培訓外觀員的目的

① 筆記本電腦外觀培訓心得

通過這次培訓，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鍾左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、製作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在製作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習製作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟體來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時聽數學老師說，數學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以採用手機或者攝像機，准備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鍾，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術相對落後、孩子自學能力較弱的環境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課後我有了一點點轉變，當時我們心裡都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好後，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對於我們小學而言，小學生的自製力和學習主動性本來就弱，這種「家校翻」根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。

② 國內鍾表外觀設計培訓學院有哪些

鍾表復是一種計時的裝置，也制是計量和指示時間的精密儀器。 鍾表通常是以內機的大小來區別的。按國際慣例，機心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鍾；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手錶；直徑不大於20毫米或機心面積不大於314平方毫米的，稱為女表。手錶是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。

③ 哪裡有專業proe培訓一求產品外觀及結構設計專業培訓機構

您好 我是從事產品研發的，每年業余都要帶幾個學徒的，都是先學到東西再考慮是否接著學習的，有意向可以聊聊。

④ 外觀全檢培訓心的該怎樣寫最好

寫作方法

I、標題;II、正文

(一)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

(二)主體

(1)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。就是應用自己的話語，把讀過的東西濃縮成簡略的文字，然後加以評論，著重提出自己的看法或意見。

(2)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

(3)應用原文做導引，然後發表自己的意見或見解。

(4)先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

(5)將讀過的內容，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

2注意事項

(1)避免混淆心得體會和總結的界限。一般來說，心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其餘」。

(2)實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮誇，造成內容的失實。

(3)語言簡潔，生動。文章在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地採用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。

⑤ 汽車外觀改裝培訓都在哪裡學

會不會很難? 只要用心都不難，零式改色培訓 無論您有無基礎 老師手把手教學，嚴格的考核，考核後針對性的訓練，直到學會為止！

⑥ 產品標簽錯混,怎麼寫改善措施

產品標簽錯混,怎麼寫改善措施，客戶很不喜歡我們寫『操作失誤、人員培訓、質量意識提升』等整改措施，可是又能怎麼寫呢？總不可能什麼都上防錯吧？」



其實首先我也想說，不僅是你的客戶不喜歡這樣的8D報告，我也不喜歡人家寫整改措施動不動就寫「操作工質量意識不強，加強培訓」，「處罰當事人300塊」等等。我在企業做質量負責人的時候，無論是我的供應商還是內部生產工程除了類似的問題，如果我SQE或過程質量工程師把這樣的改進報告交給我，必然會得到我的一頓狠批。

因為把質量問題的責任推卸給操作工，要麼是不負責任的應付，要麼就是不懂質量管理。因為在我的工作經歷中，我所接觸到的操作工，大多都是很朴實的工人。確實有刁鑽耍滑的，但是少之又少。所以上述例子中的問題，無不可以從管理制度和方法上查找原因。

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先說說外觀缺陷

一般說來，外觀缺陷都是需要百分之百目測檢驗的，確實容易造成漏檢的情況。但是還是可以從下面幾個方面去查找原因和制定改進措施的。

——外觀檢驗標準是否具體、是否清晰、是否和顧客達成了一致。有些企業的外觀標准上僅簡單寫了「無飛邊毛刺、無磕碰傷」。但是在現場操作時，操作工和生產管理人員又認為「無磕碰傷是不可能的」，因而就按照自己的理解去掌握一個模糊的標准。規范的做法是，把產品按照功能面，逐一根據可能的缺陷確定可以接受的標准和不能接受的標准。然後以圖文並茂的形式描述清楚。標准應清晰、易懂、沒有歧義，而且是現實可行的。杜絕模糊的「外觀標准參見限度樣件」。如果有限度樣件，也要有文字說明，限度樣件是哪個方面哪個缺陷的限度樣件，是缺陷樣件還是合格樣件，缺陷和合格的判定條件是什麼，一定要說明清楚。

——外觀標準是否已經清晰、明確地培訓傳達到員工。杜絕籠統地說培訓不到位，而僅僅就事論事在這個缺陷上培訓這個員工，而同類的事情下次在另一個工位就另外一個問題又可能重復發生。如果是員工培訓方面整改，一定從培訓方法、培訓流程、培訓後考核方法、新員工上崗初期的互檢和師傅陪伴等角度，在工作方法上和流程制度上找原因，加以整改，杜絕下次類似的事情發生。例如針對外觀缺陷的培訓，除了給新員工講解外觀標准或作業指導書，還應該結合大量的缺陷實物樣件進行培訓，讓新員工做些缺陷判斷的練習。在員工上崗初期，在標准界限附近的零件要請師傅或質量人員幫忙判斷。要建立關鍵崗位管理和頂崗人員培訓制度，杜絕新員工臨時培訓匆忙上崗。

——崗位工作策劃是否合理。例如有外觀檢驗要求的工位的光源的光照度是否合適？外觀檢驗工作台的高度是否合適工件翻動和作業觀察?員工外觀檢驗的觀察作業的次序是否有策劃並固化下來了？也就是說，員工檢驗零件外觀時，眼睛要看到哪幾個面哪幾個點，工件翻轉次序和眼睛的行走路徑是否是固定的？外觀檢驗和生產操作是否能夠在限定的節拍內完成？