教師事業編培訓

① 事業編制教師辭職手續怎麼辦

由本人向當地政府的教育局上書一份辭職申請，有本人所在單位負責轉交。事業編教師辭去公職的審批權在當地政府的人事主管部門，教育局也無審批決定權。

從本人提交辭職申請，到上級主管部門批准准許辭職，一般需要30個工作日的時間。

近幾年新錄用的事業編教師，如果是有崗位服務年限限制的人員，在規定的服務年限之內是不允許申請辭職的。

辭職申請被批准之後，會逐級通知到申請人，然後，本人需要到指定單位領取辭職補償金，結清住房公積金。

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事業單位的聘用合同

事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低於3年。

初次就業的工作人員與事業單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個月。

事業單位工作人員在本單位連續工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。

事業單位工作人員連續曠工超過15個工作日，或者1年內累計曠工超過30個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。

事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調整工作崗位，或者連續兩年年度考核不合格的，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。

事業單位工作人員提前30日書面通知事業單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對解除聘用合同另有約定的除外。

事業單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。

自聘用合同依法解除、終止之日起，事業單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關系終止。

考核和培訓

事業單位應當根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現，重點考核工作績效。考核應當聽取服務對象的意見和評價。

考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結果可以分為優秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結果可以分為合格和不合格等檔次。

考核結果作為調整事業單位工作人員崗位、工資以及續訂聘用合同的依據。

事業單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行分級分類培訓。工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。

培訓經費按照國家有關規定列支。

獎勵和處分

事業單位工作人員或者集體有下列情形之一的，給予獎勵：

（一）長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的；

（二）在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的；

（三）在工作中有重大發明創造、技術革新的；

（四）在培養人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的；

（五）有其他突出貢獻的。

② 教師事業編是怎麼回事

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師回即為臨聘人員或答者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

