法來克服。
雜音主要來自嗓子沙啞，嘶啞，喉鳴等。主要平時保護好嗓子，講話時正確地運氣，發音，從而消除影響音質的雜音，使聲音純正。
以上就是播音主持專業www.chuanyinpx.comArticle/4354.html音量，音高，音質的訓練方法。
㈨ 怎麼樣培訓耳聾孩子語言訓練
針對聾兒在聽覺、復發音及語言制方面存在的問題，進行科學的、有計劃的訓練，聾兒聽覺、言語訓練。
由於聾兒長期不用語言進行交流，其發音器官僵硬，不靈活，且發音各部位運動不協調導致發音不準、走調及不流暢等問題，有些聾兒由於聽力補償達不到要求，缺乏聽覺反饋，對於自己的錯誤發音不能及時、有效地糾正與調節，因此需要科學的發音訓練來幫助聾兒正確發音，流暢地說話，發音基本功訓練包括嗓音訓練（也叫聲帶的訓練）呼吸訓練和口舌操等。
㈩ 教育技能培訓帶來了什麼好處之發聲亮劍
答案是什麼