廈門情商培訓機構

Ⅰ 廈門希望情商教育樂園是專業的情商教育機構嗎了解的,幫我簡介一下.謝謝!

今天提起EQ（情商），在大多數人的眼裡已不再是什麼新鮮事物，然而，這個在近幾年才極度宣揚起來的心理學研究的產物，到底包括哪些具體的指數？體現在孩子身上有哪些特點？及其培養高智商孩子的關鍵是什麼？那麼，請看本文——人類一直重視人的智力的開發，並且有一個衡量智力的測試系統——智商（IQ），也稱為智力商數。現代西方一些傑出的科學家通過大量研究表明，在人的智力商數以下，還存在著另一個超越人類智力的參數，即情商，也稱情緒智慧，簡稱EQ。美國心理學家認為，情商比智商更重要。為此，推出的成就方程式為：20％的IQ＋80％的EQ＝100％的成功。
一、情商概念的提出

情商不像智商通過測試可計算出來，為了便於人們接受，沿用了商。最早提出情商這一概念的是美國心理學家彼得·梅耶教授，他們在1990年把情商描述為由3種能力組成的結構。1995年，美國心理學家格爾曼對情商作了更明確的說明，他認為情商包括五個方面的能力：

1、了解自己情緒的能力

2、控制自己情緒的能力

3、以自己情緒激勵自己行為的能力

4、了解別人情緒的能力

5、與別人友好相處的能力

由此，人們以格爾曼提出的情商概念為標准，進行探討。格爾曼還通過實驗證明，在情商的這五個方面的能力中情緒的控制力量是關鍵。

二、商情商幼兒的特點

較高水平的情商，有助於幼兒創造力的發揮，它是所有學習行為的根本。一項研究顯示，要預測孩子在幼兒園，在學校表現的標准，不是看小孩子積累了多少知識，而是看其情感與社會性的發展。例如是否具有足夠的自信心、好奇心，是否知識何種行為較恰當，並能剋制不當行為的沖動……，這些都是情商的基本成份。一般來講，高情商的幼兒都具有以下特點：

1、自信心強：自信心是任何成功的必要條件，是情商的重要內容。自信是不論什麼時候有何目標，都相信通過自己的努力，有能力和決心去達到。

2、好奇心強：對許多事物都感興趣，想弄個明白。

3、自製力強：即善於控制和支配自己行動的能力，有時是善於迫使自己去完成應當完成的任務，有時是善於抑制自己不當行為的發生。

4、人際關系良好：指能與別人友好相處，在與其他幼兒相處時積極的態度和體驗（如關心、喜悅、愛護等）佔主導地位，而消極的態度和體驗（如厭惡、破壞等）少一些。

5、具有良好的情緒：情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經常保持愉快。許多研究與事實也表明良好的情緒是影響人生成就的一大原因。

6、同情心強：指能與別人在情感上發生共鳴，這是培養愛人、愛物的基礎。

三、高情商幼兒的培養

情商，它不是與生俱來的，是在後天的環境與教育中逐步發展和提高的。因此，情商的早期培養有著重大的意義。在情商的早期培養過程中，家庭、幼兒園起著重要的作用。

1、家庭——情感發展的基石

家庭是幼兒學習情商的第一所學校。在家裡，他們將學到許多基本信息知識，如他們的自我觀察，別人對自己的反應，如何看待自己的感覺，如何判讀別人的情緒與表達自己的喜怒哀樂等。研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，家長必須力爭做到：

（1）加強自身的情感訓練，提高自身的素質，具備基本的情商。

（2）對孩子細心一些，發現孩子情緒不佳時，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因後果，進而協助孩子以適當的方法撫平情緒。

（3）幫助孩子建立自信心，培養他們的同情心，促進其情商的發展。

2、幼兒園——情商發展的關鍵

在我國，情商教育還不是一個十分普及的名稱，很多家庭不能為孩子打下穩固的人生根基，社會便成為矯正孩子情緒與社會能力不足的重要後盾。由於入園率的升高幼兒園就更有機會教導孩子人生的基本道理。作為幼兒的直接教導者——幼兒教師，在培養幼兒高情商方面應做到：

（1）注意自身素質的提高，每天都應帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染。

（2）要公平、公正地對待每一位幼兒，千萬不要偏愛其一個或某部分幼兒。根據研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動，看問題偏激等等。

（3）要積極地，通過講故事，做游戲等方式，培養幼兒的自信心、自尊心、好奇心，這不僅是情商教育的內容，也是《幼兒園工作規程》的要求

採納為答案

Ⅱ 廈門有沒有可以鍛煉孩子情商的夏令營

廈門齙牙兔兒童情商樂園專業從事0--12歲兒童情商教育的權威連鎖機構。每年的版暑期都會舉行童子權軍活動，大概是在七月份左右。舉行了為期5天4夜的「西點」童子軍訓練，此次內容是童子軍中最主體的部分——「行軍」訓練活動。詳情可以網路搜索「廈門齙牙兔」咨詢哦

