職業培訓學校經營范圍
注冊教育培訓公司經營范圍可以填寫教育咨詢。
1、教育管理咨詢服務、教育信息咨詢、教育軟體開發、經濟信息咨詢、貿易信息咨詢、企業管理咨詢、教育投資、教育信息咨詢
2、教育培訓公司經營范圍中屬於法律、行政法規規定須經批準的項目，應當依法經過相關部門批准。
3、企業申請登記的經營范圍中屬於法律、行政法規或者國務院決定等規定在登記後須經批準的經營項目（以下稱後置許可經營項目）的，依法經企業登記機關核准登記後，應當報經有關部門批准方可開展後置許可經營項目的經營活動。
(1)職業培訓學校經營范圍擴展閱讀
注冊教育培訓公司教育機構的條件：
1、有保證學校正常運行的經費來源；
2、有明確的辦學宗旨、培養目標和辦學方案，有健全的組織機構和章程；
3、有符合同級同類公辦學校任職資格與條件的校長和教師；
4、有符合同級同類公辦學校設立標準的佔地面積、校舍建築面積、教學儀器設備和輔助設施等辦學條件；
5、舉辦民辦學校的社會組織，應具有法人資格；舉辦民辦學校的個人應當具有政治權利和完全民事行為能力；
6、法律、法規規定的其他條件。
B. 職業教育培訓機構都有哪些種類要辦這樣的機構需要什麼資質
種類：學校教育和培訓、職業培訓機構的培訓、勞動預備制度培訓、學徒培訓。
辦校條件：
一、申辦依據 《中華人民共和國民辦教育促進法》（中華人民共和國主席令第80 號）、《民 辦教育促進法實施條例》(國務院令第399 號)、《關於貫徹落實〈民辦教育促進 法〉做好民辦職業培訓工作的通知》（勞社部發[2004]10 號）以及省勞動保障 廳提出的貫徹意見（蘇勞社培[2004]64 號）。
二、申辦條件
學校性質：民辦職業培訓學校是我國教育事業的重要組成部分，屬於公益性事業。
申報受理部門：舉辦者所在地縣級以上勞動保障行政部門。 受理范圍:國家機構以外的社會組織或者公民個人，利用非國家財政性經費，在 本地區范圍內面向社會申請實施以職業技能為主的職業資格和職業技能培訓的民辦職業培訓學校。
（一）舉辦者資格條件
1、以社會組織名義舉辦民辦職業培訓學校的，社會組織必須具有獨立法人資格， 並擁有與其培訓項目相適應的合法財產，其合法財產中的非國有資產份額不得低 於總資產的三分之二。
2、以個人名義舉辦民辦職業培訓學校的，舉辦者、擬任法定代表人應當具有政 治權利和完全民事行為能力。
（二）學校人員配置條件
1、學校董事會：學校應依法設立董事會，董事會由舉辦者或其代表、校長、教 職工代表等人員組成，學校董事會不少於5 人，且必須有三分之一以上人員具有 5 年以上教育教學經驗。
2、法定代表人：民辦學校法定代表人由董事長或校長擔任。
3、學校管理人員：
（1）校長：學校應配備專職校長，校長應具有大專以上學歷，中級以上職稱或 三級以上國家職業資格，2 年以上職業教育培訓工作經歷。
（2）教學管理人員：學校辦學規模在500 人以下的應配備2-5 名教學管理人員， 辦學規模500 人以上，應與辦學規模相匹配，教學管理人員應具有大專以上學 歷、中級以上職稱或三級以上國家職業資格、2 年以上職業教育培訓工作經歷、 並具有豐富的教學管理經驗。
（3）職業指導人員：應配備具有從事職業指導和就業服務資格的相關人員。
（4）財務管理人員：應具有財會人員資格證書。
(2)職業培訓學校經營范圍擴展閱讀：
職業培訓機構主要承擔並完成技術技能人才的培養任務，向社會輸送高素質勞動者。我國職業培訓機構主要包括技工學校、就業訓練中心、綜合培訓基地及培訓集團、社會力量辦學、企業職工培訓中心等。
根據我國《職業教育法》的規定，職業培訓機構的設立，必須符合下列基本條件：有組織機構和管理制度；有與培訓任務相適應的教師和管理人員；有與進行培訓相適應的場所、設施、設備；有相應的經費。職業培訓機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定執行。聯合舉辦職業培訓機構，舉辦者應當簽訂聯合辦學合同。
