師資培訓2016視唱練耳

A. 視唱練耳EarMaster Pro 一點也不好用！！！誰知道有好的視唱練耳培訓或者是老師推薦一下，非常感謝。

練耳大師EarMaster7是一款針對「EarMaster7」軟體而製作的激活工具，能夠完美的激活軟體，從而讓原本需要購版買的軟體現在可以直權接免費使用，解除所有限制功能。

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EarMaster7軟體是一款來自丹麥的視唱練耳多媒體音樂教育軟體，它可結合各種不同的的鍛鏈和訓練，來幫助那些想要成為樂師或初學者的音樂訓練程式，鍛鏈的范圍包括弦、音階、節拍、音程和旋律，用戶可以定義一個完整的訓練課程和把每個訓練儲存起來，從音階、旋律的聽寫到節奏的聽寫和修改在這里用戶都可以得到體驗，甚至用戶還可採取鋼琴鍵盤或者五線譜的方式來顯示練習。

B. 從哪些方面開始練視唱練耳怎麼達到聽一段旋律就能記下譜子的水平高手幫忙指點我一下啊

這個就是樂感的問題了，我認為這個樂感不是所謂天生的，而是通過後天的訓練達到的一種境界。現在教你如何培養樂感：

在音樂的教學過程中，培養和訓練學生的樂感是很重要的。因為有了好的樂感，對修養和理解音樂、感受音樂、表現音樂起著關鍵的作用，並會受益終生。然而，音樂是時間的藝術、聲音的藝術、是看不見摸不著的。樂感的培養更是漫長而艱苦的，那麼怎樣使學生盡快進入音樂的狀態？且音樂的感覺能迅速提高？筆者認為可從以下幾方面入手：

一、必須多聽、多看、多思考。

（1）「多聽」。音樂是一種聲音的藝術，它是依靠樂音的高低、長短、強弱和音色的對比、變化有規律地組織起來，形成音樂形象，並通過器官來感受的一種藝術。人與音樂的最初接觸就是聽覺。所以，要引導學生通過多聽音樂，在頭腦中樹立一個審美標准和分辨優劣的能力。這就要求學生在學習音樂時，要用心的體會，發展與建立內心聽覺。並且大量的去聆聽各類音樂，通過對音樂作品的反復聆聽，音樂素質會在不知不覺中得到提高，產生良好的內心聽覺。但在沒有很好的分辯能力時，應盡量接觸優秀的音樂作品。在聆聽的同時，通過老師的引導來培養學生的音樂感受力。另外，聽記一些自己喜愛的音樂作品更是有助於對音樂作品的深層次理解與掌握，它可以帶來多方面的益處，起到培養樂感的目的。

（2）「多看」。是指閱讀與觀看。建議或指導學生多讀多看音樂家傳記、音樂大師訪談錄、了解音樂大師是以怎樣的方式來思考問題。如音樂神童—莫扎特、鋼琴詩人—肖邦、歌曲之王—舒伯特等。也可以經常觀摩高質量的音樂VCD。教師（在有條件的情況下）也可以現場演奏作品。用各種方式來增強學生的樂感。

（3）「多思考」。就是要做有心人。平時把音樂作為自己生活的一部分。在有條件時不忘多聽、多看、多記錄自己的感受。在多聽多看的過程中，如果對美的聲音及音色形成了一定的內心聽覺和要求，這將直接對學生產生重要的影響。因為一旦有了正確的美的概念，他們必然會去追求，並朝著這個目標努力。我校有一支琵琶演出隊，雖然她們演奏的技巧已較嫻熟，但演奏樂曲總是不能打動人，也就是說不好聽。我就注意培養她們，啟發她們要多動腦做音樂的有心人，要在腦中形成美的概念。自然她們在平時的日常練習中對自己演奏有了美音的要求，避免了練習的盲目性。通過兩年的培養和訓練，她們的音樂素質和修養有了明顯的提高。在2002年蘇州市吳中區中學生樂器大賽中獲得一等獎。所以，多動腦做音樂的有心人，提高學生的樂感，將會避免日常訓練的盲目性，事半功倍，大大提高效益。

