上班前培訓是不是和上課一樣
私人教練培訓時間?私人教練是一個技能型的職業，每一個健身大神的背後都是數不清的日日夜夜辛苦的訓練，如果能夠得到專業人士的指導，然後經過自己科學系統的鍛煉，那麼一定會達到事半功倍的效果。可能獲得成功的路程會充滿荊棘與困苦，但是熬下來，你就離成功更近了一大步。
作為中國無基礎全能健身健身私教職業教育的指導者的賽普健身教練培訓基地，已經成立六大校區，分別建立在北京、上海和深圳;六大校區在學員的培養上高度一致，所學能力及配套設施一應俱全。只要你根據自身的基礎，選擇一所專業而權威的培訓機構學習，都是可以學到全面的健身技能知識的。學習時間無論長與短，學到專業的健身技能才是硬道理。
② 北京公務員、街道辦事處有崗前培訓么是全封閉式的、還是跟上課似的周一到周五、周末休息
這個復每個區縣具體安排略制有不同。但總體來說在新入職人員都會由人事局組織崗前培訓。
一般新入職公務員崗位培訓是人事局根據全區情況統一安排，一般一周時間，脫產培訓。但是不一定是全封閉的。這個根據各區和各系統自己安排。有些就是走讀式，白天學一天晚上可以回家，有些就是住校學習。周一至周五學習，走讀的肯定周末休息，如果全封閉的就可能，周末也上課，晚上也有討論等活動。
③ 公務員培訓班早上好還是晚上好
公務員培訓班不管是早上還是晚上，看個人的時間安排。如果工作比較忙，那麼就晚上吧。
④ 如何維護培訓課堂秩序
要搞好培訓課堂秩序，我個人認為先要滿足兩個內在核心：
首先你的培訓課程是符合受訓員工的需求（組織對其需求和個人需求），即合他們的胃口。因此，做好前期的培訓需求調研是第一位的，給什麼樣的員工安排講什麼課，要有的放矢，千萬不了為了好課不怕人多，叫一些對此無需求，無關緊要的員工來聽課，這樣會毀了你的課堂氣氛。
第二是培訓講師要講得好，有個人魅力，有台風，會講課。這就需要我們精選培訓講師、精心准備和審核課件，平時多注意內部講師的授課技巧培養和訓練，提升他們的專業素養。講師會不會調動學員的積極性，會不會控場，對維護課堂秩序和營造好的氛圍很是關鍵。如我們公司內部講師要經過TTT培訓合格才可上崗的。
另外，還有一些外在的影響和控制因素及措施可以借鑒，如我們是這樣做的：
1、為安全起見，我們公司整個辦公區域都裝有監控攝像頭，培訓教室也不例外，雖然我們從沒用其來做課堂紀律檢查，但還是有些威懾作用的，呵呵。
2、為了收集和保存培訓現場影像資料，建立員工e-learning課程庫。我們的培訓一般都會有全程攝像和拍照，主持人和講師在培訓前會說明和強調這一點，這樣秩序會好一些。
3、每堂培訓都會有安排值班的HR同事，做好助教、主持和現場維護和監督的工作，有人在場跟進效果比沒人跟是不一樣的。
4、課前和課間放暖場音樂，課前做一做互動小游戲等，這是活躍現場氣氛很好的方式。如每次休息時間一到大家伴隨著音樂邊拍手邊跑步入場，下午（人比較困）上課前跳跳「鴨子舞」等。
5、公布並嚴格執行培訓課堂紀律是必須的。不過，如何用好用巧這個紀律維護和監督，是很有學問的。如我們一般主持人會在培訓前宣讀，並張貼在教室的出入口顯著位置。而針對幾天的專項系列培訓，我們還做了課堂紀律競賽看板，培訓前進行分組，各組選組長，讓他們互相監督，對紀律好、積極發言和回答問題的小組和個人進行獎勵加分（以小紅花表示）；相反，對睡覺、遲到、缺勤、大聲喧嘩、現場電話鈴響等，給予處罰扣分（以小黑圈表示）。進行登記排名評比，排名較差的同學可能會收到主持人的「特殊獎勵」——到講台上表演節目。另外，這課堂紀律考核也跟培訓考核成績掛鉤，占培訓總成績20%~30%的比重，對表現特別突出的（好的和壞的）同學，也會進入我們HR的視線，在今後的調崗調薪、考核培養等方面會給予特別關注哦。
6、善於藉助外力，請領導時不時過來巡視檢查一下培訓現場，也是一種不錯的方法。
⑤ 我們公司對員工開展一系列培訓花了不少錢，可最近發現這些培訓效果不太明顯，而且大家不願意上課為什麼
培訓是否有效果，或者效果如何，是一個綜合的問題，就我個人的一些經驗來說，可簡單分為三方面：
第一：培訓因素。
就結果導向來說，排除培訓師水平、培訓課程等客觀原因，這裡面的因素也很多，關鍵在於，你們的培訓內容和「效果」有無直接關系？例如一些勵志、觀念類的培訓，短期內是體現不出什麼效果的，或者說，這個效果是無法客觀評估的。又例如，員工工作效果不好，是硬體不足造成的，那麼，再做技能等培訓，自然也不會有效果。
第二：人員因素。
這個跟企業總體環境有關。就是，員工是真心願意參加培訓還是被迫參加培訓。這個關系很大，因為改變自身的認知和行為習慣等，都是一個很「痛苦」的過程，所以大家都不願意上課，加之如果企業沒有學習的氛圍和相關有效的激勵體系，大家參與積極性自然就不高。有的企業管理人員認為，培訓是給員工的福利，員工應該對培訓很有興趣，這個觀點是錯誤的，因為多數員工看不到那麼遠，也不會這么認為，加之培訓也是強制性的。除非，企業是像某些國企或ZF機關一樣組織出國考察、旅遊兼培訓學習。