Ⅲ 廈門湖裡區小學生情商教育

情商教育，也稱為社會及情緒能力(SECL)教育，是指對兒童進行自信心、情緒管理、競爭力、挫折抵抗、溝通、壓力應對、人際關系及領導力方面的指導和訓練，早在1991年，社會情緒發展計劃就開始出現在美國各州的中小學教育大綱中，並明確規定學時和教學目標。
孩子們對於情商課，也非常喜歡。情商課程不是單一的說教，而是通過活動、游戲、討論、多媒體、價值觀澄清、角色扮演等「互動體驗式」來教授學生各種觀念和技巧。這些技巧被沿用到日常中，取得了很大的成效。
其實，對於情商教育的重要性和必要性，十幾年前，在中國青少年研究中心副主任、中國青少年研究會副會長孫雲曉發表的《夏令營的較量》中，就給了中國的父母一個警示。同樣一場夏令營，同樣的條件，中國小學生的獨立性、抗挫力、團隊合作比起日本的孩子而言差之千里，未來的競爭差距可想而知。
中國的教育體制改革是個漫長的過程，但是新一代的爸爸媽媽們已經開始認識到情商的必要性。很多父母開始為孩子選擇情商訓練營，並將其視為除學校學習以外最重要的課程。
重視情商教育，應從小培養孩子的情商。喬偉教育為中國兒童情商教育做出貢獻，帶領中國兒童跑贏人生的馬拉松，而不僅僅是起跑線！

Ⅳ 想讓孩子去情商培訓機構，哪裡好

寧波跳跳虎情商少兒領袖學院，讓3—12歲不同年齡階段的孩子學到96個關鍵觀念和關鍵技巧，包括自我欣賞、自我接納、目標設定、時間管理、自律、積極對待失敗、友善、同理心技巧、識別情緒、情緒表達、情緒管理、自我控制、自我認識、給予並接受幫助、自信、責任心、熱情與愛、溝通、沖突解決技巧、愛自己、尊重、探索與好奇心、欣賞他人、建立友誼、維護友誼、幽默感的意義與技巧、問題解決、調整術、與他人和解、團隊合作、堅持、珍惜、積極傾聽、決斷性反應、合群、積極思考的技巧、接納自己和他人、如何做出決策、壓力的處理、坦誠、勇於表達等，使他們會做人、會處事，掌握高品質的生存技能，成為健康（包括心理健康）、快樂、未來成功者。
<3-12歲>「兒童期」是形成一個人情商水平的關鍵時期
現在3—12歲時孩子是學習情商最關鍵的時期，這時孩子很多性格、習慣都還沒有定型，而且現在孩子受到來自外界越來越多的顯性或者隱性的壓力，如學習壓力、家長老師的高期望、人際交往的壓力等，都給孩子造成了很多影響，不管你發現或者沒有發現它都存在。我們情商就是要給孩子的心靈上披上一層保護層和教給他們足夠多的方法和技巧而不是大道理，從而讓他們能很好地應對壓力。
<3-6歲>「自信心」關鍵期
孩子良好的秩序感、自信心、探索求知慾、樂觀和良好的行為習慣形成的關鍵年齡段；
<7-12歲>「勤奮感與目標」關鍵期
孩子意志力、專注力、勤奮感、良好的挫折抵抗力、優秀的合作和領導能力、積極的人生觀形成的關鍵年齡段。
其實在孩子成長的過程中，應付一切的學業和挑戰，都需要孩子具有足夠多的自信心、意志力、競爭力、獨立性、樂觀的態度和合作的技能，這將讓您的孩子把握每一個機會。在現代社會，孩子的情商提高如果還停留在依靠年齡和社會的磨練已經遠遠不夠。目前，在許多國家，已經通過專業的情商課程讓青少年在關鍵的年齡段(3-12)歲學習正確的情商觀念和情商技巧。

Ⅳ 廈門希望情商教育樂園

希望情商教育樂園，我兒子也去了！剛開始覺得是湊熱鬧，現在覺得很值得。兒子從來沒當過班幹部，去年當上了班長了。真牛啊！

Ⅵ 國內情商教育機構有多少

目前國內的大大小小的青少教育機構還真不少，口碑較好的像卓卷教育，不僅能提高孩子的情商還能提高孩子的智商。

Ⅶ 廈門有成人情商培訓嗎

有的，我朋友自己在網站上找到一家有沙盤培訓的成人心理情商訓練，認知了自己，而且很有收獲，找到了很多快樂和信心，好象叫什麼今天心理情商，你可以上網網路下廈門今天心理情商，應該可以找到網站，加油，你可以的

Ⅷ 廈門有什麼好的情商培訓中心

廈門今天MBC情商訓練，發展四年。一直都是踏踏實實研發並且實踐。呵呵，宣傳方面倒是比較少見。相關的內容可以去網站了解——http://www.xmjtkj.com。裡面有比較多孩子、家長還有拓訓師的博客——http://www.xmjtkj.com/bwz.asp

Ⅸ 網上那些情商培訓機構可信嗎

情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質，其包括導商（LQ）等。總的來講，人與人之間的情商並無明顯的先天差別，更多與後天的培養息息相關。它是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。

Ⅹ 情商教育有哪些比較好的機構呢

情商是指一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情感的能力。美國心理學博士丹尼爾·葛爾曼曾概括了五個方面：第一，認識自身情緒的能力。第二，妥善管理情緒的能力。第三，自我激勵的能力。第四，認知他人情緒的能力。第五，人際關系的管理能力。
而情商教育就是對一個人的感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情感進行教育，較好的情商教育有 神秘全腦專業做學生心理輔導。