二、必須加強視唱練耳的教學。

重視視唱練耳的教學是培養樂感尤為重要的。視唱練耳包括聽覺訓練視唱兩大部分：聽覺訓練通常來說應該從小抓起，但大部分學生沒有條件。一般來說學前學過音樂的學生聽覺能力相對較強。所以，盡早接觸音樂對培養樂感是非常重要的。只有聽覺能力提高了才有可能促進和提高效率。聽覺的提高具體來說應從音程著手，各種旋律、和弦都是由音程構成的。因而掌握音程就是掌握了視唱練耳的基本核心。而音程的訓練必須從構唱、聽辯著手，目的是提高和訓練學生的音樂素質。視唱是視唱練耳中的另一個重要組成部分，它與聽覺訓練是相輔相成的關系，並不是獨立的。通過科學有效的、專業化的視唱訓練，能很好的促進和發展聽覺的能力。因為旋律中的各類音程、各種節奏都在視唱中學習到。但要注意視唱是學生的一大難題，有的學生「五音不全」、有的學生根本沒有訓練過。教師要從實際出發由淺入深的進行教學：

(1)可從節奏入手過渡到視唱。節奏相對來說比視唱要好掌握。可抓住這一特點進行由淺入深、循序漸進的訓練。在視唱中先掌握好節奏，再過渡到視唱，這樣學生較容易掌握。（2）從唱准單音過渡到旋律。音樂教學中，學生不僅要會聽，而且要會唱。唱和聽缺一不可。可先唱准音階，然後對學生進行級進、跳進的練習，使學生能從多變的音階中更好的把握每個音的音準。其次讓學生通過聽辯單音，對音高、音準進行識記和鞏固練習，把所聽的旋律記下來進行視唱，這樣聽唱兼顧更好的促進了學生對音準的掌握。（3）可從律動方面著手。學生的特點是好動，遇到較難的節奏，先進行律動的訓練再過渡到演唱，這樣迎合了學生的特點，他們會立即感到容易並很快能貼切地表達出來。那些樂感較差的學生，大多數並不是無可救葯的，正確引導他們藉助於自身體態律動來表現音樂，不失為一個有效地提高音樂感覺的舉措。

要唱好視唱，還必須養成從視新譜開始就把各方面做到位的好習慣。首先對自己的音準、節奏、發音都要有要求，做到精確和完美，凡是產生了錯誤都要立即停止重來。其次，對於所唱的旋律要有樂句的整體感，要明白旋律中的音不是孤立的，音與音之間是有聯系的。總之，視唱練耳是一門較為復雜、包含的內容非常廣泛的課程，要很好的掌握它，必須經過不斷地、由淺入深、循序漸進地訓練。

三、必須重視音樂表現力的培養。

音樂的表現力就是要以准確的節奏、恰當的力度和速度，自然而美好、真切而飽滿的感情把樂曲的藝術形象再現出來。在教學中教師根據樂曲的內容和曲調特點，在學生感受力、理解力和技術水平的范圍內，適當的向學生揭示樂曲的藝術形象是十分必要的。如在欣賞法國音樂家聖桑的《動物狂歡節》這首樂曲時，教師做適當的點評學生們就興趣大增，因為生動活潑的音樂旋律把各種不同的動物「獅子」「雞」「大象」「鳥」等淋漓盡致的表現出來了。他們感覺到非常形象，貼近生活。另外，要引導學生積極參與音樂的實踐活動，從中感知音樂所表現的情緒，並產生心靈上的共鳴。可組織各種音樂培訓班，在掌握了基本演奏、演唱的同時進行校內外的匯報演出，增加藝術實踐的機會。通過藝術實踐可以使學生在學習中針對音樂鑒賞的能力，形成由感性到理性良好外部環境的優勢。去進一步實踐音樂感性教育的目的，完善音樂感性教育的途徑。學習不同的樂器和學習演唱不僅能提高學生自身的音樂素質，而且也可以通過他們更加具體和專業化的訓練來增加感性經驗的儲備，並隨著這種感性經驗的不斷積累、不斷提高，使得他們的感受能力更加接近藝術的實質。