③ 公務員，教師，事業單位等單位的編制到底是怎樣的

編制通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位，根據《公務員法》的規定，內公務員使用行

政編制、教師容等屬於事業編制。

行政編制和事業編制區別：行政編制也就是國家公務員是有級別的，如你第一年是科員，可能

是最低一級的，你幾年以後當了科長，就是科級。再幾年以後當了局長，就是局級。也就是說，你

如果是行政編制，那你就是按公務員法只「走」行政級別的。

事業編制，情況復雜，其中包括一些參照公務員管理的事業單位，這類參公事業單位的工資待

遇比照行政機關（公務員）待遇執行，也就是按照職級核定工資。其它的事業編制是按崗定薪，分

管理崗、專業技術崗和工勤崗.其中管理崗叫職員，是一到十級，依次對應著正部級至辦事員這樣的

行政級別。專業技術崗是根據行業的要求進行職稱評定，比如醫生和教師。工勤崗就是工人。事業

編制的人員一般走上副科（八級職員）領導崗位後也可以交流到行政機關當公務員，也可以參加黨

政領導幹部公開選拔當領導。

④ 事業單位教師崗位有培訓班嗎

您好，中公教育為您服務。

有的，針對於本次紅山區事業單位我們已經制定好了相應的課程，您只需要到分校這里報名即可。

感謝您對中公教育的關注，赤峰中公教育為你您服務！

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑤ 教師編和事業單位哪個更容易考上

可以說都是很難很難的。尤其是待遇好的熱門崗位和市中心的重點學校。
無論考哪個，都要做好充足的准備。最好都是備考半年以上甚至一年。
一、對比公務員，事業單位和教師的不同
公務員
公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員，被稱為「金飯碗」。但考試競爭壓力大，僧多粥少，「千人爭一崗」、「百人爭一崗」的現象早已屢見不鮮。
國考每年舉行一次，筆試時間在11月份進行;省、市公務員每年舉行一次或兩次考試，上半年筆試時間為4月份，下半年為10月份，具體時間以當地公告為准，像2017上半年多省公務員筆試時間是4月22日。
公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?
事業單位
事業單位也屬於國家機關編制一類，被稱為「銀飯碗」。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。
事業單位考試競爭壓力沒公務員大，提供的崗位數量多於公務員崗位的幾倍;報名筆試時間各地不同，有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。
公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?
教師
公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告里會有說明。另外，教師工資一般要高於事業編，有寒暑假，爽爽的。
公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?
二、如何選擇：公務員、事編、教師
【性格】
如果你思想單一，不善於轉彎，那麼當教師，教師職業，簡單，主教一門課，跟孩子打交道，簡單。如果公務員，你得學會左右逢源，學會瞪眼說謊話，還得捨得尊嚴，低三下四，如果你會，就選擇公務員。不會就選擇教師，教師最大優點，一年有寒暑假，跟做學生一樣，沒有不適應的感覺。而且平常跟學生在一塊總是感覺充滿正能量，也充滿青春感。
公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?
【經濟基礎】
公務員不會大富大貴，收入也只是處於當地的一般水平，只能保證不被餓死，而且公務員不會讓你空閑時間兼職的，而教師有寒暑假，如果想賺錢，可以利用寒暑假，開個培訓班，帶課，也能賺一筆收入，所以，如果你家境優越，你可以選擇公務員，如果你家境一般，還有更多開支要負擔，你可以選擇教師。
公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?
【長遠的發展目標】
如果有長遠的發展目標，建議選擇教師，首先教師待遇更好。大部分地區應該普遍比公務員工資好吧，而且有職稱工資;假期更多。經常教課有一技之長。大部分非專業崗位的公務員幹上幾年啥專業技能都沒了，而老師資歷越老，技能越叼，就算不想幹了也能搞搞培訓輔導。教師環境更好。一個是在官場跟各種領導打交道或者跟各種訴求的老百姓打交道;一個是跟學生打交道，最多有幾個熊孩子，真的很幸福了。

小編總結：無論是公務員或者教師，都有個共同點，就是穩，在長輩們和傳統理念來看，不求大富大貴，就圖個穩。
其實某種程度上來說，穩也不見得多有好處，長期的穩定會造成人思想的懶惰，機關單位多數老同志就處於這個現狀。
思想觀念陳舊，又不願意接受新事物，造成了很大的資源浪費，年輕人更是如此。
所以，不論是選擇去機關做公務員，還是本事春風化雨的精神去教育學生，都不要停止對自身的提高，與時俱進，才能在競爭中佔有一席之地。
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⑥ 事業單位考試什麼培訓機構好

可以在當地看看哪一家培訓機構比較出名，在網路查詢一下，可以看看當地的中公教育，在選擇培訓機構時，一定要看機構的規模，是否在全國有分校，是否有自己的老師團隊，有科研老師及所在研究院，師資力量足以說明這個培訓機構是否有能力來培訓

相關公職考試信息，可以點擊鏈接查看詳情網頁鏈接

⑦ 事業單位在職人員能兼職輔導班老師嗎

如果你是有編制的，可以很確定的告訴你，國家有明文規定，公務人員不能兼職賺取酬勞。如果你只是聘用人員的話，那就沒人管你了。但是話又說回來，即便你是在編人員，保密工作做得夠好，沒有人知道你在外兼職的話，沒人舉報你，那也是沒事的，現實生活中我覺得肯定有公務人員做生意或者在外兼職的，只是人家很注意，不說而已。

⑧ 考取教師事業編的流程

主要是考專業方面的知識，但是普通的也要考像常識性的問題。不難的，如果你本身是中文專業的話看，考專業知識沒有問題的。

⑨ 教師事業編都考什麼內容

招聘採取筆試與面試相結合的方式進行。筆試原則上5月上旬進行，中小學教師崗位考試科目為「教育綜合知識」和「學科專業知識」兩科，筆試成績與面試成績各佔50%;幼兒園教師崗位考試科目為「幼兒教育綜合知識」一科，筆試和面試成績分別佔40%和60%。

筆試之後，根據筆試成績從高分到低分，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：5人及以下的崗位，比例為1:3;6人到10人的崗位，比例為1:2.5;11人及以上的崗位，比例為1:2;幼兒園教師崗位按1:5的比例確定面試人員。

面試由各地教育部門會同人力資源和社會保障部門組織實施，主要考察考生的教育教學能力和水平，一般採取試講、說課等方式進行。面試前應精心制定面試方案，明確時間、地點、方式、內容、程序和評分規則等。面試方案須報設區市教育行政部門同意、人力資源和社會保障部門備案後組織實施。

(9)教師事業編培訓擴展閱讀：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。