『壹』 培訓機構工資體系
什麼是薪酬體系？
我理解的是一組與薪酬相關的，同類制度與機制的組合體。
比如，薪資標准、薪資結構、福利制度、薪資管理制度、與工資相關的考核制度、與工資掛鉤的人力資源培養制度，等等。
這些制度和機制放到一個「集裝箱」里，然後，可以標明「薪酬體系」。
薪資結構一般有幾項？
我認為一般有四項：基礎工資+崗位工資+績效工資+各項津貼
基礎工資又叫本薪，特點是相對固定，是人人平等，是基本保證，是只有普調時才「水漲船高」。
崗位工資是「薪隨崗變」，是幹啥活賺啥錢，是基本不變的薪資。
績效工資是典型的活工資，是干好乾壞不一樣的認定，是有激勵效應的版塊，還是個人說了算的那部分工資。這部分在管理中學問最大，至少有兩點要把控好：一個是與崗位作用大小定基準數額；一個是用合理考核做評估。如此才能讓這種工資結構中的「活化能」，釋放出正能量。
津貼則是前三項的補充。包括加班津貼（補充臨時性工作）；組長津貼（補充崗位工資的小差別）
02
談錢傷感情？
跟應聘者談錢會傷感情嗎？
談清楚薪資體系，尤其是把工資體系中績效部分和考核機制講明白，這是形成僱傭關系的關鍵。
但更重要的，是與入職者溝通薪資管理制度，告訴他們「你的工資你做主」，也是通過提薪的標准和過程的梳理，激發他們的工作積極性。
換句話，每個教師都應該清楚學校的薪資結構和薪資管理制度，這樣才能避免前面所說的「小生意」模式，才能在最好的制度下，把主動成長的動力融進薪資管理中。
03
如何定薪酬激勵？
目前最常見的薪酬結構有兩種：
①低底薪+高績效
優點就是員工必須很努力才能賺到錢，適合能快速培養人才的團隊，可以從0門檻員工開始，弊端就是人事感覺很難招人。
②高底薪+低績效
意思就是不太努力也能賺到錢，這模式容易招人，但是對員工要求比較高，稍有規模的機構因為各個環節比較通暢，所以更適合這種結構。
薪酬常規組成舉例：
當地最低工資標准+全勤獎+加班補助+個人實收業績月排名+小組實收業績月排名+團隊月度任務完成獎+多種補助+差額績效。（前四項優先考慮，其餘根據機構規模而定）
這個體系包含了個人PK，小組PK,是比較長效的機制。
『貳』 培訓學校老師的工資應計入什麼費用是營業費用還是管理費用
培訓學校中培訓老師的工資應計入到主營業務成本，而行政、財務等管理人員的工資才計入到管理費用。師資成本是為主營業務而發生的，直接帶來收入的支出，計入到主營業務成本。
主營業務成本是指企業銷售商品、提供勞務等經營性活動所發生的成本。企業一般在確認銷售商品、提供勞務等主營業務收入時，或在月末。
將已銷售商品、已提供勞務的成本轉入主營業務成本。企業應當設置「主營業務成本」科目，按主營業務的種類進行明細核算。
用於核算企業因銷售商品、提供勞務或讓渡資產使用權等日常活動而發生的實際成本，借記該科目，貸記「庫存商品」、「勞務成本」等科目。
期末，將主營業務成本的余額轉入「本年利潤」科目，借記「本年利潤」，貸記該科目，結轉後，「主營業務成本」科目無余額。
(2)培訓機構工資分錄擴展閱讀：
一、本科目核算保險中介公司從事主營業務而發生的實際成本。包括支付給營銷員的傭金，業務部門的辦公費、折舊費、水電費、人員工資、福利費、差旅費、交通費、通訊費，以及其他與主營業務直接相關的成本。
二、對於同一會計年度開始並完成的業務，公司應當在結轉主營業務收入的同時結轉主營業務成本；對於跨年度業務，應當在年末按規定的方法計算確定應結轉的主營業務成本。結轉主營業務成本時應借記「主營業務成本」等科目，貸記相關科目。
在結轉成本時，應根據「主營業務成本計算單」作如下分錄：
借：主營業務成本
貸：庫存商品──×××
對於零售商品，在實際工作中一般採用售價金額核算方式。
月終，為計算出銷售商品的實際成本，必須按一定的方法計算已銷商品應分攤的進銷差價。
（1）綜合差價率計演算法；
（2）分類差價率計演算法（或櫃組差價率計演算法）；
（3）盤存商品進銷差價率計演算法。