不少人認為，樂感是天生的，後天很難培養。但是實踐證明，樂感是完全可以經過科學的訓練而獲得。但勤學苦練是必須的，因為有了一定量的積累，才能產生質的飛躍。同時必須重視上述幾個方面的培養和訓練。並且更重要的是培養學生對音樂作品內容的優劣、情感的健康於否、具有鑒別的本領。這對學生的健康成長和以後的藝術修養具有重要意義。有了一定的修養，就可以通過長期的音樂藝術熏陶，培養高尚的情操，促進正確人生觀的形成。

總之，多去唱，聽，練，才可以達到這樣的境界。

最後，祝你成功！

C. 北京基礎樂理（視唱練耳）培訓多少錢

可以先試聽培訓班課程，正式上課至少1500。

也可以使用軟體自己學習

視唱練耳：EarMaster 是一款內來自丹麥皇家音樂容學院的多媒體音樂教育軟體，是世界著名的聽音練耳軟體，它以問答的交互形式，寓教於樂的視聽方法。
這個軟體可以靈活的設置難度和級別，無論你是剛學音樂的兒童，還是一個音樂高手，都可以使用這個軟體來增強你的聽音能力。

不明白可以和我一起交流568，250，530，我也在學習視唱練耳。

D. 視唱練耳培訓

考中國中央的話推薦你我的老師，中國音樂學學院的研究生，人很負責任，有專一套專業的方法進行屬訓練，能在有限的時間內取得好的效果，避免走彎路，另外也懂得考試的內容與考試的過程，能針對性的進行訓練，這是非常重要的。 也沒有一千一節課這么黑！
159 108 41474 張老師

E. 音樂學院視唱練耳培訓，視唱練耳一般要學多久

你好，要學多久主要看你的基礎情況，一般你基礎好的話時間就短一些，一般兩三個月就可以了，如果沒什麼基礎和天賦的話就難說，具體還需要讓專業老師幫你看看。

F. 誰有能學視唱練耳的網站給一個把

視唱練耳、樂理在復音樂高制考中是考生分數相差最大的3門學科。強烈建議下你去杭州銘韻音樂高考培訓學校學習一下 裡面的視唱練耳、樂理學的很快，老師都是以滿分的形式要求學生的。而且裡面專業老師也很強。老師都是上音和浙江傳媒聘過來的，在外留學多年回來的海歸。 你網路 杭州銘韻音樂高考培訓學校 就可以了解了