很多事實證明，在企業培訓中，通常只有不到20%的員工是做好接受培訓的准備的，而往往，企業管理者都會一廂情願的認為員工都准備好了，都願意通過培訓來改變自身。這種環境下的培訓，自然效果不好。
第三：培訓轉化因素。
這個通常都是培訓沒有效果的最主要原因。
企業所做的所有培訓，最終目的是為了能運用到工作之中，提升員工的素質與能力，如果不重視培訓效果的轉化，那麼，培訓完畢，員工的培訓工作也就結束了，正式工作卻以另外一種形式開始，此時，培訓就成了一種裝飾擺設。
這個我多說幾句，至少，培訓的轉化，如下幾點是關鍵：
1、轉化氛圍：
指整個企業是一個學習型的組織，並將日常培訓和企業文化、績效考核、員工職業生涯規劃等有機結合。如對培訓學習給與獎勵、促進和支持，鼓勵員工自主學習，開發新技能，優化工作程序等，並組織分享和學習培訓成果。
2、上級支持：
這是培訓效果轉化的重點，如果管理者都不知道或不準備運用培訓的技能，那麼就根本不可能期望員工能使用到培訓的技能。所以，管理者對培訓的支持度越高，就越有可能發生培訓效果的轉換。
3、執行機會：指受訓者經過培訓回到崗位後，要給其提供機會去運用所學知識及技能。要學有所用，管理者就要盡量為受訓者提供實踐新技能的機會，這個體現在多個方面，如在接受晉升培訓後員工，管理者就應在工作上多做授權，讓其能獨立處理某些事務等。
4、技術支持：培訓的理念或技能等，運用到實際工作之中後，因工作環境和性質的不同，往往會有所差異，此時就要求管理者或培訓者及時跟進，了解員工在執行時所面臨的實際困難，而有針對性的提供幫助。員工在把培訓知識運用到工作中時，會遇到許多不可預見的問題，如果管理者或培訓者不跟進，幫助員工解決困難，提供支持，那麼培訓的效果就會在諸多困難面前慢慢減退，甚至消失。
所以，培訓是否有效果，大家是否積極參與，這個問題比較復雜，你可以參考下我的一些個人看法，去綜合分析你們培訓工作。
⑥ 想報公務員培訓班，但是平時要上班，不可能連續幾天都去上課，有什麼課程是自己有空就能去的嗎
不知道你來具體要參加源什麼考試，是國考省考還是事業單位什麼的？
http://bm.huatu.com/zhaosheng/tj/syms.php這個網址是我們華圖最近的天津事業單位面試的班，您可以做個參考。
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⑦ 我在一家私企培訓機構上班，因為不想再接晚班（就是晚上6點上課8點下課），就被解僱了.請懂法律的進！！！
其實沒太好的辦法，這樣的事例太多了，不能算案例了。交接完領工資走人是最佳解決途徑，錢到手後罵幾句給你那該死的老闆可以解氣
⑧ 想開一家烘焙工作室，是去當烘焙店當學徒還是去上課培訓好
開烘焙工作室建議到專業的培訓機構上課培訓。很多人去學西點烘焙不了解行情被坑，最好先了解學費多少錢，點擊測試一下學費要多少錢
在烘焙店裡給老師傅做學徒，每天工作8-10個小時，基本上每天做的事情就是些簡單的工作，但是能拿到學徒工資，保障開銷，也不用支出學費。但主要是給師傅打雜，沒有完整的學習時間，真正花在學技術上的時間少之又少。就算能學，也要看師傅願不願意教授，畢竟師傅也有自己的工作。所以，在經濟狀況還可以的情況下，不建議去做學徒。
到專門的烘焙學校或者培訓機構學習烘焙技術相對來說會更有益處，烘焙學校和培訓機構是專門學習烘焙的地方，能夠系統化專業地學習烘焙操作技術。一家正規的培訓學校或機構，不僅有優質的師資團隊授課，還有系統全面的烘焙內容，還提供一系列的創業指導，幫助學員更快更好地成功開店。
熳點教育作為一家專業烘焙西點培訓學校，有著多年辦學歷史，採用小班制教學，始終走在市場發展的前沿，緊跟社會前沿，新產品潮流。「實踐+理論」模式，以實踐操作、強化訓練為主，理論為輔，讓每位前來學習的學員都能學到真技術。
⑨ 企業培訓除了單一的課堂學習沒別的了嗎
你問的主要是培訓形式，可以按時間段分為課前、課上、課後。除了課堂面授版，課前可以布置些權調研題目，課堂上除了聽課再分出一定時間組織一些專題討論，課後有補充學習來鞏固培訓內容，包括讀書會、網路或移動學習、微信學習。同樣在課堂，不同的組織形式也有不同效果。單純面授適合做報告或純講解類的。有關技能培訓的，比如操作方法、工作流程、單機操作，最好在課堂上進行演練。管理培訓最好不要單純面授，要結合案例做分組研討和成果分享。戰略、執行力、經營類的可以用沙盤或桌游代替面授。