職業培訓機構應根據勞動力市場需求，承擔各類職業培訓任務，為社會培養具有職業技能的勞動者。其培訓對象主要包括：初次求職人員、下崗職工和失業人員、在職人員、轉崗轉業人員、出國勞務人員、境外就業人員、個體勞動者；農村向非農產業轉移進城務工的人員和農業勞動者；需要提供專門職業培訓的婦女、殘疾人、少數民族人員和現役軍人及軍隊轉業人員；其他需要學習、掌握和提高職業技能的勞動者。
C. 我想注冊培訓類公司，經營范圍怎麼寫
教育培訓公司的經營范圍包括： 教育培訓,企業管理教育,從事文化藝術交流與策劃，會務服務、展覽展示服務,會務禮儀服務,企業形象策劃,企業營銷策劃,市場營銷策劃,從事教育科技領域內的技術開發、技術服務、技術咨詢、投資教育等。
1、教育類經營范圍：教育咨詢,企業管理教育,會務服務、展覽展示服務,會務禮儀服務,企業形象策劃,企業營銷策劃,市場營銷策劃,投資教育等。
2、可選經營范圍：水性塗料、工藝禮品、酒店用品、電源開關、機械設備、機電設備、音響設備等貿易型經營范圍。
3、教育行業投資；投資管理；企業管理咨詢；企業管理、信息技術領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓、技術培訓；文化藝術活動交流與策劃；文化辦公用品的銷售。
4、項目投資；企業策劃；市場調查；教育咨詢（不含出國留學咨詢及中介服務）；承辦展覽展示活動；設計、製作、代理、發布廣告。
5、教育項目投資（具體項目另行申報）；投資咨詢；教育軟體的研發、銷售（不含出版物）；文化活動策劃；企業管理咨詢（不含職業介紹及人才中介業務）；市場營銷策劃。
6、教育咨詢,企業管理教育,會務服務、展覽展示服務,會務禮儀服務,企業形象策劃,企業營銷策劃,市場營銷策劃,投資教育。
7、教育信息咨詢（不得從事教育培訓、中介、家教）、企業管理咨詢、市場信息咨詢（不得從事社會調研、民意測驗）、商務咨詢（咨詢類項目除經紀），設計、製作各類廣告，企業形象策劃、圖文設計製作、翻譯服務、禮儀服務、會務服務、展覽展示服務（除展銷）、機動車駕駛服務，辦公用品銷售。
8、從事教育科技領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，展覽展示服務，企業形象設計，投資管理咨詢，建築裝飾裝修建設工程設計與施工，商務信息咨詢，教學用具、文具用品、辦公用品批發、零售。
D. 培訓班的營業執照范圍是什麼
按照《民辦教育促進法》第六十六條
在工商行政管理部門登記注冊的經營內性的民辦培訓機構容的管理辦法，由國務院另行規定。
但是至今國務院也沒有出台關於經營行民辦培訓機構的管理辦法，所以各地工商部門基本上都不給培訓班辦理營業執照，因為無法可依。
目前培訓班需要辦理的是教育部門的一個許可證，然後就可以從事教育培訓活動了，無需辦理營業執照。
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辦培訓班需要的手續：
一、到辦學所在地的教育局去索取並填寫申請表。
二、就是向工商行政部門申請營業執照進行法人登記。
三、是辦理稅務登記。而最後還要注冊資金，一般都是十萬以上呢，合法手續就是以上這些了。
辦培訓班所需證明材料：
1、所在街道辦事處(公社、單位)介紹信和本人戶口、履歷、學歷或技術等級證件。
2、辦學申請書，內容包括：培養目標、學習期限、辦學規模、教學計劃、師資來源、收費標准以及教學場所和設備等。
3、私人辦學必須遵守國家法律,認真貫徹執行黨的教育方針和政策,保證教學質量。
E. 有電工職業資格證辦職業培訓學校的經營范圍該怎麼寫
營業執照非常的關鍵，電工職業資格證就寫營業范圍有培訓產品服務；