G. 論視唱練耳的幾種學習方法

【摘要】視唱練耳是音樂學習中一項基本技能，也是高等院校音樂專業學生的一門必修課程。然而筆者發現，很大一部分音樂專業的學生，識譜視唱能力很差。就這些現象，論文中談了一些自己的看法，並提出了幾點解決的辦法。 【關鍵詞】視唱 練耳 識譜 能力 練習 視唱練耳課程是音樂教學中一門重要的基礎課程，也是高等院校音樂專業學生的一門必修課程，視唱練耳能力的高低能夠引起音樂學習中一系列連鎖反應。所以視唱練耳課程應該引起老師和學生足夠的重視。 一，視唱練耳訓練對演奏者的重要意義。由於樂器演奏的間接性質，一個合格的樂器演奏者必須具有良好的聽覺能力。具備良好的聽覺能力是塑造音樂形象的前提條件，而當音樂作品中同一主題旋律經常反復變奏出現時，這就要求演奏者具備良好的聽覺記憶力了。一名演奏者從識譜到演奏這一過程大致分為四個步驟：讀譜，內心聽覺排練、視奏和調整樂感。這四個步驟中視唱練耳至始至終起著主導作用。 二，視唱練耳訓練對演唱者的重要意義。在聲樂學習過程中，良好的聽覺是聲樂學習者必備的條件，要想達到事半功倍的效果，就必須在課堂學習和平時的訓練中，加強耳朵對聲音辨別能力的訓練。其中音準問題在聲樂學習中就尤為重要，音準上一絲一毫的偏差都會嚴重影響歌唱效果，可以說如果一個學生的音準問題解決不了那就無法進行聲樂學習。 三，現實一點來說，視唱練耳對所有與音樂有關聯的人都有重要的意義。1，如果有人給介紹份兼職比如是去給一個培訓班上視唱練耳課，那是很有可能的。2，如果有單位要請人給幫忙排合唱，視唱練耳必定是第一要求，3，如果參加比賽，視唱練耳是必考查的科目，兩年一度的全國青年歌手大獎賽就是一個人人皆知的例子，當參加什麼考試時，比如研究生入學考試，也都是要對視唱練耳能力進行測試的。還有其他的科目比如曲式分析和和聲分析這兩科考試，直接跟視唱練耳息息相關。5，視唱練耳的能力還可以直接影響一個人能否在音樂的其他領域有所建樹。最明顯就是作曲方面，如果連音樂的基本形象都無法想像出來或者不能夠表現出來的話，作曲是不可能的。 根據筆者分析，音樂學習中，視唱練耳課程上的諸多問題，有以下三個原因。 一、個人原因。一般來說，初學者在學習視唱練耳時都會有很大困難的，但這並非放鬆學習視唱練耳的理由，重視並堅持下去就會越來越順利的。 二、老師的原因。在學習視唱練耳的過程中，老師一定要勤於引導和監督。如果老師稍有懈怠，再加上學生的惰性和盲目性，提高學生的視唱練耳能力就會很難了。 三，考試體制的原因。其實對我們每一個人來說都是一樣的，有壓力才有動力。據我所知，有的音樂院系的升學考試中視唱練耳部分在總分二百分中只佔五分，更有的院繫到外地招生時為了節省資源居然不考視唱練耳，還真有學生不會識譜就光憑主專業考上了大學。這樣學生為了考學當然就會放鬆學習視唱練耳。 要想解決視唱練耳課程上的種種問題，有以下四種訓練辦法： 一、看譜即唱。如果想要准確完美的表現一段音樂，一定要掌握音樂的音準和節奏，清楚音樂的風格。 幫助學生克服音準方面困難的方法有以下五種：(1)大、增音程按照單方面擴張的方法來唱。(2)小、減音程按照單方面縮進的方法來唱。(3)在唱某一段樂譜時還應當注意其調式性質，因為音程的功能可能由於調式而改變。 在訓練學生的節奏節拍時有以下一些訓練：1，對基本節奏形式的認知當然是必須的前提。2，對基本節奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：(1)手拍單位拍，口讀節奏型。(2)手劃單位拍(節拍的圖式)，口讀節奏型。這主要是訓練學生的拍位感，掌握每個節奏型在小節中所處的位置，增強他們對節奏整體的記憶力。(3)多多練習節奏記寫，熟悉每一種節奏型。 通過對音準節奏的訓練掌握，奠定良好的音樂學習基礎?多多接觸各個時期、各種風格的音樂，建立良好的音樂感覺。 二，聽覺分析。視唱練耳課程中的聽覺分析部分的主要目的就是把學生理論型概念變為實際的生動的音樂概念，發掘音樂聽覺分析和快速反應。(1)聽辯單音或音列並向上或下構成音程。在聽辯音階時，要在自然大調，和聲大調、自然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辯聽。(2)辯聽音程和和弦，傳統的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協和與不協和的區別，另外還可以按照度數如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。 三，聽寫。這是為了培養學生能夠把感受到的音樂形象譯作清楚的聽覺概念，並盡快把它們用記譜的方法鞏固起來的一種技能。其實音樂聽寫的意義不只限於培養我們記錄樂曲的技能，對於培養我們以後能夠發展鮮明獨特音樂元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗出一個人音樂素養高低的一種重要手段。 四、勤於練習，這一點非常重要。如果以上三點都做得很好，卻疏於練習，那麼結果只能是事倍功半。特別是初學時一定要保證每天都堅持唱，邁過困難的坎兒就都順利了。 另外，在老師加強對學生的訓練和學生努力加強練習的同時，高考分值規定中加大視唱練耳的分值使老師和學生都能夠更加重視視唱練耳這門課程也是一個很有效的手段。 視唱練耳這門各高等音樂院校都必修的課程，直接關繫到學生基本音樂能力的培養，對音樂中的其他領域也有著直接的影響力。具備一定水平的視唱練耳能力，是從事各類音樂活動的基本條件。