『叄』 輔導班教育機構的工作人員工資計入什麼會計科目
主營業務成本，請採納！
『肆』 培訓機構做市場的工作人員一般怎麼開工資
底薪比銷售稍高。按照轉化的業績，一般給予1~2個點提成。如果按照到訪或是彩燈的有效率，很容易讓市場人員鑽漏洞。我是做校長運營培訓的，帶過很多校區，給你的建議是有實際參考經驗的。麻煩給個採納，謝謝。
『伍』 其他服務業的教育培訓機構的老師工資應計入哪個科目
直接計入成本。
『陸』 民辦培訓中心工資的賬務處理
民辦非企業單位用的是事業會計制度，因此民辦培訓中心工資的賬務處理方法內：
所有工容資都應計入「事業支出——工資」，工資下面還可以根據外聘來兼職的教師、中心的教務部、後勤部、保安部、招生部、財務部設置明細帳。
比如：發工資30000元，外聘來兼職的教師、中心的教務部、後勤部分別為10000元，應做如下分錄：
借：事業支出－－工資－－中心的教務部 10000
－－後勤部 10000
－－外聘來兼職的教師 10000
貸：銀行存款或現金 30000
如果是按照企業會計核算，教務部、後勤部、保安部、財務部，這些都屬於行政和管理部門，應進入管理費用。
招生部、本中心教師跟外聘教師的工資按事業單位會計制度核算計入「事業支出——工資」。
如果按照民辦非企業單位會計來核算，按國家會計制度要求應按事業單位會計制度核算。教師的工資和各個部門的工資和前面一樣都計入事業支出－工資。
『柒』 培訓機構全職老師怎麼算工資
培訓機構如果不是全職的老師，是按照課時去開工資的，如果是全時的，是按照月開工資
『捌』 培訓機構 老師的工資一般多少
現在的孩子，很多都去補習班補習。即便孩子成績還不錯，但是很多父母還是要將孩子送去補習班，希望成績更上一層樓。
有的家長一年在孩子補習這方面，可謂是花費不小，有的多則一年幾萬，甚至十幾萬，少則幾大千，這樣無形增加了父母的負擔。而如今物價什麼的啥都漲，就只工資不漲的情況下，孩子的補習費用也跟著漲價200-500一期，這讓很多家長苦不堪言。
既然補習費用增加了，培訓機構的老師是否收入也增加了呢？其實不然，剛才已經提到了，現在啥都漲，就是工資不漲，培訓機構的老師也是那工資的，作為打工者，工資跟學校收費沒關系，學費漲500也還是那個工資。
那麼培訓機構老師真的賺錢么？是不是網上說的輕松月入過萬，我實話告訴你，是有的！但是這個跟補習班所在地區不同，機構薪資解構相關聯。
1.培訓機構老師薪資受地域影響。
若在一個省會城市，一般老師能收入在6000+，上不封頂，畢竟省會城市消費水平不一樣，二者就是客戶群體不一樣，家長收入水平也不一樣，故學費比起縣城要高出許多。
若在其他縣市的培訓機構補習，市區跟縣城相差不大，一般一門課程一個學期收費在1100-1300之間，一共30課時，也就是孩子上一次課約么40塊錢左右。
2.培訓機構老師薪資受機構內薪資結構影響
很多學校的薪資解構就是底薪+提成+課時費構成，那麼最主要的還是底薪和課時費影響，省會城市現對於其他縣市要高出1000的樣子。以縣城為例，一般老師的底薪是1700的樣子，也就是當地最低薪資標准，課時費不僅跟所帶學生年級有關，還跟人數掛鉤，小學一班一次課（兩節連堂）是40-60元，如果班級人數較多，就是60元，初中50-80元起步，人數多可以拿到較高的工資。高中一次課80元起。
那麼我以一個在縣城補習班上課的老師為例，算一下他的收入。
底薪：1700
帶4個班（小學）
課時費：50/次，一個月四周，每周每班兩次課
一個月收入：1700+50X4X8=3300
所謂的提成，大部分培訓機構是在每個學期前才有的，比如招一個新同學，提成10-20 元，還有就是原來的學生續讀情況，在達到要求的續讀率情況下一般也就20-30一人，加入一共帶生人數80，續讀80%。也就是64人，每人30元，也就1920元，1920是一個學期的，按5個月算，平均下來多400。
綜上：培訓機構的老師一般收入在3300+4