F. 職業技能培訓學校經營范圍修改申請怎麼寫
教育局官方網站上好像有相關的文件
G. 我想注冊一個藝術培訓機構我的經營范圍是什麼
注冊一個藝術培訓機構的經營范圍是:
1丶表演藝術（音樂、舞蹈等）
2丶視覺藝術（繪畫、攝影等 ）
3丶造型藝術（雕塑、建築藝術等）
4丶視聽藝術（電影，電視等）
5丶語言藝術（文學等）
6丶綜合藝術（戲劇、歌劇等）
需要證件:籌辦批准書和籌辦情況報告；《深圳市民辦職業技能培訓機構審批表》；擬設培訓機構的章程；擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約；擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。
對市場有分析的創業者們都應該清楚的知道，教育加盟店在市場上的創業優勢是任何項目所無法超越的!正是因為教育加盟店在生活中是非常有必要的!尤其是在孩子的教育上，很多家長非常願意自己的孩子能及多種技藝，讓他們有一個更好的未來！因此，加盟兒童藝術、少兒教育行業的人數也是不斷增多的!但是，在經營加盟店的時候，為了更輕松的開發項目在市場上的利潤，掌握店鋪選擇品牌的技巧就是不能忽視的!請看家燕媽媽為大家做出的總結
要點一： 藝術類教育加盟機構，無論如何，選擇品牌一定得是持久發展的。比如舞蹈，舞蹈是家長們最先想到的才藝，也是選擇最多的藝術。並且舞蹈也對孩子的發展有著深遠的影響，包括身體健康和心理素質等。
要點二： 考量藝術培訓機構品牌在市面上的充實度，規模要有一定性，要選擇有一定知名度也不少，競爭力也大。建議不要選擇過小的加盟品牌，品牌小加盟機構不能從品牌總部得到品牌的優勢。當然，如果這小品牌有足夠的實力，有足夠的特色，能滿足大部分顧客的需求，也可以考慮。
要點三： 要考量藝術培訓機構品牌的獨特性，是否新奇到能夠吸引到學員，品牌的實力如何，教學內容，教學觀念是否能跟上時代潮流等等總的來說，在選定品牌之前一定要做足功課，必須要全面了解品牌的情況。可以從各方面去搜集相關資訊，比如市場調查，比如網路評論，比如業內人士的建議等等。多比較，多觀察，做到胸有成竹才能最大程度降低風險。
H. 教育培訓有限公司的經營范圍一般有哪些
教育培訓有限公復司經制營范圍：
1、語言培訓;
2、勞務派遣服務;
3、人事代理;自費出國留學中介服務;
4、職業中介服務;
5、人才推薦及招聘;
6、人才資源開發與管理咨詢;
7、人才培訓、職業信息服務、職業技能培訓（不包括需要取得許可審批方可經營的職業技能培訓項目）;
8、企業管理咨詢服務;
9、企業形象策劃服務;
10、教育咨詢服務;
11、文化藝術咨詢服務;
12、網路技術的研究、開發;
13、計算機技術開發、技術服務。
可見，教育咨詢有限公司經營范圍里可以包括教育培訓的。
(8)職業培訓學校經營范圍擴展閱讀
各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環境越來越復雜，對於教育從業者特別是校長等教育行政管理者的專業化要求越來越高，專業、科學的系統咨詢需求越來越強。
而由於教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統論甚而教育咨詢學的研究變成可能。
I. 教育培訓有限公司的經營范圍一般有哪些
教育培訓公司經營范圍參考：
教育管理、咨詢、培訓、服務，從事計算機網路科技（不得從事科技中介）領域內的技術開發、技術咨詢，會務服務，文教用品，辦公用品銷售。【依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動】
1、 課外教育培訓行業（以下簡稱「教培」）扮演的角色——作為學校教育的一個強有力的補充，依附於學校教育。新東方因留學潮做英語培訓，至今發展成為國內第一大教培機構；學而思因為奧數潮做奧數，至今也發展成為僅次於新東方的教培機構。