H. 學視唱練耳，有什麼聽單音的好方法

著作權歸作者所有。
商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請註明出處。
作者：Sherry Li
鏈接：http://www.hu.com/question/20883488/answer/23901661
來源：知乎

目錄：
I. 視唱練耳的重要性
II.視唱練耳的內容範圍
III. 簡單有效省錢的學習方法
1. 唱音
2. 認音
3. 辨認和弦
a) 辨認屬性
b) 辨認延伸音
4. 辨識調式音階
5. 運用

I. 視唱練耳的重要性
視唱練耳是對所有音樂人來說最基礎的能力。
需要用到它的時候，也許是……
-學一首新曲子
-復制一段旋律
-給人和聲
-在樂器上想聽到什麼就彈出什麼
-聽到一個和弦走向想把它復制
-扒譜子
-編曲的時候看到譜就能知道它聽起來是什麼樣子
-所有音樂校院的入學考，階段考，期中考，期末考……
所以，大家說這傢伙重不重要呢？

II. 視唱練耳的內容範圍
視唱練耳主要分兩部分：視唱和練耳……
視唱：看著譜子唱出相對/絕對音程，旋律和節奏
練耳：基礎-聽出音程，音階，和弦，和弦走向，旋律，節奏；
進階-聽出相對調式，音色，和聲，和弦轉位，八度，速度。

當我在說這些的時候我在說什麼：（音樂專業術語英翻中要死了）

這張表格沒有任何標准，以我的個人意志為轉移。做參考用，歡迎交流，請勿吐槽。你們要是想要一份英文版的就說，我不知道大部分人學這個學的是英文還是中文，只知道中文的音樂術語網路上總結的太少了，英翻中實在是太痛苦了 T_T


III. 簡單有效而省錢的學習方法

1. 唱音
練耳朵的前一步是練唱！！！
五音「全」都是練出來的。會吉他的用吉他，會鋼琴的用鋼琴。一邊彈音階，一邊唱音。
我自己習慣Do Re Mi，我有朋友喜歡用C,D,E，但這樣有弊端，暫壓。
從大調開始唱起。選一個你適合你音域的大調，試著讓你的聲音盡可能的復合你樂器上彈出來的音的頻率。
如果你沒有樂器，點擊這個：VIRTUAL KEYBOARD。從A滾到K，大調音階就是你的了。
Do到Ti唱熟後，可以開始半音階。半音階有對應的唱名，他們是：
C# - Di
D# - Ri
F# - Fi
G# - Si
A# - Li
半音階上行：Do Di Re Ri Mi Fa Fi Sol Si La Li Ti Do
Db - Ra
Eb - Me
Gb - Se
Ab - Le
Bb - Te
半音階下行：Do Ti Te La Le Sol Se Fa Mi Me Re Ra Do

也許你會問：C#和Db不是一個音嗎？
沒錯。可是，唱名，也叫Solfege，她的半音階上行與下行（升號與降號）的唱法是不一樣的。如果你在讀五線譜，標出來的是Eb，你就要唱Me而不是Ri，但這部分屬於古典音樂的理論。在日常實用中，Di和Ra可以替換使用，沒有關系。
在學唱名的同時，你最好開始練習唱名與他們與根音的音程關系。如，Mi是大三度，Le是小六度。