這兩家已經成為線下教培機構的標桿品牌，是靠著作為傳統教育的一個有力補充發展起來的，可在目前的教育領域並沒有話語權，也沒有產品上的新突破。依靠已有的資源和建立的品牌擴張，課程的質量難以保證，並且始終作為學校教育的補充。
2、 教培的核心——老師、課程、以個性化教學。教育培訓形式有大班、小班、一對一、網路等不同的形式，從發展狀況來看（PS：艾瑞數據報告顯示一對一增長份額最高），走向個性化教學顯然成為大趨勢。在眾多的教培機構中，學而思開大班的思路也是個性化的，對學員進行分層教學，開設不同層次的班型，贏得家長們的青睞和追捧。
拓展資料：
經營范圍是指國家允許企業生產和經營的商品類別、品種及服務項目，反映企業業務活動的內容和生產經營方向，是企業業務活動范圍的法律界限，體現企業民事權利能力和行為能力的核心內容。
簡單來說，經營范圍是指企業可以從事的生產經營與服務項目，是進行公司注冊申請時的必填項。
《民法通則》規定，「企業法人應當在核准登記的經營范圍內從事經營。」這就從法律上規定了企業法人經營活動的范圍。經營范圍一經核准登記，企業就具有了在這個范圍內的權利能力，企業同時承擔不得超越范圍經營的義務，一旦超越，不僅不受法律保護，而且要受到處罰。核定的企業經營范圍是區分企業合法經營與非法經營的法律界限。
根據《公司法》的規定，對企業的經營范圍有以下要求：
1.企業的經營范圍由公司章程規定，不能超越章程規定的經營范圍申請登記注冊。
2.企業的經營范圍必須進行依法登記，也就是說，企業的經營范圍以登記注冊機關核準的為准。企業應當在登記機關核準的經營范圍內從事經營活動。
3.企業的經營范圍中屬於法律、行政法規限制的項目，在進行登記之前，必須依法經過批准。
我國《公司法》第12條明確規定：公司的經營范圍由公司章程規定，並依法登記。公司可以修改公司章程，改變經營范圍，但是應當辦理變更登記。公司的經營范圍中屬於法律、行政法規規定須經批準的項目，應當依法經過批准。
公司的經營范圍，是指公司在經營活動中所涉及的領域，具體表現為公司具有什麼樣的生產項目、經營種類、服務事項等。公司需要有一定的經營范圍，以便開展經營活動。同時，確定公司的經營范圍，還涉及以下因素：
一、方便投資者了解公司資金的投入方向，也就是資金投入的項目以及該項目已經存在或者可能存在的風險；
二、為公司開展經營活動確定大體的范圍，有利於公司經營活動的專業化發展；
三、有利於公司董事、監事、經理以及其他高級管理人員認清公司發展的前景以及努力的方向；
四、有利於建立和維護一定的管理秩序、經營秩序，防止市場競爭的無序狀態。
J. 培訓類公司的經營范圍包括什麼
教育培訓有限公司經營范圍：
1、語言培訓;
2、勞務派遣服務;
3、人事代理;自費出國留學中介服務;
4、職業中介服務;
5、人才推薦及招聘;
6、人才資源開發與管理咨詢;
7、人才培訓、職業信息服務、職業技能培訓（不包括需要取得許可審批方可經營的職業技能培訓項目）;
8、企業管理咨詢服務;
9、企業形象策劃服務;
10、教育咨詢服務;
11、文化藝術咨詢服務;
12、網路技術的研究、開發;
13、計算機技術開發、技術服務。
可見，教育咨詢有限公司經營范圍里可以包括教育培訓的。
(10)職業培訓學校經營范圍擴展閱讀
各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環境越來越復雜，對於教育從業者特別是校長等教育行政管理者的專業化要求越來越高，專業、科學的系統咨詢需求越來越強。
而由於教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統論甚而教育咨詢學的研究變成可能。