2. 認音
你可以開始練音程了！
以下是一些應有盡有的網站，我真心希望你會英文：
Good Ear - Online Ear Training Site
Music Theory & Ear Training: Relative Pitch and Perfect Pitch Free Software
蘋果系統APP：goodEar Pro - Ear Training on the App Store on iTunes
http://www.earmaster.com/
以上幾個網站基本涵蓋了一切你的耳朵需要練習的內容和方式。
如果你不會英文，沒關系，再把你的樂器拿出來。
每一個音程都有其對應的歌，也就是說這個音程的兩個音是一首歌的頭兩個音。你聽到了這個音程，你就可以聯想到一首歌。這是最初的記憶方式。進階之後應該拋棄音程和歌曲的聯系，聽到兩個音就能直接產生他們的距離的概念，但在最初通過歌曲的開頭來記住音程是最簡潔的方法。
我在這里就幫你們翻譯一點干貨吧……
如果以下的歌由於文化關系對你來說並不算「耳熟能詳」，你最好1）下載此歌並聆聽數百遍，或2）尋找一首你的文化背景下熟悉的，開頭兩音是那個音程的歌。
1 - 生日快樂
-2 - As Time Goes By
+2 - 兩只老虎
-3 - 綠袖子，讓我們盪起雙槳
+3 - 音樂之聲開頭，雖然不是頭兩個音，但是「Do, Re Mi, Do Mi Do Mi" Mi重復了好幾遍，很好認
P4 - 婚禮進行曲
-5 - The Simpsons 的主題曲
P5 - 星球大戰主題曲，小星星
-6 - the Entertainer，pick-up後的主題（實為Mi-Do, 轉位後為小六度)
+6 - Jingle Bells 里的」dashing through the snow「 ，中文是"沖過大風雪」
-7 - 可惜不是你里的「曾一起走卻消失那路口」
+7 - Pure Imagination
8 - Somewhere Over the Rainbow
其實還有下行的，但是實在是還有太多要講了，暫不表。

之前說到唱Do Re Mi比唱C D E的優勢就在於半音階的唱名都是一個音節，免了唱「降C」「升D」的麻煩。當然，唱「升Do，升Re」也要比唱「Di，Ri」要麻煩。
同時，C，D，E是固定音，而functional Solfege 是相對音，Do永遠是根音。
Julliards是全世界單手可數的使用Fixed-do的學院，也就是他的Do對應C，Re對應D，但由於種種原因我非常不推薦這個系統，而實際上這個系統也非常地不普及。有興趣的人可以去搜，此處不表。

慢慢地慢慢地，從兩個音唱到多個音，一段旋律聽進去，第一步確定根音，再根據根音確定每個音與根音的關系。
例子：當我耳邊響起「一閃一閃亮晶晶」，我先確定了最穩定的音Do（根音），也就是第一個」一閃「。第二個」一閃「與第一個」一閃「中間隔了一個星球大戰主題曲前倆音的距離，所以是純五度，也就是「so」。因為我唱了很多遍大調音階，So之後我習慣唱La，而正好就是「亮晶」的音。最後一個音，又退回到剛才的第二個」一閃「，所以是」So「。

。。。有沒有很麻煩？我寫的都要崩潰了。實際上，當你唱了X的N次方遍後，你唯一要做的事情就是確定根音，然後一切都迎刃而解。例如，我現在想到「可惜不是你」的旋律，就能現場唱出La So Mi Do Re, So So Mi So Do, La So Mi Do Ti, Do Re Fa~ Mi Mi

3. 辨認和弦
用鍵盤或吉他練習，難度遞進依照我之前給的表格。
（英文版再給一遍……）
Hobo：Minor, Major, Augmented, Diminished (triad)
Ghetto：Major 7, Minor 7, Dominant 7, Diminished 7
Self-sufficient：Inversions of the four basic chords, Minor major 7, half-diminished 7, augmented 7, Major sixth, Minor sixth, Suspended 2, Suspended 4
Gold teeth: 9th, 11th & 13th extensions, Italian/French/German 6th, Borrowed Chords, Inversions of all seventh chords

如果你的音程練好了，那就開始唱分解和弦吧！大三Do Mi So, 小三Do Me So, 減三Do Me Se, 增三Do Mi Si 到 大七Do Mi So Ti 到 minor 9th （求翻譯）Do Me So Te Re 到有一天我給你min b9b13你給我 Do Me So Te Ra Fa Le，你就畢業了。
在學習較難的和弦時，先辨認基礎性質（前四個音），再用音程法辨認四個音後的延伸音。

a) 辨認屬性
初學階段，若是辨識音程有困難，就聽這個和弦給你的感覺：
大三是快樂的，陽光的；
小三是傷感的，憂郁的；
減三是憤怒的，邪惡的；
增三是朦朧的，玄幻的。
大七給你拋媚眼；
小七文藝女青年；
屬七沒有安全感；
減七就他最黑暗。
（體諒一下答者語死早。）
以上就是所有的基本和弦屬性/質感（chord quality）。一切更加華麗的和弦都是建立在這個基礎之上。

同時，學和弦也可以像學音程那樣以熟悉的歌曲做參照，但基於每個人的曲庫相差甚遠就不在此羅列了，大家自己做點功課。
練習聽和弦的網站與以上練習音程的網站一樣。如果不會英文……
背過英文單詞嗎？錄音法會吧?
a) 選定自己這個階段要聽會的和弦范圍，寫在紙上，設計先後順序。
錄制：用自己的樂器依次彈奏和弦，每彈完一個和弦，隔三秒後報名。
b) 打亂和弦順序，在一張紙上寫下彈奏順序，彈奏，不報名。
錄制，存起來。
以這樣錄制3首順序不同的音頻，標為Quiz 1, Quiz 2, Quiz 3。
隔一天後隨機播放其中之一，自己考自己。

b) 辨認延伸音
如果你已經到了這一步，應該能很容易理解我這樣說：找根音，哼和弦外音。
延伸音就是例如Dominant 13 里的 13，Aug7#9 里的#9. 你只能找出那個不和諧的音，哼出來，再找到根音，然後利用音程來確定這個和弦的組成，再拼出剩下的音。


4. 辨認調式音階
調式音階是什麼：【樂理】調式音階
在進行調式音階的訓練時，最要注意的就是從Ionian到Locrian，根音必須一樣。
寫給理解調式音階的人：如果你在練習時，先彈C Ionian 再彈 D Dorian，你的腦子和耳朵里得根音還是會停在C上。必須要把根音保持一致，如C Ionian, C Dorian, C Phrygian，這樣你才能聽出音階和音階之間細微的差別。把相近的音階放在一起練習，如Dorian 和 Aeolian，Phrygian和Locrian。

大調的調式音階訓練完成後可以開始和聲小調和旋律小調的調式音階，如Dorian #11, Ionian #5 等等。我還是推薦以唱為主

所有大調調式音階的唱名：
Ionian ---------Do Re Mi Fa So La Ti Do
Dorian --------Do Re Me Fa So La Te Do
Phrygian ------Do Ra Me Fa So Le Te Do
Lydian --------Do Re Mi Fi So La Ti Do
Mixolydian ---Do Re Mi Fa So La Te Do
Aeolian -------Do Re Me Fa So Le Te Do
Locrian -------Do Ra Me Fa Se Le Te Do

5. 運用
視唱練耳的運用似乎在整篇文章里都闡述過了。目前為止，樓主唯一沒有交流的就是音樂學生視唱練耳考試竅門/經驗（melody dictation, chord recognition 和 chord dictation）。

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J. 視唱練耳樂理培訓

我女兒前年來也是面臨藝考自，視唱練耳和樂理跟她鋼琴老師學了一段沒有起色，又找聲樂老師學，還是不見效果。真把我逼的沒轍了，她爸爸歌劇院的一個朋友，給幫忙推薦了 風華國韻 專門教視唱練耳和樂理和聲樂的老師，中國音樂學院學畢業的。年紀不算太大，但是教學非常認真負責，方法很專業，以前孩子有些樂理題怎麼也做不會，老師給講過之後，就理解了很快就做出來了，也不再粗心了。我帶孩子在她那裡學了總共一年多，分別報考了中國音樂學院，沈陽音樂學和西安音樂學院，最後專業全都通過了。我回頭想想，真是要找專業的老師教才行！